中班教案

時間：2023-10-14 09:20:15 教案

中班教案9篇【熱門】

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案9篇【熱門】

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　⒈學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地表演動作。

　�、彩煜非�，體驗(yàn)水果豐收的歡快、喜悅之情�；顒訙�(zhǔn)備：已學(xué)會踵趾小跑步，蘋果樹一棵；音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、蘋果豐收了。

　　⒈秋天到了，蘋果都成熟了，人們都忙著摘果子，老師這里有一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽，然后說說你聽了以后有什么感覺？好像看到了什么？

　�、灿變和暾蕾p音樂。

　　⒊聽了這個音樂，你有什么感覺？你好像看到了什么？（人們都到果園里摘果子）

　�、催@個音樂好聽嗎？那我們也來一邊聽著音樂一邊來摘果子，好嗎？（幼兒聽音樂自由摘果子，教師觀察引導(dǎo)）

　　二、學(xué)習(xí)摘果子的動作

　�、蹦銊偛攀窃趺凑�？我們一起來學(xué)一學(xué)！（教師請表演的好的幼兒示范，集體模仿）

　�、参覀円黄饋韺W(xué)摘果子的動作。（強(qiáng)調(diào)蘋果很大，要用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下，表示將果子從樹上摘了下來）。

　�、澄覀儊砺犚魳肪毩�(xí)一次。（兩拍摘果子一次，兩拍把樹葉分開）

　　⒋這棵果樹摘完了，我要到另外一棵果樹上去摘，看老師是怎么走過去的？（師示范踵趾小跑步）老師是怎么走的？這個動作我們有沒有學(xué)過？我們一起來試一試！（腳跟、腳尖跑跑跑跑。聽音樂進(jìn)行一次。）

　�、惮F(xiàn)在我們一邊走一邊摘果子，好嗎？

　�、爬蠋熓痉�。老師跟著音樂進(jìn)行示范。提醒幼兒手腳要協(xié)調(diào)。

　�、朴變焊�(jié)奏練習(xí)摘果子。老師可提示。

　�。◣ьI(lǐng)幼兒邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動作，要求手腳比較協(xié)調(diào)）

　　三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的摘果子動作

　�、惫麡渖辖Y(jié)滿了很多的果子，剛才我們采了上面的蘋果，還有什么地方的'果子還沒有摘？（幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子的動作，如兩只手一起摘果子，蹲下來摘果子等）

　�、猜犚魳吠暾毩�(xí)。

　�、承∨笥颜婺芨桑诉@么多的果子，現(xiàn)在，我們把果子運(yùn)回家吧！

中班教案篇2

　　活動設(shè)計(jì)

　　孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們喜愛的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的操作材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。

　　2、鼓勵幼兒耐心細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔整潔的作畫習(xí)慣。

　　3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。

　　2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

　　3、構(gòu)線筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　小朋友，今天天氣不錯，我們來跳個舞吧。（帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動室）

　　基本部分：

　　一、通過談話，了解孔雀的.外形特征和生活習(xí)性。

　　小朋友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）

　�。�1）小朋友，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

　�。�2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

　　（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護(hù)動物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

　�。�4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？

　　一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　　孔雀在人多的時候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。

　　二、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說自己是最美麗的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請小朋友做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？

　　三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：孔雀們來了�。ǔ鍪痉懂嫞┬∨笥�，你覺得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來講述自己的理由。

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽，可是他們沒有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？

　　小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。

　　鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

　　結(jié)束部分：

　　展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。表揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

　　小朋友，我們把作品帶到別的班級，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師出發(fā)吧�。S音樂將幼兒帶出活動室）

　　活動反思：

　　在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動中，幼兒興趣濃厚，積極參與活動，在老師的鼓勵下孩子們大膽創(chuàng)新，展現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們個性的張揚(yáng)，完全把活動的空間留給孩子，讓孩子們在活動中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。

