美術(shù)教案

時間：2023-10-03 08:08:09 教案我要投稿

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美術(shù)教案精品6篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案精品6篇

美術(shù)教案篇1

　　教材分析

　　本課是欣賞課，主要是欣賞秦始皇陵兵馬俑。

　　教學(xué)目標

　　1．使學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，以此喚起學(xué)生對我們祖國擁有的珍貴文物的重視與愛護之心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生了解、欣賞雕塑藝術(shù)的一些特征。

　　3．鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料。

　　教學(xué)準備：

　　搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料制成課件。

　　談?wù)剬η厥蓟柿瓯R俑的感受。

　　教學(xué)過程

　　第一節(jié)

　　一、欣賞

　　教師把搜集到的有關(guān)秦始皇陵兵馬俑的幻燈片、投影片、錄像帶、VCD等各種圖像資料，播放給學(xué)生觀看，提高他們的感性認識。與此同時，增強學(xué)生對我們祖國珍貴文物的重視與愛護之心。

　　二、理解

　　教師在引導(dǎo)學(xué)生觀看、討論的基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特點，以及欣賞雕塑藝術(shù)的一些方法。

　　1.根據(jù)自己查閱的資料說一說：什么是墓俑？人們?yōu)槭裁匆焖?你知道的墓俑有哪些？

　　2.看書上有關(guān)秦兵馬俑的文字介紹。

　　3.在引導(dǎo)學(xué)生觀看、討論秦始皇兵馬俑的圖文資料的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生了解秦始皇在中國歷史上的.偉大功績，以及了解這些兵馬俑在秦始皇陵墓周圍所起到的作用。

　　執(zhí)教時間：6月22日——6月23日

　　第二節(jié)

　　本節(jié)課在網(wǎng)絡(luò)教室上，鼓勵學(xué)生正確上網(wǎng)自學(xué)習(xí)。

　　一、上網(wǎng)學(xué)習(xí)：

　　利用電腦進入人民畫報網(wǎng)網(wǎng)址：xxx

　　點擊“中國的世界文化遺產(chǎn)”再選擇“秦始皇兵馬俑”，電腦上就會出現(xiàn)秦兵馬俑的多幅圖片，當(dāng)鼠標指向某一幅圖時，就會出現(xiàn)與此圖有關(guān)的文字介紹。引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的幫助下進行欣賞。

　　二、了解秦兵馬俑的藝術(shù)特點。

　　每一組同學(xué)向大家展示、介紹一幅自己搜到的秦兵馬俑的圖片或文字，

　　總結(jié)秦兵馬俑的藝術(shù)特點，進而引導(dǎo)學(xué)生了解、欣賞雕塑藝術(shù)的一些特征。

　　教師鼓勵學(xué)生課后對中國古代俑的歷史作用，以及主要發(fā)展過程作一了解。也可以鼓勵學(xué)生了解有關(guān)“世界文化遺產(chǎn)”方面的知識，了解中國目前已經(jīng)有多少處被列入了“世界文化遺產(chǎn)”。

　　教學(xué)評價

　　能否積極地參與討論，表達自己的看法。

　　能否主動地收集有關(guān)圖片資料或文字資料。

　　能否了解欣賞雕塑藝術(shù)與繪畫藝術(shù)之間的不同之處。

　　執(zhí)教時間：6月26日——6月27日

　　札記：利用網(wǎng)上資源向?qū)W生介紹我國古代的優(yōu)秀雕塑是個不錯的辦法。由于網(wǎng)站上的圖片不可放大，我就采用了分成五組，輪流上來觀看，其它組討論書上的作品的組織方式，效果較好。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。

　　2、能力目標：增強學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認識，提高他們的審美能力。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。

　　教學(xué)重難點：

　　1、中國繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。

　　2、每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？

　　3、畫作表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。

　　教具學(xué)具：課件、課本

　　課時計劃：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一節(jié)課

　　一、組織教學(xué)：做好課前準備，打開PPT歡迎頁面播放視頻

　　二、講授新課：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)階段

　　1、導(dǎo)入新課：

　　打開鏈接進入虛擬中國美術(shù)館······

　　導(dǎo)入新課題：中國畫與油畫（板書）

　　2、通過展示個中國畫與油畫的不同工具、不同材料來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（實物）

