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大班安全教案《鉛筆不能咬》

時(shí)間:2024-05-20 19:15:31 煒玲 教案

大班安全教案《鉛筆不能咬》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的大班安全教案《鉛筆不能咬》,希望能夠幫助到大家。

大班安全教案《鉛筆不能咬》

  大班安全教案《鉛筆不能咬》 1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解到鉛筆是繪畫和寫字工具,不能用嘴咬或嚼。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確使用鉛筆的好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鉛筆的保護(hù)意識(shí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  繪本《鉛筆不能咬》、一盒鉛筆、彩色紙、顏料、畫筆等。

  教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入(5分鐘)

  展示一盒新鉛筆,并詢問學(xué)生是否知道鉛筆的使用方法,引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

  2、鉛筆的識(shí)別(10分鐘)

  給每個(gè)學(xué)生一支鉛筆,讓學(xué)生仔細(xì)觀察鉛筆的形狀和材質(zhì),并詢問學(xué)生鉛筆的特色和作用。

  3、繪本分享(15分鐘)

  與學(xué)生分享繪本《鉛筆不能咬》,讓學(xué)生一起欣賞繪本插圖,并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)插圖描述鉛筆被咬的情景。

  引導(dǎo)學(xué)生思考咬鉛筆可能的后果和危害,并和學(xué)生進(jìn)行討論。

  4、制作宣傳海報(bào)(20分鐘)

  要求學(xué)生分成小組,每個(gè)小組制作一張宣傳海報(bào),內(nèi)容包括“鉛筆不能咬,咬了會(huì)……”,鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意。

  提供彩色紙、顏料和畫筆等材料供學(xué)生使用,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生添加適當(dāng)?shù)牟鍒D和文字。

  5、展示和交流(10分鐘)

  讓每個(gè)小組展示他們的宣傳海報(bào),并邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行交流?梢蕴釂柸缦聠栴}:

  你們的海報(bào)上寫了什么?

  你們是怎么保護(hù)鉛筆的?

  你們還有其他想說的嗎?

  6、小結(jié)(5分鐘)

  綜合學(xué)生的答案,總結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)不要咬鉛筆的重要性,并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保護(hù)好鉛筆。

  拓展活動(dòng):

  1、邀請(qǐng)學(xué)生到美術(shù)角繼續(xù)繪畫活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生正確使用鉛筆。

  2、通過角色扮演、故事編排等形式進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不咬鉛筆的'理解。

  3、觀看相關(guān)視頻或動(dòng)畫,加深學(xué)生對(duì)鉛筆保護(hù)的認(rèn)知。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課通過繪本、討論和制作宣傳海報(bào)等活動(dòng),使學(xué)生了解到鉛筆的用途和保護(hù)鉛筆的重要性,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。在教學(xué)過程中,可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和延伸活動(dòng),以提高教學(xué)效果。

  大班安全教案《鉛筆不能咬》 2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒理解鉛筆不能咬的原因,認(rèn)識(shí)鉛筆咬后的危害性。

  2、教導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆的方法,培養(yǎng)良好的使用習(xí)慣和意識(shí)。

  3、提高幼兒的安全意識(shí),培養(yǎng)他們對(duì)自身安全的關(guān)注。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教具:鉛筆、大字報(bào)、油畫棒、圖片(展示鉛筆被咬后的危險(xiǎn)情況)等。

  2、實(shí)物:鉛筆、橡皮、玩具等,用于讓幼兒進(jìn)行觀察和對(duì)比。

  三、教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  老師在大字報(bào)上畫出一個(gè)大大的紅色鉛筆,吸引幼兒的注意力。

  詢問幼兒是否知道鉛筆不能咬的原因,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和討論。

  2、知識(shí)講解環(huán)節(jié):

  通過圖片和實(shí)物,向幼兒展示鉛筆被咬后的危險(xiǎn)情況,如口腔、喉嚨和腸道等部位的傷害。

  向幼兒詳細(xì)解釋鉛筆不能咬的原因,強(qiáng)調(diào)鉛筆中含有的有害物質(zhì)和鉛芯可能導(dǎo)致的傷害。

  3、討論和提問環(huán)節(jié):

  鼓勵(lì)幼兒提出關(guān)于鉛筆的問題,如為什么鉛筆不能咬、鉛筆有哪些危害等。

  引導(dǎo)幼兒討論并分享自己知道的關(guān)于鉛筆的安全知識(shí)。

  4、正確使用鉛筆的示范和練習(xí)環(huán)節(jié):

