實用的中班科學(xué)教案匯編【3篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼闹邪嗫茖W(xué)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.能運用多種感官感知夏季的來臨,體驗夏季的主要特征。
2.了解多種降溫防暑的方法。
3.積極思考并嘗試解決遇到的問題。
活動重難點:
運用多種感官,感知夏季特征。
活動準(zhǔn)備:
1.制作具有夏季特征的小卡片若干,事先分藏在室內(nèi)各處。
2.各種玩水物品、玩具、材料。
3.每組一個文件夾、一張白紙、一支水筆。
4.幼兒畫冊第三冊。
活動過程:
一、談話,導(dǎo)入。
1.教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗說出現(xiàn)在是夏天。)
2.教師:夏天是樣子的呢?我們一起到外面找一找、感覺一下吧!(引起幼兒尋找夏天的興趣。)
二、組織幼兒在陽光下活動,感受夏天天氣的炎熱。
(一)組織幼兒摸一摸。
1.教師:夏天和冬天的太陽有什么不同?(能夠說出:冬天的太陽照在身上暖洋洋,夏天的太陽照在身上很燙。并豐富詞“火辣辣”。)
2.教師:我們?nèi)ッ車幕、花壇、石頭,感覺怎么樣?
(1)幼兒摸摸周圍的物品如:水泥地、滑滑梯、花壇等。
。2)教師巡回詢問:“有什么感覺!
3.集中交流:
教師:這些東西有什么感覺?(幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗講述如:很燙、很熱……)
小結(jié):周圍的東西都是燙燙的,因為夏天的太陽是火辣辣的,曬的周圍的東西都變燙了。
。ǘ┙M織幼兒找一找。
1.教師:夏天的草叢里有什么呢?我們一起去找一找吧。ㄓ變鹤杂烧艺、說說。)
2.集中交流。
教師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒能夠根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)進行講述如:有蚱蜢、有西瓜蟲、小草好像長高了……)
小結(jié):夏天到了,小草長高、長密了,有很多的小蟲子住在草地里,小朋友找到了:西瓜蟲、蚱蜢、蜻蜓,還有討厭的蚊子、蒼蠅也來了,樹上還有知了在知了知了的`叫,仿佛在說:“夏天到了,夏天到了!
三、組織幼兒回活動室。
1.組織休息喝水。
2.引導(dǎo)幼兒比比,活動前后有什么不同?(幼兒能夠根據(jù)自己的感覺說出如:到外面去以后非常熱。)
四、引導(dǎo)幼兒說說夏天天氣很熱時,怎樣才能讓自己感覺涼快。
1.教師:夏天真熱?有什么辦法讓自己涼快起來呢?和你的組上的小朋友一起討論一下吧!請組長用畫畫的方法來記錄。
2.組織幼兒分組討論,一位幼兒用繪畫的方式進行記錄。
3.集中交流。
。1)每組請一位幼兒上前來交流。
。2)教師將幼兒的結(jié)果記錄在上面的紙上,相同的則不記錄。
。3)小結(jié):讓自己涼快起來的方法真多:扇子扇風(fēng)、多喝冷開水、不在烈日下運動、勤洗澡、安靜的看書或畫畫、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、開空調(diào)或電風(fēng)扇等。
五、延伸活動。
開展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片內(nèi)容,比比哪一組找的又快又多,然后相互交流,講述自己喜愛夏天的哪些方面、哪些活動等。
中班科學(xué)教案 篇2
目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系。
2.啟發(fā)幼兒表達、交流探索的過程和結(jié)果,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及合作能力。
3.激發(fā)幼兒的探索興趣。
準(zhǔn)備:
1.可樂瓶若干,根據(jù)需要在每只瓶子上鉆洞并用膠布封住,然后裝上水。
2.小紅旗和小黃旗每人各一面,藍、紅三角形若干。
3.用于加水的桶和杯子各一只,膠布若干。
4.用來測量水位高度的繩若干。
過程:
一、設(shè)置情境,激發(fā)興趣
1.小朋友都喜歡玩水。今天我準(zhǔn)備了一些瓶子,我們一起來玩噴水的游戲,好嗎?
