小班教案

小班教案[范例5篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘�心整理的小班教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、積極參與體育鍛煉活動，感受活動的樂趣。

　　2、能遵守游戲規(guī)則進行游戲，懂得不隨意離開集體。

　　3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個方向跑的技能。

　　活動準備：

　　1、場地設(shè)計（擺放紅蘿卜11個、骨頭11個、小魚11條），綁一條帶鈴鐺的長繩。

　　2、物品準備：

　　動物頭飾、錄音機、錄音帶

　　活動過程：

　　一、引入

　　1、小動物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進場。

　　2、做韻律操。

　　二、自由探索爬和鉆的技能。

　　小狗媽媽（老師）：現(xiàn)在我們的動物寶寶已經(jīng)長大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設(shè)了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必須過這條防鎖線，千萬不能碰到防所線上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過來，吃了我們。那現(xiàn)在請小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會驚醒大灰狼的？

　　三、學(xué)習(xí)爬的技能。

　　1、請個別小朋友出來示范。

　　2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的.動作要領(lǐng)（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）

　　3、請用鉆的方法進行示范。

　　4、學(xué)習(xí)鉆的動作要領(lǐng)（提醒小朋友鉆時，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）

　　四、游戲“小動物取食物”

　　老師：小動物們真聰明，學(xué)會了鉆和爬的本領(lǐng)，那現(xiàn)在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

　　五、游戲“可怕的大灰狼來了”

　　老師：“聽聽是什么來了”！跑的時候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動，順一個方向跑。

　　六、放松活動。

　　1、聽音樂跟老師一起做運動。

　　七、活動結(jié)束，擦汗。

小班教案 篇2

　　設(shè)計思路

　　最近幾天氣溫驟降，幼兒陸陸續(xù)續(xù)開始戴手套了。來園的時候，我們會在一起談?wù)撌痔�，幼兒很開心，這給了我教育的靈感。我想：手套是幼兒生活中常見的用品，能否利用手套演繹一個有意義的集體活動呢?結(jié)合托班時我們曾開展過的“襪子找朋友”活動，幼兒已積累了初步的配對經(jīng)驗，我預(yù)設(shè)了集體教學(xué)活動“有趣的手套”。

　　本次活動凸現(xiàn)一個“趣”字，即各種各樣不同手套的“有趣”，讓幼兒找找、說說、戴戴手套的“樂趣”，以及在寬松的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)的“興趣”，從而挑戰(zhàn)并豐富幼兒的生活經(jīng)驗，促進幼兒多向思維的發(fā)展。

　　活動目標

　　1．喜歡各種各樣的手套，初步感知其明顯不同。

　　2．知道手套可以保暖，體驗活動的樂趣。

　　活動準備

　　1．創(chuàng)設(shè)手套商店場景，其中包括各種不同種類的手套(如五指的、并指的、半指的、能翻蓋的、有掛繩的，大人戴的手套和幼兒戴的手套等)。

　　2．事先帶領(lǐng)幼兒參觀過手套商店。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入，引起興趣

　　呈現(xiàn)“手套商店”場景，引起幼兒的活動興趣。

　　1．這是什么地方?(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說“手套商店”。)

　　2．手套商店里有些什么?我們一起進去看看吧!

　　二、看看說說，感知手套的不同

　　1．參觀手套商店，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手套的不同。

　　(1)手套商店里有那么多手套，你最喜歡哪一副手套?(鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。)

　　(2)這只手套有什么特別?

　　(3)這兩只手套有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從手套的顏色、大小、花紋、款式進行感知比較。)

　　2．根據(jù)幼兒的描述，教師簡單小結(jié)手套的不同。

　　三、找找戴戴，體驗手套能保暖

　　1．幼兒自由挑選手套，鼓勵他們自己學(xué)戴手套。

　　(1)每個人要選幾只手套?為什么要選兩只手套?(豐富詞匯：一副手套)

　　(2)請你去選一副自己最喜歡的手套，戴在手上。(重點幫助戴“分指手套”的幼兒。)

　　2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的手套是什么樣的'?戴上手套后有什么感覺?

　　(1)你的手套是什么樣子的?(鼓勵同伴之間互相交流。)

　　(2)帶上手套后你的小手有什么感覺?(豐富詞匯：暖和、溫暖、舒服……)

　　3．教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小手套》，激發(fā)幼兒喜歡自己的小手套。

　　一副小手套，真呀真漂亮。帶上小手套，真呀真暖和。

　　4．幼兒為教師挑選手套。

　　(1)你們戴上了手套都覺得很暖和，我的手好冷呀。(引發(fā)幼兒主動為教師挑選手套的愿望。)

　　(2)今天來了許多客人老師，他們也想戴上暖和的手套，請你們挑選一副手套送給他們。

　　活動延伸

　　1．讓幼兒在角色游戲中“玩”手套商店。

　　2．在區(qū)域活動中開設(shè)手套商店，并投放手套紙樣，供幼兒玩涂色、配對游戲。

　　3．在生活區(qū)中讓幼兒學(xué)戴手套，并創(chuàng)設(shè)“小陽臺”，鼓勵幼兒每天將自己帶來的一副手套夾在一起擺放。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

　　2、增進幼兒大肌肉的活動能力

　　3、使幼兒知道運動對身體的.好處。

　　活動準備 音樂歌曲

　　活動過程

　　1、師生一起隨音樂作動作，引起幼兒的活動興趣。

　　2、提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了?怎樣動的?

