當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 小班教案

小班教案

時間:2023-10-26 08:18:06 教案

小班教案【優(yōu)選7篇】

  作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班教案7篇,希望對大家有所幫助。

小班教案【優(yōu)選7篇】

小班教案 篇1

  活動目標:

  1.熟悉歌曲旋律,能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作,初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行。

  2.樂意創(chuàng)編身體不同部位的歌詞,體驗創(chuàng)造、表演活動的快樂。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  音樂《小手爬》,圖譜。

  活動過程:

  一、 隨音樂點頭,拍手,感受歌曲旋律。

  “今天,老師帶了一首好聽的歌曲,我們一起來欣賞,然后用點頭來打節(jié)奏嗎”“加上小手來拍一拍節(jié)奏”集體練習,教師與幼兒隨著音樂做動作。

  二、學習律動,學唱歌曲

  1.出示圖譜,集體學唱歌曲!皠倓,歌曲說了一件什么事情,你看到圖譜上有什么,你能說一說嗎?”

  2.教師根據(jù)圖譜示范雙手上行、下爬的游戲,幼兒仔細觀察老師爬的動作,部位。

  3.集體看圖譜練習小手爬。

  4.幼兒練習根據(jù)歌曲的節(jié)拍,顯示雙手從腳背開始,一拍一拍輪流緊貼退、身體、臉部往上“爬”,前半段拍到頭頂,后半段雙手從頭頂開始,一拍一拍往下爬,

  一直爬到小腳腳背上。

  5.幼兒分組游戲。

  三、仿編律動,體驗游戲的樂趣。

  1.學習創(chuàng)編其他身體部位的上行,下行動作。

  “小手向上爬,還能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”(爬到眼睛,鼻子,大腿)

  2.創(chuàng)編出小手爬的不同動作,邊唱便按合拍用新創(chuàng)編的動作貼著身體上行、下行。

  活動反思:

  整個活動以音樂游戲貫穿始終,各環(huán)節(jié)銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式,因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。通過與老師和同伴的.玩耍與同伴有模仿地舞蹈等,都讓孩子在反復感受中,輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作,從而完成了音樂教學的目的。也充分調(diào)動了孩子們“玩!钡臒崆。在活動中,孩子們都特別希望老師用手去他們身上爬一爬,所以當我提示孩子們找一個朋友爬一爬時,很多的孩子都圍到我身邊,顯得很興奮。所以活動過程中,教師既是組織者,又是參加者,能夠真正做到師幼的有效互動;顒釉**中結(jié)束,孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中。最重要的是,在活動過程中幼兒自始至終都十分投入,特別快樂。

小班教案 篇2

  活動準備

  1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

  2、康乃馨圖片。

  3、康乃馨分解畫法圖。

  活動目標

  1、知道康乃馨是送給母親的花。

  2、明白不同顏色康乃馨的花語。

  活動過程

  一、康乃馨圖片

  師:小朋友你們知道母親之花是什么花嗎?在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎?

  師:這朵紅色花叫康乃馨,它就代表母親之花。

  師:快到母親節(jié)了,我們學會畫康乃馨,送給我們最愛的媽媽。

  二、畫康乃馨

  師:小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

  1、首先畫個鼻子形。

  2、鼻子兩邊長胡子。

  3、鼻子和胡子上張花邊。

  4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

  三、涂上顏色

  1、花要涂紅色、粉色、黃色。

  2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

  四、康乃馨的.花語

  師:老師讓你們涂三種顏色的康乃馨,是代表不同的意思。

  師:你們希望媽媽這么樣,就涂什么顏色,放學后送給媽媽。

  1、粉色康乃馨:祝母親永遠年輕美麗。

  2、紅色康乃馨:對母親的感謝之恩。

  3、黃色康乃馨:祝母親健康長壽。

  活動結(jié)束

小班教案 篇3

  活動目的:

  1、激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣,能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。

  2、認讀漢字:"刺猬"、"理發(fā)"、"他"。能積極參與識字游戲,正確指認生字詞。

  3、理解詩歌內(nèi)容,豐富相關詞匯。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  1、滑梯圖片

  2、故事錄音磁帶、錄音機、《小刺猬理發(fā)》磁帶。

  3、詩歌范文,新字卡:"刺猬"、"理發(fā)"、"他"。

  活動過程:

  一、復習幼兒所學過的字寶寶。

  二、基本部分

  1、看圖片。

  2、引出詩歌《小刺猬理發(fā)》老師朗誦一遍。

  3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。

  4、學習新的字寶寶:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

  今天老師要介紹兩個新的`字寶寶給你們認識,可是這兩個字寶寶很調(diào)皮,他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,現(xiàn)在我要請兩個小朋友來把他們找出來。(學認新字)

  5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂,幼兒開始傳書,傳書完畢,老師指導幼兒翻書,跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍后,幼兒聽音樂有序地收書。

  三、結(jié)束部分:識字游戲《長高了、變矮了》

  教師先把字卡在黑板上排成一排,請幼兒閉上眼睛,教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長"高" 了;反之,教師把其中一個字卡向下移動,請幼兒說出誰變"矮"了。

