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小班教案

時間:2023-09-30 07:14:30 教案

小班教案(精品3篇)

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案(精品3篇)

小班教案 篇1

  教材分析:

  下雨是我們生活中常見的一種自然現(xiàn)象。而孩子們特別喜歡雨天,他們喜歡聽雨的聲音還經(jīng)常跑到雨中手舞足蹈,用小手接接雨滴、用小腳踩著水坑等等。針對孩子們對雨的這一興趣愛好,我開展了本次的打擊樂活動《大雨小雨》。

  《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單,音樂形象鮮明,富有童趣。本次活動我從幼兒的生活和興趣入手,引導幼兒學習用肢體動作、打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨音樂的強弱,從中激發(fā)幼兒參與打擊樂活動的興趣。

  活動目標:

  1、學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

  2、喜歡參與游戲,體驗打擊樂帶來的樂趣。

  重點:

  學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

  難點:

  拍準節(jié)奏型,表現(xiàn)出節(jié)奏的強弱。

  教學準備:

  《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個 碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機

  活動過程:

  (一)、傾聽《大雨小雨》的音樂,感受雨聲的強弱。

  師:今天,老師帶來一首好聽的歌曲,請你們來仔細的聽一聽,你在歌曲里聽到了什么?

  1、播放音樂一遍,引導幼兒仔細傾聽。

  教:好聽的歌曲唱完了,誰能告訴盧老師

  2、提問:(1、)你在歌曲里聽到了什么?(幼:大雨小雨)

 。2、)大雨的聲音是怎么樣的?(嘩――啦;嘩――啦)

  (3、)小雨的聲音又是怎么樣的?(滴滴答答)

 。4、)小雨和大雨的聲音一樣嗎?不一樣在哪里?

  教師小結(jié):大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”,聽上去很大聲,很響亮;小雨的'聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。

  (二)、教師引出基礎游戲,示范玩法,并請幼兒游戲。

  1、出示圖譜,引導幼兒看圖譜。

  師:今天大雨點和小雨點來到了我們班上,他們想要請小朋友一起玩一個節(jié)奏游戲。

  教:這是大雨點和小雨點在唱歌呢,你能用拍小手的方法來表現(xiàn)嗎?(請個別幼兒說說并學學)

  2、分句哼唱,練習大雨點和小雨點的節(jié)奏。

  3、播放音樂,完整練習。

  4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。

  播放音樂,拍肩練習打節(jié)奏

  (三)、運用樂器,練習拍節(jié)奏。

 。薄⒊鍪锯徆暮团鲡,學習用樂器打節(jié)奏。

  2、出示鈴鼓和碰鈴,教師分別敲打鈴鼓和碰鈴,并提問:

  誰能告訴老師哪種樂器發(fā)出的聲音像大雨?哪種樂器發(fā)出的聲音像小雨?(大雨――鈴鼓;小雨――碰鈴)

 。、教師小結(jié)。

  教:小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮,就像大雨的聲音,一對小鈴碰在一起發(fā)出“叮!钡捻懧暰拖裥∮甑穆曇。(教師邊小結(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)

  4、引導幼兒看樂器圖譜。

  5、用樂器完整練習拍節(jié)奏一遍(教師清唱歌曲,幼兒拍打樂器)

  6、交換樂器,再一次聽音樂演奏

  師:小朋友能聽著音樂將圖譜的節(jié)奏拍正確,表演的真棒!請你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧!

  教:小朋友和大雨點、小雨點玩節(jié)奏游戲真開心,那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己。(想)好,現(xiàn)在老師把圖譜拿掉,看看你能不能聽著音樂拍對節(jié)奏,小朋友準備好,看老師的指揮,聽好前奏。

 。ㄋ模⒒顒咏Y(jié)束

  1、教師小結(jié)

  教:小朋友這么快學會了拍節(jié)奏的游戲,但幼兒園的很多小朋友還不會,我們?nèi)フ宜麄円黄饋硗孢@個游戲吧!

  2、播放《大雨小雨》音樂,全體師生在音樂聲中離開活動室。

小班教案 篇2

  活動目標

  1、認識紅色。

  2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  3、初步培養(yǎng)幼兒觀察能力。

  4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備

  箱子、紅色實物若干、卡紙大兔子若干、足夠數(shù)量的小兔子、足夠數(shù)量多種顏色的花

  活動過程

  1、直接導入

  今天老師給小朋友們帶來一個神秘的.箱子,老師想請一起來看看這箱子里有什么呢?

  2、摸一摸

  教師示范:出示箱子,教師摸出第一樣紅色的實物,引導幼兒說出紅色。

  老師想請表現(xiàn)最棒的小朋友也來摸一摸(教師強調(diào)規(guī)則)

  幼兒游戲::讓一幼兒摸出實物,并引導說出紅色。(游戲重復四次)

  教師小結(jié):今天我們從神秘的箱子里摸出了好多紅色的東西哦!有紅色的

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、感受與同伴共同游戲的快樂。

  2、練習手、腳著地爬,嘗試不同爬的方法。

  3、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及靈活性。

  活動準備:

  1。知識經(jīng)驗的準備:觀察過螞蟻爬來爬去,熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。

  2。物質(zhì)條件的準備:泡沫地墊,螞蟻頭飾,背景音樂《健康歌》《小星星》,枕頭、玩具等障礙物,高低平衡板搭成的`小橋。

  活動過程:

  一、熱身運動:《健康歌》

  1、請寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺,配班老師扮公雞叫"喔—喔—喔",把"沉睡"的寶寶們叫醒。

  2、教師帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂依次做頭部運動、手部運動、身體運動。

  3、教師引導寶寶創(chuàng)編身體各部位的操節(jié)。

  二、學習正確的爬行方法1、教師念兒歌《螞蟻爬爬》,提問:"兒歌里的小螞蟻是用什么動作來到我們的頭上、臉上的?"2教師扮演螞蟻,示范"爬"的動作,托班寶寶觀察。

  3、托班寶寶集體練習"爬"的動作。

  三、探索不同的爬行方法1、游戲:《爬過小山》

  (1)讓寶寶觀察道路,請能力強的寶寶示范爬行。

 。2)寶寶集體練習,在練習中掌握障礙爬的要點。

  2、游戲:《爬過小橋》

  (1)引導寶寶觀察小橋,鼓勵寶寶嘗試爬過"小橋"。

  (2)寶寶們自由選擇,練習爬行。

  四、放松活動:《小星星》

  《小星星》的樂曲響起,寶寶們和老師一起做放松運動,愉快地結(jié)束活動。

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