　　2、提前感受新年的到來，體驗(yàn)過新年的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：筆、紙、裝飾用品等。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、新年就快到了。你們在商場門口、大街上看到了什么？今天請你們也為我們的教室做些漂亮的新年樹好嗎？

　　二、探索出不同的剪法

　　1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會發(fā)現(xiàn)什么？我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢？（對折、剪）

　　2、幼兒嘗試

　　小結(jié)：我們把紙朝著一個方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。

　　三、嘗試立體制作

　　1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎？（幼兒操作）你有什么辦法可以讓樹站起來？（幼兒自由回答）

　　2、你們的辦法都很好，可是現(xiàn)在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法？

　　3、觀察立體的樹，這棵樹為什么可以站起來？兩棵樹都剪了嗎？它們剪的是同一個地方嗎？那我來剪剪看（兩次錯誤示范），這樣行嗎？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中間）怎么才能知道是中間了呢？

　　小結(jié)：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。

　　四、幼兒操作

　　1、想不想讓你們的新年樹也站起來？那快去試試吧。

　　2、你為新年樹掛上什么禮物了？

　　活動反思：

　　1、活動圍繞著現(xiàn)在的主題進(jìn)行，并且結(jié)合圣誕的節(jié)日，讓孩子們在迎接節(jié)日的氣氛中，去動動、做做圣誕樹。同時，也更貼切孩子們的興趣來源。

　　2、在目標(biāo)的達(dá)成上，我覺得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法，并通過嘗試，孩子們也得到了最終的答案�；顒又校渤浞职l(fā)揮了孩子們的自主學(xué)習(xí)。

　　3、活動層次明顯，層層遞進(jìn)，一環(huán)扣著一環(huán)進(jìn)行。

　　4、老師提供的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫的時候，還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的.非常的小，以至于到最后浪費(fèi)了很多的紙。老師可以在孩子們畫的時候，用語言去提醒孩子們，畫一棵大樹，這樣就可以掛上很多的禮物了等等來提示幼兒。

　　5、從材料的準(zhǔn)備來看，還是比較豐富的。但在材料的準(zhǔn)備上，老師應(yīng)該需要有個明確的擺放位置及規(guī)則。從活動來看，滿桌子的剪刀、鉛筆和紙，從外觀來看就顯得很不雅觀。老師可以準(zhǔn)備筆筒放鉛筆，還可準(zhǔn)備一些籃子，分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔，而且可以培養(yǎng)孩子們收整的習(xí)慣。

　　6、因?yàn)槭且压?jié)美工課，所以老師還要準(zhǔn)備一些垃圾桶，方便孩子們把剪下來的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動有提醒幼兒把東西扔進(jìn)垃圾桶，但因?yàn)槔氨容^遠(yuǎn)，孩子們操作起來還是不太的方便。所以可以多準(zhǔn)備幾個垃圾桶，條件允許的話，可以每桌放一個。

　　小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。

中班教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過觀看課件，初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，用語言大膽表達(dá)自己的見解。

　　3、萌發(fā)探究小生命的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

　　4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件；

　　2、各種動物圖片若干；

　　3、字卡：卵生、胎生；黑板兩塊，上畫兩個“家”，背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、猜謎語。

