小班美術教案《燈籠》

小班美術教案《燈籠》

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班美術教案《燈籠》，希望對大家有所幫助。

小班美術教案《燈籠》1

　　活動目標

　　感受過年時的喜慶氣氛。

　　了解制作燈籠所需的材料及步驟。

　　嘗試自己動手制作紅燈籠。

　　活動準備

　　經驗準備：知道使用剪刀的方法。

　　課件準備：“過年前的準備”組圖；《紅燈籠》手工視頻；“材料展示”圖片。

　　紙面教具：《線條圖》。

　　材料準備：紅色彩紙、紅色長條、黃色長條、安全剪刀、固體膠。

　　活動過程

　　出示組圖“過年前的準備”，引導幼兒回憶已有經驗，感受過年的喜慶氣氛。

　　——要過年啦，老師準備制作一些裝飾品來布置我們的活動室，這些裝飾品要能體現(xiàn)過年的感覺，老師該準備哪些裝飾品呢？（中國結、對聯(lián)、窗花、燈籠等）

　　——你們有觀察過燈籠嗎？

　　——燈籠是什么顏色的？燈籠上都有哪些圖案？（紅色，文字或花）

　　小結：中國人在過新年時，家家戶戶都喜歡掛上紅彤彤的燈籠。燈籠很美麗，也很喜慶。我們一起做一些紅燈籠來裝飾我們的活動室吧。

　　播放手工視頻《紅燈籠》，出示圖片“材料展示”，發(fā)放紙面教具，鼓勵幼兒嘗試自己動手制作紅燈籠。

　　1、播放手工視頻1-2遍，初步了解紅燈籠的.制作過程。

　　2、出示圖片“材料展示”，知道制作紅燈籠所需的材料。

　　——好看的紅燈籠是用什么做成的？

　　——除了紙，還用到哪些工具？（剪刀、固體膠）

　　——這些材料和工具是怎么使用的？（用剪刀將紙剪好，然后用固體膠粘貼）

　　3、教師講解示范燈籠的制作步驟。

　　1）首先將紅色的線條圖按照提示線對折。

　　2）接著將對折后的線條圖用剪刀沿提示線剪開，剪完之后再展開。使用剪刀的時候要特別小心，眼睛要看著自己的小手，慢慢剪。

　　3）然后在剪好展開的線條圖的上下兩端貼上黃色紙條，在最右邊涂抹固體膠，將線條圖圍成圈，頭和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中間按壓一下。

　　4）最后再拿一條紅色的紙條作為燈籠把手，用固體膠粘在燈籠頂端的兩側。這樣好看的紅燈籠就做好啦。

　　4、發(fā)放紙面教具與材料，幼兒嘗試動手操作，教師巡回指導。

　　展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞。

　　——我們一起來欣賞大家做的紅燈籠吧。

　　溫馨提示

　　在第二個環(huán)節(jié)中，教師要提醒幼兒安全、正確地使用剪刀。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在美工區(qū)，投放裝飾材料，如彩帶、剪好的各種圖案等，鼓勵幼兒對燈籠進行裝飾。

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　　和幼兒一起將做好的紅燈籠布置在活動室。

小班美術教案《燈籠》2

　　活動目標：

　　1，學習用自測的方法，均勻地剪短直線。

　　2，體驗成功的快樂。

　　3，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4，會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5，在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　剪刀、膠水、抹布、每組1―2只范例

　　活動過程：

　　1，欣賞范例：

　　---教師出示范例：“還記得我們聽過的故事嗎?”“今天我們自己來做一只燈籠，但老師先不講方法，我們能不能先研究一下燈籠，該怎么做呢?”

　　2，分組研究：

　　---“怎樣使燈籠的每一條間隔剪得均勻呢?”

　　A，幼兒在小組內討論，教師提示幼兒能借助書上的`步驟圖。

　　B，請幼兒介紹自己的研究結果。教師匯總幼兒的幾種方法。

　　C，教師重點講解：

　　---“將長方形的紙對折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折縫處，剪短直線使，要盡量使每一條線的間隔距離相等�！�

　　D，教師邊講解邊演示。

　　3，幼兒實踐

　　A，幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　　B，對部分幼兒提供幫助，鼓勵幼兒教幼兒。

　　C，教師與幼兒將做好的燈籠用繩子穿起來，掛在教室里。

　　活動反思：

　　提高了孩子的欣賞能力，讓幼兒參與主題墻和教室的布置，孩子體驗到了成功的喜悅。在生活中提升幼兒對美的認識和感受。

小班美術教案《燈籠》3

　　活動目標：

　　1、初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。

　　2、能正確為燈籠涂色。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　過年過元宵節(jié)

　　物質準備：

　　PPT課件(燈籠圖片)、油畫棒、人手一份未涂色的'燈籠圖

　　配套課件：

　　小班美術課件《燈籠涂色》PPT課件

　　活動過程：

　　二、給燈籠穿上漂亮的衣服

　　1、教師出示燈籠的范畫實物圖。

　　看一看，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。

　　2、幼兒動手操作涂色，教師指導，顏色涂均勻，不出格子。

　　注意畫面干凈整潔。

　　3、展示幼兒作品，涂的好的給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。

　　說明：

　　配套圖片素材提供5種燈籠圖片，可以選擇打印供幼兒涂色。

小班美術教案《燈籠》4

　　小班美術粘貼燈籠活動可以調動小朋友們的活積極性和參與性，讓小朋友在粘貼燈籠圖案完成作品中找到滿足感。以下是小班美術粘貼燈籠教案，歡迎參考!

　　活動名稱：小燈籠的聚會

　　目標：

　　1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

　　2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

　　準備：

　　1.長方形色紙，長紙條。

　　2.蠟筆，剪刀，漿糊。

　　過程：

　　1.出示各種各樣燈籠的.圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。·

　　提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)

　　2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

　　看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?

　　展示制作步驟。

　　交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。

　　剪的時候注意不要剪到底。

　　2)幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。

　　3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。

小班美術教案《燈籠》5

　　一、活動目標：

　　1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。

　　2、注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

　　二、活動準備：

　　1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

　　2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

　　三、活動過程：

　　1、欣賞教師自制的小花燈。

　　指導語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。;今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

　　2、觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(1)觀察材料，了解其用途。

　　(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(3)討論活動規(guī)則。

　　3、嘗試用剪、貼、穿的`方法來制作紅燈籠。

　　4、手提燈籠，相互欣賞。

　　四、延伸活動：

　　開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。

　　五、教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術教案《燈籠》6

　　活動目標：

　　1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。

　　2.注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

　　3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　1.教師自制的.小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

　　2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

　　活動過程：

　　1.欣賞教師自制的小花燈。

　　★指導語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

　　2.觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(1)觀察材料，了解其用途。

　　(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(3)討論活動規(guī)則。

　　3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

　　4.手提燈籠，相互欣賞。

　　延伸活動：

　　開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術教案《燈籠》7

　　活動目標：

　　1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。

　　2.能正確為燈籠涂色。

　　3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：過年 過元宵節(jié)。

　　2.物質準備：燈籠圖片若干張油畫棒 人手一份未涂色的燈籠 涂好的范畫。

　　活動過程：

　　一、欣賞各種各樣燈籠的圖片

　　提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的'是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）

　　二、給燈籠穿上漂亮的衣服

　　1.教師出示燈籠的范畫。

　　看一看，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。

　　2.幼兒動手操作涂色，教師指導，顏色涂均勻，不出格子。

　　注意畫面干凈整潔。

　　3.展示幼兒作品，涂的好的給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。

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