中班教案

時(shí)間：2023-10-24 09:46:52 教案

中班教案[匯編8篇]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案[匯編8篇]

中班教案篇1

　　◆游戲玩法建議

　　師幼圍坐成圓，領(lǐng)頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節(jié)奏的輕拍圈上的朋友，當(dāng)歌曲唱“小猴是誰(shuí)呀？”的最后一個(gè)字“呀”時(shí)，就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間，隨著音樂(lè)的快慢做滑來(lái)滑去的樣子，最后音樂(lè)停止，小猴摔到在地。游戲一遍之后，這只小猴就是新的領(lǐng)頭人，繼續(xù)游戲。

　　二、教學(xué)活動(dòng)建議

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有音樂(lè)游戲“小熊是誰(shuí)呀？”的游戲經(jīng)驗(yàn)、有音樂(lè)結(jié)束就要倒下的游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴手偶2個(gè)、鋼琴伴奏

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解歌詞內(nèi)容、用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　2、在游戲“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，嘗試有節(jié)奏的點(diǎn)同伴；在歌曲結(jié)束時(shí)，創(chuàng)編小猴滑倒的不同痛苦造型。

　　3、在游戲情境中，通過(guò)不斷的體驗(yàn)，知道養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)過(guò)程】 1、了解歌曲內(nèi)容，完整欣賞歌曲。

　　(1)故事導(dǎo)入，完整傾聽(tīng)。

　　(2)提問(wèn)歌曲內(nèi)容。

　　(3)再次傾聽(tīng)歌曲，教師找出手偶小猴。

　　2、教師邊唱邊示范游戲“找小猴”的玩法。

　　(1)手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示范“找小猴”

　　(2)提問(wèn)怎么找到小猴的？

　　(3)教師示范再次找小猴。

　　(4)集體練習(xí)找小猴的本領(lǐng)：邊唱邊有節(jié)奏的摸。

　　3、教師、幼兒帶上手偶紲續(xù)邊唱邊找小猴。

　　4、在玩游戲“找小猴”的基礎(chǔ)上，累加“小猴滑倒”的'游戲。

　　(1)累加故事內(nèi)容。

　　(2)幼兒創(chuàng)編摔倒的不同動(dòng)作。

　　(3)完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戲（1-2遍）。

　　(4)累加轉(zhuǎn)的不同（快、慢）速度，完整游戲。（1遍）

　　5、自我評(píng)價(jià)

　　師：現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)這首了嗎？哪里不清楚？

　　6、小結(jié)：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么改正的。（教師清唱歌曲結(jié)尾）

　　三、友情提示

　　l、在邊唱邊玩游戲環(huán)節(jié)，幼兒很容易只關(guān)注游戲，而忘記歌唱，所以每次游戲開(kāi)始之前教師都要給幼兒一個(gè)歌唱的理由，激發(fā)幼JL快樂(lè)歌唱的興趣。

　　2、因?yàn)槊客嬉淮尾艜?huì)出現(xiàn)1―2個(gè)領(lǐng)頭人，所以教師要及時(shí)關(guān)注開(kāi)始的點(diǎn)數(shù)的位置，盡其所能讓每個(gè)幼兒都能有機(jī)會(huì)做領(lǐng)頭人。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)仔細(xì)看圖，理解兒歌內(nèi)容。

　　2、通過(guò)跟誦兒歌，感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解兒歌內(nèi)容。

　　感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《拍花籮》PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示數(shù)字1—5，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　小朋友們，早上好，今天老師帶來(lái)了幾位好朋友，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示圖片）它們是誰(shuí)？