　　3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運動?怎樣動?

　　請一個小朋友上臺表演，其他小朋友學(xué)一學(xué)。

　　4、引導(dǎo)幼兒認識運動對身體的好處，

　　提問：做完運動時小朋友感覺怎樣?多運動有哪寫好處?

　　(多運動可以增強身體的抵抗力，不生病，多運動可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。

　　5、聽音樂，師生再做一遍律動。

　　6、做游戲：小孩小孩真愛玩

　　幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

小班教案 篇4

　　一、準備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　“小朋友們聽！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎么樣？” “有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎？” “今天我們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當媽媽，你們做我的小寶寶！” “愿意跟媽媽去玩嗎？” “企鵝怎么走？” “我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？” “對了！還會跳著走，我們一起來試一試！” （學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地） （幼兒跟教師一起做動作。） “小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！”

　　二、基本部分：設(shè)計游戲情節(jié)。

　　游戲一：企鵝運蛋。

　　“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。

　　今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？” “天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。” “誰愿意來試試？”

　　1、個別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)。

　　2、幼兒集體練習(xí)�！懊恐恍∑簌Z拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢�！� “在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家�！� “雞媽媽造新房子的地方比較遠，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？” ）

　　游戲二：運磚。

　　“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫雞媽媽找磚塊補房子吧！” 幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。 “這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？” “動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好！” “我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的`磚塊，用腿夾住它，把磚運到雞媽媽家。 “哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運磚的話應(yīng)該會輕松許多吧！” “每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家�！� （指導(dǎo)幼兒按形狀不同，補好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當刷子，粉刷墻壁，增強游戲性。）

　　三、結(jié)束部分：放松活動。

　　“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀！那么開心的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！” 鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興，以達到放松的目的。 “回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推、拉的動作）

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。

　　2、學(xué)習(xí)用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗親自動手操作的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　�。�1）師：瞧！這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧�。ㄕ堃晃焕蠋煱缪菟墒蟀⒁�。）今天呀，松鼠阿姨開宴會，她會送給每位小朋友一個禮物。來，我們把小手做成小花的樣子，這樣禮物就會來了。

　�。�2）師：請拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上。

　　（3）師：你們拿到的禮物是什么呀？（花生米）那我們一起來嘗嘗吧！

　　二、認識花生。（運用投影儀）

　�。�1）師：恩！花生米真香呀！那小朋友再來看看這是什么呀？（一顆花生） 輕輕地打開花生，看，這是什么？（硬硬的花生殼）里面住著花生寶寶，是什么？（花生米）看看，里面住著幾個花生寶寶？我們一起來數(shù)一下！

　�。�2）總結(jié)：我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

　�。�3）認識花生米。

　　師：那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀？（穿著一件紅衣服） 我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的？（白白的肉）

　�。�4）總結(jié)：一顆花生外面有硬硬的花生殼，里面有好多花生米，白白的花生米穿著一件紅衣服。

　　三、探索剝花生的方法。

　�。�1）師：剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米，那還想不想再吃一點？（想）

　　那我們就一起去自己動手吧！我們可以剝給好朋友吃，剝給自己吃，還可以剝給客人老師吃。（老師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒可以用桌子上的工具。）

　�。�2）請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

　�。�3）師：你是怎么剝花生的？（引導(dǎo)小朋友自己說出方法，并做示范。）

　　四、結(jié)束活動。

　�。�1）出示花生作品，問：這是用什么做的'呀？（花生）

　�。�2）那我們帶著花生一起去做一做，玩一玩吧。

　　活動反思：

　　讓幼兒融入自然，在與自然的親密接觸中體驗、感悟、學(xué)習(xí)，通過探究，來獲取新知，達到學(xué)習(xí)的目的。我們要傳播的“科學(xué)”：一種符合認知規(guī)律的求知方法，一種求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度，一種尊重客觀的探索精神。種植園提供的所有信息都不是灌輸?shù)模�而是需要幼兒�?jīng)過一番體驗和思維獲取的，強調(diào)“動手中學(xué)習(xí)”、“觀察中學(xué)習(xí)”、“體驗中學(xué)習(xí)”。這里的學(xué)習(xí)對象不但是活的，有生命的，而且是有變化的，有差異的，這樣的學(xué)習(xí)是沒有標準答案的，充滿了不確定性，因此對于幼兒和老師來說，更具有探索和挑戰(zhàn)性。

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