當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班教案

大班教案

時(shí)間:2023-10-10 08:51:40 教案 我要投稿

實(shí)用的大班教案(范例5篇)

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的大班教案(范例5篇)

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、習(xí)使用不同的速度、力度變化進(jìn)行演唱。要吐字清楚,以表現(xiàn)勤快人和懶惰人的不同形象。

  2、積極參與創(chuàng)編新歌詞,基本做到獨(dú)立地即興編出新詞并即興唱出。

  3、學(xué)習(xí)三人一組、合作地編和唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)幼兒回家觀察父母在廚房里干的事情,并把它說來。

  活動(dòng)過程:

  1、唱第一段歌曲。

 。1)教師請(qǐng)幼兒談?wù)劊呵诳烊嗽趶N房里可以干什么事情。

  (2)教師示范唱第一段歌曲。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒琴聲學(xué)習(xí)演唱第一段。

  2、創(chuàng)編第二段歌詞。

  教師創(chuàng)設(shè)情境:懶惰人在廚房不做炒菜、煮飯、蒸饅頭這些事情,把這些編在歌里,并把它唱出來。

  3、引導(dǎo)幼兒用不同的力度、速度變化唱出兩段歌詞。

  4、創(chuàng)編新歌詞。

  (1)教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在廚房里干的其他事情,并把這些事情編成歌詞填到曲調(diào)唱出,且對(duì)應(yīng)地唱出懶惰人不干這些事情的`情景。

 。2)教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在其他地方干的事情。且對(duì)應(yīng)地唱出勤快人干這些事情的情景。

  5、合作地編和唱。

  教師提醒幼兒連貫的唱出第三、四、五、六小節(jié),中間不能停頓,且完整地唱出,并注意強(qiáng)弱、快慢的變化。

大班教案 篇2

  教材分析:

  在少數(shù)民族的很多盛會(huì)中,人們圍著篝火載歌載舞,其樂融融。這類舞蹈動(dòng)作簡單、易學(xué),隨時(shí)可以邀請(qǐng)圍觀的朋友加入舞蹈的行列。由此想到,組織幼兒韻律活動(dòng)決不應(yīng)強(qiáng)調(diào)舞蹈動(dòng)作的難度及美觀,而是應(yīng)該讓幼兒充分體驗(yàn)結(jié)伴舞蹈所帶來的快樂情緒,樂于參加集體舞的韻律活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏,掌握小兔“跳、蹦”兩個(gè)基本動(dòng)作。

  2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動(dòng)作,并能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

  3、享受游戲情景營造的`快樂,發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔子頭飾一個(gè)。

  2、錄音機(jī),兔子舞音樂。

  3、事先請(qǐng)一幼兒扮兔姐姐。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒坐成半圓形欣賞音樂,感受快樂情緒。

  師:“小朋友們好!今天老師從跳舞毯那里帶來一首音樂,你們想聽嗎?(想)好,讓我們一起來聽一聽!

  幼兒欣賞音樂,并自由做節(jié)奏動(dòng)作,如拍手、拍腿等。

  師:“喜歡這段音樂嗎?為什么?”幼兒自由回答。

  師小結(jié):“這是一段非;顫、熱情的音樂,聽了讓人覺得特別開心,特別想跳舞!庇變哼吢犚魳愤呑杂杀硌。

  2、熟悉木偶兔子的故事,探索創(chuàng)編木偶兔子的動(dòng)作。

  師:“噓,告訴你們一個(gè)秘密,這音樂說了一個(gè)故事—木偶兔子開音樂會(huì)的故事。夜幕降臨的時(shí)候,森林里一片安靜,木偶兔子們聚在草地上,圍坐成一個(gè)大圓圈,當(dāng)有魔力的音樂傳來,奇跡出現(xiàn)了,木偶兔子全身活動(dòng)起來,跳起了快樂的兔子舞!

