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小班教案

時間:2023-09-28 07:07:27 教案

小班教案7篇(通用)

  作為一名教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班教案7篇(通用)

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識。

  2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  兒歌《刷牙》、牙模具、牙刷。

  活動過程:

  1、老師出示牙模具,示范正確的刷牙方法。

  2、請幼兒用牙模具和牙刷展示刷牙方法。

  3、老師朗誦兒歌請幼兒欣賞。

  4、分句教兒歌?梢詥l(fā)幼兒邊用動作表現(xiàn)邊學(xué)習(xí)兒歌。

  5、鼓勵幼兒按個人或小組表演兒歌。

  活動延伸:

  教育幼兒在日常生活中要愛護牙齒,堅持每天刷牙。

  活動反思:

  幼兒的年齡特征決定了幼兒對單一的教育教學(xué)缺乏興趣,注意力集中時間短,為了激發(fā)幼兒的興趣采用了音樂游戲?qū)。幼兒在學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時有一定的難度,通過圖片、掛圖、兒歌游戲的方法讓他們基本上能正確掌握,效果還不錯。

小班教案 篇2

  主題說明:

  秋天來了,大自然會發(fā)生一系列明顯的變化:樹上的果子熟了,地里的莊稼熟了,天氣轉(zhuǎn)涼了,樹葉有的變黃了,有的變紅了,小草漸漸枯萎了,小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而,小班幼兒對大自然的這些變化,還缺乏一定的感知能力。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”,就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式,幫助幼兒秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂,享受秋天的豐盛果實,知道這一切和成人的勞動密不可分,初步形成“秋季”的概念,從而萌發(fā)熱愛大自然,熱愛勞動人民的積極感情,養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

  主題目標:

  1、認識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實,感知氣溫的變化,初步掌握秋季的主要特征。

  2、初步學(xué)會有順序的、細致的觀察事物。.

  3、激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,熱愛勞動人民的情感。

  4、讓幼兒懂得勞動果實是人們辛勤勞動得來的,應(yīng)該珍惜。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、師生共同制作樹葉貼畫,手印畫布置墻飾。

  2、在自然角放置各種秋天的'花、農(nóng)作物、水果,供幼兒觀察。

  3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi),適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚于語,營造秋天濃濃的氛圍、

  4、利用樹葉與孩子玩游戲,如小小葉片來追我,樹葉小路等。

  家園配合:

  1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

  2、請家長與孩子一起去購買水果入園參加品嘗會。

  3、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。

  4、請家長帶領(lǐng)幼兒去秋游,觀賞大自然的美。

  5、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。

  6、針對秋季干燥的特點,讓孩子注意護膚,多飲開水。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、初步認識救護車的外形和功能。

  2、知道救護車是人類的好朋友,許多人的性命都是靠救護車挽救的。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  救護車圖片

  活動過程:

  1、請幼兒說說自己都認識什么車。

  2、你們認識救護車嗎?

  3、請幼兒觀察救護車圖片。

  4、你們說救護車是什么顏色的?

  5、再說說救護車長的什么樣?

  6、你們知道救護車有什么用嗎?

  7、救護車和其它車不同,它是白顏色的,方形,它是用來救病人的。

  8、救護車上方有鳴笛,如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛,鳴笛一響,所有人都要給它讓路。如果沒有救護車,有些人會因為病情拖延而死。所以,救護車是人類的好朋友。

  活動反思:

  整個活動上得比較輕松,幼兒也積極參與,課堂秩序挺好,幼兒在學(xué)的過程中也很開心,幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述,語言能力得到了提高,也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況,并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1.感知物體的外在特征,通過感知有規(guī)律的排序,初步建立間隔排序的的概念。

  2.培養(yǎng)幼兒的推理能力,動手操作能力。

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和感知物體規(guī)律排序的特點。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒在發(fā)現(xiàn)物體規(guī)律的基礎(chǔ)上,學(xué)會動手操作排序。

  活動準備:

