美術(shù)教案[精選4篇]
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。
2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點(diǎn)：
能認(rèn)識紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。
難點(diǎn)：
能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。
活動(dòng)過程：
一． 觀察一幅圖，引起興趣。
老師：你們喜歡吃水果嗎？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？
�。ǔ鍪緢D片--葡萄）
老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄�。�
老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？
�。ㄓ變夯卮穑�---哦，葡萄是酸酸甜甜的
老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？
�。ㄓ變夯卮穑├蠋熣乱活w葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？
總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來"咔嚓".
老師：老師照這它也畫一張好不好？
二． 示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。
三． 交待作畫要求，幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四． 展示幼兒作品，幼兒互相討論
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試借助報(bào)紙拖色的色塊想象成不同的動(dòng)物，發(fā)展幼兒想象力。
2、感受創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙、各色顏料、油畫筆、大畫紙、動(dòng)物圖片PPT；
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯^察繪畫材料
師：看一下今天的'繪畫材料有什么？
師：報(bào)紙可以怎么畫畫呢？
�。ǘ┯變禾剿骼L畫方法，教師
師：誰來試一下報(bào)紙是怎么畫畫的？還有什么方法？
老師提升：小小報(bào)紙本領(lǐng)大，既能看來又能畫，抓在手里揉一揉，再和顏料握握手，握完小手點(diǎn)點(diǎn)頭，顏料不會到處流。
轉(zhuǎn)：報(bào)紙球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大大的腦袋就出現(xiàn)；
拖：報(bào)紙球拖一拖，變條小蛇爬山坡；
點(diǎn)：報(bào)紙球點(diǎn)一點(diǎn)，就像恐龍?jiān)谡Ｑ郏?/p>
扭：報(bào)紙球扭一扭，找出動(dòng)物好朋友。
�。ㄈ┯變杭w作畫，教師巡回啟發(fā)（音樂）
�。ㄋ模┥珘K想象
1、觀察動(dòng)物，經(jīng)驗(yàn)鋪墊
師：小小色塊真神奇，里面藏著小秘密，到底什么秘密呢？眼睛快快看這里�。▌�(dòng)物PPT）。
2、觀察色塊，發(fā)散想象
師：好多小動(dòng)物都藏到色塊里了，大家快來把他找出來。
3、自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作
師：現(xiàn)在我們要添畫一些東西，讓它看起來更像，你們覺得要添畫什么？
（五）作品展示，分享成果
師：你的色塊里面藏著什么小動(dòng)物啊？用報(bào)紙球畫畫你感覺怎么樣？
活動(dòng)延伸：
和幼兒一起觀察晴朗的天氣下，觀賞白云在藍(lán)天下的千姿百態(tài)、變化多端。調(diào)動(dòng)幼兒的對借形想象的興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維和想象能力。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來，自我感覺幼兒對此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開心的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動(dòng)中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解印象派繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)，提高運(yùn)用比較欣賞方法欣賞作品的能力。
