【薦】幼兒園小班社會(huì)教案模板
作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的幼兒園小班社會(huì)教案模板,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班社會(huì)教案模板1
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。
2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂(lè)。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
家園配合,收集表示人與人之間得友好的圖片。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):積極參與游戲,嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。
2、活動(dòng)難點(diǎn):懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過(guò)觀察圖片和做肢體游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。
活動(dòng)過(guò)程
1、看一看,學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。
(1)欣賞圖片。
師:小朋友們,以前有一群非常有禮貌的人,當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí),都會(huì)做一些動(dòng)作來(lái)表示友好,他們是怎么做的.呢?一起來(lái)看看吧。
(2)模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作。
師:好朋友見(jiàn)面時(shí),他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
小結(jié):每個(gè)人都有自己的好朋友,當(dāng)你遇見(jiàn)好朋友時(shí),可以用肢體動(dòng)作告訴他們,你很喜歡他,見(jiàn)到他很高興。
2、肢體游戲:走一走,動(dòng)一動(dòng)。
師:老師的好朋友是楊老師,看看我們見(jiàn)面時(shí)是怎么做的。
(1)教師示范游戲玩法
師:(邊走邊念兒歌)走啊走,走啊走,找到我的好朋友。好朋友,見(jiàn)面了,握握手,握握手。(抱一抱,摟摟肩,貼貼臉)
(2)幼兒參與游戲。
師:在幼兒園里,你的好朋友是誰(shuí)呢?當(dāng)你看到好朋友時(shí),會(huì)不會(huì)抱一抱,摟一摟呢?讓我們一起來(lái)試試吧。
教師念兒歌,幼兒四散找朋友。
(3)情感體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺(jué)。
師:你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺(jué)呢?
引導(dǎo)幼兒指導(dǎo):我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說(shuō)話一樣。
3、拓展練習(xí):想一想,做一做。
師:除了這些動(dòng)作,你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他?
引導(dǎo)幼兒想一想有沒(méi)有和剛才不一樣的動(dòng)作來(lái)告訴大家你們是好朋友。(在音樂(lè)《找朋友》的背景下)
自我反思:
活動(dòng)通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō),讓幼兒理解常見(jiàn)肢體語(yǔ)言的含義,并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好,體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂(lè)。很高興,在“拓展練習(xí)”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。
幼兒園小班社會(huì)教案模板2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人類(lèi)健康。
2、教育幼兒從小愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒把垃圾丟進(jìn)垃圾良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
垃圾堆圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、讓幼兒了解垃圾會(huì)污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人們健康。
1、教師放置垃圾桶在教室:
教師:
小朋友來(lái)聞聞?dòng)惺裁礆馕叮浚ǔ粑叮┠阒离y聞的氣味中從哪里來(lái)的?(垃圾桶)
2、教師:小朋友聞到很難聞的氣味有什么感覺(jué)?(難受)
3、出示垃圾堆圖片:
小朋友看看垃圾堆上有什么在到處飛、到處爬?(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)
幼兒議論后,教師告訴幼兒:
垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂,它們會(huì)傳染各種疾。贿有各種病毒、細(xì)菌、會(huì)影響人的身體健康。
二、知道生活垃圾是人們?cè)谌粘I钪衼G棄的各種廢品,教育幼兒在日常生活中注意愛(ài)護(hù)環(huán)境,把垃圾丟到垃圾桶里。
1、教師:
小朋友知道這些垃圾是從哪里來(lái)的?我們來(lái)看看垃圾中有哪些東西?
