小班教案3篇【推薦】
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小班教案3篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。
活動準備：狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶
重點難點：對“快跑”作出敏捷的反應(yīng)
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、欣賞樂曲
請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模仿這兩種動物的.動作，引導幼兒做出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。
2、玩游戲
由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個比較隱秘的角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位或者原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做準備捕捉的動作，看到哪個兔子動了，就把它捉住。
3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。
�。础⒔Y(jié)束活動：小兔和狐貍都累了，喝些水，休息一下吧。
小班教案 篇2
活動名稱：打噴嚏（故事）
活動要求：學著通過看小豬的表情看看講講圖片上的事情，在此基礎(chǔ)上初步聽懂老師講的故事《打噴嚏》。
活動準備：材料準備——圖片《打噴嚏》
經(jīng)驗準備——喜歡看圖片、喜歡聽老師講故事
一、學看表情——小豬怎么了？
出示圖片，觀察小豬——“小豬怎么了？”
“你從什么地方看出小豬哭了？”
難點和重點：幫助幼兒從小豬的表情上看出小豬的心情。
小豬的.眼睛——閉著，還流出眼淚表示在哭。
小豬的嘴巴——咧著大大的。
小豬的鼻子——哭得都流出鼻涕。
幫助幼兒小結(jié)小豬的表情。
二、聽故事《打噴嚏》
教師完整講故事一次�！肮适吕镉姓l？”
學著講講說說小豬媽媽的話：“小豬，你發(fā)燒了�？焯上聛硇菹伞�
再次邊看圖片邊講故事一次。
小班教案 篇3
活動目標：
1. 感知食物的特征，按食物的特征進行分類并做上相應(yīng)的標記。
2. 感受分類和標記在我們生活中的作用。
活動準備：
繪本故事ppt；各種食物圖片、竹筐圖片、標記人手一份。
活動過程：
一、談話導入。
1.師：天氣漸漸冷了，大熊肯尼準備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。
2.請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。
二、觀察大熊的食物，感知食物的外部特征。
1.師提問：大熊都準備了哪些食物?(引導幼兒說一說什么樣子，什么顏色…)
大熊準備的食物可真多啊!于是他準備把所有的食物都放進儲藏室里，可
是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。
2.提問：要怎么整理呢!誰來幫幫大熊把這么多的食物分分類? （有什么不同）
三、幼兒操作1，按食物特征進行分類，共同概括食物特征。
1. 讓我來把所有的東西都分類放吧!（幼兒操作：你要分成幾份就拿幾個竹筐）
2. 師提問：你是怎么分的?按什么分類的?
3. 你們真聰明，用了不同的'方法把大熊的食物進行了分類，有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的種類分。
四、幼兒操作2，把分類好的食物做出標記。
1. 師：如果給分類好的食物加上標記，那大熊找起食物來就更方便了。
你有什么好辦法標上大熊看得懂的標記呢？
2. 說說標記：按食物大小分的，可以用大小標記來表示；按食物顏色分的，
可以用顏色標記來表示，如：香蕉、小魚干黃黃的就用黃色標記來表示…
3. 出示表格，師幼共同歸納總結(jié)。
活動延伸：
觀看生活中的日常物品，了解分類和標記在生活中的作用。
師：運用了分類和標記的方法，用幾種好辦法都能把大熊的那么多食物整
理好并標上相應(yīng)的標記。我們生活中也有很多地方用到，一起來看看!分類有這么大的用處，以后我們也把圖書、玩具理理好，讓班級看起來更整潔吧!
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