綜合實踐活動教案優(yōu)秀
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的綜合實踐活動教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綜合實踐活動教案優(yōu)秀1
教案目標：
1、采用“過家家”的活動形式，充分調(diào)動形式參與活動的積極性。幫助學生了解有關(guān)社會生活的小常識。
2、通過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動，幫助他們養(yǎng)成使用文明用語的好習慣。引導學生了解售貨員的辛勤工作為我們提供了許多方便，我們應(yīng)該尊重他們。
教案重點：
使學生明白售貨員與顧客之間的社會關(guān)系。
教案難點：
解有關(guān)社會生活的`小常識。
教案用具
多媒體
教案過程：
一、導入。
根據(jù)學材所給的資料背景順序，再結(jié)合學生的直接經(jīng)驗，使學生了解文具商店，知道他們身邊常用的文具是從哪來的。
二、活動過程。
1、發(fā)現(xiàn)問題。（說一說、試一試）
�。�1）“說一說”要求根據(jù)背景資料所給的內(nèi)容，引導學生發(fā)現(xiàn)問題�！吧蠄D是賣什么的商店？”“你去過的文具店都賣什么文具？”
（2）“試一試”要求學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，把能從文具店買來的物品勾畫出來。使學生原有的內(nèi)部知識得以外顯出來。
2、提出問題。（說一說）
分組討論：開個文具商店都需要哪些條件。提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題，共同分享自己的智慧與創(chuàng)造。
3、解決問題。（玩一玩）
由學生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動中，通過學生扮演角色，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動，從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員，爭當一名文明小顧客；在扮演角色的過程中，使學生了解有關(guān)社會生活的小常識。
4、交流與反思（議一議）。
重點放到角色的評論上，如：怎樣當好一名售貨員、做什么樣的小顧客最文明等。知道人與人之間應(yīng)該互相理解、互相幫助、互相服務(wù)。
三、活動評價。
通過自評和互評，進一步明確售貨員與顧客的關(guān)系，在評價過程中，教師應(yīng)鼓勵那些有所創(chuàng)新的學生。
四、活動延伸。
由學生親自、獨立買一回文具。便于學生再次熟悉社會生活中買東西的“學問”。
綜合實踐活動教案優(yōu)秀2
【活動目標】
知識目標：通過學習，了解與人交往中的基本禮儀。
能力目標：通過聯(lián)系生活使學生掌握交往中的一些技巧，從而提高學生的交往能力。
情感目標：體驗交往過程中基本的禮儀和技巧的作用，并堅持在生活中加以運用，形成良好的交往習慣。
通過本次活動課，使學生對課間午間休息時需注意的文明禮貌有一個新的認識和了解，同時體會課間文明的重要性。在日常課間活動中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
【活動準備】
1、準備好教室布置，板書設(shè)計。
2、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
3、準備好教學課件。
【活動過程】
一、導入主題。
同學們，聽，那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘。多么令人向往的課間十分鐘，我們幾乎每天都有五、六個的'課間十分鐘，在這十分鐘里，我們都該做些什么，應(yīng)該注意些什么？這就是我們今天這節(jié)課要探討的問題。現(xiàn)在請看
二、對對碰
�。ㄒ唬┯^看課件，明白事理
1、下課啦，這幾個小朋友在做什么？這樣好不好？
2、再看看，這位同學這樣下樓梯？
3、這樣蕩秋千？
4、接著看，怎么樣？
5、剛才那些都不對，那課間這樣的游戲能玩嗎？
6、我們在教室里能這樣玩嗎？（學生交流想法）
�。ǘ﹦偛磐瑢W們看了這么多不該玩的游戲，下面請同學們看一下，我們?nèi)俗哌^之處又都留下了什么呢？
�。ㄕn件）腳印，垃圾，水龍頭沒關(guān)，墻壁破損。
�。ㄈ┢綍r課間十分鐘，你會玩什么游戲？
我們在課間到底能干什么呀？到底哪些活動才是適合我們玩的呀？
討論交流：課間可以玩的游戲。
（四）大家看看可以玩的游戲
有意義的課間游戲能給你帶來哪些好處？
�。▽W生交流想法）
�。ㄎ澹┠俏覀冊谧鲇螒驎r要注意什么？
還有要補充的嗎？
下面我們請同學們討論一下，我們在課間，午間，可以做哪些活動？
�。▽W生討論，匯報）
�。┫旅�，請同學們議一議在教室里、樓道里應(yīng)該注意哪些禮儀？
1、教室
2、樓道
我們學校人這么多，交往也很多，怎樣才能讓大家和睦相處呢？
這時，就需要同學們時常用上文明用語。請看，我們常用的文明用語有哪些呢？
�。ㄆ撸┯懻摻涣髡n間文明用語
剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，為了讓大家學到更多的課間文明用語，讓我們一起來請教一下大屏幕上的禮儀小博士吧！
1、出示課間文明用語。（學生輪讀，自學）
2、你從禮儀小博士那里學到了什么課間文明用語呢？
同學們，讓我們從自己的一言一行做起，“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放吧！
三、學禮儀，更重行
同學們，剛才我們看了這么多，那我們遇到實際問題該怎樣做呢？
說一說
1：下課了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦？
2：你在玩的時候，一不小心把同學撞倒了，這是你該怎么辦？
3：你借了同學的東西后，要把東西還給同學時：你應(yīng)該怎么說？
四、自測，提高認識
剛才同學們都表現(xiàn)不錯。那現(xiàn)在我們來測一測：你是文明人嗎？
五、總結(jié)升華
課間休息是從上一堂課轉(zhuǎn)向下一堂課的一種過渡，它可以幫助我們在短時間內(nèi)使自己疲勞的身心得到恢復，以便精神百倍的、更好的學習。同學們，下課鈴聲真的就要來啦，讓我們一起唱起來吧�。▽W生唱《哦，課間十分鐘》）
現(xiàn)在，同學們好像已經(jīng)迫不及待地想出去輕松輕松，想看一看藍天，想吹一吹清風，想摸一摸皮球。那我們在活動時就要做到注意安全，講究衛(wèi)生，文明禮讓，讓我們共和諧課間。
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