  課件,貼有許多小動物腳印及小兔回家路線的場地,大小兔子玩具各一個,大灰狼頭飾,路標一個,幼兒操作圖形(圓形,正方形)若干。

  活動過程:

  一、游戲?qū),感知物體的規(guī)律性

  1.幼兒隨音樂扮演"森林小衛(wèi)士"進教室,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的`和森林中的小動物打招呼。

  3.教師小結(jié):小衛(wèi)士們真有趣,和動物們打招呼真好玩,原來小動物們都是按照各自的大小,高矮,飛的高低來排序的。

  二、情景設(shè)置,感知顏色的規(guī)律性排序

  1.出示兔媽媽,以小兔子丟失為主線,引入主題。

  2.教師指導(dǎo)幼兒觀察小動物留下的腳印,發(fā)現(xiàn)動物狼腳印規(guī)律性排序。

  3.帶領(lǐng)幼兒實踐探索,就出兔寶寶。

  三、情景探索,感知形狀的規(guī)律性排序

  1.指導(dǎo)幼兒觀察小兔回家路的特點。

  2.教師在黑板上演示為小兔鋪路。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  活動延伸:

  1.教師請幼兒在森林里按規(guī)則合影留戀。

  2.放音樂,結(jié)束課堂。

小班教案 篇5

  活動目標:

  1、認識小螞蟻,知道小螞蟻的生活習(xí)性。

  2、喜歡小螞蟻萌發(fā)熱愛小動物的情感。

  活動重點:

  學(xué)會觀察、認識小螞蟻。

  活動準備:

  玻璃瓶里裝有泥土和小螞蟻。

  活動過程:

  1、小朋友看看這是什么呀?你們知道他們都有什么本領(lǐng)嗎?

  觀察小螞蟻在泥土里的活動,知道小螞蟻會鉆洞,造房子。

  2、與幼兒交流:

  告訴幼兒小螞蟻是用觸角交談的,它們在搬運糧食的時候是集體搬糧食的等一些科學(xué)知識。

  活動二:

  活動名稱:小螞蟻運糧

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)手膝著爬行,增強四肢的肌肉力量。

  2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動重點:

  繼續(xù)練習(xí)手膝地著爬行。

  活動準備:

  小米袋、獨木橋若干,畫有貓、雞、鴨頭像的小房子三幢。

  活動過程:

  1、準備活動:

  —“小朋友,你們看這是誰呀?(出示小螞蟻頭飾)我做小螞蟻的媽媽,你們做誰呀?我們小螞蟻聽著音樂,活動一下身體吧!”

  幼兒扮演小螞蟻,爬到場地中間。

  教師帶領(lǐng)幼兒做小螞蟻模仿操,活動身體。

  2、爬的`練習(xí):

  —“我們小螞蟻家附近有哪些好朋友?”(貓、雞、鴨)

  爬動著依次向小貓、小雞、小鴨去問好,然后在爬回自己家來。

  3、游戲活動:

  —“冬天要來了,我們小螞蟻要搬一些食物回家過冬啦!爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多糧食,看誰最聰明,能找到,把米背回家!

  全體幼兒按照一定的路線尋找米袋,背在背上,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

  4、結(jié)束活動:

  —“螞蟻寶寶背累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,螞蟻螞蟻真快活!

  幼兒放松身體,離開場地。

小班教案 篇6

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能,體驗貼畫活動帶來的快樂。

  2、能按照數(shù)量進行匹配,體驗5以內(nèi)的數(shù)序。

  3、體驗孵雞的艱難,培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  1、美工區(qū):圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等。

  2、數(shù)學(xué)區(qū):夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等。

  3、音樂區(qū):錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。

  活動過程:

  1、出示粘貼好的小雞,“這只小雞是怎樣做出來的嗎?”

