小班教案4篇(精選)
作為一名教師,時常會需要準備好教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標
1 練習在25厘米高的平衡木上行走。
2 知道一個個排隊走,不推擠前面的朋友。
3 學念兒歌,初步了解故事內(nèi)容。
4 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5 鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
重點難點
1、掌握走平衡木的要領(lǐng)。
2、遵守活動規(guī)則。
活動準備
平衡木 小熊頭飾 報紙球。
活動過程
1、教師翻開教學大書,引導幼兒觀察畫面內(nèi)容,講述故事,朗誦兒歌。
2、教師引導幼兒觀察小熊是怎么樣過橋的。
教師示范走平衡木,告訴幼兒要領(lǐng)。
熊媽媽是怎么樣過橋的?(眼睛向前看,一步一步走平穩(wěn)過來。)
教師示范走平衡木,利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)。
3、鼓勵幼兒大膽走平衡木,練習3到4次。
4、組織幼兒排隊走平衡木,順利安全走過后拿蘋果【報紙球】吃。
5、教師引導幼兒說說走平衡木 吃到蘋果的心情。
教學反思
這是一個以健康教育為主的教學活動。通過游戲與兒歌的相互使用,讓幼兒輕松的掌握了走平衡木的要領(lǐng)。幼兒鍛煉了肢體動作,也學習到了新兒歌。
根據(jù)我小班幼兒年齡偏小的特點,我準備了每人一個小熊頭飾,激發(fā)幼兒的積極參與熱情。活動前,閱讀了教學大書的內(nèi)容,了解了小熊過橋的.故事,會朗讀兒歌,然后帶幼兒到準備好的場地練習走平衡木。小班的幼兒要練習好多次才能掌握基本動作,我把它做為重點讓幼兒練習幾次。在朗朗的兒歌聲中,幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的要領(lǐng)。我再增加過橋摘蘋果的游戲環(huán)節(jié),小朋友情緒更加興奮,活躍,在愉快的摘蘋果活動中結(jié)束了游戲。
在這次的活動中,幼兒的積極性高,對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標,也突破了重難點,順利完成了游戲活動。
小班教案 篇2
一、活動目標:
1.能合著歌詞的內(nèi)容,交換與朋友跳舞的動作和方位,發(fā)展合拍動作與靈活的反應能力。
2.能看懂圖示,學習內(nèi)外圈按順時針和逆時針方向走。
3.通過道具手腕花學習并掌握舞蹈中的方位變化。
4.體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
二、活動準備:
1.會唱歌曲《朋友舞》,理解歌詞內(nèi)容。
2.根據(jù)歌詞內(nèi)容的四張隊列圖示。
3.貼花人手一個(蘋果、五角星貼花均為幼兒人數(shù)的一半)。
4.錄音機、歌曲磁帶。
5.場地布置:事先畫好內(nèi)外兩個圓圈(一個上貼蘋果標記,一個上貼五角星標記)。
三、活動過程:
1.復習歌曲《朋友舞》,引導幼兒介紹自己的好朋友,并大膽用動作來表示對朋友的喜愛。
2.逐一出示隊列圖,觀察理解隊列圖所表達的意思。
(1)(出示隊列圖1),根據(jù)圖示,理解“手拉著手兒向前走”的動作要求。
(2)(出示隊列圖2),能看懂圖示,理解箭頭所表示的意思,明白“臉對著臉兒退著走”的動作要點。
(3)(出示隊列圖3),根據(jù)圖示,重點指導斜著找朋友的方法,并在幼兒理解的基礎上,請幾位幼兒進行示范。
(4)(出示隊列圖4),幫助幼兒理解“臂挽著臂兒繞圈走”的方法,并請幾位幼兒進行示范。
3.學跳舞蹈。