  師:“讓我們一起變成木偶兔子,起來跳舞吧!薄澳九纪米幼冏

  變—幼兒做木偶兔造型。

  幼兒創(chuàng)編木偶兔的舞蹈動(dòng)作,全體幼兒表演木偶兔子舞。

  以“領(lǐng)頭人”的方式,幼兒隨音樂舞蹈一次。

  師:“剛才XX小朋友的動(dòng)作特別有節(jié)奏,有精神。”幼兒跟著學(xué)。“XXX小朋友跳舞時(shí)笑得特別甜!庇變焊鴮W(xué)。

  師:“讓我們有精神地、快樂地再來一次!庇變弘S音樂再表演一次。

  3、用“兔姐姐”教學(xué)的方式,學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。

  學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作:兔跳。

  師:“學(xué)會(huì)了木偶兔的舞蹈,不知能不能去參加兔子音樂會(huì),讓我們好好想想辦法!(兔姐姐跳上)

  師:“HEIIO,兔姐姐。”

  兔姐姐:“HEIIO,木偶兔子們!

  師:“兔姐姐,你去那里呀?”

  兔姐姐:“我要去參加兔子音樂會(huì)呢!”

  師:“太棒了!你能不能帶我們一起去呀?”

  兔姐姐(作思考狀):“行是行,可是你們會(huì)學(xué)兔子跳了嗎?”請(qǐng)幼兒上來學(xué)兔子跳。

  兔姐姐:“對(duì)了,兔子跳是用腳尖輕輕地跳,低低地跳,像我這樣。還要有節(jié)奏地跳,瞧這樣!笔痉叮

  前 后 前前前; 1 2 3 4。

  (跳 跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手)

  幼兒伴樂自由練習(xí)。

  學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作:兔子蹦。

  兔姐姐:“木偶兔子們跳得真不錯(cuò),如果再加上兔子蹦起來的動(dòng)作就更好看了,瞧我這樣!笔痉叮

  前 后 前前前, 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。

  (跳 跳 跳跳跳, 踢腿 踢腿 踢腿 踢腿)

  “如果你們學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作,就可以去參加兔子音樂會(huì)了!BYE—BYE!(兔姐姐下)

  教師講解師范動(dòng)作難點(diǎn):伸出腿,勾腳尖,另一條腿曲膝。幼兒伴樂自由練

  習(xí)。

  4、組合兔子跳和蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。

  師戴上頭飾:“現(xiàn)在,讓我這個(gè)兔姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌?huì)吧。不過天黑了,森林里可能會(huì)迷路,小兔千萬不要掉隊(duì)!”

  眾幼兒用基本動(dòng)作組合成韻律動(dòng)作前行。

  師:“瞧,這里就是開音樂晚會(huì)的大草地。咦?怎么沒人?”

  錄音機(jī)傳出有魔力的聲音:“親愛的兔子朋友們,你們來遲了,今天的舞會(huì)已經(jīng)結(jié)束,請(qǐng)你們明晚七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來參加我們的兔子音樂會(huì)。BYEBYE—”

  師:“今天我們練兔子舞遲到了,讓我們回去休息休息,養(yǎng)足精神,明天再來!”幼兒喝水休息。

  5、進(jìn)一步熟練韻律動(dòng)作,享受游戲情境的快樂。

  兔姐姐上:“小兔子們快醒醒,我們要去參加兔子音樂會(huì)啦!讓我們坐上動(dòng)物快樂小列車,出發(fā)吧!嗚—”幼兒雙臂搭在前面小朋友肩上成火車狀,蛇行韻律成圈狀。

  師:“終于來到目的地,讓我們到大草地上找個(gè)位置,等待音樂會(huì)開始吧!

  錄音機(jī)傳出有魔力的聲音:“哈哈,親愛的兔子朋友們,兔子音樂會(huì)馬上就要開始了,在今天的舞會(huì)中,我們將選出跳得最棒的木偶兔子,做為我們的小舞星,并為他戴上最美麗的花環(huán)。好!讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動(dòng)起來、扭起來吧!”

