【經(jīng)典】中班教案5篇
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
正逢春季到來(lái),我與幼兒一同走進(jìn)主題活動(dòng)“美麗的春天”,組織幼兒踏青、種植、花園散步,我們?cè)诨ǖ暮Q罄锪魬偻。此情此景不正和日本民歌《櫻花》中描?xiě)的人們愛(ài)花、賞花的情景一樣嗎?《櫻花》是首短小而優(yōu)美的歌曲,歌曲旋律樸實(shí)無(wú)華,生動(dòng)細(xì)膩,非常適合中班幼兒欣賞。《櫻花》這首樂(lè)曲不僅帶給幼兒繁花盛開(kāi)的視覺(jué)憧憬,還引導(dǎo)著幼兒初步了解異國(guó)的風(fēng)土人情。日本的櫻花、富士山、木屋、和服、動(dòng)漫等等都激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲。幼兒想了解日本,喜歡聽(tīng)《櫻花》。在幫助幼兒熟悉旋律時(shí),我故意避開(kāi)“幼兒學(xué)唱歌曲為主要目標(biāo)”,而是以“感受節(jié)奏的平穩(wěn)和旋律美為主要目標(biāo)”,這也是這首樂(lè)曲的主要特色。我選擇水杯為樂(lè)曲伴奏,主要是因?yàn)闃?lè)曲節(jié)奏平穩(wěn)勻稱(chēng),速度從容不迫,比較適合用水杯伴奏,另外水杯敲擊的音色清脆與樂(lè)曲一脈相承,渾然一體,還會(huì)使人聯(lián)想到木屐的步履,更顯民歌的獨(dú)特韻味。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步了解日本,感知美麗的櫻花及感受櫻花的旋律美。
2.嘗試敲擊水杯為音樂(lè)伴奏,并體驗(yàn)音樂(lè)的美妙。
3.樂(lè)意演奏、舞蹈,體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒每人兩個(gè)水杯(裝同量的水)、1雙銀筷、傘(與幼兒人數(shù)相同)、大坐墊十塊
2.課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)音樂(lè)火車(chē)導(dǎo)入活動(dòng)。
“小朋友們,你們都去過(guò)哪些城市?”“今天,老師帶你們?nèi)ト毡究匆豢矗瑏?lái),請(qǐng)上我的音樂(lè)火車(chē)!保ㄌ鴤阄瑁
二、了解日本的風(fēng)土人情。(觀看課件)
1.介紹富士山
“孩子們,日本到了,快看,我們的前面有什么呀?”(富士山)“這座山和我們平時(shí)看到的山有些什么不同呢?”
“富士山有白白的積雪,真好看。富士山好高呀,我們一起來(lái)登山。”(做登山狀)
2.介紹木屋。
“日本人喜歡住哪兒呢?我們一起看看。”(小木屋)
“小木屋里有什么呢?”“桌子比較矮,沒(méi)有椅子在家里,日本人一般不做椅子,他們喜歡坐在榻榻米上。來(lái),我們就進(jìn)去坐一坐吧!”(與幼兒一同坐在大坐墊上)
3.介紹美食。
“日本人,喜歡吃的還和我們不一樣,看,這么好看的食物叫什么呢?”
“它叫壽司。就是把用紫菜把飯、菜、肉等包起來(lái),卷一卷,再切一切,變出了許多形狀。你瞧,這一塊塊壽司象什么呢?”
“它的形狀象水滴,所以叫水滴壽司。它好吃又好看,我好喜歡,我們一起來(lái)嘗嘗!
4.介紹和服。
“日本人喜歡吃的和我們不一樣,穿的衣服和我們也不同!
“她們穿的是什么衣服呢?這叫和服,真好看,穿著它走路可不能快呢,要這樣慢悠悠的,我們一起走一走。”
5.介紹鯉魚(yú)旗。
“日本還有許多地方和我們不一樣,我們接著看!