　　3、也可以在教室中懸掛中國畫與油畫配置作品，通過提問，先讓學(xué)生討論中國畫與油畫的各自特點。

　�。ǘ┌l(fā)展階段

　　1、明確本課學(xué)習(xí)要求：（看PPT）

　　2、新授：應(yīng)著重從中國畫與油畫在使用工具、材料以及在表現(xiàn)方式、表現(xiàn)內(nèi)容等方面的各自形態(tài)。

　�。�1）重點講解中國畫：（分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。

　�。�2）分類從表現(xiàn)形式、手法-----工筆畫和寫意畫從表現(xiàn)內(nèi)容、題材------人物畫、山水畫、花鳥畫

　�。�3）中國畫的民族特色詩、書、畫、印的和諧統(tǒng)一

　�。�4）中國畫的裝裱形式多樣

　　3、討論交流：工筆畫與寫意畫有什么區(qū)別？

　　三、學(xué)習(xí)小結(jié)：

　　中國畫：一般指國畫（中國傳統(tǒng)繪畫形式）

　　國畫在古代無確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。漢族傳統(tǒng)繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上，這種畫種被稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，

　　題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意。中國畫是融詩、書、畫、印于一體的綜合藝術(shù)，富有東方特色的藝術(shù)情趣。

　　國畫的裝裱形式多樣：立軸長卷冊頁扇面鏡心····

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實踐

　　1、觀看一段視頻后思考下面問題播放視頻（陳鵬舉：畫的分類）

　　2、通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者

　　不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的`方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去現(xiàn)。

　　第二節(jié)課

　　一、復(fù)習(xí)鞏固階段：

　　1、中國畫的“文房四寶”是···？

　　2、工筆畫和寫意畫你怎樣識別？

　　3、從題材內(nèi)容上看你知道有哪些畫種？

　　二、新課發(fā)展階段

　　1、設(shè)問導(dǎo)入新課：油畫為什么叫油畫？

　　2、油畫使用的材料和工具（實物展示）

　　3、油畫的特征：色彩豐富表現(xiàn)力強便于修改和長期保存

　　油畫與中國畫對比欣賞

　　中國傳統(tǒng)的審美觀，用傳統(tǒng)的工具材料繪制而成

　　以線條為主要造型手段

　　強調(diào)筆墨變化的和情趣

　　注重對物象的神韻及個人情思的表達

　　空間處理采用散點透視

　　詩書畫印相結(jié)合，為中國特有的形式美

　　西方繪畫藝術(shù)風(fēng)格中的主要畫種，利用顏料的遮蓋力和透明性充分表現(xiàn)對象

　　以明暗、色彩為主要造型手段

　　倡導(dǎo)模仿自然，再現(xiàn)自然，以真實感為美，客關(guān)表現(xiàn)物象重視空間感、質(zhì)量感，重視色彩的應(yīng)用

　　4、油畫的起源與發(fā)展

　　文藝復(fù)興以前（14~15世紀）多以宗教故事為題材內(nèi)容文藝復(fù)興以后（16世紀）繪畫內(nèi)容有了很大的變化（提倡反封建、反神學(xué)的人文主義文化，宣揚以“人”為中心，要求個性解放，重視現(xiàn)世生活，崇尚理性和知識。）

　　古典主義時期（古希臘羅馬）：以寫實性的表現(xiàn)方法為主以理性的眼光看待事物以科學(xué)的態(tài)度嚴謹繪畫（結(jié)合作品欣賞分析）

　　文藝復(fù)興后期（19世紀）畫派眾生藝術(shù)形式呈現(xiàn)多樣化印象主義畫派立體主義畫派抽象主義畫派野獸畫派····

　　5、中國的油畫

　　中國的油畫，是在歐洲油畫技法傳入的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。中國著名的油畫家徐悲鴻、林風(fēng)眠、顏文梁等，為中國油畫的發(fā)展作出了巨大貢獻。