  教學反思:

  因為這是一堂語言課,活動尤為注意幼兒表達能力的培養(yǎng),注意發(fā)展連貫講述能力,問答、講述,一環(huán)接一環(huán),緊張的情節(jié),激發(fā)了幼兒積極、大膽發(fā)表自己見解的勇氣和興趣,可以說整個活動是成功的。

小班教案 篇4

  【活動目標】

  1、萌發(fā)對各種帽子的探索興趣。

  2、提高觀察比較能力。

  3、認識幾種不同種類的帽子,初步知道各種帽子的用途。(重難點)

  【活動準備】

  毛絨玩具小雞一個,大紙箱一個,各種帽子圖片若干。

  【活動過程】

  一、導入

  游戲?qū)耄鹋d趣。

 。ǔ鍪就婢咝‰u):小朋友,我給你們帶來了一個百寶箱,猜一猜里面裝著什么?

  1、游戲“摸箱子”,請幼兒摸一摸箱子里面有什么。

  2、教師展示箱子的各種帽子,并出示PPT,請幼兒觀察。

  3、幼兒交流帽子的名稱,說一說在生活中還看到過哪些帽子。

  二、展開

  1、通過觀察感知,讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處。

  小雞:我發(fā)現(xiàn)這些帽子有許多不一樣的地方,小朋友你們快來找找吧!

  (1)材料不同:毛線、布、塑料等。

  (2)顏色不同:紅、藍、黃等。

 。3)形狀不同:圓的'、方的等。

  2、知道各種帽子的名稱及用途。

  小雞:小朋友,你知道這些帽子都是誰戴的嗎?它們有什么用途?

 。1)鼓勵幼兒簡單說說自己所知道的帽子的名稱及用途。

  (2)幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子(如廚師帽、建筑帽等),知道它們的特征及用途。

  教師小結(jié):每種帽子都有一定的用途:有的可以保暖;有的可以遮太陽;有的可以為人們帶來安全;有的可以代表它們的職業(yè)。每一種帽子都有它的本領。

  3、游戲:連連看。

  小雞:我們一起做一個連連看的游戲吧!請小朋友根據(jù)帽子找出他們所從事的職業(yè),比比看誰能都找到。

  觀看《幼兒用書》(“熊貓”第五頁),讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。(建筑工人、廚師、護士、警察)

  三、自然結(jié)束。

  活動評價:對活動中積極思考回答問題的幼兒進行表揚。

小班教案 篇5

  活動目標

  引導幼兒初步感受《寶寶不怕冷》的歌曲旋律,理解歌詞,愿意聽音樂唱歌曲。

  引導幼兒體驗歌曲中寶寶不怕冷的感受,愿意堅持參加鍛煉。

  讓寶寶不怕冷。

  活動準備

  對冬天季節(jié)特征有一定的體驗。

  活動流程

  一、回憶生活經(jīng)驗,引出歌曲

  T:現(xiàn)在是什么季節(jié)?北風吹會發(fā)出什么聲音?北風吹在身上有什么感覺?我們怎么樣讓自己變得暖和起來?

  二、聽歌曲,理解歌詞

  T:歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?老師唱出歌曲中的樂旬進行小結(jié)。

  三、唱歌曲

  T:我們來數(shù)數(shù)有多少寶寶在鍛煉身體?引導幼兒聽辨旋律節(jié)奏拍手,有一個音拍一下手。

  T:我們也來學學寶寶鍛煉身體好。引導幼兒輕聲跟唱,熟悉歌詞。

  T:寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉?

  (分段唱歌曲,節(jié)奏合拍。)

  四、再次唱歌曲,動作表演。

  操作提示

  在本次活動中重點引導幼兒感受鍛煉的樂趣,可用各種方法鍛煉身體,在初步會唱歌曲后,可將歌詞創(chuàng)編,并結(jié)合動作表現(xiàn)作為后續(xù)活動。例如:小腳小腳踢足球,天天鍛煉身體好;小手小手甩甩甩,天天鍛煉身體好,引導幼兒使用拍、跳、滾等動詞創(chuàng)編。

  設計依據(jù)

  天氣一下子變冷了,孩子們每當戶外體鍛時有的把手藏在口袋里;有的縮著脖子站著不動;還有的嘁“好冷好冷”。他們出外鍛煉的.積極性明顯下降,一到教室活躍的氣氛又展露出來。針對孩子們的這個現(xiàn)象,教師利用孩子們喜聞樂見的歌曲,引導孩子了解各種各樣鍛煉身體使身體熱起來的方法,感受鍛煉的樂趣,鼓勵幼兒冬天不怕冷,堅持鍛煉身體。

  作品簡析

  這首歌曲主要是為了引導幼兒冬天堅持鍛煉,歌曲由五個音組成,可以在幼兒對五聲音階音高有了初步高低感知后演唱,對五聲音階音高作進一步的鞏固。

小班教案 篇6

  一、活動目標:(同第一次教學)

  二、活動準備:(同第一次教學)

  三、活動過程:

  1.通過講述《毛毛蟲的故事》結(jié)合課件讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  提問:毛毛蟲的身體是怎么變化的?后來變成了什么?