  勁舞音樂響起,眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動(dòng)作。幼兒推選出若

  干名小舞星,師為他們戴上花環(huán),并祝賀他們。

  延伸活動(dòng):

  全體再表演一次韻律活動(dòng),走出活動(dòng)室。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解錢幣在生活中的用處,知道中國錢幣的演變歷史。

  2、探究人民幣圖案的設(shè)計(jì)意義,增強(qiáng)愛護(hù)錢幣的意識(shí)。

  3、通過游戲體驗(yàn),幫助幼兒樹立正確的金錢觀。

  4、知道中國的古錢幣。

  5、樂于探索、交流與分享。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解錢幣在生活中的用處,知道中國錢幣的演變歷史。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  探究人民幣圖案的.設(shè)計(jì)意義,增強(qiáng)愛護(hù)錢幣的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錢幣圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、出示人民幣,自由討論它的用途。

  2、你在什么地方見過錢?我們?cè)谑裁辞闆r下需要使用錢?

  二、出示掛圖,介紹中國的古錢幣。

  1、認(rèn)識(shí)中國的各種古錢幣。

  掛圖上的錢幣你們見過嗎?猜一猜哪種錢幣是最早出現(xiàn)的?

  2、教師總結(jié):最早出現(xiàn)的錢幣是貝幣,然后是各種形狀的金屬幣,接著秦始皇將這些金屬幣統(tǒng)一成了圓形方孔銅錢。后來,一些大的金額用白銀和黃金來代替。在北宋時(shí)期,四川地區(qū)出現(xiàn)的交子,是我國最早的紙幣。

  三、認(rèn)識(shí)人民幣。

  1、我們現(xiàn)在用的是我國第五套人民幣,誰來說一說這些紙幣和硬幣上的圖案分別是什么?

  2、幼兒分組觀察不同面值的人民幣圖案,并進(jìn)行集體分享交流。

  3、教師總結(jié):人民幣圖案的意義。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)用簡單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。

  2、 初步學(xué)習(xí)根據(jù)圖片中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景線索,分析畫面的季節(jié),愿意認(rèn)讀畫面上的漢字:春天、夏天、秋天、冬天。

  3、 體驗(yàn)幫助他人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 幼兒用書人手一冊(cè)。

  2、 教學(xué)圖片4幅。

  3、 漢字卡片:春天、夏天、秋天、冬天。

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖片,引出講述主角。

  今天,我們班來了位小客人,它是誰呀?(小松鼠)

  二、根據(jù)畫面中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景,分析畫面季節(jié),按季節(jié)先后給圖片排隊(duì)。

  小松鼠有許多的動(dòng)物朋友,今天小松鼠還特地帶來了一些它和動(dòng)物朋友一起照的.和它單身照的照片。

 。ǔ鍪菊掌﹩枺骸靶∷墒蠛湍男┬(dòng)物一起照了照片?這些照片是什么季節(jié)照的?你是怎么看出來是這個(gè)季節(jié)的?”

  請(qǐng)小朋友說一說,逐一出示詞語:春天、夏天、秋天、冬天。幼兒認(rèn)讀漢字:春天、夏天、秋天、冬天。

  小松鼠還想請(qǐng)小朋友幫忙給這些照片按季節(jié)先后來排排隊(duì)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來給圖片排隊(duì))問:“為什么你要這樣排?”

  三、引用語言,引出主題。

  在這些照片中,你覺得小松鼠最有趣的地方在哪里?(大尾巴)小松鼠的大尾巴象什么?(請(qǐng)幼兒先跟旁邊的好朋友說一說;請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。)“你知道小松鼠的大尾巴有什么用嗎?”(先請(qǐng)幼兒自由講述)“小松鼠的大尾巴到底有什么用呢?下面請(qǐng)小朋友翻開書,一起來看圖說說:《小松鼠的大尾巴》!

  四、教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片講述《小松鼠的大尾巴》。

  1、觀察圖一,教師提問。

  (1)你知道這是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?鞏固學(xué)習(xí)漢字:春天。

 。2)春天下雨了,小松鼠出門去,它遇見了誰?小雞怎么了?

 。3)小松鼠對(duì)小雞說什么?小松鼠是怎樣幫助小雞的?

