(實用)實用的大班教案8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
設(shè)計意圖
喜歡小動物似乎是每個孩子的天性。幼兒園東側(cè)有一片“小竹林”,那里成為孩子的樂園。一天戶外活動,孩子們又到那邊去“尋寶”。我走過去聽到他們說:“小瓢蟲真可愛。”“瓢蟲吃什么?”“那么瓢蟲是害蟲還是益蟲?”……為了滿足孩子們的好奇心和強烈的求知欲望。我設(shè)計了此活動,讓孩子們在活動中尋找答案,同時也給他們一個全面探索瓢蟲秘密的機會。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解瓢蟲的知識。
2、鼓勵幼兒大膽想象,選用不同的方式來表現(xiàn)瓢蟲。
3、培養(yǎng)幼兒動手能力,并體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、瓢蟲圖片或課件若干。
2、油畫棒、橡皮泥、繪畫紙、彩色卡紙各若干,固體膠和剪刀各若干。
活動過程
一、了解瓢蟲的生活習(xí)性。
1、觀看課件提問:這是什么?為什么叫瓢蟲?它的身體有什么特征?
。簩,是瓢蟲。瓢蟲的形狀像用來盛水的葫蘆瓢,所以叫瓢蟲。瓢蟲的身體很小,只有一粒黃豆那么大,踏實一種辦個圓球那樣的小甲蟲,有兩層翅膀,外面的.一層叫鞘翅,鞘翅小妹有一層軟翅膀,能夠飛翔。
2、這只瓢蟲身上有幾個斑點?
七個,這是七星瓢蟲,我們可以根據(jù)瓢蟲身上的斑點來確認是什么瓢蟲?如有兩個斑點就是二星瓢蟲。
3、觀看課件提問:瓢蟲喜歡吃什么?
。浩跋x喜歡吃葉子上的蚜蟲,會保護莊稼。一只瓢蟲一天能夠100多只蚜蟲。瓢蟲分益蟲和害蟲。
益蟲有:二星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲、十二星瓢蟲、十三星瓢蟲;
害蟲有:十一星瓢蟲和二十八星瓢蟲等。無論是益蟲還是害蟲都喜歡吃蚜蟲。
4、觀看課件,請幼兒說出圖中瓢蟲的名稱。
5、提問:瓢蟲怎樣保護自己?
。浩跋x身體雖小,但許多強敵都對它無可奈何。特別是七星瓢蟲,它的3對細腳關(guān)節(jié)上有一種化學(xué)武器,能分泌一種極難聞的黃色液體,使敵人受不了而逃走,它還有一種裝死的本領(lǐng),瞞過敵人而求生。
二、選用自己喜歡的方式來表現(xiàn)瓢蟲。
1、我們認識了這么多瓢蟲,你們想不想自己動手做一只瓢蟲。
2、你們可以選擇自己喜歡的方式:剪貼、(大考吧幼兒教育 )泥工、繪畫。
3、幼兒動手操作,教師巡視指導(dǎo)。
4、鼓勵幼兒大膽操作,發(fā)揮自己的想象力。
三、觀賞。
將幼兒作品按不同表現(xiàn)形式進行分類展示。
請幼兒介紹自己作品的制作方法和操作過程。
活動反思
我覺得老師設(shè)計的活動內(nèi)容必須是幼兒的生活經(jīng)驗。幼兒對活動的興趣以及學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程與情景是緊密聯(lián)想的。使學(xué)習(xí)對象和學(xué)習(xí)者密不可分。這次活動是幼兒在主動的觀察中自然產(chǎn)生,由此小小瓢蟲激發(fā)了孩子有趣的探索,幼兒的探索得等了發(fā)展。在這個過程中孩子的學(xué)習(xí)能力了,也激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.嘗試用多種工具玩沙子,感受沙子的特性。
2.在玩沙子活動中,感受玩沙子的樂趣。
3.增強思維的靈活性。
4.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
活動準(zhǔn)備:
沙池、玩沙小工具、活動前的安全教育
活動過程:
1.鼓勵寶寶用手隨意地玩一玩沙子,用手感受沙子的特性。
師:請寶寶用手抓一抓,沙子在你的手中是什么感覺?