　　四、本課總結(jié)：

　　1、中國畫與油畫的各自材料和工具、以及繪畫特點

　　2、重點了解了國畫的分類和特色

　　四、課后拓展

　　了解當(dāng)?shù)貢r期中國畫與油畫的融匯探索者----吳冠中

美術(shù)教案篇3

　　活動目標：

　　1、樂于參與活動，學(xué)會分享快樂。

　　2、欣賞糖紙上獨特的花紋排列樣式及美麗的色彩。

　　3、能用語言表達自己所觀察的糖紙。

　　活動準備：

　　幼兒準備：收集各種糖紙。

　　教師準備：選擇圖案特別、色彩絢麗的糖果，廢報紙捏成的小紙團若干。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩

　　1、小朋友，今天老師給你們帶來了許多好吃的糖果，現(xiàn)在我們來嘗一嘗這些好吃的糖果吧（給幼兒分發(fā)糖果）！要求：把糖紙完整的拆下來。

　　2、幼兒與同伴互相欣賞糖紙，并說一說，糖紙上有什么圖案、是什么顏色的、邊上的花紋是怎樣排列的。

　　二、教師指導(dǎo)幼兒進一步欣賞糖紙

　　1、請個別幼兒在集體面前說一說自己帶來的糖紙與其他小朋友帶的糖紙有什么不同。

　　2、教師小結(jié)：有的糖紙中心有花紋、有的是小動物、有的'是人物、還有的是各式各樣的水果，糖紙的兩邊或是四邊有花紋且都是相同的紋樣，棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨的形色，四邊是花紋，像一個花盤子。

　　三、出示課件幼兒欣賞

　　各式糖果、糖紙和糖紙娃娃。

　　四、制作糖果

　　教師給幼兒分發(fā)若干個小紙團（代替糖果），幼兒拿出自己帶來的糖紙，包裝糖果。

　　五、欣賞幼兒包裝的糖果，并說說自己的創(chuàng)意。

美術(shù)教案篇4

　　新野縣五星鎮(zhèn)方營學(xué)校程相道教學(xué)目標：

　　1、探究節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會巧妙利用多種材料進行設(shè)計與表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。

　　2、通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方式，自主探究，進行大膽想象、創(chuàng)新。

　　3、熱愛生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，增強環(huán)保意識，感受并體驗到美術(shù)活動所帶來的樂趣。重點：

　　學(xué)會利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。

　　難點：

　　創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。

　　教學(xué)具準備：

　　教師：課件、范作、各種廢舊材料。

　　學(xué)生：各種廢舊材料、彩紙、手工工具。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)語：今天我們來做節(jié)節(jié)蟲。你們知道什么是節(jié)節(jié)蟲嗎？老師已經(jīng)做好了一只，你想看看嗎？

　　2、出示節(jié)節(jié)蟲范作。

　　二、欣賞圖片、探索研究

　�。ㄒ唬�、走進節(jié)節(jié)蟲家族——欣賞節(jié)節(jié)蟲圖片。

　　自學(xué)指導(dǎo)：

　　生邊觀看節(jié)節(jié)節(jié)蟲圖片邊思考，節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成？每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同嗎？

　　1、課件展示節(jié)節(jié)蟲圖片。

　　2、指名回答并評價。

　　3、小結(jié)：

　　節(jié)節(jié)蟲身上有一節(jié)一節(jié)的，每一節(jié)都差不多，所以我們把它們叫做節(jié)節(jié)蟲。每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的'排列形式叫重復(fù)，重復(fù)的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。

　�。ǘ⒔M合游戲。

　　游戲做法：學(xué)生按高矮排好隊，手拉手組成節(jié)節(jié)蟲的身體，學(xué)生依次用手抱住前面同學(xué)的腰組成超大型的節(jié)節(jié)蟲身體。