　　這幾個(gè)數(shù)字朋友里面藏著一個(gè)小秘密，我們一起來(lái)找找這個(gè)秘密，好不好？

　　二、幼兒看圖，理解兒歌內(nèi)容。

　　在我們?nèi)ふ颐孛苤澳兀覀兿瓤纯聪旅娴倪@幅圖，注意觀察，圖中的草地和我們平時(shí)見(jiàn)到的草地有什么不同？

　�。ǔ鍪炯t草地圖片）引導(dǎo)幼兒總結(jié)：紅草地，花馬車。

　　1、依次出示五幅圖，引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖：

　　（1）現(xiàn)在，我們來(lái)看看"1"的后面藏了誰(shuí)？它在干什么？

　　幼兒觀察圖片，教師引導(dǎo)說(shuō)出圖片內(nèi)容：一只蝸牛爬樓梯

　�。�2）依次觀察，總結(jié)：

　　二只螞蟻抬著大花瓣三只小猴爬大山四方手帕沒(méi)有字五只大熊打大鼓

　　2、小朋友們都能找到數(shù)字后面的秘密，那我們把這五幅圖的內(nèi)容連起來(lái)編成"拍花籮"的兒歌，好嗎？

　　（看著圖片，引導(dǎo)幼兒跟編兒歌）拍呀，拍呀，拍花籮呀，紅草地呀，花馬車呀。

　　你拍幾呀，我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。

　　你拍幾呀，我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。

　　你拍幾呀，我拍三呀，三只小猴爬大山呀。

　　你拍幾呀，我拍四呀，四方手帕沒(méi)有字呀。

　　你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打大鼓呀

　　3、完整欣賞兒歌。

　　4、用問(wèn)答的方式帶動(dòng)幼兒跟讀兒歌。

　　三、游戲"拍花籮"。

　　1、教師問(wèn)，幼兒答。

　　2、邀請(qǐng)聽(tīng)課老師玩，幼兒?jiǎn)�，�?tīng)課老師答。

　　四、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

　　小朋友們，今天玩的開(kāi)心嗎？那么我們現(xiàn)在去操場(chǎng)和其他班的小朋友一起去玩《拍花籮》了

　　教學(xué)反思：

　　以前在課間也和孩子們玩過(guò)類似的游戲，如“兩只小蜜蜂”，能念又能做的形式非常好，而《拍花籮》是我們中國(guó)的經(jīng)典民間游戲，我想對(duì)于這樣的兒歌游戲在我們的'教學(xué)中出現(xiàn)，更具傳承性，因?yàn)樗踔猎跊](méi)有材料的情況下，就能隨時(shí)隨地拈來(lái)就玩�？刹皇菃�？我們好動(dòng)的小篆朋友也喜歡玩“拍花籮”游戲，為了能讓小朋友和他一起玩，他使出了全身自我調(diào)節(jié)招數(shù)，和朋友拍手念兒歌時(shí)也能很好控制自己，遵守規(guī)則了。再來(lái)看看我們班平時(shí)難得張口說(shuō)話的蕓蕓小朋友，她也在游戲的過(guò)程中，輕松自如的和對(duì)面的好朋友積極念起了兒歌，也獲得了同伴游戲、交流的快樂(lè)，變得開(kāi)朗許多。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、嘗試用數(shù)字或符號(hào)記錄物體的數(shù)量。

　　3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備飛機(jī)背景圖一張，直升機(jī)、客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)圖片各8幅。

　　2、圖形操作卡1套（見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包）。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　1、游戲“飛機(jī)降落”，觀察飛機(jī)的不同之處。

　�。�1）請(qǐng)幼兒將手中的飛機(jī)圖片粘貼在機(jī)場(chǎng)的`背景圖中。

　�。�2）提問(wèn)：這些飛機(jī)一樣么？他們有什么不同？一共有幾種飛機(jī)？

　　2、點(diǎn)數(shù)飛機(jī)，感知8以內(nèi)的數(shù)量。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒將北京途中的飛機(jī)停放在一起，并分別點(diǎn)數(shù)，其他幼兒觀察檢驗(yàn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒操作后，用符號(hào)、數(shù)字記錄點(diǎn)數(shù)結(jié)果。

　　提問(wèn)：每種飛機(jī)有幾架？我們應(yīng)該怎樣記錄？

　　（1）幼兒點(diǎn)數(shù)并用不同的的方式記錄飛機(jī)數(shù)量，如：圓圈、短線、數(shù)字等。

　�。�2）與幼兒共同討論還可以用什么符號(hào)記錄。

　　4、操作活動(dòng)：數(shù)一數(shù)、記一記。

　　請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)幼兒活動(dòng)資源包中的圖形操作卡，嘗試用三種不同的方式記錄。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第20頁(yè)，數(shù)一數(shù)每種鳥(niǎo)兒有幾只，并嘗試用不同的方式記錄，鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)和記錄能力。

　　小百科：機(jī)場(chǎng)，亦稱飛機(jī)場(chǎng)、空港，較正式的名稱是航空站。機(jī)場(chǎng)有不同的大小，除了跑道之外，機(jī)場(chǎng)通常還設(shè)有塔臺(tái)、停機(jī)坪、航空客運(yùn)站、維修廠等設(shè)施，并提供機(jī)場(chǎng)管制服務(wù)、空中交通管制等其他服務(wù)。

中班教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　會(huì)進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認(rèn)三角形、長(zhǎng)方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)和動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　正方形紙、小刀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┳兡g(shù)

　　讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長(zhǎng)方形。然后將紙折疊，剪開(kāi)變?yōu)楦鞣N圖形。

