小班教案【優(yōu)選7篇】
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1.熟悉歌曲旋律，能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作，初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行。
2.樂意創(chuàng)編身體不同部位的歌詞，體驗創(chuàng)造、表演活動的快樂。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
音樂《小手爬》，圖譜。
活動過程：
一、 隨音樂點頭，拍手，感受歌曲旋律。
“今天，老師帶了一首好聽的歌曲，我們一起來欣賞，然后用點頭來打節(jié)奏嗎”“加上小手來拍一拍節(jié)奏”集體練習，教師與幼兒隨著音樂做動作。
二、學習律動，學唱歌曲
1.出示圖譜，集體學唱歌曲�！皠倓�，歌曲說了一件什么事情，你看到圖譜上有什么，你能說一說嗎？”
2.教師根據(jù)圖譜示范雙手上行、下爬的游戲，幼兒仔細觀察老師爬的動作，部位。
3.集體看圖譜練習小手爬。
4.幼兒練習根據(jù)歌曲的節(jié)拍，顯示雙手從腳背開始，一拍一拍輪流緊貼退、身體、臉部往上“爬”，前半段拍到頭頂，后半段雙手從頭頂開始，一拍一拍往下爬，
一直爬到小腳腳背上。
5.幼兒分組游戲。
三、仿編律動,體驗游戲的樂趣。
1.學習創(chuàng)編其他身體部位的上行，下行動作。
“小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”（爬到眼睛，鼻子，大腿）
2.創(chuàng)編出小手爬的不同動作，邊唱便按合拍用新創(chuàng)編的動作貼著身體上行、下行。
活動反思：
整個活動以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。通過與老師和同伴的.玩耍與同伴有模仿地舞蹈等，都讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的。也充分調(diào)動了孩子們“玩�！钡臒崆�。在活動中，孩子們都特別希望老師用手去他們身上爬一爬，所以當我提示孩子們找一個朋友爬一爬時，很多的孩子都圍到我身邊，顯得很興奮。所以活動過程中，教師既是組織者，又是參加者，能夠真正做到師幼的有效互動�；顒釉�**中結(jié)束，孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中。最重要的是，在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。
小班教案 篇2
活動準備
1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。
2、康乃馨圖片。
3、康乃馨分解畫法圖。
活動目標
1、知道康乃馨是送給母親的花。
2、明白不同顏色康乃馨的花語。
活動過程
一、康乃馨圖片
師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎？
師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。
師：快到母親節(jié)了，我們學會畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽。
二、畫康乃馨
師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。
1、首先畫個鼻子形。
2、鼻子兩邊長胡子。
3、鼻子和胡子上張花邊。
4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。
三、涂上顏色
1、花要涂紅色、粉色、黃色。
2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。
四、康乃馨的.花語
師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。
師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學后送給媽媽。
1、粉色康乃馨：祝母親永遠年輕美麗。
2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩。
3、黃色康乃馨：祝母親健康長壽。
活動結(jié)束
小班教案 篇3
活動目的：
1、激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。
2、認讀漢字："刺猬"、"理發(fā)"、"他"。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞。
3、理解詩歌內(nèi)容，豐富相關詞匯。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、滑梯圖片
2、故事錄音磁帶、錄音機、《小刺猬理發(fā)》磁帶。
3、詩歌范文，新字卡："刺猬"、"理發(fā)"、"他"。
活動過程：
一、復習幼兒所學過的字寶寶。
二、基本部分
1、看圖片。
2、引出詩歌《小刺猬理發(fā)》老師朗誦一遍。
3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。
