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識(shí)字教案

時(shí)間:2022-06-20 14:11:12 教案

識(shí)字教案4篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的識(shí)字教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

識(shí)字教案4篇

識(shí)字教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.背熟小雨點(diǎn)一文

  2.認(rèn)識(shí):花園、池塘、田野、拔、嘴、巴、池、搖、尾

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1.磁釘若干顆

  2.教學(xué)PPT5頁

  三、教學(xué)過程

  1.猜謎語:千條線,萬條線,落在水里看不見(雨點(diǎn))

  2.你們喜歡下雨天么?

  3.天空下過雨就會(huì)出現(xiàn)彩虹,老師這有兩個(gè)口袋,男生表現(xiàn)好,我就送一滴彩虹雨給他,女生表現(xiàn)好,我就送彩虹雨給她。

  4.其實(shí)小雨點(diǎn)的作用可大著呢,它到底有多神氣呢?下面我們一起來看一看(出示課文PPT)

  5.師讀一遍課文

  6.帶讀一邊課文

  7.師:紅色我讀,生:藍(lán)色我讀題目一起讀

  8.糾正讀錯(cuò)的字音

  9.男生讀藍(lán)色,女生讀紅色

 。ńo表現(xiàn)棒棒的`貼磁釘)

  10.老師讀課文,幼兒讀被小雨點(diǎn)遮住的部分

  11.出示生字寶寶,幼兒認(rèn)讀

  12.齊讀課文

  13.1.2.3木頭人,認(rèn)字送卡片

  14.齊讀生字詞

  15.齊讀課文

  16.結(jié)束教學(xué)

識(shí)字教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞第三單元課文,重點(diǎn)學(xué)習(xí)第11課。

  2.學(xué)習(xí)認(rèn)讀“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”,初步會(huì)用這些字組詞,并能說一句完整的句

  子。培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

  3.教育幼兒不挑食,吃飯的時(shí)候要吃完自己的一份飯才能長高長胖。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的`興趣和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《幼兒聽讀游戲識(shí)字》書(人手一本),錄音機(jī),磁帶。

  2.字卡“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”,“我、請(qǐng)、吃、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”

 。ㄈ耸忠惶祝。

  3.每人一張畫紙,迷宮掛圖,實(shí)物“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”一份及圖片。

  4.教室的一角布置成“快餐店”

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)一:欣賞活動(dòng)

  1.聽音樂傳書,復(fù)習(xí)欣賞常規(guī)。

  2.放錄音,欣賞10——14課,教師巡回指導(dǎo)。

  3.跟讀第11課《吃飯》,注意糾正幼兒讀音。

  教育幼兒愛惜食物,不挑食,能完成自己的一份飯菜。

  4.聽音樂收書。

  活動(dòng)二:游戲“快樂餐廳”

  1.聽音樂做開車律動(dòng)去餐廳。

  2.學(xué)習(xí)認(rèn)讀“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”

 。1)請(qǐng)幼兒看菜譜認(rèn)讀新字。

 。2)幼兒看實(shí)物認(rèn)讀新字。

 。3)幼兒看字找字,看圖找字。

  玩法:幼兒根據(jù)字及圖片的指示,在迷宮圖里找出相應(yīng)的字。

 。4)大家一起進(jìn)餐

識(shí)字教案 篇3

  1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,其中田字格上的1個(gè)生字只識(shí)不要求寫;認(rèn)識(shí)“金字旁”;理解由生字組成的詞語。

  2.知道一些有關(guān)旅行的知識(shí)和我國重要的旅游景點(diǎn)。

  兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、揭示課題

  1.小朋友,你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?能說給老師聽聽嗎?

  2.今天我們學(xué)習(xí)一篇和旅游有關(guān)的歸類識(shí)字課文。板書課題:識(shí)字2(齊讀)

  二、初步看圖,讀韻文

  1.看看有幾幅插圖,圖上畫了哪些著名的景點(diǎn)。

  2.自由讀韻文,要求:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。

  三、指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)部分生字詞

  出示第一幅掛圖,觀察說話。

  1.老師向同學(xué)們介紹哪幾種交通途徑?

  2.指名讀生詞。

  3.公路、鐵路、水路上的交通工具分別是什么?(汽車、火車、輪船)

  4.你喜歡哪種交通工具,為什么?

  小結(jié):圖上的老師不僅向同學(xué)們介紹了公路、鐵路、水路這三種交通途徑,還向同學(xué)們介紹了一些與旅行有關(guān)的事物。

  5.同學(xué)們出去旅游在外面住宿的房子,稱為什么呢?

  6.為了游覽,從一個(gè)地方到另一個(gè)地方去,叫做什么?