2、搜集和處理相關(guān)信息，培養(yǎng)對美術(shù)作品進(jìn)行綜合審美評述的能力。
3、增進(jìn)對人類藝術(shù)活動(dòng)與社會歷史發(fā)展之間內(nèi)在聯(lián)系的體會和理解。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解印象派繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)，提高運(yùn)用比較欣賞方法欣賞作品的能力。
2、搜集和處理相關(guān)信息，培養(yǎng)對美術(shù)作品進(jìn)行綜合審美評述的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
增進(jìn)對人類藝術(shù)活動(dòng)與社會歷史發(fā)展之間內(nèi)在聯(lián)系的體會和理解。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)用具：圖片、課件。
學(xué)生預(yù)習(xí)：
課前自己收集印象派畫家的相關(guān)資料以及印象派繪畫資料。
教學(xué)過程：（第一課時(shí)）
一、組織教學(xué)。
二、講授新課。
1、欣賞莫奈的繪畫作品《日出印象》
a、畫面表現(xiàn)的是瞬間景象的感受和印象。
b、畫家是如何表現(xiàn)畫面的光的感受的？
光源：橙紅色。天空與水面受光源色的影響。
物體的色彩：強(qiáng)調(diào)瞬間的色彩氛圍，沒有仔細(xì)描繪物象的具體輪廓。
筆觸：短小而清晰的筆觸，把不同的色彩排列上去，造成一種光影在顫動(dòng)的`效果。
2、印象派產(chǎn)生的歷史背景：
a、照相機(jī)的出現(xiàn)。
b、人們對色彩產(chǎn)生的認(rèn)識。
3、印象派藝術(shù)的基本特點(diǎn)：
a、以光和色彩作為認(rèn)識世界的中心，徹底打破了傳統(tǒng)固有色和棕色調(diào)的造型觀念。
對比欣賞：
《石橋》、《父親的肖像》、《買水的人》（固有色的明暗變化）
《草垛》、《農(nóng)家少女》、《阿戎堆的橋》（色彩豐富，光色交融）
b、用明確的筆觸畫出交織融會的色點(diǎn)色束，強(qiáng)調(diào)客觀再現(xiàn)個(gè)人的瞬間視覺印象。
對比欣賞：
《父親的肖像》和《農(nóng)家少女》兩幅作品。
c、關(guān)注色彩、線條給視覺造成的印象和刺激。
欣賞作品《盧昂教堂》和《舞臺上的舞女》兩幅作品。
三、課堂小結(jié)：
印象畫派的產(chǎn)生，突破了傳統(tǒng)的繪畫模式和色彩觀念，建立起一套新的色彩觀和繪畫表現(xiàn)手法。畫派中的每位畫家都有自己的繪畫風(fēng)格。印象畫派使繪畫變得更豐富、更自由、更具繪畫特點(diǎn)，并由此引發(fā)了新印象主義、后印象主義的繪畫流派的形成。
美術(shù)教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自己查資料和上課聽講兩條渠道獲取知識，從而了解我們每個(gè)人長相的差別所在，讓學(xué)生學(xué)會如何去觀察一個(gè)人的長相，養(yǎng)成細(xì)致觀察的良好習(xí)慣。
本節(jié)重點(diǎn)：重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察人物五官的特點(diǎn)。
本節(jié)難點(diǎn)：難點(diǎn)是在課堂上的組織，引發(fā)學(xué)生的興趣，有條理地把學(xué)到的知識用于實(shí)際觀察。
二、課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前準(zhǔn)備：從圖書、畫冊以及通過上網(wǎng)查出一些五官比較有特色的人物的照片。上課前按照班里的七組把學(xué)生分成發(fā)型、臉型、眉、目、鼻、口、耳七組，分別查資料。每人帶一面小鏡子、圖畫紙、鉛筆、橡皮。