　　頭上兩只大眼睛、身體細(xì)長輕又輕，張著翅膀空中飛、好像飛機(jī)在飛行。

　　二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

　�。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動物的知識

　　蜻蜓一生下來就是這樣子嗎？

　　有一天，一只小鳥出來玩，當(dāng)它從池塘上邊飛過時，看見蜻蜓用尾巴在點(diǎn)水，蜻蜓在干什么呢？我們一起來看看。

　　1。觀看蜻蜓的課件

　�。�1）提問：故事里小鳥碰到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？

　�。�2）蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長大的？

　　小結(jié)：原來蜻蜓媽媽生小寶寶有3個步驟：先是把卵子生到水里，讓卵子在水里長成幼蟲，最后變成小蜻蜓飛出水面。

　　（3）師：還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（青蛙、蒼蠅、蚊子、魚……）

　�。�4）師：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么呢？

　　2。觀看母雞的課件

　　小鳥看到誰？它在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？

　　3。青蛙媽媽是怎樣生寶寶的？請幼兒先說一說，再看動畫。觀看青蛙的課件

　　小鳥看到青蛙媽媽是怎樣生寶寶的？

　　4。觀看烏龜?shù)恼n件

　　（1）小鳥看到誰？它在干什么？烏龜是怎樣生寶寶的？

　　小結(jié)：烏龜媽媽生寶寶也有3個步驟：先挖個沙洞，再把烏龜?shù)胺旁诙蠢锩妫缓笊w上沙，經(jīng)過陽光的照射，最后小烏龜鉆出蛋殼，從沙洞里爬出來。

　�。�2）師：還有哪些動物會生蛋呢？（鴨、鵝、鴿子、鴕鳥……）

　　師小結(jié)：像這些動物媽媽先產(chǎn)卵（卵有軟有硬），小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大，最后破殼而出，動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。（出示字卡）齊讀

　�。�3）現(xiàn)在，你知道哪些動物是卵生的？

　　師小結(jié)：動物界的很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動物。

　　（二）了解胎生的有關(guān)知識

　　1、是不是所有的動物都是卵生動物呢？

　　2、播放小豬出生錄像，豬媽媽生下的是誰？它長得怎樣？

　　3、出示小豬圖像，這是豬媽媽生下的小豬，它長得象誰？（引導(dǎo)幼兒觀察豬一生下來就有頭、身體、四肢、尾巴。）

　　4、小結(jié)：像小豬一生下來就和媽媽長得一樣的動物叫胎生動物。豬媽媽生寶寶的方式叫胎生。（出示字卡）齊讀

　　5、哪還有誰是胎生的動物呢？

　　三、幼兒做游戲《寶寶找家》，進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

　　師介紹游戲規(guī)則：（出示動物和房子）請小朋友每人選一種動物，想一想它是卵生動物還是胎生動物，然后排好隊(duì)在音樂聲中把動物送到相應(yīng)的房子里。

　　師幼一起檢查送對了沒有，錯的糾正。

　　活動延伸：

　　師：那我們小朋友是卵生還是胎生的呢？播放課件（滲透情感教育：愛自己的媽媽）

　　小結(jié)：小寶寶要在媽媽的肚子里住上10個月，當(dāng)我們還在媽媽的肚子里的`時候媽媽可是很辛苦的啊，媽媽這樣愛護(hù)小寶寶，生出小寶寶后，要照顧寶寶，寶寶才能長得象小朋友這么大，這么聰明，媽媽可辛苦了，我們應(yīng)該愛自己的媽媽，也要愛動物媽媽和寶寶。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好�？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

中班教案篇5

　　第三周活動評析表

　　活動反思能從主班的各環(huán)節(jié)和教學(xué)活動進(jìn)行詳細(xì)反思，很好！建議和班級成員同分享、共進(jìn)步！

　　岳麓幼兒教育集團(tuán)第三幼兒園

　　第四周教學(xué)活動計(jì)劃表

　　大一班 20xx年9月5日 ― 20xx年9月9日

　　注：建議盡量保持在一頁紙上；

　　活動時間：20xx年9月5日星期一（上午）活動內(nèi)容：

　　一、晨間活動：投籃指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)幼兒積極的參加投籃的活動。

　　2、能夠保持正確的姿勢進(jìn)行投籃，能運(yùn)球到指定位置后進(jìn)行投籃。 3、在活動中體會（驗(yàn)）快樂，并達(dá)到鍛煉身體的目的。二、餐后活動：閱讀

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：能夠進(jìn)餐后主動積極的送碗，搬椅子到指定位置，能夠安靜的進(jìn)行閱讀活動。三、教學(xué)活動一：我能夠（健康、科學(xué)）（一）活動目標(biāo)：