二、動手操作,交流經(jīng)驗(一)進行第一個實驗。
1、你們的桌子上都有兩個瓶子,這兩個瓶子有什么相同和不同的地方?請你和旁邊的小朋友說說。
2、我聽到大家都說得很好,現(xiàn)在請你們用膠布把洞口封住,然后加水到黑色的線上。
3、果同時撕去洞上的膠布,你們猜一猜是黃色的水噴得遠,還是藍色的水噴得遠呢?在你認(rèn)為噴得遠的瓶子后面插上小黃旗,如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠,就在兩只瓶子中間插上小黃旗。
4、(都做完了)現(xiàn)在請兩位小朋友把瓶子放好,洞口朝前,用力把膠布撕開,然后把兩個瓶子放在一起,仔細觀察,在噴得遠的`瓶子后插上小紅旗表示實驗結(jié)果,觀察自己的猜測與實驗結(jié)果是否一致。
5、提問:怎么樣?猜想結(jié)果與實驗結(jié)果一樣嗎?那你們發(fā)現(xiàn)了什么?為什么噴出的水會一樣遠呢?
6、師操作,驗證結(jié)果。
7、請幼兒用繩測量噴水的洞口離水面的高度。
8、發(fā)現(xiàn)了什么?
9、師再次操作,驗證結(jié)果。
10、出示總表,小結(jié):水位一樣高,洞口一樣高,一樣大,它所受的壓力就一樣,所以,噴出的水就一樣遠。
(二)(出示有兩個洞的瓶子)進行第二個實驗。
1、師:看,這個瓶子有兩個洞,如果同時撕去洞上的膠布,你們猜一猜哪個洞的水噴得遠呢?在你認(rèn)為噴得遠的洞旁邊貼上藍色的三角形,如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠,就在兩個洞中間貼上藍色的三角形。
2、都做完了)現(xiàn)在請小朋友把瓶子放好,洞口朝前,用力把膠布撕開,仔細觀察,在噴得遠的瓶子旁貼上紅色的三角形表示實驗結(jié)果,觀察自己的猜測與實驗結(jié)果是否一致。
3、提問:怎么樣?猜想結(jié)果與實驗結(jié)果一樣嗎?那你們發(fā)現(xiàn)了什么?
4、師操作,驗證結(jié)果。
5、為什么下面的洞水噴得遠?
6、小結(jié):雖然,洞口一樣大,但下面的洞比上面的洞低,下面的水就多,壓力就大,所以,下面的水就會噴得遠。
(三)觀看錄象,拓展經(jīng)驗。
1、出示洞口一樣高,一樣大,但水位高度不一樣的瓶子進行比較。
2、出示水位、洞口一樣高,但大小不一樣大的瓶子比較。
延伸:出示洞口一樣高一樣大,但水位不同,并蓋緊蓋子的兩只瓶子,請幼兒回家和爸爸媽媽一起做實驗,看哪只瓶子噴得水遠?
中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象,對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣。
2、能從閃電、雷雨的全過程中感知自然現(xiàn)象的變化。
3、懂得雷雨天自我保護的一些方法。
重點:懂得雷雨天自我保護的一些方法。
難點:能從閃電、雷雨的.全過程中感知自然現(xiàn)象的變化。
活動準(zhǔn)備:
課件、視頻
活動過程:
一、開始部分
1、回憶雷雨前的景象和感受。
1)“你見過下雷陣雨嗎?”“天空是什么樣子的?”“你們還看到和聽到些什么?”“這樣的天氣你們感覺怎樣?”
二、基本部分
1、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察。
1) “從圖片上看到什么?圖片上還有哪些和平時不一樣的景象?”“這樣的天氣會發(fā)生什么事?”
2)教師小結(jié)雷雨前的自然征兆。
2、觀看視頻雷陣雨,懂得自我保護:
1)聽雨:“雷雨聲聽上去是怎樣的?你害怕嗎?”
2)交流雨:“雷雨從天上落下是怎樣的?(豐富詞匯:傾盆大雨) “想象雷雨中幼兒園的操場、花園是什么樣子的?”“我們住的小區(qū)又會是什么樣子的?”
3、了解雨天的自我保護方法:
1)“下雷陣雨,小朋友能不能出去?”“閃電打雷時,我們應(yīng)該怎么辦?”
2)小結(jié):下雷雨時盡可能不要在室外,不要在樹底下或電線桿旁避雨,遇到響雷時可以捂住耳朵,張開嘴巴,保護耳朵。
4、觀看雷雨過后的景象。
1)出示可見圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
“雨后的天氣怎么樣?”(適時豐富雨過天晴)“雷雨過后感覺怎樣?”
2)討論:“雨后天空是什么樣子的?周圍有些什么變化?”
3)教師小結(jié)
三、結(jié)束部分
“你喜歡不喜歡雷陣雨?什么時候下雷陣雨?”
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