　　將剪開(kāi)的圖形再拼成正方形。

　�。ǘ┯變翰僮�

　　將正方形變成4個(gè)小正方形，比比誰(shuí)變得快，再將4個(gè)小正方形拼成原來(lái)的樣子。

　　將正方形變成4個(gè)小三角形，然后還原。

　　將正方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)正方形，然后還原。

　�。ㄈ﹫D形組合

　　將剪出來(lái)的三角形、正方形、長(zhǎng)方形進(jìn)行各種組合，變成新的圖形。并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述。如：四個(gè)三角形可拼成風(fēng)車；一個(gè)三角形加一個(gè)正方形可拼成一座房子等。

　　中班數(shù)學(xué)：三只小熊

　　設(shè)計(jì)思路：

　　經(jīng)典故事《三只熊》意在幫助幼兒認(rèn)識(shí)大的、比較小的與最小的。從《小花園》主題活動(dòng)中幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)來(lái)看，孩子們能夠區(qū)分明顯的大與小，但對(duì)中間的則無(wú)明確概念。主題目標(biāo)明確提出要讓幼兒掌握按大小排序和匹配，對(duì)此我制定本次活動(dòng)的目標(biāo)：在理解故事的基礎(chǔ)上，樂(lè)意大膽表訴自己的想法。嘗試對(duì)物體的大小進(jìn)行比較和匹配。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在理解故事的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己的想法。

　　2.嘗試對(duì)物體的大小進(jìn)行比較、匹配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　三只熊圖片，ppt,三只熊及大中小三只沙發(fā)（人手一份），粘貼工具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引發(fā)興趣

　　1.出示三只熊的圖片，介紹熊的一家。

　　2.出示三只碗的的圖片

　　提問(wèn)：你猜猜看這三只碗是誰(shuí)用的？

　　3.出示三把椅子的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這三把椅子分別是誰(shuí)坐。

　　二、看ppt,聽(tīng)一遍故事。

　　1.故事的名稱是什么？故事里有誰(shuí)？

　　2.小姑娘選擇了誰(shuí)的東西？為什么會(huì)選擇小熊的東西？

　　三、操作體驗(yàn)

　　1．今天小熊一家要去買沙發(fā)，它們應(yīng)該買什么樣的.沙發(fā)呢？就請(qǐng)小朋友們來(lái)給它們的沙發(fā)排排隊(duì)，讓三只熊坐到自己的沙發(fā)上。

　　2．幼兒操作，教師觀察：

　　1）沙發(fā)的排序是否有不同方法。

　　2）能否按大小進(jìn)行匹配。

　　3．分享交流。

　　1）找出和大家排列不同的方法。

　　2）集體講講熊爸爸坐在最大的沙發(fā)，熊媽媽坐小一點(diǎn)的沙發(fā)，熊寶寶坐最小的沙發(fā)。

中班教案篇5

　�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的鎖，在動(dòng)手操作中了解鎖要用鑰匙才能打開(kāi)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的探究精神。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、師生共同收集各種各樣的鎖。

　　2、密碼箱、小筐、磁帶。

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　　一、導(dǎo)入部分：出示密碼箱引起幼兒探索的興趣。

　　教師：“今天陳老師給小朋友們帶來(lái)了很多的禮物，禮物就在這個(gè)箱子里，看誰(shuí)最聰明，能夠想辦法把箱子打開(kāi)�！保ㄓ變河^察箱子）

　　二、基本部分：

　　1、認(rèn)識(shí)多種多樣的鎖

　　教師：“原來(lái)里邊有這么多各種各樣的鎖呀！下面請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下都有什么鎖？

　�。ㄓ變河^察）

　　2、嘗試開(kāi)鎖：

　　1）現(xiàn)在小朋友的`手理都有一把鎖，請(qǐng)你們看看瑣是鎖著的，還是開(kāi)著的。（鎖著的）小朋友們想不想把鎖打開(kāi)？（想）用什么把鎖打開(kāi)？（鑰匙）

　　小朋友的鎖只有一把鑰匙能夠打開(kāi)，現(xiàn)在老師將這些鑰匙方在了許多的小筐里，待會(huì)兒請(qǐng)小朋友們?nèi)フ疫m合自己鎖的鑰匙，把自己的鎖打開(kāi)。（幼兒嘗試開(kāi)鎖）

　　討論：小朋友們是怎樣找到合適的鑰匙的？（嘗試）

　　小朋友們?cè)谡诣€匙時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：小朋友們都很棒，找到了合適的鑰匙打開(kāi)了鎖，發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙只能開(kāi)自己的鎖，鎖和鑰匙有大有小。

