大班教案

大班教案精華[7篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的大班教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、認識并了解泥娃娃的基本結(jié)構(gòu)和外形特征。

　　2、學會用搓長、黏貼等技能發(fā)揮想象給娃娃裝飾獨特的造型。

　　3、積極參與泥工活動，體驗裝飾娃娃的樂趣。 活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：橡皮泥、PPT、飲料瓶、泥工操作工具。

　　2、經(jīng)驗準備：有用過橡皮泥進行搓長、黏貼的經(jīng)驗。 活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境導入，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　1、教師創(chuàng)設小熊雜貨鋪的情境，以幫助小熊完成訂單任務，引起幼兒的興趣。

　　師：小熊開了一個雜貨鋪，小朋友們，你們看，里面有好多漂亮的東西，有美麗的發(fā)夾，衣服、雨傘.....可是今天我們的大老板小熊好像不開心，讓我去問問。

　　師：小熊，你的雜貨鋪今天剛開張，為什么你看起來不開心呢？

　　小熊：因為我今天剛一開張就遇到了大客戶，他要找訂一箱的漂亮娃娃，可是我店里的數(shù)量不夠，這下讓我犯了難。 師：原來是這樣，小熊你別擔心，我們大四班的小朋友們最熱情了，我們一定會幫助你順利交貨的。小朋友們，你們能

　　幫助小熊完成任務么？

　　二、出示漂亮娃娃的圖片及成品，引導幼兒觀察娃娃的外形特征。

　　1、出示漂亮娃娃的成品，引導幼兒觀察娃娃的基本特征。 師：小朋友們，那你們見過漂亮娃娃嗎？知道漂亮娃娃是什么樣子的嗎？

　　2、出示漂亮娃娃的圖片，重點引導幼兒感知用不同的色彩、形狀裝飾的娃娃造型。

　　師：小熊做的漂亮娃娃好看么？為什么？頭發(fā)和手是什么樣的？小熊用什么材料來做娃娃的身體？

　　師：娃娃身上用了哪些不同的顏色？

　　師：娃娃身上用了哪些不同的圖形來裝飾？

　　3、請幼兒發(fā)揮想象大膽講述自己制作娃娃的創(chuàng)作思路。 師：誰能用連貫的語言和大家說說，你想幫小熊做一個怎樣的漂亮娃娃？她的頭發(fā)和手腳是什么樣的？你想用什么顏色和圖形來裝飾她？

　　4、教師示范組合黏貼漂亮娃娃。

　　師：小朋友的設計想法都特別棒，大家一定都很著急想要馬上幫助小熊，但是在待會制作漂亮娃娃的時候，小朋友們一定要特別注意黏貼好娃娃各部分，讓漂亮娃娃變得牢固，不能讓娃娃的各個部分分開，不然就給小熊幫倒忙了。

　　5、介紹材料，提出創(chuàng)作要求。

　　師：小朋友都非常熱情地想要幫助小熊，都設計出了各種各樣的漂亮娃娃。在制作漂亮娃娃之前，我們先來認識一下材料，提供的材料有飲料瓶、橡皮泥、還有一些橡皮泥的工具。請小朋友聽清楚小熊的.三個要求。