  7.在旅行的途中,叫做什么呢?門目機(jī)出示詞卡:旅途]

  8.比較“旅途”、“旅行”這兩個(gè)詞的不同。

  9.出示填空。

  (1)公路上的交通工具是——。

  (2)鐵路上的交通工具是——。

  (3)水路上的交通工具是——。

  四、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞

  要求:讀準(zhǔn)音節(jié),看清字形?纯磼靾D,想想字義。

  五、教師檢查自學(xué)效果,并加以指導(dǎo)

  1.認(rèn)讀生字,正音。

  2.用“旅”、“館”擴(kuò)詞。

  六、小結(jié)

  剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語,第一組詞語向我們介紹了哪三種交通途徑?(公路、鐵路、水路)第二組向我們介紹的與旅游有關(guān)的詞語是哪些?(旅館、旅途、旅行)

  七、指導(dǎo)書寫

  1.學(xué)生看筆順圖,記憶“鐵、旅、館”的筆順;認(rèn)識(shí)“金字旁”。

  2.說說你是怎樣記住這些字的'。

  3.教師范寫生字。

  4.學(xué)生描紅書中田字格里的生字。

  5.讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1.抽讀生字、新詞卡片。

  2.按“鐵、旅、館”的筆順書空。

  3.用“旅行”說一句話。

  二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞

  出示第二幅圖。

  1.圖上的兩個(gè)同學(xué)游覽了哪些自然景觀?

  2.老師介紹這幾處景點(diǎn)。

  3.你們覺得這兒的風(fēng)景美嗎?能看圖說說美在哪兒嗎?指名學(xué)生說圖。

  4.圖上的兩個(gè)同學(xué)游覽了西湖、漓江、三峽后,來到了我國偉大的首都——北京,他們在北京看到了凝聚著我國古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶的偉大工程。

  5.教師介紹故宮、運(yùn)河、長城。

  6.同學(xué)們從圖上看到這些偉大的工程,想說些什么?

  7.學(xué)生借助拼音自由讀以上生字詞。

  三、指導(dǎo)讀韻文

  1.范讀、自由讀、齊讀。

  2.讀出對(duì)祖國的熱愛之情。

  四、以“我喜歡X X”為題看圖說話

  五、指導(dǎo)書寫

  1.按“峽”的筆順書空。

  2.教師范寫生字。

  3.在《習(xí)字冊》上描紅,說說你是怎樣記住這些生字的。

  4.在《習(xí)字冊》上仿影、臨寫。

識(shí)字教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、孩子們能根據(jù)漢字的一些簡單的字形特征認(rèn)讀出柳樹、桃花、燕子、青蛙、小雨這五組字。

  2、引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)一些較簡單的漢字的字形特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、柳樹、桃花、燕子、青蛙、小雨的圖片各一幅。

  2、柳樹、桃花、燕子、青蛙、小雨的字卡一套。

  授課教師:xx。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:今天,我們班上來了許多字寶寶朋友,你們看看,認(rèn)識(shí)嗎?都不認(rèn)識(shí)?那我們來仔細(xì)看看,他們到底是誰,有什么秘密,好嗎?

  二、認(rèn)讀字寶寶,培養(yǎng)幼兒學(xué)識(shí)字的興趣。

  1、認(rèn)讀字卡。(柳樹、桃花、燕子、青蛙、小雨)

  柳樹——春天來了,柳樹發(fā)芽了,(出示柳樹發(fā)芽的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察)我們的柳樹字寶寶也發(fā)芽了,(引導(dǎo)孩子觀察木字旁的兩點(diǎn))柳條長長的,風(fēng)一吹,飄起來了……(卯字的一撇)

  桃花——春天來了,桃花開了,真漂亮。ǔ鍪咎一▓D片)我們的桃花字寶寶也來了,看看,桃花字寶寶長什么樣?(引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察桃花兩字的字形結(jié)構(gòu))

  燕子——(出示燕子圖片)春天來了,可愛的`燕子也來了。燕子字寶寶緊跟在它的后面,瞧,燕子字寶寶真貪心,它還帶來了四個(gè)好朋友呢!(四點(diǎn)水)

  青蛙——(模仿青蛙的叫聲引出青蛙字卡)青蛙字寶寶長什么樣,我們看看,青蛙媽媽(蟲字旁)在讓四只小青蛙排隊(duì)呢。ü纾

  小雨——春天來了,下小雨了,這就是小雨字寶寶。小朋友說說,小雨字寶寶長什么樣?(引導(dǎo)孩子們自己找到字寶寶的字形特點(diǎn),如:雨字的四點(diǎn)就象天上下的一滴一滴的雨等等,充分發(fā)揮他們的想象力)

  2、游戲——找朋友。

  讓孩子們將字卡和圖片對(duì)應(yīng)地放在一起,放對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張貼紙。

  3、看字模仿動(dòng)作。

  教師出示字寶寶,讓幼兒讀出該詞,然后模仿動(dòng)作。如:出示字寶寶“柳樹”,讓幼兒讀出“柳樹”,然后引導(dǎo)幼兒模仿柳條擺動(dòng)……

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