當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 小班教案

小班教案

時間:2023-10-10 08:15:17 教案

小班教案【精選4篇】

  作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案【精選4篇】

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、了解小白兔的主要外形特征和飲食習性,發(fā)展幼兒的觀察力。

  2、讓幼兒產(chǎn)生喜歡小白兔、關心小白兔的情感。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1、小白兔兩只。

  2、胡蘿卜、青菜、水果、水各三份。

  3、音樂《小白兔》。

  4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛圖片。

  活動過程:

  一、猜謎語,引起幼兒興趣。

  謎面:眼睛紅,毛衣白,長長的耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。

  謎底:小白兔

  二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特征。

  1、提問:“你們喜歡小兔嗎?今天,周老師請來了兩只可愛的小白兔,請你看一看,摸一摸!”

  2、請幼兒看小白兔,引導幼兒觀察兔子特征。

  3、提問:“你看到了什么顏色的兔子?”(白的)

  兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺?(毛茸茸的、軟軟的)

  4、提問:“小白兔的眼睛為什么是紅色的?”(因為小白兔的眼睛其實是透明的`,但它的眼睛里有很多紅血絲,所以看上去眼睛是紅顏色的。)

  5、提問:“小白兔的嘴巴也有一個好聽的名字,你們知道叫什么嗎?它叫做三瓣嘴”。

  三、觀察小白兔的飲食習性。

  1、提問:“小兔喜歡吃什么?”(胡蘿卜、青菜)“今天,周老師也帶來了一些食物。請你看一看,小白兔最喜歡吃什么?它是怎么吃東西的?”

  2、出示實物:胡蘿卜、青菜、香蕉、橘子、水。

  3、幼兒觀察,講述小白兔吃了什么?怎么吃的?

  4、小結:小兔喜歡吃青菜、喝水。

  四、聽音樂,結束活動。

  “好了,小白兔玩累了,它想回家了,我們和它說再見吧!”

  活動反思:

  將整個科學活動轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋很隨機性的觀察游戲活動,讓孩子們在自由的空間中學習知識,真正做到玩中學、學中玩。對于小白兔的外形特征進行挖掘,讓幼兒近距離觀察實物小白兔,就是在這種隨意的接觸過程中幼兒就驗證了已有的知識,同時他也在發(fā)現(xiàn)問題、找尋問題,獲取新知識。

  通過近距離的實物接觸,孩子更能接受和理解小白兔的習性。教師對幼兒看到的知識加以提升、總結,重點介紹小白兔的突出特點,讓幼兒樹立正確的科學意識和觀念。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1. 認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  2. 能大膽畫出各種線條.

  活動準備:

  畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

  活動過程:

  一.預熱階段:

  教師出示線條圖片.

  提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二.圖形刺激

  1.教師示范直線的畫法.

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

  2.教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3.教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

  4教師示范螺旋線的`畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

  2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.

  四.作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

  將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

  五彩的色塊(小班)2

  活動目標:

  1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.

  2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

  3.體驗藝術活動的愉悅.

小班教案 篇3

  活動目標:

  幼兒學會比較物體的大小,能用"大"或"小"來表述物體,體驗物體的相對性。

  引發(fā)幼兒學習的興趣。

  培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  活動準備:

  1、各種實物(如碗,皮球等)

  2、雪花片大的,小的和幼兒人數(shù)相等。

  3、大小皮球各半,大小筐各一只。

  活動過程:

  1、比比哪個大,哪個小逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:"這是什么?哪個大?哪個小?"再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

  2、玩"聽口令舉雪花片"的游戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。

  3、玩"揀皮球"游戲①幼兒圍在皮球周圍念兒歌。"小小皮球真調(diào)皮,一眨眼兒跑掉了。"念完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,"我撿到一個大(或。┢で颉"②出示大小筐各一只,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

  教學反思:

  幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的`空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

小班教案 篇4

  活動目的:

  1、 理解故事內(nèi)容,懂得遇到困難要動腦筋想辦法的道理

  2、 理解詞語:火辣辣、銜來。能夠根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編新的情節(jié)

  3、 培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和想象力

  活動準備:圖片四幅

  活動過程:

  一、 出示圖片,引發(fā)幼兒興趣

  前些天,小朋友在表演區(qū)講了《烏鴉喝水》的.故事,今天我們就來聽一聽,烏鴉喝到水了嗎?怎樣喝到的?

  二、 講述故事并進行提問

  故事發(fā)生在哪里?

  那天的天氣怎么樣?(火辣辣)

  烏鴉怎么了?

  后來又發(fā)生了什么事?

  烏鴉遇到了什么困難?

  烏鴉都找了那些小動物幫忙?

  你們能不能幫烏鴉想想辦法呢?

  三、 再次講述故事,并進行提問

  烏鴉喝到水了嗎?

  它想了一個什么樣的辦法。

  它是怎樣把石頭放到瓶子里的?(銜來)

  如果你是其它的小動物,你準備怎么樣運石頭?

  四、 完整講述故事,引導幼兒根據(jù)故事續(xù)編或添加故事情節(jié)

  如果你是小烏鴉,你想怎么樣來創(chuàng)編這個故事情節(jié)?

  引導幼兒創(chuàng)編的故事要有對話并且完整。

  五、 教師講評并引發(fā)幼兒到活動區(qū)表演的欲望

【小班教案】相關文章:

小班教案小班教案03-02

小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15

小班教案小班教案7篇03-10

小班教案小班教案(7篇)03-10

小班安全教案小班安全教案04-17

小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15

小班的教案04-16

小班的教案11-17

小班教案03-24

小班教案[精選]07-24