小班教案【常用5篇】
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1. 識別馬路上的標(biāo)志,積累運(yùn)用標(biāo)志來找路的生活經(jīng)驗。
2、感受標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中馬路的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的'能力。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有與家長觀察過從家到幼兒園的路線和關(guān)注馬路邊標(biāo)志的經(jīng)驗
物質(zhì)準(zhǔn)備:黑板、課件、操作板(人手一份)、視頻
活動流程:
識別標(biāo)志——找路——活動延伸
活動過程:
一、認(rèn)識地圖、識別標(biāo)志
關(guān)鍵提問:
前幾天,磊磊老師請你們都用自己的方式做了一份從家到幼兒園的路線圖,認(rèn)識了許多標(biāo)志,還記得嗎?今天我?guī)Я艘环莸貓D,看看你認(rèn)識地圖上的這些地方嗎?
小結(jié):馬路邊上有各種各樣的標(biāo)志,人們看著標(biāo)志,就能知道這里是什么地方。
二、根據(jù)路線圖上的標(biāo)志找到任老師家的路
關(guān)鍵提問:
1、今天我們要去一個神秘的客人家做客,猜猜他是誰。肯日埿∠?qū)阕咦呖,看看去她家的路上會?jīng)過幾個地方?分別是什么地方?(看清從哪里出發(fā),客人家在哪里?)
2、我們知道了路線路,那在地圖上走的到底是哪條路呢?
幼兒觀察畫面,并嘗試解釋答案。(教師傾聽幼兒回答,并讓幼兒找出路線是哪條。)
PPT出現(xiàn)門,并打開門,知道主人。
三、找到家到糖果店的路,并用標(biāo)志記錄路線圖
關(guān)鍵提問:
1、糖果店在哪里呢,你們找到了么。
2、從我家到糖果店好像有好幾條路呢,我該走哪一條?(幼兒泛答…)
幼兒人手一份操作材料,用標(biāo)志把路線圖表示出來。
交流:你找了哪條路呀?
結(jié)束:謝謝你們幫我找路,我照著你們找的路,到糖果店幫你們把好吃的糖果給你們買來啦,我們一起去教室分享糖果吧…
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、聽故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗幫助別人的快樂。
2、在制作和贈送水果牛奶的情境中,知道水果營養(yǎng)好,愛吃水果。
活動準(zhǔn)備:
圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
活動過程:
一、引出主題
1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?
2、交流各自的家中誰愛吃水果,愛吃什么水果。
3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案:牛。
4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的!薄
二、理解故事
1、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里,什么樣?
2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜,一會兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會主人對牛的關(guān)心和愛護(hù)。)
3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?
4、牛呢,它怎么沒有感冒?
5、牛想什么辦法救大家?
6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?
三、制作香蕉奶昔
1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。
四、完整欣賞故事
1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。
2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。
附故事 愛吃水果的牛
在村子里住著一頭愛吃水果的牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜,長得高高的木瓜,還有像星星一樣的楊桃……
一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。
?匆娮约旱腵主人病了,心里又著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。
最后,大家都變成愛吃水果的人了。
小班教案 篇3
核心目標(biāo)
1、愿意嘗試用普通話說一句話。
2、能安心聽別人講述。
3、學(xué)習(xí)簡單的問候語。
提供幼兒與成人之間的交流的機(jī)會,讓幼兒愿意說話。
材料方面既可以為幼兒準(zhǔn)備好五彩繽紛的紙片花朵,也可以提供彩色紙,讓幼兒隨意撕成花朵(小圓片或形似花朵)。
利用恐龍形象以及所注入的與恐龍交朋友、獻(xiàn)花、合影等游戲情節(jié),激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)問候的愿望。
材料與環(huán)境
1、準(zhǔn)備“恐龍滑梯”大圖片(上有雙面膠帶)。
2、每人一朵小花。
3、玩具相機(jī)。
主要環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒觀察“恐龍滑梯”圖片,幫助幼兒講出自己玩滑梯的.感受和經(jīng)歷。
2、組織幼兒玩游戲“我和恐龍合個影。”
。1)幼兒學(xué)習(xí)說一句簡短的普通話,和恐龍打招呼,并將手中的小花送給恐龍(帖在恐龍身上)。老師用手中的相機(jī)給幼兒與恐龍合影。
。2)集體學(xué)說“恐龍你好!我和你一起玩”。教師請幼兒與花恐龍一起合個影。
3、帶領(lǐng)幼兒到場地上去玩滑梯。
工作坊
運(yùn)動區(qū):引導(dǎo)大膽幼兒嘗試玩園內(nèi)的各種大型器械玩具。
游戲天地
教師指導(dǎo)幼兒玩動物指偶,進(jìn)行簡單的對話,鼓勵幼兒學(xué)說普通話。
日常生活
1、組織幼兒戶外活動時,引導(dǎo)幼兒安全地玩滑梯。
2、利用晨間和離園時間,提醒幼兒主動使用普通話進(jìn)行問候和道別。
活動材料
花恐龍
街頭,有一座大大的恐龍雕像。
小狗來啦,在恐龍身上插上一朵花。
小貓來啦,在恐龍身上插上一朵花。
你一朵,我一朵,恐龍變成了花恐龍。
小猴招手叫:“來來來,我們和花恐龍一起照張相!