　　1、請一組小朋友上來當(dāng)廢物寶貝組成節(jié)節(jié)蟲的身體。

　　2、師指導(dǎo)并鼓勵。

　�。ㄈ�、欣賞范品，探索制作方法。

　　自學(xué)指導(dǎo)：認真觀看范品展示，探索制作方法。說一說節(jié)節(jié)蟲是用什么廢物寶貝做的？每一節(jié)是怎樣做的？

　　1、課件展示節(jié)節(jié)蟲制作過程和方法。

　　2、生議一議并在小組內(nèi)討論。

　　3、師指名回答并評價。

　　三、合作創(chuàng)新、動手實踐。

　　1、創(chuàng)作要求：

　�、傩〗M合作，利用廢舊材料設(shè)計和制作一只富有想象力的可愛的節(jié)節(jié)蟲。

　　②保持地面清潔，使用工具時注意安全。

　�、郾纫槐饶囊唤M的節(jié)節(jié)蟲做的最棒。

　�。病W(xué)生設(shè)計比賽，教師鼓勵指導(dǎo)。

　�、俾犌逡螅懻摲止ぃ悍謩e制作頭、身體、尾、裝飾等。②教師巡視輔導(dǎo)：設(shè)計構(gòu)思新穎，靈活巧妙使用材料，制作精美細致。

　　四、作品評價、課外延伸。

　　1、參觀評價

　�、佟⒄埻瓿傻男〗M站起來欣賞別組的節(jié)節(jié)蟲作品。

　�、�、請組長介紹自己的作品的特色。

　�、邸⒃u選優(yōu)秀作品，并給與鼓勵。（標準：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細）

　　2、活動拓展：尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的“節(jié)節(jié)蟲”。

　　想一想生活中有什么東西像節(jié)節(jié)蟲的身體一節(jié)節(jié)的嗎？還有什么也可以變成節(jié)節(jié)蟲？

　�、佟⑸杂捎懻�。

　　②、生自由發(fā)言師點評。

　　五、小結(jié)：

　　同學(xué)們，今天我們不但知道了什么叫做節(jié)節(jié)蟲，而且還學(xué)會了制作節(jié)節(jié)蟲的方法。大家用這么多廢物寶貝制作了一個個好看的節(jié)節(jié)蟲模型，老師希望同學(xué)們也能在以后的生活中發(fā)現(xiàn)廢物的美，用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。

　　六、作業(yè)。

　　請同學(xué)回家以后用廢物寶貝給自己的爸爸媽媽做一個漂亮的節(jié)節(jié)蟲。

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、認知：引導(dǎo)學(xué)生初步認識不同種線條有秩序、有規(guī)律的變化給人帶來的美感。

　　2、情感：讓學(xué)生欣賞樂曲的節(jié)奏變化美，體驗音樂與美術(shù)的共通點，表達自己的情感。

　　3、能力：讓學(xué)生在樂曲的感受、體驗中，嘗試用不同線條表現(xiàn)線的變化，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的能力及創(chuàng)新意識。

　　教學(xué)重點：根據(jù)學(xué)生的情感體驗，在音樂與美術(shù)的互通中學(xué)習(xí)線的變化。

　　教學(xué)難點：初步掌握線的變化。

　　教具準備：課件、版畫用具等。

　　設(shè)計思路：

　　本課目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認識不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)造型能力。因此，筆者擺脫了教材的束縛，結(jié)合生活，在“玩”線與“找”線的基礎(chǔ)上大膽的把音樂、美術(shù)進行整合，讓學(xué)生在玩中動起來，在音樂中舞起來，充分體驗線條變化給他們帶來的快樂。同時，利用建甌版畫的深厚文化底蘊的優(yōu)勢，讓學(xué)生結(jié)合生活用單色版畫把變化的線條給表現(xiàn)出來。在學(xué)生作業(yè)評價中，我注重學(xué)生評價的反饋互動，讓學(xué)生大膽發(fā)表不同的情感體驗，在激烈的互動評說中學(xué)會欣賞，張揚個性，從而很好的使教學(xué)目標得以實現(xiàn)。

　　教學(xué)活動過程：

　　一、認識與體驗（玩一玩）

　　讓學(xué)生學(xué)生通過玩一玩鉛絲，認識、體驗已學(xué)過的一些線條。

　　來，可愛的小朋友們！讓我們一起玩一玩桌面上這根鋁絲，你能把它變成不同的線條嗎？好，動手變一變，變好了嗎？拿起來給老師看一看。哇！你們真象一位小小的魔術(shù)師，用一雙靈巧的雙手變出了這么多不同的線條，有彎的、曲的、旋轉(zhuǎn)的等等，出示學(xué)生不同的線條，其實小朋友們會變的線條還很多，今天呀，我們就來跟（多媒體出示）：會變的線條交朋友。讓我們大聲的喊出新朋友的名字吧！

　�。ū拘〗Y(jié)設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生玩一玩手中的線，感受發(fā)現(xiàn)線條變化的樂趣，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，為新授課埋下伏筆。）