提醒寶寶玩沙子子時保持安全距離,不用手揚沙子,以免弄到同伴的眼睛里。
不要用手去摸眼睛,以免將沙子弄到眼睛里。
2.鼓勵寶寶用準(zhǔn)備好的各種工具玩沙子。
可以鼓勵寶寶將沙子裝進容器,然后再倒出來,感受沙子的特性,也可以在池子里放一些海洋玩具如:小螃蟹、小魚,小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動,增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。
3.在沙子里倒一些水,感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵寶寶用語言將自己的感受表達出來。
活動反思:
玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子,一聽到可以去玩沙子孩子們都歡呼雀躍起來,走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進去。摸摸沙子、玩玩沙子,有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧,有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗,小小的沙池里回蕩著孩子們的'歡聲笑語。
很多時候我們都會因為覺得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動,其實玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用,小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂,在快樂中感觸、學(xué)習(xí)。
大班教案 篇3
設(shè)計意圖:
土壤具有普遍性,雖說孩子們生活在城市中,土壤還是隨處可見的。此外,孩子們在幼兒園的自然角、種植園地的觀察與勞動中更是有了近距離的接觸。在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,圍繞土壤引導(dǎo)幼兒在主動操作和探索中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,保護好幼兒的探究欲望,滿足他們的好奇心,并且讓幼兒初步認識土壤的特性,學(xué)習(xí)簡單的觀察方法。這也是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所要求我們的培養(yǎng)方式。
活動目標(biāo):
1、體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,萌發(fā)珍惜土壤的情感。
2、激發(fā)和保護幼兒探究的欲望。3、初步認識土壤的.特性,學(xué)習(xí)簡單的觀察方法活動準(zhǔn)備:紅泥、壤泥、干燥的泥、沙泥四大盆。一次性紙杯、冰淇淋盒等廢舊物品。泥土成分圖。供幼兒每人種植的樹苗或種子。
活動流程:探索———>交流———>再探索
活動過程
1、激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、玩泥幼兒自主操作、探索泥土有些什么?
3、交流你在泥土里發(fā)現(xiàn)了什么?
4、與土交朋友請幼兒種植菜秧和種子。
5、延伸活動引導(dǎo)幼兒每天觀察自己種植的植物的生長情況。
大班教案 篇4
設(shè)計思路:
本班的孩子從小班開始就有計劃的進行舞蹈特色教學(xué),孩子們喜歡看、喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動作,興趣是學(xué)習(xí)的最好前提,《千手觀音》這一舞蹈作品非常的優(yōu)秀,更了不起的是表演這個作品的人,孩子們看到這個作品會為舞蹈的美而鼓掌,為表演舞蹈的人而感動。
活動目標(biāo):
。、愿意用自己的動作形象、語言來表達對舞蹈造型美的感受,提高對舞蹈的興趣。
。、在欣賞舞蹈的過程中,發(fā)展幼兒的審美能力、想象創(chuàng)造力,體驗合作表演的.樂趣。
。、學(xué)習(xí)尊重并熱心幫助殘疾人群。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:家長為幼兒上查詢有關(guān)的圖片、書籍,了解有關(guān)的知識,欣賞樂曲。
2、教師準(zhǔn)備:碟片、下載的圖片、絲巾等
3、在活動室張貼舞蹈圖片
活動過程:
一、講述《千手觀音》的傳說,引起幼兒欣賞的興趣。
你知道我們活動室貼的什么圖片嗎?
今天老師給你們帶來了一個關(guān)于千手觀音的傳說。
二、出示《千手觀音》的圖片
提問:千手觀音變成了什么?請幼兒討論知道舞蹈造型整齊、對稱的美。
三、幼兒欣賞舞蹈《千手觀音》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)造型美。
1、完整欣賞
提問:看看舞蹈中什么地方美?看完后你有什么感覺?你覺得舞蹈什么地方最美?
