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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-17 08:57:30 教案

美術(shù)教案【優(yōu)選6篇】

  作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案【優(yōu)選6篇】

美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在泥工活動(dòng)中,體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。

  2、嘗試用團(tuán)、搓、壓的方法制作各種點(diǎn)心。

  3、能夠借助各種輔助材料,初步表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、提供各種點(diǎn)心,如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。

  2、橡皮泥、小盤子人手一份,各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。

  3、輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂。

  【活動(dòng)過程】

  1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  師:小朋友,告訴你們個(gè)好消息:智慧樹中的"紅果果"和"綠泡泡"要來和我們一起唱歌、跳舞了,來,我們一起來表演《餅干歌》。

  2. 帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。

  配課的趙老師端著一盤點(diǎn)心,說:"來,請大家吃點(diǎn)心。"宋老師說:"哇,這么多好吃的點(diǎn)心,我們一起謝謝趙老師。"宋老師問:"小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)心嗎?(逐一認(rèn)一認(rèn),請幼兒說出點(diǎn)心的名稱)師問:"他們是什么樣子的?是什么形狀的?大還是小?(分別請幼兒回答)教師總結(jié):這些點(diǎn)心有的是圓圓的,有的是扁扁的,有的是長長的,還有的上面有一些美麗的花紋,有的呢還有一些圖案。

  3.請幼兒嘗點(diǎn)心。師:"這么好看的點(diǎn)心,你們想不想嘗一嘗?"。――請個(gè)別幼兒嘗一嘗,并請幼兒說出其味道。

  4.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。師:這些點(diǎn)心怎么做呢?你會(huì)做哪一種?請個(gè)別幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)圓、搓長、壓扁的方法。(可以引用兒歌"伊比亞亞"一起來做,引導(dǎo)幼兒一邊唱歌,一邊操作。)5.教師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法,即先壓長、壓扁再卷起來。

  6.請幼兒用橡皮泥做"點(diǎn)心"(放輕音樂)。教師:今天就請小朋友自己動(dòng)手做一盤點(diǎn)心送給聽課的老師們,你可以做宋老師準(zhǔn)備的這些點(diǎn)心,也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋,看看誰做的點(diǎn)心又漂亮又好吃!

  7.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,對(duì)于有困難的幼兒,教師給予及時(shí)的幫助。

  8.請幼兒將做好的點(diǎn)心送給聽課的老師們"品嘗",并對(duì)她們說一句:"X X X,請吃小點(diǎn)心!"(放歡快音樂)教后反思:在這個(gè)藝術(shù)活動(dòng)中,孩子們的情感得到了較好的發(fā)揮,大家完全沉浸在做手工所帶來的愉悅之中。在學(xué)習(xí)制作點(diǎn)心的方法時(shí),我讓孩子們結(jié)合兒歌增強(qiáng)趣味性,不需要過多的說教,只是用兒歌引導(dǎo)去做手工,效果頗佳,實(shí)現(xiàn)了美術(shù)與音樂的有機(jī)結(jié)合,得到了在場聽課老師的好評(píng)。自我感覺不足之處是:在最后的環(huán)節(jié)沒有很好的把握住,孩子們制作的過程太長,應(yīng)給予他們一定的時(shí)間限制,可設(shè)置一個(gè)"大烤箱"讓孩子們及時(shí)的把"點(diǎn)心"做完,這樣在最后的`領(lǐng)域滲透時(shí),他們就能很好的完成。

  活動(dòng)反思:

  “感恩”這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子來講,是陌生的?梢哉f,是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯,當(dāng)然也完全不知道那是什么意思,所以在開展本次活動(dòng)初期,本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷,讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”,學(xué)著感知父母的艱辛,體會(huì)父母的厚愛,嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中,我們和孩子一起制作了感恩卡,通過畫爸爸媽媽喜歡的東西,讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。在感恩節(jié)當(dāng)天,把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽,讓孩子知道原來感恩是這樣的,感謝是這樣的!

  通過這次活動(dòng),我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用。現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習(xí)性,只靠日常的教學(xué)活動(dòng),或者老師的言語教導(dǎo)來實(shí)施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達(dá)到最佳效果,同時(shí)通過每一次的活動(dòng),進(jìn)一步的學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)水平!