　�。�1）發(fā)揮自己的想象，選擇自己喜歡的顏色、圖形為漂亮娃娃進行裝飾。

　�。�2）根據(jù)自己的需要取放橡皮泥，制作結(jié)束將材料收拾好。

　�。�3）制作漂亮娃娃的時候保持安靜，不打擾別人。

　　師：小小設計師們，趕快動手創(chuàng)作吧，看看誰做的漂亮娃娃小熊最滿意。

　　三、幼兒自主創(chuàng)作，教師重點指導各部分橡皮泥的黏貼結(jié)合。

　　四、幼兒展示作品與評價

　　1、幼兒自由分享討論。

　　師：小朋友們，你們的漂亮娃娃都做的很特別，快和你身邊的小伙伴一起展示討論一下吧。

　　2、集體展示分享作品。

　　教師請個別幼兒為大家展示作品。

　　五、以幫助小熊完成任務自然結(jié)束。

　　師：現(xiàn)在讓我們把漂亮娃娃都送給小熊，幫助他完成任務吧！

大班教案 篇2

　　【活動目標】：

　　1、感受樂曲歡快活潑的性質(zhì)，感知聽辨樂曲兩段式結(jié)構(gòu)，隨樂用動作和聲音表現(xiàn)八分節(jié)奏；

　　2、能小組協(xié)商設計繪制節(jié)奏譜，會看節(jié)奏譜分組合作演奏；

　　3、在與同伴產(chǎn)生意見分歧時能少數(shù)服從多數(shù)，安靜專注地傾聽與演奏。

　　【活動準備】：

　　◆A段動作及聲勢建議

　　1-2小節(jié)：雙手握拳來交替前后翻滾同時雙腳交替踏步4次。

　　3-4小節(jié)：雙手體側(cè)握拳向前畫圓（模仿火車車輪），同時模仿火車聲音（例如：轟隆、況且等）。

　　5-16小節(jié)反復1-4小節(jié)動作三次。

　　◆游戲玩法建議

　　游戲：我是國王。

　　A段：集體隨樂進行動作和聲勢（具體建議見【A段動作及聲勢建議】）

　　B段：幼兒輪流站起來即興身體動作配以聲勢，其余幼兒跟隨。

　　◆完整演奏總譜建議

　　A段：集體隨樂進行動作和聲勢（具體建議見【A段動作及聲勢建議】）

　　B段：幼兒分組輪流演奏自己設計的圖譜，兩張圖譜交替，動作聲勢兩小節(jié)一變。

　　【活動過程】：

　　1、游戲：節(jié)奏火車。初步感知音樂。

　　以邀請幼兒坐節(jié)奏火車去節(jié)奏王國玩游戲的形式引出活動。引導幼兒隨音樂律動：A段：開火車的動作組合（前四拍左右交替跺腳手做向前翻滾動作，后四拍雙手在體側(cè)握拳向前畫圓嘴里模仿火車聲音）；B段：一個身體或聲勢節(jié)奏。

　　2、游戲：我是國王。引導幼兒進一步感知音樂和8分節(jié)奏。

　　(1)講述故事情景：節(jié)奏王國的國王無論做什么事情都非常有節(jié)奏感�！八⑺⑺⑺⑺⑺⑺⑺ⅰ边@是他在刷牙，“咚咚咚咚咚咚咚咚”這是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”這是他在給小狗剪毛，“噔駕噔駕噔駕噔駕噔駕”這是他在騎馬，“咻咻咻咻咻咻咻咻”這是他在射箭。引導幼兒嘗試用動作和聲音表現(xiàn)故事情節(jié)，鼓勵幼兒自主創(chuàng)編不同的'動作。