2、片段欣賞
提問:你喜歡舞蹈中的哪個造型,它有什么特點,像什么?出示圖片讓幼兒進行比較,告訴其中的手型:蘭花指。
3、 請你們用好聽的詞來夸他們,并讓幼兒了解舞蹈演員都是聾啞人。感受不怕苦不怕累的!澳銈冎绬?他們都是聽不見音樂的聾啞人,他們只能靠互相團結(jié),看手勢來達到整齊,要反復(fù)的練,比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢。”
四、創(chuàng)作創(chuàng)編造型
你們看這么好看的造型,你們喜歡嗎?
那你們也來創(chuàng)編你喜歡的造型好嗎?
教師與幼兒自由探討
五、嘗試表演,體驗合作的樂趣
請你們好好打扮自己,我們一起來表演造型
六、活動延伸:引導(dǎo)幼兒探討其他的造型,并將自己的想法畫下來,為新的藝術(shù)活動生成奠定基礎(chǔ)。
大班教案 篇5
動作建議:
A段音樂:豬八戒走路的動作:四處張望找西瓜。雙手攤開,表示無奈,沒有大西瓜
B段音樂:雙手捧起大西瓜,切兩刀;雙手拿西瓜,做吃西瓜、扔瓜皮的動作。
A’段音樂:豬八戒吃飽挺肚子行走的動作
尾奏:自由創(chuàng)編踩到西瓜皮將要滑到的動作。
游戲玩法:
1.音樂尾奏處所有幼兒做豬八戒踩到西瓜皮將要滑到的動作。
2.教師隨機喊一個數(shù)字,喊的數(shù)字是幾,就要幾個幼兒抱在一起。
3.沒有找到人抱團的人,或者人數(shù)錯誤的幼兒,就要接受小“懲罰”。
活動目標(biāo):
1.在熟悉樂曲旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,隨著音樂合拍做動作。
2.通過游戲情境,表現(xiàn)豬八戒被西瓜皮滑倒的滑稽情境。
3.共同感受游戲的幽默、有趣。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂剪輯、圓形座位擺放。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有聽數(shù)字抱團游戲的經(jīng)驗。
活動過程:
1.傾聽故事,熟悉游戲角色。
教師:唐僧師徒四人走在西天取經(jīng)的路上,他們又累又渴。唐僧派孫悟空和豬八戒去找解渴的西瓜,孫悟空一個筋斗云就翻到了九霄云外。豬八戒去找西瓜會遇到什么事情呢?
2.幼兒聽音樂學(xué)習(xí)豬八戒的動作。
(1)幼兒傾聽音樂,看老師做豬八戒的動作。
(2)教師:老師這里有一段音樂說的就是豬八戒去找西瓜的.故事,讓我們一起來聽一聽,看一看豬八戒都做了哪些事情,好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒聽音做豬八戒的動作。
教師:你看到豬八戒都做了什么事情}走寸看,找瓜-切瓜,吃瓜,扔瓜皮斗吃飽了滑倒)
3.跟隨音樂,完整游戲。
(1)與幼兒共同探討如何表現(xiàn)豬八戒吃西瓜之前和之后的走踣姿勢。
教師:老師有個問題想問問你們,豬八戒去找西瓜走路和吃西瓜吃飽。走路走的一樣嗎?一個走的快一點,一個走的慢一點,那我們在吃飽了之后可以走的慢一點,把肚子挺起來。好,那我們來試試看。
(2)幼兒散點游戲
教師:豬八戒挺著吃飽的大肚子往回走的時候發(fā)生什么事情了呀?(摔倒了)他為什么會摔倒呢?想不想知道?那我們一起去找找原因。
(3)增加幼兒聽到數(shù)字抱團防止摔倒情節(jié)(游戲2遍)
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