　　1、面對挫折，能保持良好的情緒，樹立起自信心。 2、嘗試分析失敗的原因，并能大膽表述自己的心情和想法。 3、學(xué)習(xí)在暈倒挫折的時候調(diào)整自己的情緒。（二）活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：幼兒已掌握單手拍球的技能。小貼紙若干。（三）活動過程：

　　1、教師組織幼兒開展“單手拍球接力賽�！�

　　――你想?yún)⒓颖荣悊幔吭诒荣愔心阆氘?dāng)?shù)谝幻麊�？為什么�?――教師介紹競賽的場地及規(guī)則，并做好示范動作。 ――請幾名幼兒參加比賽。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。 ――教師宣布競賽的結(jié)果，給獲得第一名的有人頒發(fā)小貼紙。 2、教師引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒。 ――教師采訪幼兒，啟發(fā)幼兒大膽說出自己大膽的心情。

　　教師：你獲勝了（失�。┝耍那樵鯓�？沒有當(dāng)上第一名，你感覺怎樣？為什么？

　　――教師小結(jié)：勝利時我們會很高興，失敗時會很失望，會生氣，不開心。這樣做對我們的身體沒有好處，我們來找找失敗的原因。

　　――幼兒分小組討論：為什么會失��？怎樣才能當(dāng)上第一名？教師知道幼兒自由討論，然后請各組派一名代表發(fā)言。

　　3、教師再一次開展競賽活動。

　　――幼兒進(jìn)行競賽，教師給幼兒頒發(fā)貼紙。

　　――教師引導(dǎo)幼兒討論，這次當(dāng)上第一名了嗎？為什么？努力后，可仍然失敗了的心情是怎樣，那該怎么辦？

　　――教師重點(diǎn)引導(dǎo)再次失敗的幼兒說出自己的.心情，啟發(fā)他們想辦法讓自己開心起來。

　　――教師小結(jié)：有時候，我們很努力了，可還是失敗了，沒關(guān)系，只要我們付出了努力，雖然失敗了也不用傷心，因?yàn)槲覀冞€可以在其他方面經(jīng)過努力獲得成功。 4、幼兒自由交談自己最成功的一次活動，樹立自信心。（）四、課間操

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：激發(fā)孩子運(yùn)動的欲望，鼓勵孩子大膽自信的進(jìn)行舞蹈。五、教學(xué)活動二：測量（一）（科學(xué)、社會）（一）活動目的：

　　1．在活動中體驗(yàn)不同的測量方法，培養(yǎng)幼兒對自然測量的興趣。（建議站在孩子的角度設(shè)定目標(biāo)） 2．知道測量的結(jié)果與量具有關(guān)，即量具長，測量次數(shù)少，量具短，測量次數(shù)多。 3．培養(yǎng)幼兒合作意識和合作能力。（二）活動準(zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備：直尺和繩子

　　2．學(xué)具準(zhǔn)備：測量用的等長的吸管棒、鉛筆、小木棒、牙簽、積木若干，統(tǒng)計(jì)表若干。在黑板上和室內(nèi)地面都布置好獨(dú)木橋的場景。（三）活動過程： 1．預(yù)備活動。師幼互相問候。

　　走線，線上游戲：走“獨(dú)木橋” 。讓幼兒自由體

　　驗(yàn)，用腳尖挨著腳跟測量獨(dú)木橋的長度。 2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的測量方法

　�。�1）問幼兒走了多少步？為什么大家走的步數(shù)都不一樣。

　　小結(jié)：剛才我們用腳尖挨著腳跟走，量了獨(dú)木橋的長度，這種方法啊就叫測量。

　�。�2）發(fā)散幼兒思維：你還知道其他的一些測量工具嗎？并引發(fā)幼兒思索：不同的工具，測量的結(jié)果會一樣嗎？

　�。�3）教師用直尺和繩子分別在黑板上對獨(dú)木橋進(jìn)行測量，重點(diǎn)講解測量的正確方法：即測量時，量具要首尾相連。（端點(diǎn)對齊、直線測量、中間無空隙）

