中班科學(xué)教案

時間：2023-09-21 09:32:04 教案我要投稿

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中班科學(xué)教案（實用3篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學(xué)教案（實用3篇）

中班科學(xué)教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1.運用磁鐵吸鐵的特性探究如何將紙魚釣上來。

　　2.能用較清楚的語言表達(dá)自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　場地布置、紙魚、操作材料若干。

　　【活動過程】

　　1.引題激趣：我們?nèi)メ烎~。

　�。�1）教師出示魚竿，引起幼兒釣魚的興趣。

　　師：小朋友，天氣真好，我們一起到池塘邊區(qū)釣魚吧！

　�。�2）幼兒每人拿一根釣魚竿和小桶，站到大盆旁邊，嘗試釣魚，把釣上的'魚放在小桶里。

　　2.嘗試發(fā)現(xiàn)：我能釣到什么樣的魚？

　�。�1）自由探索。

　　請幼兒試一試，能不能把魚釣上來？

　�。�2）集體討論。

　　請幼兒拿著釣魚竿和小桶回到座位上，進(jìn)行討論。

　　師：你釣到魚了嗎？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，釣魚竿身上有一塊磁鐵，有的魚身上有回形針，能被磁鐵吸上來；而有的魚身上沒有回形針，不能被磁鐵吸住，所以釣不上來。

　�。�3）小結(jié)。

　　原來在魚的身上安裝鐵做的物體，能被釣魚竿上的磁鐵吸住，就能成功釣到魚。

　　3.再次探索：把每條魚又快又準(zhǔn)的釣上來。

　�。�1）提問引導(dǎo)：我們要把每條魚都釣上來，有什么好辦法？

　　（2）操作安裝

　　請幼兒選擇材料，用回形針別往吹塑紙魚頭的頭部或者尾部，或者將螺絲、螺帽安裝在塑料魚頭部。

　�。�3）再次釣魚

　　4.交流分享：我的釣魚經(jīng)驗。

　　教師引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗。

中班科學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在幫助小螞蟻點點的過程中有興趣的探索使物體變長。

　　2、愿意較清楚的表達(dá)自己使用的連接方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　回形針、吸管、紙條、布條、橡皮泥、固體膠、夾子、雙面膠。

　　活動過程：

　　一、出示兩只小螞蟻，點點和小黑。

　　今天老師給你們帶來了一個帶問號的故事，帶問號故事的小主人是誰呢？請你們用黑寶石一樣的眼睛看看，哎，這是點點：小朋友們好，點點好，跟新朋友打招呼要記住朋友的名字，點點還帶來了它的好朋友小黑：小朋友們好，小黑好，真好，跟新朋友打招呼能記住朋友的名字，點點和小黑是好朋友，你們有好朋友嗎？有，你們都有一起玩一起游戲的好朋友。

　　二、講故事

　　點點和小黑它們住在一棵大樹的樹洞里，當(dāng)涼風(fēng)吹起的時候，兩只小螞蟻決定去樹梢上看風(fēng)景，樹梢是樹的哪里？樹梢是大樹的最頂尖上，他們你幫我來，我?guī)湍悖龠�，嘿呦，小朋友一起給他們加油，加油，加油，（爬到中間的地方停下來）。謝謝你，我有很多好朋友是中四班的。嘿喲嘿喲它們終于爬到了樹梢，它們站在樹上放眼望去，哎呀，好美的景色啊，我說過這是個帶問號的故事，問題來了，點點和小黑可能看到了什么美麗的景色？你認(rèn)為什么景色是最美的？請個別幼兒回答。（幼兒回答及時點評）小結(jié)：點點激動的向前跨了一步，哎呀，咕咚，它從樹上怎么樣了呀？掉到了小池塘里，小黑焦急的看著它的`朋友：救救我，救救我。小黑呢也非常著急地說：我會來救你的。危難時有時候身邊的東西就能起到救助的作用，它拿起身邊的樹枝說：我來救你，我來救你，（拿起樹枝提問）提問：小朋友看怎么樣��？個別幼兒回答：太短了，太短了。你同意他的觀點嗎？怎么辦呢？

　　三、幼兒操作探索

　　1、現(xiàn)在你們也是點點和小黑的朋友，你們也要幫助它。老師為你們準(zhǔn)備了好多的材料，你們可以想辦法使它們變長，長到可以救點點，你們愿意嗎？

　　2、幼兒操作

　　3、幼兒交流；你是用什么方法把什么變長的？

　　四、在背景的下，孩子邊收拾材料邊結(jié)束活動。