教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西,讓幼兒逐一說(shuō)出其名稱(chēng):果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。
2、教師小結(jié):
人們?nèi)粘I钪胁灰、丟棄的東西就變成了垃圾,垃圾就丟在規(guī)定的地方,如垃圾桶內(nèi),由環(huán)保工人統(tǒng)一送到垃圾站,再集中處理,這樣就不會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生了。
3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣:
教師:
我們從小要講衛(wèi)生,自己不要亂扔垃圾,督促他人不要亂丟垃圾,今天就來(lái)當(dāng)幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士,跟著老師來(lái)檢查幼兒園里是否有亂扔的垃圾,把墻角、樹(shù)下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中,再扔到垃圾筒里。
教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園里各個(gè)角落檢查。
幼兒園小班社會(huì)教案模板3
要求:
1、 通過(guò)教、學(xué)、做培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、 豐富幼兒有關(guān)椅子的知識(shí),發(fā)展幼兒的思維能力,教給抹椅子的技能,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子。
準(zhǔn)備:干凈與臟椅子各1張(質(zhì)地、顏色、大小高矮相同),水盆1只,抹布31塊。
過(guò)程:
1、 以游戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看,兩張椅子有什么不一樣,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一張椅子。
2、 動(dòng)動(dòng)小腦子,說(shuō)說(shuō)怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問(wèn):“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩(shī)歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置后問(wèn)幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)
3、 操作練習(xí):老師的兩只手真能干,能叫臟椅子,小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,大家喜歡的.椅子。小朋友,你們也有兩只手,也讓它們變能干好嗎?那好,我們都來(lái)學(xué)習(xí)抹自己的小椅子,這里有抹布每人一塊,抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣,讓小朋友邊抹邊念兒歌,老師巡回指導(dǎo),對(duì)不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo),抹好后,請(qǐng)小朋友欣賞對(duì)自己抹過(guò)的椅子。
4、 游戲:在音樂(lè)伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子,做搶椅子游戲和用椅子搭汽車(chē)游戲。
幼兒園小班社會(huì)教案模板4
一、設(shè)計(jì)意圖:
擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容,我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,從而鼓勵(lì)幼兒大膽參與到體育集游戲活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)會(huì)玩常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)器械的同時(shí),努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的'主動(dòng)性、積極性。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)玩常見(jiàn)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。
2、會(huì)鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。
3、感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干,動(dòng)物頭飾若干。
三、過(guò)程建議。
1、創(chuàng)設(shè)情境:教師、幼兒均扮演成動(dòng)物。教師提示:森林要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,小動(dòng)物們和我們一起來(lái)鍛煉身體,準(zhǔn)備參加比賽吧。
2、師生共同商議:想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動(dòng)物鍛煉的器械放在場(chǎng)地上。
3、場(chǎng)景布置:師生選擇最適合的器械,共同布置場(chǎng)地。
4、集體練習(xí)活動(dòng):
(1)分散活動(dòng):幼兒嘗試各種器械的玩法,教師注意安全保護(hù)。
。2)集中活動(dòng):小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子),讓幼兒示范各種不同玩法。
(3)分散活動(dòng):動(dòng)物寶寶們,剛才的哪些器械還沒(méi)玩過(guò),或想出了和別人不一樣的玩法,可繼續(xù)玩!鼓勵(lì)幼兒變換花樣玩、玩盡興。
四、延伸提示。
1、在戶外活動(dòng)中,教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。
2、要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。
幼兒園小班社會(huì)教案模板5
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意與同伴交往,以頭碰頭的動(dòng)作以示友好。
2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們是朋友!
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
準(zhǔn)備:
動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個(gè).