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。

  2、能在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):畫出火車外形特征,有火車頭、車廂和許多輪子的火車。

  難點(diǎn):在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物火車,幼兒繪畫用紙、筆。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:開火車,引出課題。

  老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。

  出示實(shí)物火車,觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的,都有火車頭、車廂、輪子等。

  二、講解示范。

  1、教師在黑板上畫出一個(gè)個(gè)連接著的長方形,然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等,使其變成火車頭,并告訴幼兒,后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車,若再畫上一排排窗門,畫上人,就是裝滿旅客的火車了。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:火車有什么用?

  三、幼兒練習(xí)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫出火車的外形,細(xì)心描繪車頭和輪子。

  2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西,如小朋友、鮮花、玩具等,并大膽添加有關(guān)內(nèi)容,如鐵軌、田野等。

  3、及時(shí)表揚(yáng)在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。

  四、講評(píng)。

  請先畫好的幼兒互相參觀,自由談?wù)撟约寒嫷幕疖,評(píng)議別人畫的火車。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用添畫的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

  2、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力。

  3、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雞媽媽頭飾一個(gè)。

  2、大蛋五各,貼在展示板上,放于教室四周。

  3、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  扮演角色,在音樂游戲中參與活動(dòng),產(chǎn)生興趣。

  1、跟著"雞媽媽"隨音樂入室。

  2、跟著"雞媽媽"找個(gè)地方坐下來。

  通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。

  3、創(chuàng)設(shè)情景游戲,激發(fā)幼兒的想象。

  "今天媽媽真高興,媽媽的衣服不漂亮,我要打扮一下。"教師出示彩條做衣服打扮自己。

  "媽媽的穿的是什么?媽媽的.裙子是什么做的呀"(彩條寶寶)"小朋友好!"(彩條寶寶好)"這些彩條還會(huì)跳舞呢,聽!它們發(fā)出什么樣的聲音,學(xué)一學(xué)呢?""他們跳舞啦!跳啊跳,跳到頭上,象什么?"(豬耳朵、頭發(fā)……)"跳啊跳,跳到下巴上,象什么?"(胡子……)"跳啊跳,跳到腰上,象什么?"(衣服、腰····)

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來,但是由于對(duì)太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時(shí)候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因?yàn)闆]有好看的衣服而不開心的時(shí)候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘柟O(shè)計(jì)新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時(shí)不一樣的太陽,目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,沒有按要求去點(diǎn)評(píng)?偟膩碚f,本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

美術(shù)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、嘗試大膽運(yùn)用線條夸張地表現(xiàn)嘴巴的各種不同的樣子。

  2、樂于參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、勾線筆、白紙。

  2、表情圖,事先認(rèn)識(shí)嘴巴構(gòu)造。

  三、活動(dòng)過程。

  1、玩游戲《猜五官》,引出嘴巴。

  “我們一起玩?zhèn)《猜五官》的游戲,好嗎?”

  2、“我們的嘴巴作用可真呀,可以說話,也可以吃東西,那么,我們的嘴巴里有些什么呢?是什么樣子的?

  小結(jié):嘴巴里有嘴唇、牙齒、舌頭、懸永垂(小舌頭)、牙齒,它們各自都有不同的用處,我們要保護(hù)它們!

  3、看圖片,幫助幼兒復(fù)習(xí)嘴巴結(jié)構(gòu)。

  “老師給小朋友帶來了幾張卡片,你們想像一下,它們像嘴巴里的`哪個(gè)地方?

  4、我變我變我變變變。

  “嘴巴真有趣!其實(shí)在生活中,我們的嘴巴還會(huì)根據(jù)不同的表情發(fā)生變化呢?你們看看!”

  出示帶有表情的嘴巴圖片。(生氣、高興、驚訝)

  “小朋友們動(dòng)腦筋想一想,嘴巴還有哪些變化呢?”(對(duì)著鏡子看一看)

  5、游戲:嘴巴和我開玩笑。

  “嘴巴還會(huì)和我們開玩笑,做鬼臉呢,!”