　�。�4）通過觀察，比較，提問，引導(dǎo)幼兒小結(jié)出量具與測量結(jié)果的關(guān)系。 3．分組活動，引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)測量用具與測量次數(shù)之間的關(guān)系。（1）教師介紹分組活動的材料及活動要求。

　�。�2）教師組織幼兒分組活動，重點(diǎn)幫助幼兒掌握測量的方法

　　五．教師展示各組幼兒的測量結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測量工具與測量次數(shù)之間的關(guān)系。

　　六、戶外游戲：比比看誰建的高指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)大膽嘗試與他人進(jìn)行合作，動腦想辦法的過程。

　　2、在游戲中鼓勵幼兒掌握用響鈴搭建的方法，掌握物體的平衡，在搭建時能夠靜心。

　　七、生活英語：Moon Festival（1）

　　八、生活活動：入廁、洗手、進(jìn)餐

　　活動時間：星期二9月6日（上午）一、數(shù)學(xué)活動：測量（二）（蒙氏數(shù)學(xué)）（一）活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用不同的自然工具測量同一物體。

　　2.在測量中感知測量工具越長，測量得出的單位數(shù)越小，測量的工具越短，測量得出的單位數(shù)越大。3.進(jìn)一步了解測量的意義，讓幼兒體驗(yàn)測量的樂趣。（二）活動準(zhǔn)備：

　　1.教具準(zhǔn)備：“直尺”大小相同的2個長方體禮品盒。（三）活動過程：

　　1、預(yù)備活動：師幼互相問候。 2、集體活動：

　　――創(chuàng)設(shè)情境：今天是老師姐姐的生日，老師相送一份禮物給她，要選大的禮物盒。這兩個禮物盒哪個大呢？請小朋友幫我測一測，量一量吧！

　　――教師出示2個大小相同的長方體禮盒，請部分幼兒分別用長短不同的學(xué)具“直尺”來量長方體禮盒的長。測量后匯報(bào)結(jié)果。

　　――對照匯報(bào)結(jié)果引導(dǎo)幼兒思考：兩個禮盒一樣長嗎？你們是怎樣比較出來的呢？為什么同樣大小的禮盒，用長短不同的直尺測量，量得結(jié)果不同呢？ ――幼兒交換直尺再次測量。

　　――教師小結(jié)：直尺短，測量的次數(shù)多，直尺長，測量的次數(shù)少。 3、分組活動。

　　活動時間：星期二9月6日（下午）一、生活活動：起床、午檢

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：安靜的進(jìn)行起床活動，能夠自己進(jìn)行衣物的整理。有序并且快速的進(jìn)行午點(diǎn)。二、區(qū)域活動：體育區(qū)：邊走邊拍（一）活動目標(biāo)

　　1、喜歡球類活動，愿意嘗試不同的玩球方法 2、掌握行進(jìn)拍球的動作要領(lǐng) 3、能手眼協(xié)調(diào)地在進(jìn)行中連續(xù)拍球（二）活動準(zhǔn)備

　　籃球每人一個，手拿球進(jìn)操場（三）活動過程

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知與理解畫面內(nèi)容，初步感知毛毛蟲變蝴蝶的過程。

　　2.通過對畫面細(xì)節(jié)的觀察，找到并用完整地語言表述出其中不良的生活習(xí)慣。

　　3.知道勤洗手、講衛(wèi)生。

　　4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本《根本就不臟嘛》、PPT課件

　　活動過程：

　　一、封面導(dǎo)入。

　　1、出示繪本封面，引發(fā)幼兒猜想。

　　師：【PPT1】書的封面上，有一個小女孩兒。她在干什么？（她在看著自己的手。）

　　師：我們來猜一猜，她的手上會有什么？（細(xì)菌。）

　　師：細(xì)菌在哪兒？/你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　2、介紹書名與作者。

　　師：這是兩位德國的作家創(chuàng)作的作品，萬枷歐爾特/文，瑪努艾拉;歐爾特/圖，賈如/譯。講的是一個不愛洗手的小女孩兒的故事，書名叫《根本就不臟嘛》，我們一起來聽聽這個小女孩是怎么說的。