活動(dòng)過(guò)程:
1、以游戲引起幼兒學(xué)說(shuō):嘿,嘿,我們是朋友!激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
(1)今天,我們請(qǐng)來(lái)了許多的小客人,可是他們都很害羞,好聽(tīng)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話才肯出來(lái)。(教師示范)誰(shuí)出來(lái)了?我剛才是怎么說(shuō)的?(嘿,嘿,我們是朋友!)找到朋友碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)
(2)還有許多小客人都躲起來(lái)了,小朋友和老師一起請(qǐng)小客人出來(lái)。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
2、引起幼兒愿意與同伴交往,以動(dòng)作表示友好。
(1)這次小客人為什么不出來(lái)?(師假裝聽(tīng)小客人說(shuō)話)原來(lái)小客人希望有兩個(gè)好朋友去請(qǐng)他。兩個(gè)好朋友手拉手,碰碰頭,抱一抱,請(qǐng)小客人出來(lái)一起玩。
(2)音樂(lè):《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請(qǐng)客人拿水果禮物,提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話,做好朋友的動(dòng)作。
3、娃娃家游戲:給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果,逗他們玩。
活動(dòng)反思:
根據(jù)小班孩子以自我為中心,不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)課,以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題,通過(guò)幫助小狗,讓孩子們知道了什么是朋友,朋友是相親相愛(ài)有好的,體會(huì)用動(dòng)作表示友好的快樂(lè)。孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中完成了目標(biāo),以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們積極參與活動(dòng)的`興趣,同時(shí)也體現(xiàn)了《綱要》中所提出的:以幼兒為主,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的教學(xué)理念。
幼兒園小班社會(huì)教案模板6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。(重點(diǎn))
2、能和好朋友擁抱并能說(shuō)出關(guān)心的話。(難點(diǎn))
3、體會(huì)與老師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件、音樂(lè)《找一個(gè)朋友抱一抱》等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、手指謠游戲:調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。
師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來(lái)看戲,手心手背心肝寶貝!
誰(shuí)是心肝寶貝?
你覺(jué)得高興嗎?
誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?
二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)。
1、通過(guò)爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。
師:我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂(lè)。
(1)媽媽在家里,誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?怎么抱?
小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們,抱我們感覺(jué)很幸福、很溫暖。
(2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過(guò)你嗎?什么感覺(jué)?小結(jié):擁抱讓我們感覺(jué)很快樂(lè)。
(3)通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。
(4)嘟嘟抱咪咪。
師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?
好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說(shuō)的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!
2、嘟嘟抱汪汪、祝賀
師:汪汪沒(méi)有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來(lái)好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。
總結(jié):擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺(jué)和開(kāi)心、很溫暖、很幸福、很快樂(lè)。
三、玩“抱一抱”音樂(lè)游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)。
師:這里沒(méi)有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!
講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂(lè)游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí),每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰(shuí)”時(shí)大家都抱抱指定的人。
小結(jié):
1、兩個(gè)好朋友,頭兒碰著頭,中間有個(gè)小嘴巴,對(duì)我笑哈哈。(鞋子穿對(duì)的話,鞋子寶寶就是笑瞇瞇的;如果沒(méi)有穿對(duì),她就撅著小嘴巴。)
2、小粘粘,放兩邊。(針對(duì)有粘粘的鞋)
三、幼兒脫鞋,玩"碰一碰"的游戲
師:寶貝兒們,那你們現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)把鞋穿反了?(不會(huì)/會(huì))恩,我不信,現(xiàn)在把鞋子都脫下來(lái)放到前面來(lái)(提醒:走路的.時(shí)候小心一點(diǎn),不然穿著襪子容易滑倒)。然后回到自己的位子上做好。(整頓紀(jì)律:12334,56778,123坐好了)師:我看哪一桌的小朋友最先做好,就最先穿鞋。穿對(duì)的小朋友楊老師就在額頭上給他印一個(gè)棒棒的章。
師:這一桌的小朋友先來(lái)。(一桌一桌的穿,老師用兒歌引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒自己穿。)游戲中結(jié)束活動(dòng),老師總結(jié):今天小二班的好多寶貝兒都得了棒棒的印章,你們都非常棒!那明天早上你們起床的時(shí)候就跟媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)視?huì)自己穿鞋了!我要自己穿!對(duì)不對(duì)?明天來(lái)幼兒園楊老師要問(wèn)你們的家長(zhǎng),看哪些寶貝兒是自己穿的,哪些是最棒的孩子!