4、學習新的字寶寶："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
今天老師要介紹兩個新的`字寶寶給你們認識，可是這兩個字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請兩個小朋友來把他們找出來。（學認新字）
5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。２、３遍后，幼兒聽音樂有序地收書。
三、結(jié)束部分：識字游戲《長高了、變矮了》
教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長"高" 了;反之，教師把其中一個字卡向下移動，請幼兒說出誰變"矮"了。
教學反思：
因為這是一堂語言課，活動尤為注意幼兒表達能力的培養(yǎng)，注意發(fā)展連貫講述能力，問答、講述，一環(huán)接一環(huán)，緊張的情節(jié)，激發(fā)了幼兒積極、大膽發(fā)表自己見解的勇氣和興趣，可以說整個活動是成功的。
小班教案 篇4
【活動目標】
1、萌發(fā)對各種帽子的探索興趣。
2、提高觀察比較能力。
3、認識幾種不同種類的帽子，初步知道各種帽子的用途。（重難點）
【活動準備】
毛絨玩具小雞一個，大紙箱一個，各種帽子圖片若干。
【活動過程】
一、導入
游戲?qū)耄鹋d趣。
�。ǔ鍪就婢咝‰u）：小朋友，我給你們帶來了一個百寶箱，猜一猜里面裝著什么？
1、游戲“摸箱子”，請幼兒摸一摸箱子里面有什么。
2、教師展示箱子的各種帽子，并出示PPT，請幼兒觀察。
3、幼兒交流帽子的名稱，說一說在生活中還看到過哪些帽子。
二、展開
1、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處。
小雞：我發(fā)現(xiàn)這些帽子有許多不一樣的地方，小朋友你們快來找找吧！
（1）材料不同：毛線、布、塑料等。
（2）顏色不同：紅、藍、黃等。
�。�3）形狀不同：圓的'、方的等。
2、知道各種帽子的名稱及用途。
小雞：小朋友，你知道這些帽子都是誰戴的嗎？它們有什么用途？
�。�1）鼓勵幼兒簡單說說自己所知道的帽子的名稱及用途。
（2）幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子（如廚師帽、建筑帽等），知道它們的特征及用途。
教師小結(jié)：每種帽子都有一定的用途：有的可以保暖；有的可以遮太陽；有的可以為人們帶來安全；有的可以代表它們的職業(yè)。每一種帽子都有它的本領。
3、游戲：連連看。
小雞：我們一起做一個連連看的游戲吧！請小朋友根據(jù)帽子找出他們所從事的職業(yè)，比比看誰能都找到。
觀看《幼兒用書》（“熊貓”第五頁），讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。（建筑工人、廚師、護士、警察）
三、自然結(jié)束。
活動評價：對活動中積極思考回答問題的幼兒進行表揚。
小班教案 篇5
活動目標
引導幼兒初步感受《寶寶不怕冷》的歌曲旋律，理解歌詞，愿意聽音樂唱歌曲。
引導幼兒體驗歌曲中寶寶不怕冷的感受，愿意堅持參加鍛煉。
讓寶寶不怕冷。
活動準備
對冬天季節(jié)特征有一定的體驗。
活動流程
一、回憶生活經(jīng)驗，引出歌曲
T：現(xiàn)在是什么季節(jié)?北風吹會發(fā)出什么聲音?北風吹在身上有什么感覺?我們怎么樣讓自己變得暖和起來?
二、聽歌曲，理解歌詞
T：歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?老師唱出歌曲中的樂旬進行小結(jié)。
三、唱歌曲
T：我們來數(shù)數(shù)有多少寶寶在鍛煉身體?引導幼兒聽辨旋律節(jié)奏拍手，有一個音拍一下手。
T：我們也來學學寶寶鍛煉身體好。引導幼兒輕聲跟唱，熟悉歌詞。
T：寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉?
(分段唱歌曲，節(jié)奏合拍。)
四、再次唱歌曲，動作表演。
操作提示
在本次活動中重點引導幼兒感受鍛煉的樂趣，可用各種方法鍛煉身體，在初步會唱歌曲后，可將歌詞創(chuàng)編，并結(jié)合動作表現(xiàn)作為后續(xù)活動。例如：小腳小腳踢足球，天天鍛煉身體好；小手小手甩甩甩，天天鍛煉身體好，引導幼兒使用拍、跳、滾等動詞創(chuàng)編。
設計依據(jù)
天氣一下子變冷了，孩子們每當戶外體鍛時有的把手藏在口袋里；有的縮著脖子站著不動；還有的嘁“好冷好冷”。他們出外鍛煉的.積極性明顯下降，一到教室活躍的氣氛又展露出來。針對孩子們的這個現(xiàn)象，教師利用孩子們喜聞樂見的歌曲，引導孩子了解各種各樣鍛煉身體使身體熱起來的方法，感受鍛煉的樂趣，鼓勵幼兒冬天不怕冷，堅持鍛煉身體。
作品簡析
這首歌曲主要是為了引導幼兒冬天堅持鍛煉，歌曲由五個音組成，可以在幼兒對五聲音階音高有了初步高低感知后演唱，對五聲音階音高作進一步的鞏固。
小班教案 篇6
一、活動目標：(同第一次教學)
二、活動準備：(同第一次教學)
三、活動過程：
1．通過講述《毛毛蟲的故事》結(jié)合課件讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
提問：毛毛蟲的身體是怎么變化的?后來變成了什么?