　　二、師幼共讀，感知與理解畫面內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┑谝欢�

　　師：【PPT2】“為什么每天都要做些很無聊的事情呢”？在她的眼中，哪些事是無聊事兒？我們聽一聽：“必須要早點(diǎn)上床，端正的坐在桌子旁邊，時時刻刻都要洗手！”

　　師：小女孩兒認(rèn)為：只有手真的`很臟時，我們才需要洗手，可是這種情況是很少見的哦。

　　師：【PPT3】我們看一看，她覺得什么時候是手臟的時候？（我要玩泥巴的時候，手才真的很臟�。�

　　師：【PPT4】可是手臟了，她又是怎么做的呢？（可我在裙子上蹭蹭不就干凈了嗎？）

　　師：你們會不會把臟手往衣服上蹭蹭�。窟@樣做真的能干凈嗎？（這樣做只能把衣服弄臟，而且小手也不會干凈呦！

　　師：在畫面上，我們看一看，小女孩兒還有沒有其他的壞習(xí)慣？你有沒有放到過嘴里？

　�。ǘ┑诙�

　　師：“每時每刻都要洗手，我真的很煩哎，因?yàn)槲业氖指揪筒慌K嘛！”小女孩兒這樣說�！綪PT5】“比如，我剛剛摸了只小兔子，它白白的，軟軟的，怎么會臟呢？【PPT6】玩水的時候摸摸小魚，就不用洗手了啊！”小白兔白白的就能證明他不臟嗎？（看看活潑的小白兔可是在地上跑來跑去的�。。�

　　師：小朋友們喜歡摸小貓小狗嗎？摸完之后要不要洗手呢？

　　師：【PPT7】“比如，在吃飯前，媽媽叫我一定要洗手，可是我一直用餐具吃飯啊，怎么會臟呢？”小女孩兒又發(fā)問了�！爸挥谐酝愣沟臅r候，才需要用手抓，可是我壓根就不吃豌豆！”

　　師：我們發(fā)現(xiàn)，小女孩兒不但飯前不洗手，還有什么壞習(xí)慣？（挑食）

　�。ㄈ┑谌�

　　師：【PPT8】小女孩兒總是不愛洗手，媽媽告訴她：你手上其實(shí)有好多好多的細(xì)菌！她盯著手看來看去。小朋友發(fā)現(xiàn)了嗎？【PPT9】細(xì)菌無處不在呦，成群結(jié)隊(duì)的生長在你的手紋里，手縫中間，手掌心里。

　　師：接下來，會發(fā)生什么事呢？（會生�。綪PT10】

　　師：寶寶生病了，媽媽是最著急的人，他一定會叫來醫(yī)生叔叔！這意味著什么？

　　師：【PPT11】吃最苦的藥湯，接受最痛苦的檢查，會在胃里面找到那些小細(xì)菌嗎？天啊，他真的在身體里生活著��！打針，吃藥，這些一點(diǎn)都不好玩，很疼很疼��！要洗手還是要去醫(yī)院呢？小朋友們有選擇了嗎？

　　三、二次閱讀，知道勤洗手、講衛(wèi)生的重要。

　　師：聽了這個故事，你想告訴你的朋友什么話？你想對自己說什么呢？

　　小百科：臟指玷污，不干凈或不純潔。

中班教案篇7

　　活動設(shè)計(jì)背景：

　　中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認(rèn)識圓形、三角形、正方形、長方形、梯形、，但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我設(shè)計(jì)了《有趣的圖形》的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

　　2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感觀來調(diào)動幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　3、激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：圓形和方形的認(rèn)識和區(qū)分。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、三種幾何圖形若干。