  2.結(jié)合故事,邊游戲邊進行印畫。

  師:今天你們也來當毛毛蟲,一起去旅行吧。

  1)提出要求:

  A.點和點要盡量銜接好。

  B.使用顏料注意衛(wèi)生,用毛巾擦手。

  2)教師帶領幼兒在音樂中以游戲的形式,根據(jù)背景圖中故事內(nèi)容的發(fā)展:毛毛蟲吃蘋果→吃梨子→吃葉子→睡覺→變蝴蝶(毛毛蟲的生長變化過程),隨著音樂邊行進邊印畫,教師指導幼兒印畫毛毛蟲注意點和點的連接及印畫蝴蝶的翅膀。

  3.以音樂《蝴蝶飛》為背景結(jié)束活動。

  反思:

  在作畫過程中,教師按原先預設的游戲行進路線,逐一布置好背景圖,讓幼兒隨教師根據(jù)故事內(nèi)容邊游戲邊作畫。但幼兒無法根據(jù)教師設定的路線進行,直接在背景圖上作畫。究其原因可能受到以下幾方面的影響:1.幼兒年齡特點的關系。2.課件的出示及教師一開始的直接示范使幼兒形成思維定式。3.背景圖張貼得較為接近。所以有以下兩個問題:

  1.印畫毛毛蟲身體時,點連接得太長,比例不太協(xié)調(diào)的現(xiàn)象仍有出現(xiàn)。

  2.由于幼兒印畫技能的缺乏,幼兒完成作品的情況不佳。

  調(diào)整方向:

  思考:行進式游戲的方法是否就能體現(xiàn)游戲的作用?對于幼兒繪畫技能有否幫助?是應該側(cè)重于幼兒的表現(xiàn)還是游戲過程?是否應為了游戲而游戲?

  1.考慮到行進游戲形式(即邊游戲邊作畫)中毛毛蟲畫法技能的.重復、作畫過程的中斷,因此將行進式游戲的形式進行更改,仍讓幼兒自由進行表現(xiàn)。

  2.為了避免幼兒印畫表現(xiàn)蝴蝶時比例的不協(xié)調(diào)(身體較長,翅膀較小),因此將課件故事中毛毛蟲的形態(tài)加以修改(點的連接減少,不隨故事的發(fā)展而增長)。

  3.繪畫的要求要體現(xiàn)表現(xiàn)蝴蝶的特征時注意比例協(xié)調(diào)。翅膀的印畫除了用拇指還可用其他方式來表現(xiàn)。

小班教案 篇7

  【活動目標】

  1、喜歡泥工活動,體驗自己動手制作的快樂。

  2、學習運用團圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

  3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。

  【活動準備】

  1、毛絨兔子1只;實物白蘿卜、胡蘿卜各1個。

  2、橡皮泥若干、火柴棒(或牙簽)若干。

  【活動過程】

  1、情境導入“蘿卜專賣店”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  (1)出示蘿卜及小兔,導出情境“蘿卜專賣店”。

  師:森林里的兔子小白,開了一家“蘿卜專賣店”,賣各種各樣的蘿卜。誰愿意買?快來買蘿卜呀!

 。2)教師通過提問,引導幼兒說出蘿卜的名字及顏色。

  師:你要買什么蘿卜?(鼓勵幼兒說出蘿卜的名字及顏色。)

  2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿卜的方法。

 。1)教師出示蘿卜引導幼兒觀察蘿卜的'不同之處。

  師:這些蘿卜有什么不同的地方?(大小、粗細、長短、顏色、有葉子、有胡須)

  (2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。

  師:尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉(zhuǎn)圈揉、拇指食指捏)

  3、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

 。1)教師運用上下搓、轉(zhuǎn)圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜,幼兒觀察。

 。2)教師出示火柴棒(或牙簽)固定葉子。

  4、幼兒制作,教師指導。

 。1)教師分發(fā)橡皮泥,為幼兒講述制作方法。

 。2)師幼小結(jié):先捏出“蘿卜”的身體,再用綠色彩泥捏葉子,然后進行組合,將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。

 。3)幼兒操作,教師觀察指導。

  5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

 。1)請幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中,送到小兔子的“蘿卜專賣店”。

 。2)展示幼兒的作品,小兔子感謝大家送來的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。

  活動延伸:

  遷移本次活動經(jīng)驗,引導幼兒嘗試制作其他幾種常見的蔬菜。

【小班教案】相關文章:

小班教案小班教案03-02

小班安全教案小班安全教案04-17

小班教案小班教案7篇03-10

小班教案小班教案(7篇)03-10

小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15

小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15

(精選)小班教案09-06

【精選】小班教案07-20

【經(jīng)典】小班教案07-20

(經(jīng)典)小班教案07-20