  老師向幼兒展示如何正確使用鉛筆,包括平穩(wěn)握筆、不咬筆尖、保持鉛筆直等。

  讓幼兒模仿并練習(xí)老師示范的正確使用鉛筆的方法。

  5、游戲活動(dòng)環(huán)節(jié):

  組織幼兒進(jìn)行繪畫游戲,讓他們用鉛筆畫出自己認(rèn)為危險(xiǎn)的'場景或正確使用鉛筆的場景。

  在游戲過程中,老師可以引導(dǎo)幼兒用言語描述場景,并再次強(qiáng)調(diào)鉛筆的正確使用方法。

  6、總結(jié)環(huán)節(jié):

  回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)鉛筆不能咬的重要性以及正確使用鉛筆的方法。

  對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),讓他們意識(shí)到自己的進(jìn)步和成長。

  四、教學(xué)延伸:

  1、在日常生活中,家長和老師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全問題,提醒他們不要咬鉛筆等不安全行為。

  2、在幼兒園內(nèi)設(shè)置安全提示標(biāo)語或展板,提醒幼兒注意自身安全。

  3、通過開展其他安全教育活動(dòng),如防火、防溺水等,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  大班安全教案《鉛筆不能咬》 3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒了解鉛筆不能咬的危險(xiǎn)性,知道鉛筆的材質(zhì)和構(gòu)造。

  培養(yǎng)幼兒正確使用鉛筆的習(xí)慣,掌握正確的握筆姿勢和寫字姿勢。

  增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),預(yù)防因咬鉛筆引發(fā)的意外傷害。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  教具:鉛筆、橡皮、白紙、圖片(展示鉛筆的構(gòu)造和危險(xiǎn)性)。

  實(shí)物:被咬過的鉛筆和完好的鉛筆進(jìn)行對(duì)比。

  三、教學(xué)過程

  1.導(dǎo)入

  向幼兒展示兩支鉛筆,一支是完好的,一支是被咬過的。

  詢問幼兒:“這兩支鉛筆有什么不同?你們知道為什么這支鉛筆會(huì)被咬嗎?”

  引導(dǎo)幼兒思考并討論鉛筆被咬的可能原因和后果。

  2.講解鉛筆的危害性

  展示圖片,向幼兒介紹鉛筆的構(gòu)造和材質(zhì)。

  強(qiáng)調(diào)鉛筆芯是由石墨和粘土混合制成的,含有有毒物質(zhì),咬鉛筆可能導(dǎo)致中毒。

  講解咬鉛筆可能導(dǎo)致的其他傷害,如牙齒損傷、口腔黏膜受損等。

  3.演示正確使用鉛筆的方法

  示范正確的握筆姿勢:大拇指和食指夾住鉛筆,中指支撐鉛筆下方,保持輕松握持。

  示范正確的寫字姿勢:坐姿端正,雙腳平放在地面上,身體與桌子保持一拳距離。

  強(qiáng)調(diào)在使用鉛筆時(shí),要保持鉛筆豎直握持,避免筆尖折斷或誤傷。

  4.互動(dòng)討論

  提出問題:“你們平時(shí)在使用鉛筆時(shí)有哪些好的習(xí)慣?”或“你們認(rèn)為咬鉛筆有哪些不好的地方?”

  鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言,分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

  5.實(shí)踐活動(dòng)

  讓幼兒使用鉛筆在白紙上練習(xí)寫字或繪畫,鞏固正確的'握筆姿勢和寫字姿勢。

  教師巡回指導(dǎo),糾正幼兒的不良姿勢和習(xí)慣。

  6.總結(jié)與反思

  總結(jié)本次課程的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)鉛筆不能咬的重要性。

  鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)帶回家,與家人分享并共同維護(hù)安全環(huán)境。

  四、教學(xué)延伸

  組織家長和幼兒一起參與“鉛筆安全使用”主題的手抄報(bào)制作活動(dòng),加強(qiáng)幼兒對(duì)鉛筆安全使用的認(rèn)識(shí)。

  在日常教學(xué)中,定期檢查幼兒的握筆姿勢和寫字姿勢,及時(shí)糾正不良習(xí)慣。

  開展相關(guān)主題的安全教育活動(dòng),如“危險(xiǎn)物品不能咬”、“保護(hù)我們的眼睛”等,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

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