  2、觀察圖二,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

 。1)這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?鞏固學(xué)習(xí)漢字:夏天。

 。2)夏天,天氣很熱,小松鼠出門去,它又會(huì)遇見誰呢?

 。3)小蝸牛怎么了?小松鼠對(duì)小蝸牛說了什么?它是怎樣幫助小蝸牛的?

  3、 觀察圖片三,問:

 。1)這是什么季節(jié)?鞏固學(xué)習(xí)漢字:秋天。

 。2)秋天,小松鼠出門去,它又遇見了誰呢?小兔在干什么?

 。3)小松鼠對(duì)小兔說了什么?它是怎樣幫助小兔的?

  4、 觀察圖片四,問:

  這是什么季節(jié)?鞏固學(xué)習(xí)漢字:冬天。

  冬天,天很冷,你們猜,小松鼠又會(huì)用它的大尾巴干什么?

  啟發(fā)幼兒看圖說說畫面的內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。

  五、帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講述故事。

  六、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒講述。

  七、請(qǐng)幼兒拿著操作卡講給客人老師聽。

  八、“小松鼠出門去,除了遇見這些小動(dòng)物外,還會(huì)遇見誰?它還會(huì)怎樣幫助別人呢?”(請(qǐng)幼兒自由講述;個(gè)別幼兒講。)

  九、“小松鼠幫助了別人,使別人感到快樂的同時(shí),自己也感到了快樂。平時(shí),你看到同伴或中班、小班托班的小朋友有困難的時(shí)候,你會(huì)向誰學(xué)習(xí)?怎么做?”(幼兒講述,教師小結(jié)。)

  十、“剛才我們小朋友想到了許多幫助別人的好方法,現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)小松鼠,一起去小班、托班看看小弟弟、小妹妹有什么要我們幫助的好嗎?”

大班教案 篇5

  活動(dòng)目的:

  1.通過活動(dòng)了解環(huán)境污染,并逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  2.能用連貫的語言表述自己的見解。

  3.能積極地參與活動(dòng)。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  地球的頭飾一個(gè),掛圖兩張(干凈的地球和被污染的地球),風(fēng)光圖四張

  活動(dòng)過程

  (一)導(dǎo)入:

  出示掛圖直接導(dǎo)入:“小朋友們,前些天我們認(rèn)識(shí)了地球,今天我想請(qǐng)你們看一看這些圖,想一想地球上哪些地方是美的?”

  (二)討論

  “你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的?”

  請(qǐng)幼兒講述自己見到美的東西

  總結(jié):美麗的地球是我們大家唯一的家,可是在這么美的地球上,有些地方卻因?yàn)楸灰恍┤瞬缓玫淖龇ǘ獾狡茐,所以地球爺爺就生病了,周末的時(shí)候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了?能不能告訴我們,你找到了什么?

  (三)了解地球正在遭受的種種危害

  1.請(qǐng)幼兒來說說地球上的哪些地方生病了

  總結(jié):原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會(huì)使地球生病,讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的?

  2.出示頭飾,

  講述“我是一個(gè)生病的地球爺爺,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多的`細(xì)菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,我真難過呀!”

  (四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)

  我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋恚?/p>

  幼兒分兩組進(jìn)行比賽。

  “每個(gè)人想一種,最好和前面的小朋友說得不一樣,你們每說一種,老師就拿掉一塊被污染的地球,看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多!

  (五)總結(jié),自然結(jié)束

  1.總結(jié)

  小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,但是地球上還有好多好多的病,也有好多的治病方法是我們不知道的,請(qǐng)你們回去問問爸爸媽媽,讓我們大家一起把地球爺爺?shù)牟≈魏茫脝幔?/p>

  2.自然結(jié)束。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班教案大班教案04-11

《大班教案》大班教案05-19

大班語言大班教案03-26

(經(jīng)典)大班教案07-29

大班教案【精選】07-26

大班教案【經(jīng)典】07-27

大班教案(經(jīng)典)07-30

大班教案[精選]08-11

[精選]大班教案08-14

大班教案07-20