　　2、魔法衣、魔法棒。

　　3、課件《圖形變變變》

　　活動過程：

　　（一）、開始部分：教師帶幼兒做《開火車》舞蹈進(jìn)場。

　�。ê⒆尤胱⿴煟骸靶∨笥褌�，魔術(shù)王國到了，前幾天魔術(shù)王國的國王給了我一個寶貝，看我身上穿的這件就是魔法衣。魔法衣有個神奇的口袋里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么？

　　（1）、教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”摸出正方形，問：“這是什么？（正方形的卡片）小朋友們真棒！“正方形有四條邊它們一樣長”問："我們在平時生活中，我們見過哪些東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）小朋友真棒！那小朋友們一起來看看羅老師找出的圖片。

　�。�2）、再念魔法：“羅老師要變魔法啦！來看看羅老師變出了什么，魔法變變變，變出了長方形”（正方形對折）長方形的兩條邊都是一樣長（摸一摸）一邊長，一邊“短”，那小朋友想一想，我們見過什么東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）那我們一起來看看羅老師找出的圖片。

　�。�3）再念魔法：“羅老師又要變魔法啦！來看看羅老師這次又變出了什么，魔法變變變，變出了三角形”（正方形對折）三條邊，三個角，像座小山立得牢，小朋友想一想，我們見過什么東西是三角形的？（啟發(fā)幼兒說出）那我們一起來看看羅老師找出的圖片。

　　師:小朋友們真棒，認(rèn)識了這么多圖形寶寶，魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。我們來看看它變出什么了？魔法變變變（邊說邊出示其中的一幅圖畫）“機(jī)器人”。現(xiàn)在小朋友們來找一找這個機(jī)器人它由哪些圖形寶寶組成的？（表揚(yáng)）。

　　“魔法魔法變變變，哇，魔法棒真厲害一下子變出三幅圖，”教師用魔法棒“變”出另外的幾幅圖畫，現(xiàn)在我想請小朋友來找一找。

　　二、游戲：小動物找家?guī)煟骸澳Хò舻谋绢I(lǐng)可真大，它還會邊出小動物呢！小朋友們，你們看都是誰��？”魔法變！變！變�。ā白儭背鋈N小動物）師：“咦！這三個小動物好像不高興，我們來問問他們怎么了�！�

　　“小狗、小豬、小兔子，你們怎么啦？”

　�。ㄐ游镎f話：）“我們找不到家了！”

　　“小朋友們，我們來幫小動物找家吧！你們愿不愿意啊？”

　　幼：愿意。

　　師：“你們看，這些都是小動物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動物找找家�！保ò讶N幾何圖形的`卡片發(fā)給幼兒）師：“小動物說它們的房子都是有形狀的，我們來聽一聽，小豬說：我們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。

　　師：“小朋友們做得真好，都幫小豬找到家了。小狗說：它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

　　師：“小狗也找到家了，小兔子說：它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里？”讓幼兒把圓形的卡片舉起來。

　　師：“小朋友們真能干，也幫小兔子找到家了”。師：“小朋友們真聰明，都幫小動物們找到家了，小狗、小兔子、小豬可高興了。”（把三種小動物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里）

　�。ㄈ⒔Y(jié)束部分：讓幼兒鞏固對三種幾何圖形的認(rèn)識。

　　師：“小朋友們，今天我們在魔術(shù)王國認(rèn)識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱）。

　　師：“魔術(shù)王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)�，好不好？我們也唱著歌回家吧！”開著火車回家去。

　　活動反思：

　　《有趣的圖形》教學(xué)目標(biāo)是通過對比讓幼兒感知圓形、三角形、正方形，正方形的基本特征能夠區(qū)分三種圖形。中班的幼兒已有了粗淺的圖形概念，這一階段的幼兒雖然能正確地認(rèn)識這三種，但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我確定了《有趣的圖形》這一活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。

中班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　讓幼兒知道穿衣服首先要找領(lǐng)子，而領(lǐng)子的形狀是多種多樣的。