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教材、教案。
教學(xué)器材準(zhǔn)備：電腦、實(shí)物投影儀、多媒體講臺。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行
二、引入新課：
每個(gè)人都十分在意自己的形象，特別是一些演藝界、政界的名人，不惜在自己的臉上花上大量的時(shí)間及金錢，這充分說明形象在他們生活中的重要，作為我們每一個(gè)平常的人雖然不是“靠臉吃飯”，但在我們生活中自己的形象也是十分重要的。
板書標(biāo)題：“認(rèn)識我們的臉”
我們每個(gè)人的臉都是我們形象的代表，我相信每個(gè)人都十分重視我們自己的這張臉，雖然每個(gè)人的長相都有所不同，但這都是我們個(gè)性的表達(dá)。我們都知道我們這個(gè)地球上有各種不同的人，首先我們一起來看一部短片，看看世界各地的人都長的什么樣？
看MYV片斷。
每天我們都和許多人打交道，每個(gè)人都有一張個(gè)性鮮明的臉。那么是什么決定了我們每個(gè)人都長得各不相同呢？
學(xué)生回答：略
剛才同學(xué)們都說了，五官以及臉型發(fā)型是區(qū)分人與人差別的主要部分，那么我們今天就來了解一些關(guān)于“長相”的知識。（課件展示：發(fā)型、臉型、眉、目、鼻、口、耳）
三、由各組學(xué)生代表介紹各組查到的資料：
頭發(fā)是我們頭上的一片茂密的森林，它是頭上最醒目的一部分，下面我們就聽聽第一組同學(xué)是怎么介紹頭發(fā)特點(diǎn)的。（學(xué)生分析略）
教師總結(jié)：直發(fā)、卷發(fā)、長發(fā)、短發(fā)、傳統(tǒng)發(fā)型、新潮發(fā)型……等等
臉是我們頭上廣博的土地，它的形狀對一個(gè)人的長相也起著十分重要的作用，下面我們就聽聽第二組同學(xué)向我們介紹一下臉型的知識。
�。ń榻B完后教師總結(jié)漢字表示的臉型）“田國目用，甲申由風(fēng)”
眉毛是我們臉上的一道防風(fēng)林，每當(dāng)下雨的時(shí)候，眉毛會擋住流向眼睛的雨水，那么眉毛又是有什么樣的特點(diǎn)呢？
教師總結(jié)：長眉、短眉、濃眉、淡眉、上挑眉、下垂眉……等等
眼睛像是什么呢？（問學(xué)生？）
教師總結(jié)：眼鏡是心靈的窗子，人的豐富的感情世界都靠這扇窗子來展示。
鼻子又像什么呢？——“臉上挺拔的山峰”
教師總結(jié)：高鼻、窄鼻、肥鼻、瘦鼻、長鼻、短鼻……等等
下面我們來看看在臉上有著重要作用的嘴。
在總結(jié)完嘴的特點(diǎn)之外，向?qū)W生講：“微笑是最好的社交語言！”提倡以樂觀的微笑面對人生。
我們的頭上還有一對永遠(yuǎn)也不能見面的“雙胞胎兄弟”——耳朵
美術(shù)教案－認(rèn)識自己的臉，標(biāo)簽：初中美術(shù)教案，八年級美術(shù)教案，
看完了七個(gè)組的介紹，下面我們來看幾張照片：
展示：付彪、鞏漢林、葛優(yōu)等人的照片及漫畫像。和學(xué)生一起觀察人物的五官特點(diǎn)。
（每看一位名人都讓學(xué)生講出他的五官特征、臉型特征以及發(fā)型特征，講完后再讓學(xué)生看明星的`漫畫像，通過漫畫象證實(shí)學(xué)生學(xué)生分析的正確與否。）
請一位學(xué)生上講臺，由班里的同學(xué)觀察他的五官特點(diǎn)。
布置作業(yè)：
利用自己帶的小鏡子觀察自己的五官特點(diǎn)，并試著畫一張自己的漫畫像。此時(shí)教師在教室巡視，幫助一些學(xué)生分析他們的特點(diǎn)并進(jìn)行造型的輔導(dǎo)。
最后，教師總結(jié)。
四、教學(xué)點(diǎn)評
通過這一節(jié)課的設(shè)計(jì)，我覺得學(xué)生的積極性一旦被調(diào)動(dòng)起來，能量是巨大的，他們會去主動(dòng)地到生活中去尋找許多相關(guān)的話題，從而又帶動(dòng)了更多的學(xué)生，而且學(xué)生的語言又是他們最好接受的，學(xué)習(xí)效果十分明顯，學(xué)生能夠產(chǎn)生出極大的學(xué)習(xí)興趣。教與學(xué)真的是需要花一番工夫去研究的，不能把全部的知識都通過教師交給學(xué)生，要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去尋找他們想要的東西。
運(yùn)用浮雕塑造自己的形象
一、教學(xué)目標(biāo)