“這是鯉魚(yú)旗。在家門(mén)中掛鯉魚(yú)旗,就會(huì)給我們帶來(lái)好運(yùn)。家中有幾個(gè)孩子,就要掛幾條鯉魚(yú)旗。你們看,這個(gè)人家里有幾個(gè)孩子呀?有四個(gè)孩子的.爸爸媽媽真幸福呀!
三、介紹櫻花,欣賞歌曲《櫻花》。
1.欣賞櫻花圖片。
“日本是個(gè)美麗的國(guó)家,一到春天許多的花兒都開(kāi)放了,你瞧,這是什么花呀?”
“這叫櫻花,是日本的國(guó)花。櫻花是什么顏色的呢?還有什么顏色呢?”
2.學(xué)做櫻花造型。
“櫻花有紅的、粉的、還有白的,朵朵都好看,我們也來(lái)變成一朵漂亮的櫻花吧!”
“我們開(kāi)吧!開(kāi)吧!開(kāi)吧!“
3.欣賞歌曲櫻花。
“快看呀,山坡都滿(mǎn)了櫻花,讓我們一起坐在花叢中,聞一聞花香,聽(tīng)一聽(tīng)櫻花歌吧!。
四、嘗試用水杯為樂(lè)曲伴奏:
1.探索水杯秘密。
“這首歌真好聽(tīng)啊,它的名字就叫《櫻花》。我們用小樂(lè)器為它伴奏好嗎?”
“今天的小樂(lè)器和平時(shí)可不一樣喲,它是兩只水杯。透明的水杯里有水,水杯唱歌可好聽(tīng)了。我們來(lái)敲一敲,聽(tīng)一聽(tīng)!
“誰(shuí)來(lái)敲一敲?小朋友發(fā)出的聲音好聽(tīng)嗎?聲音脆脆的真好聽(tīng)!
“它敲的是水杯的杯口,還可以敲哪兒呢?再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)敲敲,敲不同的地方。”
“我們仔細(xì)聽(tīng),它的聲音和剛才的一樣嗎?”
“我們一起來(lái)敲一敲,杯口,杯的兩邊”(徒手做一做)
2.看圖譜為音樂(lè)伴奏。
“怎么為音樂(lè)伴奏呢?我們一起來(lái)看看圖譜。圖譜上畫(huà)有什么?(水杯)有幾個(gè)水杯就敲幾個(gè),我們一起來(lái)敲一敲。你明白這“X”是什么意思嗎?(讓筷子碰一碰)好,請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌子旁邊。拿起你的筷子準(zhǔn)備好。我們一起看著圖譜試一試!
3.不同方式演奏。
A演奏水杯的不同地方。
“小朋友敲得真好!有了大家的伴奏櫻花更好聽(tīng)了。剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友敲得不一樣。有敲杯口,有敲旁邊,下面,我們一起敲杯口,讓我們的小手一起飛起來(lái)。
“我們?cè)偾靡淮,這次要敲水杯的兩邊了!
B將水杯變出顏色演奏。
“小朋友看,水杯里的水是什么顏色?我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧,給透明的水變出漂亮的顏色。(每張桌上一個(gè)神奇水)請(qǐng)你們自己變吧。t和黃)
“我們一起來(lái)敲一敲黃水杯,再敲一敲紅水杯。
C看顏色圖譜演奏。
“快看,我們的圖譜又變了,請(qǐng)小朋友看著圖譜演奏。”
五、跳傘舞。
“小朋友演奏得真好。真是了不起。下面請(qǐng)你把筷子輕輕放下來(lái),我們一起來(lái)跳舞吧!
“我們都來(lái)跳舞,客人老師愿意為我們演奏嗎?”
六、開(kāi)音樂(lè)火車(chē)離開(kāi)教室。
“時(shí)間不早了,我們也要回去了,讓我們?cè)谌毡玖魝(gè)影吧,放傘輕輕放下來(lái),我們一起擺個(gè)造型,請(qǐng)客人老師幫我們拍照!
