大班安全教案《鉛筆不能咬》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班安全教案《鉛筆不能咬》，希望能夠幫助到大家。
大班安全教案《鉛筆不能咬》 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解到鉛筆是繪畫和寫字工具，不能用嘴咬或嚼。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確使用鉛筆的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鉛筆的保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪本《鉛筆不能咬》、一盒鉛筆、彩色紙、顏料、畫筆等。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入（5分鐘）
展示一盒新鉛筆，并詢問學(xué)生是否知道鉛筆的使用方法，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。
2、鉛筆的識(shí)別（10分鐘）
給每個(gè)學(xué)生一支鉛筆，讓學(xué)生仔細(xì)觀察鉛筆的形狀和材質(zhì)，并詢問學(xué)生鉛筆的特色和作用。
3、繪本分享（15分鐘）
與學(xué)生分享繪本《鉛筆不能咬》，讓學(xué)生一起欣賞繪本插圖，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)插圖描述鉛筆被咬的情景。
引導(dǎo)學(xué)生思考咬鉛筆可能的后果和危害，并和學(xué)生進(jìn)行討論。
4、制作宣傳海報(bào)（20分鐘）
要求學(xué)生分成小組，每個(gè)小組制作一張宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括“鉛筆不能咬，咬了會(huì)……”，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意。
提供彩色紙、顏料和畫筆等材料供學(xué)生使用，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生添加適當(dāng)?shù)牟鍒D和文字。
5、展示和交流（10分鐘）
讓每個(gè)小組展示他們的宣傳海報(bào)，并邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行交流�？梢蕴釂柸缦聠栴}：
你們的海報(bào)上寫了什么？
你們是怎么保護(hù)鉛筆的？
你們還有其他想說的嗎？
6、小結(jié)（5分鐘）
綜合學(xué)生的答案，總結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不要咬鉛筆的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保護(hù)好鉛筆。
拓展活動(dòng)：
1、邀請(qǐng)學(xué)生到美術(shù)角繼續(xù)繪畫活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用鉛筆。
2、通過角色扮演、故事編排等形式進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不咬鉛筆的'理解。
3、觀看相關(guān)視頻或動(dòng)畫，加深學(xué)生對(duì)鉛筆保護(hù)的認(rèn)知。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過繪本、討論和制作宣傳海報(bào)等活動(dòng)，使學(xué)生了解到鉛筆的用途和保護(hù)鉛筆的重要性，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。在教學(xué)過程中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和延伸活動(dòng)，以提高教學(xué)效果。
大班安全教案《鉛筆不能咬》 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒理解鉛筆不能咬的原因，認(rèn)識(shí)鉛筆咬后的危害性。
2、教導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆的方法，培養(yǎng)良好的使用習(xí)慣和意識(shí)。
3、提高幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)自身安全的關(guān)注。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教具：鉛筆、大字報(bào)、油畫棒、圖片（展示鉛筆被咬后的危險(xiǎn)情況）等。
2、實(shí)物：鉛筆、橡皮、玩具等，用于讓幼兒進(jìn)行觀察和對(duì)比。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
老師在大字報(bào)上畫出一個(gè)大大的紅色鉛筆，吸引幼兒的注意力。
詢問幼兒是否知道鉛筆不能咬的原因，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和討論。
2、知識(shí)講解環(huán)節(jié)：
通過圖片和實(shí)物，向幼兒展示鉛筆被咬后的危險(xiǎn)情況，如口腔、喉嚨和腸道等部位的傷害。