通過課上對浮雕這種造型手段的了解，使學(xué)生初步對浮雕的制作過程以及制作手法有一個(gè)大體的了解，結(jié)合上節(jié)課的自畫像作業(yè)進(jìn)行制作浮雕。
二、教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)
重點(diǎn)是如何把頭型制作好。
難點(diǎn)是注意整體作品的造型協(xié)調(diào)。
三、課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前準(zhǔn)備：從圖書、畫冊以及通過上網(wǎng)查出一些相關(guān)浮雕作品的照片并了解浮雕的特點(diǎn)。每人帶一面小鏡子、陶泥、小勺、牙簽等小工具。
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教材、教案。
教學(xué)器材準(zhǔn)備：電腦、實(shí)物投影儀、多媒體講臺。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過程：
組織教學(xué)（按常規(guī)進(jìn)行）。
引入新課：
我們在講美術(shù)的分類時(shí)已經(jīng)講過了什么是浮雕，那么怎么制作浮雕呢？浮雕又能傳達(dá)出什么樣的美呢？
板書課題：“塑造自己的形象——浮雕制作”
同學(xué)們，在我們的生活周圍有許多藝術(shù)品在點(diǎn)綴著我們的生活，其中也有不少的浮雕作品，同學(xué)們能不能說出在你身邊的浮雕作品呢？（學(xué)生回答略）
浮雕是一種半立體的藝術(shù)形式，在平面上塑造立體的空間是它的特點(diǎn)，那么它是怎么制作出來的呢？下面我們就一起來看一段關(guān)于浮雕制作的錄像。
看課件《浮雕的制作過程》
看過錄像，我們知道了浮雕制作的大體方法，我們都知道了浮雕應(yīng)該把人物的形象與背景托開這一特點(diǎn)，也就是說注意背景是浮雕制作的第一步空間制作的關(guān)鍵。那么既然背景制作是十分重要的，我們可不可以想一些快捷、方便、迅速的制作方法，把背景制作得既美觀又容易制作呢？（學(xué)生回答略）
正像同學(xué)們說的，運(yùn)用不同的工具會使得浮雕背景的制作效率事半功倍，如用一些鈕扣、小圖章印制的方法，還可以利用刀子刻、刮、鏟、削的方法制作，還可以通過樹葉印制的方法，包括我們前面講泥塑時(shí)學(xué)過的用剪刀剪的方法�？傊畬τ诒尘暗闹谱鞣椒ㄏＭ蠹覄�(dòng)腦筋，發(fā)揮我們豐富的想象力去創(chuàng)作各種方法，做到既美觀又好操作。
除了上面我們說過的背景制作的方法之外，對于人物臉型以及發(fā)型的制作也學(xué)要針對每一位同學(xué)的不同情況進(jìn)行分析，對照我們每人帶來的小鏡子進(jìn)行觀察，自己屬于哪一種臉型和發(fā)型，所以今天在正式制作之前，我們還有一件重要的事要作：那就是對照鏡子再好好修改自己的自畫像，不要盲目的就開始制作。另外我們在制作時(shí)也可以利用一些小東西，來制作我們的眼鏡之類的小道具。
美術(shù)教案－認(rèn)識自己的臉，標(biāo)簽：初中美術(shù)教案，八年級美術(shù)教案，
下面我們就來開始制作，首先修改自己的自畫像，然后開始制作浮雕。
學(xué)生開始制作，教師巡回指導(dǎo)。
總結(jié)學(xué)生的作品，調(diào)出一些比較好的作品進(jìn)行講評，先由學(xué)生講評再由教師進(jìn)行講評。
總結(jié)：
在我們的生活中有許多美的因素，無論是立體的還是平面的都需要我們?nèi)ブ鲃?dòng)的發(fā)現(xiàn)、去品味，今天我們只是利用浮雕這一種手法塑造了我們的形象，希望將來我們能夠?qū)W會更多的造型語言去創(chuàng)造更加美好的明天。
五、教學(xué)點(diǎn)評
通過這一節(jié)課的設(shè)計(jì)，我體會到教與學(xué)真的是需要花一番工夫去研究的，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不能把全部的知識都通過教師交給學(xué)生，要在愉快的氣氛中甚至是游戲中學(xué)到相應(yīng)的知識，要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)去尋找它們想要的東西。這樣才能事半功倍達(dá)到應(yīng)有的效果。
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