　　二、審美與欣賞（找一找）

　　讓學(xué)生找一找身邊及自然、生活中的直線、曲線、折線、弧線等，感受、欣賞自然中線變化組合的美感。

　　這些會變的線條就在我們身邊，它們無處不在。小朋友們，找一找看（教師四處張望）你找到了嗎？誰來說一說？哪里還有呀？（桌面、多媒體前臺弧線、窗戶、鐵門、衣服、學(xué)具桶提手、墻、黑板角線）。除了我們身邊的這些線條外，自然生活中還有許多美麗的線條，就讓我們走出教室，走進大自然中去瞧一瞧，找一找，好嗎？多媒體出示，自然生活中的線：直線（建筑）、曲線（雪景）、折線（建筑、斜線、連起來是什么線），弧線（彩虹）、立交橋（螺旋線）。這些線條還可以組合成美麗的畫面呢，讓我們一起來欣賞。如圖1、圖2

　　圖1 圖2

　�。ū拘〗Y(jié)設(shè)計意圖：通過找一找生活中的線，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，充分激活了學(xué)生的視覺、觸覺及思維的功能，對線進行審美體驗與感受，增強了學(xué)生的審美感受的能力。）

　　三、聯(lián)想與描繪（聽一聽、舞一舞）

　　1、播放節(jié)奏變化的樂曲，讓學(xué)生聽一聽，感受線的變化。

　　這些線條不僅看得見，還可以用耳朵聽，不信，我們跟著樂曲節(jié)拍的快慢、強弱來試一試，聽一聽，感受一下是否有線條在舞動？（第一次播放樂曲），你感受到有線條在舞動嗎？

　　2、學(xué)生把感受到的線條畫出來，并探究問題：線有什么變化？

　　那你能用筆畫出來嗎？請拿出白紙跟著樂曲的節(jié)拍的強弱、快慢把線條畫出來（多媒體第二次播放樂曲）。（多媒體出示）你為什么這樣畫？線條有什么變化？學(xué)生概括：有的寬、有的窄、有的長、有的短），為什么有的寬、有的窄、有的長、有的短，學(xué)生概括：（音樂放得慢我就畫得寬一些，音樂放得快我就畫得窄一些）小朋友們也有同樣的感受嗎？還有不同的變化嗎？

　　3、把變化的線條用彩帶舞出來，讓學(xué)生在快樂的體驗中張揚個性。來，下面就讓我們做做課間操，跟著樂曲的節(jié)拍把這些線條給舞出來，好嗎？（第三次播放樂曲）如圖3

　�。ū拘〗Y(jié)設(shè)計意圖：通過“聽一聽”，讓學(xué)生用體態(tài)、手勢表演樂曲中線的旋律與節(jié)奏，感受樂曲節(jié)奏強弱、快慢的變化；“舞一舞”讓學(xué)生輕松的氛圍中，盡情享受線的優(yōu)美變化，巧妙的把樂曲融入美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)了良好氣氛使那些不善于當(dāng)眾表演的學(xué)生也能像模像樣的動起來，強化了學(xué)生對線的.視覺感知，使整個課堂顯得生動有趣。

　　四、探究與創(chuàng)作（畫一畫）

　　1、讓學(xué)生在美妙的樂曲伴奏下進行版畫創(chuàng)作并明確創(chuàng)作要求，注意老師提示：

　　△ 你畫的線有變化嗎？

　　△ 線刻寬、刻深了嗎？

　　這么美而有變化的線條，可以用不同的方法畫出來，今天呀，小朋友們能用我們喜歡的版畫把剛才聽樂曲感受到的線的變化用變化的線條畫出一個美麗的畫面嗎？有信心嗎？在畫時除了按以前所學(xué)的版畫制作要求外，還應(yīng)注意老師的提示：

　　△ 你畫里的線條變了嗎？

　　△ 用鉛筆刻線，刻粗了嗎？

　　小朋友們可以選擇自己喜歡的內(nèi)容來畫，在印時用一種顏色平涂，把線條給印出來。在畫的時候，要發(fā)揚互相幫助的精神，先畫完的同學(xué)幫助沒畫完的同學(xué)，給小朋友15-20分鐘的時間，看哪一小組最快畫完。下面，就讓美妙的音樂伴隨小朋友們進行創(chuàng)作�？凑l畫中的線條變化最美。