2．結(jié)合故事，邊游戲邊進行印畫。
師：今天你們也來當毛毛蟲，一起去旅行吧。
1)提出要求：
A．點和點要盡量銜接好。
B．使用顏料注意衛(wèi)生，用毛巾擦手。
2)教師帶領幼兒在音樂中以游戲的形式，根據(jù)背景圖中故事內(nèi)容的發(fā)展：毛毛蟲吃蘋果→吃梨子→吃葉子→睡覺→變蝴蝶(毛毛蟲的生長變化過程)，隨著音樂邊行進邊印畫，教師指導幼兒印畫毛毛蟲注意點和點的連接及印畫蝴蝶的翅膀。
3．以音樂《蝴蝶飛》為背景結(jié)束活動。
反思：
在作畫過程中，教師按原先預設的游戲行進路線，逐一布置好背景圖，讓幼兒隨教師根據(jù)故事內(nèi)容邊游戲邊作畫。但幼兒無法根據(jù)教師設定的路線進行，直接在背景圖上作畫。究其原因可能受到以下幾方面的影響：1．幼兒年齡特點的關系。2．課件的出示及教師一開始的直接示范使幼兒形成思維定式。3．背景圖張貼得較為接近。所以有以下兩個問題：
1．印畫毛毛蟲身體時，點連接得太長，比例不太協(xié)調(diào)的現(xiàn)象仍有出現(xiàn)。
2．由于幼兒印畫技能的缺乏，幼兒完成作品的情況不佳。
調(diào)整方向：
思考：行進式游戲的方法是否就能體現(xiàn)游戲的作用?對于幼兒繪畫技能有否幫助?是應該側(cè)重于幼兒的表現(xiàn)還是游戲過程?是否應為了游戲而游戲?
1．考慮到行進游戲形式(即邊游戲邊作畫)中毛毛蟲畫法技能的.重復、作畫過程的中斷，因此將行進式游戲的形式進行更改，仍讓幼兒自由進行表現(xiàn)。
2．為了避免幼兒印畫表現(xiàn)蝴蝶時比例的不協(xié)調(diào)(身體較長，翅膀較小)，因此將課件故事中毛毛蟲的形態(tài)加以修改(點的連接減少，不隨故事的發(fā)展而增長)。
3．繪畫的要求要體現(xiàn)表現(xiàn)蝴蝶的特征時注意比例協(xié)調(diào)。翅膀的印畫除了用拇指還可用其他方式來表現(xiàn)。
小班教案 篇7
【活動目標】
1、喜歡泥工活動，體驗自己動手制作的快樂。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。
【活動準備】
1、毛絨兔子1只；實物白蘿卜、胡蘿卜各1個。
2、橡皮泥若干、火柴棒（或牙簽）若干。
【活動過程】
1、情境導入“蘿卜專賣店”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（1）出示蘿卜及小兔，導出情境“蘿卜專賣店”。
師：森林里的兔子小白，開了一家“蘿卜專賣店”，賣各種各樣的蘿卜。誰愿意買？快來買蘿卜呀！
�。�2）教師通過提問，引導幼兒說出蘿卜的名字及顏色。
師：你要買什么蘿卜？（鼓勵幼兒說出蘿卜的名字及顏色。）
2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿卜的方法。
�。�1）教師出示蘿卜引導幼兒觀察蘿卜的'不同之處。
師：這些蘿卜有什么不同的地方？（大小、粗細、長短、顏色、有葉子、有胡須）
（2）教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。
師：尖尖的蘿卜怎么搓？圓圓的蘿卜怎么揉？蘿卜葉子怎么捏？（上下搓、轉(zhuǎn)圈揉、拇指食指捏）
3、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
�。�1）教師運用上下搓、轉(zhuǎn)圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜，幼兒觀察。
�。�2）教師出示火柴棒（或牙簽）固定葉子。
4、幼兒制作，教師指導。
�。�1）教師分發(fā)橡皮泥，為幼兒講述制作方法。
�。�2）師幼小結(jié)：先捏出“蘿卜”的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然后進行組合，將葉子用火柴棒（或牙簽）安在“蘿卜”頂上。
�。�3）幼兒操作，教師觀察指導。
5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。
�。�1）請幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中，送到小兔子的“蘿卜專賣店”。
�。�2）展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。
活動延伸：
遷移本次活動經(jīng)驗，引導幼兒嘗試制作其他幾種常見的蔬菜。
【小班教案】相關文章：
小班教案小班教案03-02
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班教案 | 小班教案：多彩的瓶子03-15
小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15
（精選）小班教案09-06
【精選】小班教案07-20
【經(jīng)典】小班教案07-20
(經(jīng)典)小班教案07-20