　　認(rèn)識一些常用的，普通的領(lǐng)子，并能叫出它們的名字。

　　發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)各種漂亮的衣服領(lǐng)子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：各種領(lǐng)子的衣服(小朋友平時穿的衣服和衣服圖片)。

　　學(xué)具：各種領(lǐng)子的衣服圖片、圖畫紙、油畫棒。

　　活動過程：

　　引出主題今天老師帶來了一些漂亮的衣服，你們看看是誰的?(分別講出是誰的)請這位小朋友上來穿穿這些衣服，其余小朋友仔細(xì)觀察，并從觀察中得出結(jié)論：穿衣服首先要找到領(lǐng)子。

　　這些小朋友的衣服不僅顏色漂亮，而且它們的領(lǐng)子又是怎樣的呢?今天就是要讓小朋友來認(rèn)識這些領(lǐng)子的。

　　教師講解教師分別出示一些常用的、普通的領(lǐng)子，如：方領(lǐng)、圓領(lǐng)、尖領(lǐng)、西裝領(lǐng)等，讓幼兒講講是什么領(lǐng)子?并教給幼兒正確地稱呼這些領(lǐng)子，從而對領(lǐng)子形成一定的概念。

　　教師出示圖片，講講一些不常見的領(lǐng)子名稱，如：燕尾領(lǐng)、青果領(lǐng)、蟹鉗領(lǐng)、駁殼領(lǐng)、中裝領(lǐng)等等，特別讓幼兒認(rèn)識一種氨綸編織的領(lǐng)子，雖然它與下擺一樣寬窄很難分辨，但是只要掌握領(lǐng)子短、下擺長就行了。這樣能讓幼兒知道更多的領(lǐng)子種類，加深對領(lǐng)子的'印象和認(rèn)識。

　　幼兒練習(xí)以小組為單位，相互觀察幼兒穿的衣服各是什么領(lǐng)子?分別講出名稱。

　　玩一個小游戲：以小組為單位，圍繞桌子邊走邊念兒歌：“找找找，找領(lǐng)子，找出**的領(lǐng)子來。”分別拿出桌上擺放的領(lǐng)子的圖片，這樣鞏固對領(lǐng)子概念的掌握。

　　鼓勵幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造各種自己喜歡的、認(rèn)為是最漂亮的領(lǐng)子(在紙上作畫)，并講講自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)子叫什么名字?然后把領(lǐng)子介紹給大家。

　　教師小結(jié)今天小朋友認(rèn)識了這么多的領(lǐng)子，并叫出了它們各種各樣的名稱，今后你們一拿到衣服，雙手一提起領(lǐng)子，穿衣服就省事了，穿衣也就學(xué)會了。

　　今天小朋友真能干，設(shè)計(jì)了許多漂亮的領(lǐng)子，你們都是小小設(shè)計(jì)師。希望你們長大以后為人們設(shè)計(jì)出更多更新型的領(lǐng)子，成為一名大設(shè)計(jì)師。

中班教案篇9

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　環(huán)保意識是一個人應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，通過上一周的主題活動《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，幼兒開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)，對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認(rèn)識，知道不能隨地亂扔垃圾，但僅僅了解這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本周我們將繼續(xù)進(jìn)行主題活動《我是環(huán)保小衛(wèi)士》――（減少垃圾，清除污染），深入探討垃圾處理與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感；了解“白色污染”的危害，通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等活動，豐富幼兒感性認(rèn)識，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。

　　二、本周活動目標(biāo)：

　　1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。

　　2、用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

　　3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。

　　4、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。

　　5、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。

　　6、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等活動，豐富幼兒感性認(rèn)識，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。

　　7、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。

　　8、通過多種形式的操作活動，發(fā)展幼兒動手、動腦能力，培養(yǎng)幼兒探索興趣。

　　活動一：《我們身邊的垃圾》

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因，認(rèn)識各種垃圾箱。