花開的季節(jié),小動物們的心情和花一樣快樂。
小班教案 篇4
蘿卜回來了
主題名稱:冬天的故事
次主題名稱:冬暖
活動名稱:蘿卜回來了
主要教學(xué)領(lǐng)域:語言領(lǐng)域
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:
為了激發(fā)幼兒對朋友之間互相關(guān)心的更深的理解,讓幼兒學(xué)會分享并體驗與別人分享帶來的快樂。 活動目標(biāo): 1、熟悉故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)設(shè)計角色的動作、表情,能與同伴合作較連貫地表演。
2、讀準(zhǔn)"樹、送、吃、誰、冷"的字音;讀準(zhǔn)詞語,"猴兒""開門兒"的兒化音;讀準(zhǔn)"蘿卜"的輕聲。3、萌發(fā)表演的愿望和自信心,能大膽地進(jìn)行表演。 重難點(diǎn)分析:
讀準(zhǔn)"樹、送、吃、誰、冷"的字音;讀準(zhǔn)詞語,"猴兒""開門兒"的兒化音;讀準(zhǔn)"蘿卜"的輕聲。學(xué)習(xí)設(shè)計角色的動作、表情,能與同伴合作較連貫地表演。
活動準(zhǔn)備:
1、小兔、小猴、小鹿、小熊的頭飾各一個,大蘿卜道具歌一個。
2、場地布置:在傳遞一角放置一張桌子和一把椅子作為小動物的家。
3、掛圖《蘿卜回來了》。
4、語言磁帶。
活動過程: 1、傾聽故事錄音,幼兒模范故事中的角色語言。
2、根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計角色的`動作表演。
。1)小白兔從家里出來,發(fā)現(xiàn)外面下過雪了,它會做什么動作?臉上的表情是什么樣的?
。2)幼兒分組討論表演小猴、小鹿、小熊的動作和表情,教師分組指導(dǎo)。
。3)每組選一個幼兒,和教師一起完整地表演一遍故事,其他幼兒觀賞。
(4)表演完后,其他幼兒對教師和小朋友的表演進(jìn)行評價。
。5)教師引導(dǎo)幼兒討論各個角色表演模仿小動物說話時應(yīng)該注意的語氣、語調(diào)。
3、幼兒選擇角色進(jìn)行表演。
。1)幼兒五人一組,分配好角色嘗試表演故事。其中一人作為觀眾講評小組成員的表演。
。2)教師請各組幼兒逐一表演,其他組幼兒觀賞并講評。
活動反思:
故事貫穿了三個小動物送蘿卜的循環(huán)過程,通過第一課時。幼兒了解了故事的內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上我融入了游戲、表演等環(huán)節(jié),讓幼兒多通道多感官參與。再加上形象、生動、直觀的多媒體課件,讓孩子們在快樂的過程中獲得語言等綜合能力的提高。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、 有興趣地傾聽故事,理解故事的主要情節(jié)。
2、 在重復(fù)聽故事的過程中,充分感受好朋友在一起快快樂樂表演雜技的優(yōu)美意境。
3、 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、 領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的.寓意和哲理。
5、 讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準(zhǔn)備:
1、 故事畫冊。
2、 大象,小猴,小熊,小老鼠,綠鸚鵡木偶各一個。
活動過程:
1、 欣賞故事《大象雜技團(tuán)》。
(1)教師有表情地講故事或一起聽錄音帶。提問:“六·一”兒童節(jié)這一天,大象走出森林,要去干什么呢?
。2)再聽一遍故事。
2、 邊看木偶表演邊欣賞故事。
。1)師:“大象雜技團(tuán)里有哪些小演員”它們要到哪兒去?”
。2)在木偶表演的引導(dǎo)下,讓寶寶自由談?wù)勑游飩冊诒硌菔裁,它們(yōu)槭裁催@么快樂?
3、 邊看畫冊邊跟著老師講故事。
活動建議:
提供幾本寶寶畫冊放在閱讀區(qū)中,讓寶寶自己閱讀。
附故事:大象雜技團(tuán)
“六·一”兒童節(jié)這一天,大象走出森林,要去給小朋友表演雜技。小猴子也要去,它坐在大象鼻子上,給大象套上了美麗的花環(huán)。小熊也要去,它用腳打起小花傘,在大象身上拿大頂。小老鼠也要去,它跳上小花傘,在傘上轉(zhuǎn)圈翻跟頭。綠鸚鵡也要去,它站在傘尖上一路唱歌:“雜技團(tuán)來了!雜技團(tuán)來了!” 小朋友們夾道歡迎,大家說:“多么漂亮的大象雜技團(tuán)。 痹凇傲ひ弧睉c祝會上,精彩的表演開始了。
活動反思:
小班幼兒的傾聽習(xí)慣是語言活動中重要的能力培養(yǎng)之一,在理解故事內(nèi)容的環(huán)節(jié)中,要注意觀察幼兒傾聽的能力。講故事分段進(jìn)行講述,并通過提問和討論來回憶故事情節(jié),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-02
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15
小班的教案04-16
小班教案03-24
小班的教案11-17
(精選)小班教案08-05