向幼兒詳細(xì)解釋鉛筆不能咬的原因，強(qiáng)調(diào)鉛筆中含有的有害物質(zhì)和鉛芯可能導(dǎo)致的傷害。
3、討論和提問環(huán)節(jié)：
鼓勵(lì)幼兒提出關(guān)于鉛筆的問題，如為什么鉛筆不能咬、鉛筆有哪些危害等。
引導(dǎo)幼兒討論并分享自己知道的關(guān)于鉛筆的安全知識(shí)。
4、正確使用鉛筆的示范和練習(xí)環(huán)節(jié)：
老師向幼兒展示如何正確使用鉛筆，包括平穩(wěn)握筆、不咬筆尖、保持鉛筆直等。
讓幼兒模仿并練習(xí)老師示范的正確使用鉛筆的方法。
5、游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)：
組織幼兒進(jìn)行繪畫游戲，讓他們用鉛筆畫出自己認(rèn)為危險(xiǎn)的'場景或正確使用鉛筆的場景。
在游戲過程中，老師可以引導(dǎo)幼兒用言語描述場景，并再次強(qiáng)調(diào)鉛筆的正確使用方法。
6、總結(jié)環(huán)節(jié)：
回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鉛筆不能咬的重要性以及正確使用鉛筆的方法。
對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓他們意識(shí)到自己的進(jìn)步和成長。
四、教學(xué)延伸：
1、在日常生活中，家長和老師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全問題，提醒他們不要咬鉛筆等不安全行為。
2、在幼兒園內(nèi)設(shè)置安全提示標(biāo)語或展板，提醒幼兒注意自身安全。
3、通過開展其他安全教育活動(dòng)，如防火、防溺水等，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
大班安全教案《鉛筆不能咬》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解鉛筆不能咬的危險(xiǎn)性，知道鉛筆的材質(zhì)和構(gòu)造。
培養(yǎng)幼兒正確使用鉛筆的習(xí)慣，掌握正確的握筆姿勢和寫字姿勢。
增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，預(yù)防因咬鉛筆引發(fā)的意外傷害。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：鉛筆、橡皮、白紙、圖片（展示鉛筆的構(gòu)造和危險(xiǎn)性）。
實(shí)物：被咬過的鉛筆和完好的鉛筆進(jìn)行對(duì)比。
三、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
向幼兒展示兩支鉛筆，一支是完好的，一支是被咬過的。
詢問幼兒：“這兩支鉛筆有什么不同？你們知道為什么這支鉛筆會(huì)被咬嗎？”
引導(dǎo)幼兒思考并討論鉛筆被咬的可能原因和后果。
2.講解鉛筆的危害性
展示圖片，向幼兒介紹鉛筆的構(gòu)造和材質(zhì)。
強(qiáng)調(diào)鉛筆芯是由石墨和粘土混合制成的，含有有毒物質(zhì)，咬鉛筆可能導(dǎo)致中毒。
講解咬鉛筆可能導(dǎo)致的其他傷害，如牙齒損傷、口腔黏膜受損等。
3.演示正確使用鉛筆的方法
示范正確的握筆姿勢：大拇指和食指夾住鉛筆，中指支撐鉛筆下方，保持輕松握持。
示范正確的寫字姿勢：坐姿端正，雙腳平放在地面上，身體與桌子保持一拳距離。
強(qiáng)調(diào)在使用鉛筆時(shí)，要保持鉛筆豎直握持，避免筆尖折斷或誤傷。
4.互動(dòng)討論
提出問題：“你們平時(shí)在使用鉛筆時(shí)有哪些好的習(xí)慣？”或“你們認(rèn)為咬鉛筆有哪些不好的地方？”
鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。
5.實(shí)踐活動(dòng)
讓幼兒使用鉛筆在白紙上練習(xí)寫字或繪畫，鞏固正確的'握筆姿勢和寫字姿勢。
教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的不良姿勢和習(xí)慣。
6.總結(jié)與反思
總結(jié)本次課程的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鉛筆不能咬的重要性。
鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)帶回家，與家人分享并共同維護(hù)安全環(huán)境。
四、教學(xué)延伸
組織家長和幼兒一起參與“鉛筆安全使用”主題的手抄報(bào)制作活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)鉛筆安全使用的認(rèn)識(shí)。
在日常教學(xué)中，定期檢查幼兒的握筆姿勢和寫字姿勢，及時(shí)糾正不良習(xí)慣。
開展相關(guān)主題的安全教育活動(dòng)，如“危險(xiǎn)物品不能咬”、“保護(hù)我們的眼睛”等，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
【大班安全教案《鉛筆不能咬》】相關(guān)文章：
文具不能咬中班安全教案08-26
大班教案《鉛筆》06-28
大班教案《分鉛筆》07-26
大班活動(dòng)《鉛筆》教案03-30
不能亂動(dòng)煤氣灶大班安全教案06-05
安全使用鉛筆教案03-30
大班安全不能亂動(dòng)煤氣灶教案03-28