師:現(xiàn)在寶貝兒們?nèi)ヅ抨?duì)洗手,因?yàn)閯倓偽覀兇┝诵,手上又有了好多?xì)菌。
活動(dòng)延伸:
1、我是乖孩子,自己的事情自己做:鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做,比如自己穿鞋,自己穿衣服,做一個(gè)能干的好孩子!
幼兒園小班社會(huì)教案模板7
活動(dòng)時(shí)間:
6月1日上午9:00——10:30
活動(dòng)地點(diǎn):
小三班教室
活動(dòng)對(duì)象:
小班組全體幼兒及老師
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒是第一次在幼兒園度過(guò)六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,平時(shí)比較自私,為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,以及與同伴分享帶來(lái)的快樂(lè),我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的'活動(dòng)環(huán)境,體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),能夠積極地參與到各項(xiàng)慶;顒(dòng)中,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛,樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng)。
2、體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果,人手一份節(jié)日禮物;
2、錄音機(jī)、歡快的音樂(lè)磁帶;
3、布條若干根,五彩包裹若干個(gè);圖片鼻子,五官畫(huà)像;
4、請(qǐng)每位幼兒自帶一些零食若干來(lái)幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒談話、參觀活動(dòng)室,了解“六一”是小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)成人的關(guān)愛(ài)。
二、組織幼兒參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
1、游戲《揪尾巴》
玩法:聽(tīng)到教師的指令后,幼兒互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。
2、游戲《五彩包裹》
玩法:幼兒在音樂(lè)聲中,傳遞五彩包裹,當(dāng)音樂(lè)停了,五彩包裹在誰(shuí)手中,就打開(kāi)一層包裹紙,繼續(xù)游戲,直到找到小禮物為止。
3、游戲《貼鼻子》
玩法:
蒙住幼兒的眼睛,站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,貼對(duì)的發(fā)獎(jiǎng)品一份。
三、分享活動(dòng):在音樂(lè)聲中,引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享水果、飲料等。
四、幼兒與老師共同收拾整理活動(dòng)室。
幼兒園小班社會(huì)教案模板8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。
2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)地球。
活動(dòng)重點(diǎn):比較全面的了解認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):把想法付諸到行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:環(huán)境污染圖片,地球圖片。
活動(dòng)過(guò)程一、出示地球圖片,導(dǎo)入活動(dòng)主題。
一、出示污染環(huán)境的圖片。
師:這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開(kāi)心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?
教師小結(jié):我們的地球生病了,他很痛苦,因?yàn)樗芏嗟胤蕉际軅α恕?/p>
二、出示環(huán)境污染的圖片,讓幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
師:有垃圾的地方會(huì)給人們什么感覺(jué)呢?垃圾對(duì)環(huán)境有什么影響呢?對(duì)人類(lèi)、動(dòng)物、植物有什么危害呢?
2、幼兒討論回答。老師根據(jù)圖片簡(jiǎn)單小結(jié)。
三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的方法。
1、組織幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的方法。
師:地球生病了,有了這么多不好的想象,我們住在上面會(huì)怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?