  2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

  第一步:貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋,過了很長一會兒,聽到“督督督”的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會兒,啄出一個小洞來,露出什么呀?(小尖嘴)

  第二步:貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望”

  第三步:畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它,一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園,開心得玩起來!敝攸c引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

  3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料,請幼兒介紹游戲玩法。

  4、教師介紹音樂區(qū)的游戲,提醒幼兒活動時要堅持。

  5、幼兒活動,教師加以適當指導(dǎo)。鼓勵能力強的.幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。

  6、活動評價。

  帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

  活動反思:

  孩子們由喜愛到深入、持久的關(guān)注與探究源于幼兒的興趣,以及幼兒已有的經(jīng)驗。這種建立在幼兒興趣的基礎(chǔ)上,又幼兒直接參與其中的活動,能夠讓幼兒形成一種對事物深入、持久的關(guān)注與探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小班教案 篇7

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,感受故事幽默的結(jié)局,理解一一對應(yīng)。

  2、喜歡看這本書,積極投入閱讀活動,體會閱讀的樂趣。

  活動準備:

  分享閱讀大書 課前已把大書文字遮住。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  每個人都要睡覺,你們睡覺會睡在哪里呢?

 。ㄗ層變捍竽懼v述自己的生活經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的口語表達能力)

  二、文本閱讀:

  1、封面閱讀,教師講述故事:

  有一群小動物它們?nèi)ゴ蠛_吢眯,玩著玩著它們都感到非常累了想上床睡覺,可是沙灘上全都是沙子,沒有床,只有幾棵椰子樹,那怎么辦呢?小動物們想啊想,終于想出了一個好辦法,它們拿來一塊很大的布,把布的兩端吊在兩棵椰子樹的上面(教師一邊說一邊手指著封面上的吊床)這樣就變成了一張吊床。好多小動物都來睡覺了,有哪些小動物呢?我們一起來看這本書吧。

 。ㄒ怨适碌男问介_端,首先小班孩子喜歡聽故事,故事中的`小動物能夠吸引幼兒的注意,引起幼兒興趣,激發(fā)幼兒迫切想知道到底有哪些動物要上床睡覺的欲望。其次小班幼兒對吊床這個概念還不清楚,如果讓幼兒說說什么是吊床孩子們根本說不出來,于是我就在故事中采用了直接告訴幼兒的方式,然后邊說邊指著封面上的吊床,這樣更直觀一點,符合幼兒具體直觀性思維,能更有助于孩子們進行理解,我覺得這樣的效果很好。)

  2、逐頁閱讀

  第一頁:誰先上床睡覺了?小蛇會睡在哪個位置呢?為什么?

 。ㄗ層變捍竽懖聹y,并讓幼兒說出自己的理由,培養(yǎng)幼兒大膽想象能力)

  第二頁:誰又來上床睡覺了?獅子會睡在哪個位置呢?為什么?接下去誰還會來呢?

  (讓幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行猜測,幫助幼兒理解一一對應(yīng)。)

  第三頁:這是誰?它想去干什么?斑馬會睡在哪個位置?為什么?誰接下去誰還會來呢?(同上)

  第四頁:河馬想干什么?它會睡在哪個位置呢?為什么?還會有小動物要來嗎?你猜猜會是誰?(根據(jù)故事發(fā)展情節(jié)進行推測)

  第五頁:你覺得大象上去睡覺會發(fā)生什么事呢?

 。ㄗ層變捍竽懲茰y,形成懸念,激發(fā)幼兒好奇心,把活動推向高潮)

  第六頁:發(fā)生什么事情了?

 。ㄗ層變褐靶纬傻木o迫感、好奇心迅速爆發(fā)出來,抓住了幼兒的興趣點,提高幼兒積極性。)

  教師:床掉在地上會發(fā)出什么聲音?小動物們都受傷了,你猜它們哪里會受傷?怎么辦呢?

  (讓幼兒根據(jù)自己的受傷經(jīng)驗進行講述。)

  第七頁:你從哪里看出來這是醫(yī)院呢?它們都哪里受傷了?

 。炞C幼兒的猜測,讓幼兒有成功感)

  三、總結(jié)分享:

  教師邊翻閱大書邊完整講述故事一遍后提問:小動物們怎樣做才能讓自己不受傷呢?

  (鼓勵幼兒想出好辦法,并進行大膽講述)結(jié)束活動。

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