　　(2)游戲：我是國王。

　　3、分組合作游戲：快樂身體演奏會。

　　(1)出示節(jié)奏胸章，引出演奏會的情景。交待分組合作任務：1）、設計兩件國王做的事情，推選一個小朋友畫在紙上；

　　(2)隨音樂分組排練，第一段音樂做開火車律動，第二段音樂演奏自己設計的圖譜；

　　(3)有問題求助老師。

　　4、幼兒分組設計演奏方案、排練演奏。

　　5、各組介紹自己的演奏方案，隨樂完整演奏。

大班教案 篇3

　　美術(shù)整合繪本一只藍鳥和一棵樹第一課時

　　中班教研組

　　活動目標：

　　1、了解繪本故事內(nèi)容，并觀察藍鳥飛行時的動作。

　　2、能夠用勾線筆畫出藍鳥用蠟筆涂上顏色。

　　3、感受藍鳥和樹之間的友愛之情。

　　活動準備：淡藍色白紙、圖片、教師準備好的大樹卡紙、藍鳥飛行的不同動作的圖片活動過程：一、出示藍鳥的圖片（藍鳥是不同飛行的動作）。

　　1、你看見了什么？（一只藍鳥）。

　　2、這里的藍鳥都長的一樣嗎？哪里不一樣？（幼兒自由回答）

　　教師小結(jié)：藍鳥的翅膀不一樣，所以它們的飛行動作也是不一樣的。誰能來學學？讓我們一起站起來像藍鳥一樣飛翔吧。

　　二、出示繪本故事內(nèi)容

　　1、師：今天老師帶來了一個故事《一只藍鳥和一棵樹》有一只藍鳥口里叼著一粒小小的種子，在藍天飛翔。它忽然聽到一種細微的聲音在和它說話。那聲音好像是從它自己的心發(fā)出來的。它聽見那細微的聲音說：“你不要吃掉我好嗎？我是一粒小小的樹種啊，請把我種在地上吧！”于是，藍鳥從天上飛下來，落在一個光禿禿的沙漠丘山。它對那粒樹種說：“我把你種在這好嗎？你看，這里還沒有一棵樹呢！”種子很高興。藍鳥就用它尖尖的嘴巴把樹種埋在光禿禿的山丘上了。春天來了。種子發(fā)芽了。嫩芽長成一棵小樹了。當小樹看花的'時候，藍鳥就來看望它的小樹了。“你還記得我嗎！”藍鳥問小樹。“我怎么會忘記你呢，”小樹很高興，“是你把我種在這兒的呀！”藍鳥圍著小樹飛了一圈又一圈，一面飛一面夸贊它：“你的花開得真美！”小樹聽了，高興極了。于是，它的話看得更鮮艷了，更香了。藍鳥給小樹唱了一支歌：我要贊美你的花朵，為你唱支美麗的歌�；ǘ溟_放就是生命，生命給人帶來快樂。藍鳥唱完了這支歌，又圍著小樹飛了一圈又一圈，就飛走了。

　　2、師：藍鳥遇到了誰？（樹）

　　3、師：它們發(fā)生了什么事？（引導幼兒梳理故事流程）

　　4、師：那藍鳥把樹種種在了地里？樹會有什么心情？（感謝、感激）

　　5、教師小結(jié)：藍鳥把樹種種在了地里，樹很感謝它，慢慢的，樹就把藍鳥當成了它的好朋友。

　　6、小朋友，你們有好朋友嗎？你們跟好朋友平時都會做什么事情來表達你們之間的友愛？

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、是誰在哭？（出示只有大樹的白紙）

　　2、它的好朋友呢？（有可能還沒飛過來，有可能飛到別的地方去了）

　　3、你們愿意幫助它嗎？請它的好朋友藍鳥飛回來吧。

　　四、作品展示

　　1、這是誰幫助大樹請回來的好朋友？你請來了誰？

　　教師小結(jié)：謝謝你們幫助樹請來了那么多的好朋友，它現(xiàn)在有了那么多的好朋友，得到了那么多的友愛，它很快樂。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，并能匹配相應數(shù)量的物體。

　　2、學習按數(shù)量的多少進行排序，理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

　　3、積極參與排序操作，對數(shù)量的排序活動感興趣�；顒訙蕚洌阂黄�荷葉、兩朵荷葉、三只蝦、四只螃蟹、五條小青魚、六條小鯉魚、七個河蚌、八塊小石頭、九個田螺、十根水草的卡片各一;1—10的數(shù)字卡片;幼兒用筆;荷葉點數(shù)操作圖片

　　活動過程

　　一、引出內(nèi)容

　　教師策略：出示小青蛙

　　指導語：小青蛙住在一個美麗的池塘，它有許多的`好朋友，它的好朋友都有誰呢?

　　二、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量

　　教師策略：

　　1、逐一出示十張卡片，請幼兒以目測的方法數(shù)。

　　2、看卡片上物體的數(shù)量，集體進行拍手數(shù)數(shù)。

　　指導語：

　　1、它的數(shù)量是多少?

　　2、一片荷葉我拍一下、兩朵荷花我拍兩下……

　　三、學習按1—10的數(shù)量排序

　　教師策略：

　　1、幼兒按圖片的數(shù)量從少到多進行排隊

　　2、給圖片下方貼上相應的數(shù)字

　　3、教師給對的小朋友一個五角星

　　指導語：

　　1、小青蛙的朋友這么多，請小朋友幫助給它的朋友排排隊。

　　2、在小紅旗后，把數(shù)量最少的朋友排在最前面，數(shù)量最多的朋友排在最后面。

　　3、排好后在卡片下方貼上相應的數(shù)字。

　　四、比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系

　　教師策略：

　　1、把1—10的數(shù)字按從少到多排列一排在黑板上，教師手指一個數(shù)字，比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

　　2、幼兒操作

　　指導語：3的后面是數(shù)字幾?4比3多多少?3比4少多少?