2、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機(jī)的方法。
教師總結(jié):盡量不用一次性用品,包括不用一次性的`紙巾,不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用,不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方,不任意亂扔。
四、集體交流,總結(jié)。
剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會(huì)生病,和我們平時(shí)的生活是分不開(kāi)的。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟,就要從自己做起,然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人,讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病,我們也就能更好地在地球上生活了。
幼兒園小班社會(huì)教案模板9
目標(biāo)
讓新入園的幼兒及其家長(zhǎng)初步了解幼兒園生活,熟悉本班教師,消除新生及其家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的陌生感。
準(zhǔn)備
1、時(shí)間安排:新生正式入園前某天上午。
2、地點(diǎn)安排:本班教室。
3、參加人員:本班教師、新入園幼兒園及其家長(zhǎng)或主要看護(hù)人。
4、物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具、圖書(shū)、水杯、記事本等。
過(guò)程
1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)
教師提前通過(guò)各種途徑通知家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)的時(shí)間。各班可邀請(qǐng)家長(zhǎng)在見(jiàn)面會(huì)的上午,自由選擇自己合適的時(shí)間與幼兒共同來(lái)園,并陪伴幼兒在班上停留一段時(shí)間。
2.與家長(zhǎng)和幼兒見(jiàn)面
教師接待不同時(shí)間來(lái)園的.家長(zhǎng)與幼兒時(shí),首先要與家長(zhǎng)、幼兒互相見(jiàn)面,彼此認(rèn)識(shí),然后可帶領(lǐng)家長(zhǎng)、幼兒參觀本班教室,向家長(zhǎng)介紹環(huán)境及功用等。
3.家長(zhǎng)與幼兒共同游戲
教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲。教師可介紹幼兒家長(zhǎng)、幼兒相互認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì) 幼兒與同伴一起游戲。
4.了解幼兒個(gè)別情況
教師可抓住時(shí)機(jī),向家長(zhǎng)了解幼兒特點(diǎn)、成長(zhǎng)環(huán)境、特別需要等情況,并注意觀察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等。
5.與幼兒親近
教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)與幼兒親近,讓每個(gè)幼兒感到被關(guān)注,使幼兒消除陌生感。
6.告別
教師逐個(gè)與幼兒及家長(zhǎng)告別,請(qǐng)他們開(kāi)學(xué)時(shí)再來(lái)。
建議
消除家長(zhǎng)與幼兒對(duì)幼兒園的陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度,本活動(dòng)要求教師必須熱情、耐心。
幼兒園小班社會(huì)教案模板10
活動(dòng)設(shè)計(jì)
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班目標(biāo),其中有一條:“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人,學(xué)會(huì)克服簡(jiǎn)單的困難。”結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況:在家中比較依賴父母長(zhǎng)輩;孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停;獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話,大膽地表達(dá)自己的想法和意愿”,我將語(yǔ)言目標(biāo)重點(diǎn)定位于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句:、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演,通過(guò)邊看邊議,以及讓幼兒與木偶對(duì)話,為木偶們動(dòng)腦筋想辦法等手段,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中,大膽地用比較規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,鼓勵(lì)小朋友不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在看看講講的過(guò)程中,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。
3、通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的'形式,大膽表演。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色;事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣:今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目,你們想看嗎?
二、初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)
1、從開(kāi)始——小兔說(shuō):“哎,你太重了,我扶不起”問(wèn):
(1)大象怎么啦?
(2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)短句:。先個(gè)別幼兒回答,后集體練習(xí)。)
2、從小豬出場(chǎng)——“哎,你太重了,我扶不起”。問(wèn):誰(shuí)又來(lái)幫助大象,它是怎么說(shuō)的?(集體練習(xí)以上短句)
3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵”問(wèn):
(1)誰(shuí)又來(lái)幫助大象了?
(2)小貓會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)對(duì)大象說(shuō))
4、過(guò)渡提問(wèn):三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象,這可怎么辦?
。1)請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來(lái)?
。2)個(gè)別幼兒講自己的辦法(2—3名)。
5、看最后一段表演問(wèn):小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話,大象爬起來(lái)了嗎?(練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”)
三、反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講)
1、交代表演名稱(chēng)。
2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動(dòng)物一起表演。
四、遷移運(yùn)用:
1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)?)
2、如果你摔倒了,你怎么辦?
3、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
幼兒園小班社會(huì)教案模板11
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的車(chē)子,了解灑水車(chē)的基本構(gòu)造和用途。
2.通過(guò)觀察比較,感知灑水車(chē)的特殊功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件:會(huì)唱歌的車(chē)
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
1.課件演示,講述汽車(chē)的名稱(chēng)。
救護(hù)車(chē)
消防車(chē)
警車(chē)
灑水車(chē)
2.引導(dǎo)幼兒講述,這些汽車(chē)有什么用?