(1)幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼于右手,并根據(jù)自己佩戴的貼花形狀站到相應的圓圈上。
(2)教師提醒幼兒站在圓圈上不擠在一起,要與左右的'同伴保持一定的距離。并引導幼兒內(nèi)外圈的朋友要一一對應地站好。
(3)在雙圈隊形中,根據(jù)隊列圖,邊唱歌,邊練習向前走,退著走,斜著走及繞圈走,熟悉方位變化。
A、重點練習斜著找朋友,將貼花的手先指向自己對面的朋友,接著把手移向旁邊的朋友,同時把身體轉(zhuǎn)向斜方向。
B、重點練習手挽手,將有貼花的手挽在一起,轉(zhuǎn)圈后回到圓上。
(4)聽著音樂跳舞,每次舞蹈中,教師注意檢查方位的正確交換情況,了解幼兒在活動中的掌握程度。
4.有重點地練習。
5.聽音樂,完整舞蹈。
6.延伸活動:嘗試變換內(nèi)外圈的位置進行舞蹈。
小班教案 篇3
內(nèi)容與要求:
1、在聽聽、說說、玩玩的活動中,感知不同事物的不同聲音。
2、在游戲中,體會快樂的情緒。
活動準備:錄音、若干事物圖片、相關(guān)的課件
過程與指導:
一、找找玩具的聲音
1、(出示各種能發(fā)聲的玩具)這里有一些玩具,我們一起玩一玩、聽一聽,玩具會發(fā)出什么樣的聲音。
――引發(fā)幼兒對玩具所發(fā)出聲音的關(guān)注。
2、你玩的玩具發(fā)出聲音了嗎?是什么樣的聲音?
――引導幼兒嘗試模仿玩具的聲音
3、小結(jié):我們的玩具會發(fā)出好聽的聲音,有的……,有的……。
二、回憶聽過的聲音
1、你還聽到過什么聲音?是怎么樣的?
――引導幼兒回憶生活中聽到過的各種聲音,并嘗試模仿。
2、小結(jié):原來,不僅玩具能發(fā)出聲音,還有很多東西也都能發(fā)出好聽的.聲音。
三、聽聽誰的聲音
1、老師也知道很多聲音,你們猜一猜,這是誰發(fā)出的聲音。 (播放聲音的課件)
――引導幼兒認真地傾聽,大膽的猜測。
2、再聽聽這是誰的聲音,把它找出來。
――鼓勵幼兒根據(jù)聽到的聲音,把相應事物的圖片找出來。
四、知道很多東西都能發(fā)出聲音
(出示各種能發(fā)聲物品的幻燈)這些東西都能發(fā)出聲音的,我們猜一猜、找一找,他們會發(fā)出什么樣的聲音。
小班教案 篇4
活動目標:
1.學唱歌曲,進一步熟悉各種動物的叫聲。
2.積極參與創(chuàng)編活動,體會音樂活動的樂趣。
活動準備:
小豬、小羊、小鴨圖片,音樂《在農(nóng)場里》
活動過程:
一、欣賞圖片——《在農(nóng)場里》
看,這是一個美麗的農(nóng)場,這個農(nóng)場里住著許多的小動物!咦,小動物們怎么躲起來了呀?原來,他們是跟我們捉迷藏呢,藏到了音樂里面去了,我們一起去把它們給找出來吧!
二、學唱歌曲
1.完整聽音樂一遍。
出示小豬圖片,它是怎么樣叫的'?
2.再欣賞一遍。
出示圖譜,幫助記憶。
3.看著圖譜,一起演唱歌曲。
4.跟著伴奏演唱歌曲。
5.加上動作演唱歌曲。
三、創(chuàng)編歌曲
小豬我們找到了,還有哪些小動物呢?我們再來找找!
1.出示羊兒的圖片,幼兒創(chuàng)編歌詞。
2.跟著伴奏演唱歌曲。
3.加上動作演唱歌曲。
四、教師引出小鴨子。
1.出示小鴨的圖片,幼兒創(chuàng)編歌詞。
2.跟著伴奏演唱歌曲。
3.加上動作演唱歌曲。
四、鞏固歌曲
1.完整演唱歌曲。
教師指導幼兒用好聽的聲音演唱。
2.加上動作演唱。
五、結(jié)束
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-02
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15
小班的教案04-16
小班的教案11-17
小班教案03-24
小班教案游戲教案01-13