“孩子們,讓我們坐著音樂(lè)火車(chē)回去吧!保ㄌ鴤阄瑁
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響,比較10以?xún)?nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。
2.能運(yùn)用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白板課件
2.幼兒操作材料、筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。
1.以?xún)焊枰胝n題。
2.感知水果數(shù)量。
師:小兔的水果店新進(jìn)了許多水果,讓我們看看有什么吧。ㄎ鞴稀⑾憬、蘋(píng)果、梨、)但是這些水果有多少呢,小兔不知道,讓我們
幫他數(shù)一數(shù)吧!
3.出示水果實(shí)物圖,請(qǐng)幼兒觀察水果分別有多少,并出示數(shù)卡匹配排序。
二、比較水果的多少。
以“水果店擺放水果”游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響,比較水果的多少,將相同數(shù)量的水果放在一起。
教師出示草莓,你們看這是什么?什么水果和它一樣多。
引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對(duì)應(yīng)的方法比較水果的.多少,并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果為什么擺放得不一樣。
三、操作活動(dòng)
1.根據(jù)水果數(shù)量寫(xiě)數(shù)字
2.給一樣多的畫(huà)勾
3.給最少的畫(huà)勾
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2、各種水果實(shí)物、圖片,貼有水果的記錄紙每組一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流
1、討論:秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?
2、為什么要多吃水果?
二、游戲:買(mǎi)水果
1、了解操作方法:
①今天老師就要去買(mǎi)水果啦!
、诔鍪敬蠡@子,觀察提示卡:
*看看我想買(mǎi)什么水果?要買(mǎi)幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù),告訴大家。
*裝水果籃:老師的提示卡上要大家買(mǎi)6個(gè)橘子,所以我就到水果店里買(mǎi)6個(gè)橘子裝在水果籃里。
③提出操作要求:
每個(gè)小朋友拿一個(gè)籃子,看看你的籃子上要買(mǎi)什么水果,
數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買(mǎi)幾個(gè)水果,看清楚提示卡,然后用我們剛才介紹的好辦法來(lái)買(mǎi)水果,裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗(yàn)證:
①和同伴互相檢查。
②集體檢驗(yàn)、交流。
三、為水果店進(jìn)貨
1、水果店的老板看到小朋友們很能干,也想請(qǐng)你們來(lái)幫個(gè)忙。秋天的水果品種多,他想去進(jìn)些新貨?墒撬恢滥男┧容^受歡迎,想請(qǐng)你們來(lái)幫他調(diào)查一下。
2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?
3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請(qǐng)你們每人拿一份家人貼紙,家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面,大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃。
4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的.人比較少呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。
5、你們可幫了水果店老板的大忙,這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來(lái)了,我們?cè)賮?lái)買(mǎi)水果嗎?
談話(huà)了解、感受水果的多樣,學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)交流分享不同的數(shù)數(shù)方式,從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)通過(guò)游戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗(yàn)和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法,培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心的良好習(xí)慣游戲中滲透“愛(ài)的教育”,引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的同時(shí)進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒觀察比較能力。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象;
2、初步理解、想象故事的情節(jié)。
3、讓幼兒通過(guò)文學(xué)作品了解鳥(niǎo)的作用和特殊本領(lǐng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡安靜傾聽(tīng)文學(xué)作品、
2、在理解故事的基礎(chǔ)上,了解啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥(niǎo)的作用和特殊本領(lǐng)。
3、懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片
2、幼兒收集的各種鳥(niǎo)的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分
1、律動(dòng):《摘蘋(píng)果》,引出活動(dòng)內(nèi)容。
2、提問(wèn):幼紅紅的蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里呢? 出示兩棵蘋(píng)果樹(shù),引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出兩棵蘋(píng)果樹(shù)的不同。
猜測(cè)一下發(fā)生了什么事?
誰(shuí)能為老蘋(píng)果樹(shù)治病呢?
基本部分:
1、教師口述故事《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》,幼兒安靜地欣賞。
2、提出問(wèn)題,幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。
。1)故事的名字叫什么?