　　在荷葉空格處畫上圓點，使每排圖的順序按數(shù)量從小到大排列。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、了解記者工作，在模仿采訪活動的過程中，主動與人交談，提高交流與敘述能力。

　　2、通過采訪了解社會，關(guān)注生活中的各種事情。

　　活動準備：

　　1、有關(guān)記者工作的錄像、照片及故事。

　　2、讓幼兒回家從電視上觀察記者是怎樣工作的。

　　活動過程：

　　1、有關(guān)記者的錄像。

　　討論：記者是做什么工作的？什么叫采訪？你見過記者采訪嗎？他們在什么地方，向誰采訪？采訪時是怎樣做記錄工作的？

　　2、制作小記者的工作用具。

　�。�1）觀察記者的工作用具。

　�。�2）指導幼兒使用不同材料制作攝像機、話筒、照相機和電視機。

　　（3）將玩具放在活動區(qū)供幼兒取用。

　　3、采訪游戲。

　�。�1）在游戲時扮演記者到園內(nèi)各個活動場所進行采訪、照相、訪問、攝像。

　　（2）進行各種主題的.采訪活動，如“我到小學去采訪”、“幼兒園新事多”等。

　　4、新聞發(fā)布。

　�。�1）新聞廣播：飯前或飯后到自制的電視機后講述當天的新聞。

　�。�2）制作小剪報，將采訪記錄畫成“照片”制作成剪報，放在語言區(qū)供幼兒操作。

　�。�3）將好的采訪記錄投稿到園報。

大班教案 篇6

　　活動背景：

　　孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們 留下了美好的回憶，在將要離開幼兒園之際，不能忘記親愛的老師，是老師辛勤的培養(yǎng)，孩子們才健康、活潑地成長。

　　活動目標：

　　1、能有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活地依戀，對老師的敬愛。

　　2、唱出三拍子的強弱特點，唱準附點音符。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　1、回憶，討論幼兒園生活。

　　2、練習詩歌：《畢業(yè)獻詞》。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發(fā)學歌興趣。

　　二、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

　　1、有感情地范唱，幼兒初步感受旋律。

　　2、復聽，幼兒拍手表現(xiàn)旋律，突出三拍子強弱弱的特點。

　　3、再聽范唱，理解內(nèi)容。

　　4、分句教學歌曲2—3遍。

　　三、有感情地演唱歌曲。

　　1、完整演唱歌曲，隨歌曲旋律拍節(jié)拍。

　　2、啟發(fā)有感情地演唱。

　　四、幼兒自由結(jié)伴，隨歌曲旋律邊唱邊用優(yōu)美的動作表現(xiàn)。

　　活動反思：

　　通過歌曲的'學習和演唱，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情，個個表達要做一名遵章守紀的小學生。幼兒初步掌握了三拍子的強弱弱規(guī)律。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、初步學習集體舞“口哨與小狗”，學習用右腳起步，有節(jié)奏地跟著音樂踢、踏步和走。

　　2、知道手套在動作轉(zhuǎn)換及交換同伴時對方位的提示作用，以兒歌幫助記憶動作，感受音樂A、B、A樂段，并用動作表達。

　　3、能體現(xiàn)出小紳士散步、跳舞時愉悅的心情，表現(xiàn)神氣活潑的樣子。

　　活動準備：

　　1、每人準備一只白色的手套。

　　2、在場地上畫好一個大圓圈。

　　3、一張畫有小紳士的圖片、一頂紳士帽和一只小狗玩具。

　　活動建議：

　　1、導入活動：介紹集體舞的名稱“口哨與小狗”（出示小紳士的圖片和小狗）指導幼兒觀察小紳士的圖片，并用動作表現(xiàn)神氣樣子。

　　2、教師用兒歌引導幼兒完整聽一遍音樂。

　　兒歌：我是頑皮的小紳士，

　　廣場散步和跳舞，

　　路邊的小狗我逗一逗，（汪汪�。�

　　我差點怎么樣呢？

　　3、教師示范基本動作“踢、踏步和走”。

　�。�1）重點學習踢的.動作：指導幼兒屈膝，身體重心在左腿上，踢時腳要擦地。

　�。�2）用“戴手套的右手”提示幼兒哪是右腳，開始時以右腳起步做動作。

　　4、組織幼兒分內(nèi)外圈站好，跟著A段的音樂學習基本動作：踢、踏步和走的動作。

　　5、教師示范B段音樂交換舞伴的動作：“轉(zhuǎn)一圈，面對面，行禮�！�

　　幼兒學習用“戴手套的右手”辨別左右，交換位置找下一個朋友跳舞。

　　6、按音樂的A、B、A段把前面動作連起來做一次。然后提問：小紳士跳舞時碰到誰？（小狗）

　　7、啟發(fā)幼兒自編音樂結(jié)束部分的動作。

　　（1）小紳士是怎樣逗小狗？怎樣跑？

　�。�2）狗來了，小紳士怎樣蹲下？

　　8、聽音樂把小紳士散步、跳舞、逗小狗的動作連起來完整跳一次。

　　9、小結(jié)。指導幼兒講出手套的作用。

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