3.重點(diǎn)觀察灑水車(chē)圖片,了解灑水車(chē)的基本構(gòu)造以及用途。
。1)這是什么車(chē)?灑水車(chē)是什么樣子的?
(2)請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,灑水車(chē)上有什么東西?它們有什么用?
(3) 灑水車(chē)有什么用呢?它在什么情況下工作?
灑水車(chē)來(lái)的'時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?
(4) 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車(chē)的聲音。
4.小結(jié):灑水車(chē)是專(zhuān)給馬路灑水的汽車(chē)。
灑水車(chē)的車(chē)頭和卡車(chē)差不多,車(chē)身是一個(gè)大水箱,里面裝滿了水,水箱的周?chē)信潘埽膳潘車(chē)姵,把馬路沖洗得很干凈。
5.欣賞兒歌《灑水車(chē)》
灑水車(chē),叮咚響。
馬路上,常來(lái)往。
噴出股股水花來(lái),干干凈凈又涼爽。
6.師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車(chē)》。
7.帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲《灑水車(chē)》
游戲玩法
(1)幼兒圍成圓圈站立,教師扮演灑水車(chē)司機(jī),教師隨著音樂(lè)邊開(kāi)灑水車(chē)邊唱歌,司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作,面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開(kāi)水,司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水,全體幼兒理解返回自己的座位上,游戲可進(jìn)行2—3次。
(2)變換角色讓幼兒扮演灑水車(chē)司機(jī)進(jìn)行游戲。
幼兒園小班社會(huì)教案模板12
布娃娃,我送你們回家
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒入園后,為了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開(kāi)展,發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺(jué)地收拾玩具,總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)收拾玩具的好習(xí)慣,于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè),還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
2、教育幼兒,讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具,玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):知道玩具是我們的.好朋友,不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè),還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
難點(diǎn):教育幼兒,讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具,玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制影像1個(gè);
2、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)
3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活動(dòng)過(guò)程
一、小玩具,你為什么哭了?
(1)說(shuō)一說(shuō)玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛?玩玩具時(shí),你們的心情怎么樣?(很高興,很開(kāi)心.....
(2)玩具哭了
師:聽(tīng),這是誰(shuí)在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....
師:原來(lái)是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問(wèn)它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒(méi)有家了)我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)玩具寶寶吧!
齊問(wèn):玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說(shuō)話)
師:玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)
(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)
二、玩具玩具我們一起玩
(1)出示三個(gè)柜子,里面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車(chē),積木師:哈哈,又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里,這兒就是他們的家
(2)幼兒玩玩具
(3)收拾玩具
(4)小結(jié)寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。
三、玩具玩具,在家我會(huì)收好你
(1)幼兒交流師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....
(2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟
(3)師小結(jié)
四、我們一起唱首歌
師:小朋友,我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽(tīng)的歌曲我們一起看來(lái)唱吧。歌曲(送玩具回家)
幼兒園小班社會(huì)教案模板13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照顧。
2、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的外形,了解其生活習(xí)性。
3、享受聽(tīng)故事和集體游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè),《世上只有媽媽好》,然后提問(wèn):這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友誰(shuí)的媽媽最好?好在哪里?今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。
2、講故事:在一棵很高很高的樹(shù)上,鳥(niǎo)媽媽在鳥(niǎo)巢里生下了兩個(gè)蛋,鳥(niǎo)媽媽每天孵呀孵呀,有一天鳥(niǎo)蛋嘩啦裂開(kāi)了,一只小鳥(niǎo)鉆出來(lái)了,隨后第二只小鳥(niǎo)也鉆出來(lái),嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀?這時(shí)鳥(niǎo)媽媽從遠(yuǎn)處叼來(lái)蟲(chóng)子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。 提問(wèn):故事里有誰(shuí)?鳥(niǎo)媽媽怎樣照顧它的'孩子?你見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)巢嗎?有什么用?如果其他的動(dòng)物來(lái)捉小鳥(niǎo),鳥(niǎo)媽媽會(huì)怎么辦?