。2)小蘋(píng)果樹(shù)都請(qǐng)了誰(shuí)給樹(shù)婆婆看病,它們能給樹(shù)婆婆看病嗎?
。3)誰(shuí)會(huì)給樹(shù)婆婆看病呢?啄木鳥(niǎo)是怎樣為樹(shù)婆婆看病的呢?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
(4)這個(gè)故事里有誰(shuí)幫助了別人?
(5)說(shuō)一說(shuō):看到別人遇到困難時(shí),自己應(yīng)該怎么辦。
3、教師復(fù)述故事,幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
4、幼兒了解鳥(niǎo)類(lèi)的特殊本領(lǐng)。
利用各種鳥(niǎo)類(lèi)圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出認(rèn)識(shí)的各種鳥(niǎo)及鳥(niǎo)的圖片,并能說(shuō)出幾種鳥(niǎo)的本領(lǐng)。
如:啄木鳥(niǎo)會(huì)捉樹(shù)洞里的蟲(chóng)子,喜鵲會(huì)捉樹(shù)葉上的.蟲(chóng)子,貓頭鷹會(huì)捉老鼠等等。
5、啟發(fā)幼兒思考并互相交流保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的辦法。
結(jié)束部分:
律動(dòng)《小鳥(niǎo)》。幼兒學(xué)小鳥(niǎo)一次飛到戶(hù)外去游戲。
活動(dòng)延伸:
在美工區(qū)中投放畫(huà)有小鳥(niǎo)輪廓的畫(huà)紙,幼兒練習(xí)給小鳥(niǎo)設(shè)計(jì)美麗的衣服。
活動(dòng)效果:
孩子們都生過(guò)病,對(duì)生病時(shí)的情景深有體會(huì),因此他們對(duì)蘋(píng)果樹(shù)婆婆的病情很著急,都能主動(dòng)積極地動(dòng)腦筋想辦法為蘋(píng)果樹(shù)婆婆治病。通過(guò)活動(dòng)他們知道了當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候自己要想辦法幫助,有了初步的關(guān)心他人、幫助他人的情感;顒(dòng)中孩子們能安靜的傾聽(tīng)故事,理解了故事內(nèi)容,了解了啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥(niǎo)的作用和特殊本領(lǐng)。
不足:
活動(dòng)中幼兒有搶話(huà)現(xiàn)象,他們很激動(dòng)不等別人說(shuō)完就搶著發(fā)言,這一現(xiàn)象還應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行引導(dǎo)教育。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)調(diào)有表情地朗誦兒歌。
2、鞏固對(duì)雪花的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)課件
2、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程:
1、用課件出示雪花圖讓幼兒欣賞,鞏固對(duì)雪花的認(rèn)識(shí)。
提問(wèn):
(1)、這是什么?它是什么顏色?什么形狀?
。2)、雪花放在手上會(huì)怎么樣?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):融化)
2、教師有表情地朗誦詩(shī)歌。
提問(wèn):
。1)、這首詩(shī)歌叫什么名字?
。2)、詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?
3、教師朗誦第二遍,要求幼兒注意聽(tīng)兒歌中不同的'語(yǔ)句變化。(疑問(wèn)句、反問(wèn)句和感嘆句的聲調(diào)。)
4、幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。
提醒幼兒朗誦時(shí)注意語(yǔ)氣的變化。
5、完成幼兒操作材料《雪花》。
附兒歌:
雪花雪花,雪花,你有幾個(gè)小花瓣?
我用手心接住你,讓我數(shù)數(shù)看,一二三四五六。
咦,剛數(shù)完,雪花怎么不見(jiàn)了?
只留下圓圓的小水珠。
【中班教案】相關(guān)文章:
中班教案教案04-15
教案中班教案02-23
中班的教案04-06
中班教案02-11
【精選】中班教案08-01
中班教案(精選)08-02
中班教案[精選]07-25
(經(jīng)典)中班教案07-25
中班教案(經(jīng)典)08-05
[精選]中班教案08-03