  請幼兒逐個(gè)表演,提示幼兒注意觀察他們的嘴巴!罢埬愕男』锇楹湍阋黄饋碓囋,看你都會(huì)做出什么樣的鬼臉呢?”

  小結(jié):我們把這些有趣、夸張地嘴巴畫出來,訂在一起,就會(huì)做成一本有趣的書。

  6、幼兒嘗試作畫。

  “原來表情變化,嘴巴就會(huì)有變化,今天就讓嘴巴擺出各種不同的造型,我們給它畫個(gè)像,好嗎?”

  介紹作畫要求,幼兒作畫。

  7、評(píng)價(jià)。

  把做好的書拿到游戲時(shí)看。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試勾畫彈簧線,并在圈內(nèi)畫出快樂一家在一起的情形。

  2、初步掌握向心圖案的畫法,體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂。

  3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦、電視機(jī)、課件、KT板一塊、紙、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入:欣賞音樂引出線條師:今天老師帶來了一段音樂,一起來聽聽。

  師:聽了這段音樂你想干什么?

 。ǘ⿵椈删添畫1、畫彈簧線(1)教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了,看看它跳的是什么舞(圈圈舞)。

 。2)幼兒徒手練習(xí)畫有大圈圈的彈簧線。

  2、觀察發(fā)現(xiàn)圈圈的不同,并進(jìn)行想象(1)師:小線條跳的`圈圈舞有趣嗎?這些圈圈一樣嗎?什么地方不一樣?

 。2)師:圈圈像什么?

  3、在圈圈中添畫(1)教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫法。

 。2)幼兒自由想象并請個(gè)別幼兒嘗試添畫。

 。ㄈ┯變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫彈簧線,并在圈圈中繪畫,并強(qiáng)調(diào)同一幅作品中只有同一種形象,畫出快樂一家在一起的情形。

 。ㄋ模┱故、交流作品。

 。ㄎ澹┠7卤硌荩焊鶕(jù)幼兒作品內(nèi)容在圓圈上表演不同的形象動(dòng)作,感受在一起的快樂。

  教學(xué)反思:

  每個(gè)人都有一個(gè)家,每個(gè)人都對(duì)自己的家有深深的感情,“我愛我家”這主題活動(dòng)的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,幼兒對(duì)此永遠(yuǎn)有話可說,有話想說。通過這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng),可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識(shí)。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)使用油畫棒,棉簽畫出迎春花,嘗試用彩泥泥塑語言來設(shè)計(jì),畫出迎春花的特征。

  2、技能目標(biāo):運(yùn)用繪畫 、粘泥、點(diǎn),壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。

  2、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  教學(xué)重點(diǎn):

  觀察迎春花的特征。

  教學(xué)難點(diǎn):

  大膽作畫,注意畫面的合理布局,整潔美觀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備,帶幼兒到達(dá)花園觀察迎春花的主要特征。

  物質(zhì)準(zhǔn)備,教具:迎春花的圖片 實(shí)物 學(xué)具:棉簽 顏料 油畫棒 彩泥 牙簽 鑷子 木工板 勾線筆

  活動(dòng)過程:

  激發(fā)幼兒對(duì)觀察迎春花的興趣

  讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,并有強(qiáng)烈的繪畫制作的興趣。

  1、師:今天老師帶來了一種很美的花,小朋友想看嗎?這是什么花?(出示迎春花實(shí)物)這是春天開的最早的花,向我們報(bào)告春天來了,所以它叫迎春花,也叫報(bào)春花。

  2、引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色,花瓣的`層數(shù)香味來觀察認(rèn)識(shí)迎春花。

  師:迎春花是什么樣的呢?什么顏色的?它有幾片花瓣?花瓣是什么樣的?像什么?(引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花)

  3、師小結(jié);迎春花的紙條長長的,上面開滿了一朵朵的花,它是先開花,后長葉子。迎春花的花是黃色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起來像一個(gè)個(gè)小喇叭,聞起來香香的。

  師:迎春花這么美,我們把它畫下來,讓我們的教室永遠(yuǎn)開滿迎春花好嗎?

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