3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開(kāi)頭,讓小朋友講結(jié)尾。 小結(jié):剛才講了鳥(niǎo)媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛(ài)護(hù)自己的孩子,還有一位動(dòng)物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛(ài)護(hù)自己的孩子的嗎?請(qǐng)看大屏幕!
4、提問(wèn):這位動(dòng)物媽媽是誰(shuí)?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?
小結(jié):這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠,當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來(lái)侵犯它們的時(shí)候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又溫暖,現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——
袋鼠有個(gè)妙妙袋,里面寶寶真可愛(ài),寶寶不要走出來(lái),袋子一碰就打開(kāi)。 (讓幼兒邊說(shuō)兒歌邊表演)
5、游戲《好媽媽》,幼兒分別戴有羊、馬、鳥(niǎo)、魚(yú)的頭飾,其他幼兒扮演小動(dòng)物,跟在媽媽后面,自加動(dòng)作。
幼兒園小班社會(huì)教案模板14
送玩具寶寶回家
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決定,生活習(xí)慣和自理能力較差,在晨間活動(dòng)時(shí)不會(huì)整理活動(dòng)用品,根據(jù)這一情況,特制定送玩具寶寶回家這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具的好習(xí)慣。
2、滲透幼兒自己的事情自己做。
3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類(lèi)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
給玩具寶寶正確分類(lèi)
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種玩具
活動(dòng)過(guò)程
整理、活動(dòng)開(kāi)始:
一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動(dòng),小朋友們一起歡迎它吧,咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問(wèn)問(wèn)它吧,它說(shuō):55555不知道是哪個(gè)小朋友玩完我后,沒(méi)把我送回家,現(xiàn)在我害怕極了,我想回家了!
二、討論:小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對(duì)嗎?提示:要愛(ài)護(hù)玩具寶寶,和玩具寶寶做好朋友。
三、請(qǐng)小朋友們幫幫他,找一找他的家在哪里?提示:不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里,請(qǐng)小朋友認(rèn)真辨認(rèn)手中的'玩具,再送它回家哦!
四、看呀,怎么還有一個(gè)玩具寶寶被丟在地上??原來(lái)這是小狗把玩具寶寶放在這不管了,那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢?提示:自己的事情自己做,要和玩具寶寶做朋友,玩具寶寶才會(huì)喜歡和你一起游戲的!
活動(dòng)延伸:和小朋友一起聽(tīng)歌曲《找朋友》,和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友,體會(huì)和朋友一起游戲的快樂(lè)!
幼兒園小班社會(huì)教案模板15
活動(dòng)目標(biāo):
在活動(dòng)中,通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官,感知、理解數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字3.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小熊玩具大、中、小。糖果若干。
2、數(shù)字卡片、塑料罐。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官,感知、理解數(shù)量。
活動(dòng)過(guò)程:
1、瞧這一家子:
幼兒與熊一家子打招呼。區(qū)分大、中、小。
2、歡樂(lè)一家子
熊媽媽請(qǐng)小熊吃糖,吃幾顆糖,請(qǐng)用眼睛看,耳朵聽(tīng):
第一遍:眼睛看,耳朵聽(tīng),教師將2顆糖放入塑料罐。
第二遍:眼睛蒙上,耳朵聽(tīng),教師將2顆糖放入塑料罐。
第三遍:同上,放入4顆糖。
熊媽媽請(qǐng)小朋友吃糖,先用手摸摸是幾顆糖?
摸到的糖果數(shù)量用數(shù)字卡片來(lái)表示。
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