　　結(jié)束部分：

　　游戲：找朋友

　　師：“待會(huì)兒我們要來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲，十位小朋友戴鎖，十位小朋友戴鑰匙，大家按鎖和鑰匙上面的顏色去找，看看你和哪個(gè)小朋友是好朋友。（幼兒自由選擇鎖和鑰匙）游戲開(kāi)始，看誰(shuí)先找到。

中班教案篇6

　　中班探索實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教案

　　活動(dòng)名稱：探索實(shí)驗(yàn)—開(kāi)車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用比較的方法將小汽車放在不同高度的斜坡上開(kāi)動(dòng)，感知其速度的不同。

　　2、體驗(yàn)與同伴合作實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將半數(shù)幼兒分成5組，每組3人。

　　2、坡度不同的跑道各5組，相同的小汽車10輛，每組2輛，分別標(biāo)有1、2字樣。

　　3、實(shí)驗(yàn)記錄表每3人一張，全班實(shí)驗(yàn)總統(tǒng)計(jì)表一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜猜誰(shuí)快誰(shuí)慢

　　——出示兩條不同高度的斜坡，斜坡上分別發(fā)放1號(hào)小車和2號(hào)小車，請(qǐng)幼兒猜猜哪輛車開(kāi)得快。

　　——出示記錄表，告訴幼兒“？”代表猜測(cè)結(jié)果，“”代表實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。1、2是兩輛小車的代號(hào)。請(qǐng)幼兒將自己的猜測(cè)記錄下來(lái)。在認(rèn)為跑得快的小車代號(hào)下打上“”，在認(rèn)為慢的小車代號(hào)下打上“○”。

　　二、實(shí)驗(yàn)操作——試試誰(shuí)快誰(shuí)慢

　　——幼兒3人合作，將兩輛小車分別從不同高度的`斜坡上開(kāi)下，觀察誰(shuí)快誰(shuí)慢，并作記錄。

　　——交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師在全班統(tǒng)計(jì)表中記錄幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜測(cè)結(jié)果是否一致。

　　——引導(dǎo)幼兒嘗試有沒(méi)有辦法讓兩輛小車開(kāi)得一樣快？

　　——幼兒再次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)：小汽車在坡度陡的斜坡上跑的快，在坡度平緩的斜坡上跑得慢。

　　——教師出示三種坡度的斜坡，請(qǐng)幼兒猜測(cè)汽車開(kāi)動(dòng)的快慢結(jié)果，然后請(qǐng)3名幼兒演示實(shí)驗(yàn)，感受快慢的相對(duì)性。

中班教案篇7

　　將幼兒分成兩隊(duì)，對(duì)誦兒歌“干草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個(gè)？要X個(gè)。游戲反復(fù)進(jìn)行2——3遍

　　健體《地道排雷站》

　　幼兒園中班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作，提高動(dòng)作技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂(lè)：《拉德茨基進(jìn)行曲》

　　2.錄音機(jī)，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.幼兒隨音樂(lè)作模仿動(dòng)作（烏龜爬，小兔跳等），根據(jù)時(shí)間情況決定做幾遍。

　　2.組織幼兒到老師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū)，小動(dòng)物們想請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？

　　二、展開(kāi)

　　1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法：

　　在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。

　　2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。

　　師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。

　　3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的.問(wèn)題。

　　4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。

　　三、結(jié)束

　　1.給幼兒提供機(jī)會(huì)，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲，教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　2.收拾活動(dòng)器械。

中班教案篇8

　　一、活動(dòng)背景：

　　表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開(kāi)心、生氣或是難過(guò)，從而做出正確的判斷。人們常說(shuō)“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂(lè)完全寫(xiě)在自己的臉上，開(kāi)心時(shí)會(huì)哈哈笑，委屈時(shí)會(huì)哭鼻子……正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會(huì)與同伴相處。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的.臉部表情。

　　2、理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。

　　3、結(jié)合日常游戲，通過(guò)畫(huà)表情來(lái)表達(dá)自己的心情。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、哭、笑表情圖譜每組一份。

　　2、故事課件：碰碰船。(兩個(gè)孩子在玩碰碰船時(shí)撞在了一起，一幼兒臉部表情為很開(kāi)心，另一幼兒臉部表情為空白。)

　　3、操作卡片：小朋友活動(dòng)情景圖片(臉部表情為空白)。

　　4、記號(hào)筆人手一支。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看看講講各種表情(哭、笑、生氣)。

　　(1)幼兒看看講講表情圖譜。師：“今天老師帶來(lái)了幾位小客人，你們看看他們?cè)趺戳耍繛槭裁磿?huì)這樣？”(幼兒操作，互相講講。)