中班教案精品[9篇]
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![中班教案精品[9篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b802.jpg)
中班教案 篇1
活動目標
理解春雨貴如油
能有感情的朗讀課文
活動準備
圖片、板書、字卡
活動過程
1、問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春季）
2、小結(jié)：春天是一年中最溫暖的季節(jié)，風是溫和的，雨是珍貴的�，F(xiàn)在我們就來學(xué)習一篇春雨的兒歌。
3、老師有感情的`朗讀兒歌兩遍。提問：種子、梨樹、麥苗、孩子分別是怎么說的？
4、小結(jié)：兒歌用了擬人手法，賦予了景物生命力，使自然景物更貼近我們生活。小朋友可以摹彷說一句話
5、學(xué)習生字“梨”梨樹、
6、老師帶小朋友領(lǐng)讀兩遍。
7、男孩、女孩分角色朗讀
活動延伸
和爸爸媽媽唱《春雨沙沙》
中班教案 篇2
教學(xué)目標：
1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式，學(xué)習8的減法，理解其意義。
2、能用語言說出自己的計算結(jié)果以及方法。
3、通過游戲讓幼兒學(xué)習8的減法運算。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
教學(xué)準備：
幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片（紅、黃、紫、大、�。�
教學(xué)過程：
一、游戲：《香蕉、梨》
教師：咱們玩?zhèn)�香蕉、梨的游戲，老師的香蕉和你們的梨合起來是8，
師：又有香蕉又有梨，一個香蕉幾個梨？
幼：又有香蕉又有梨，一個香蕉7個梨。
二、學(xué)習8的減法
放音樂，引起幼兒的興趣，小朋友你們聽到了什么在叫？小鳥（對）。春天來了，小鳥也從南方飛來了，它們可高興了，鳥兒們決定開一個音樂會，你們想去嗎？（想）、可是去參加音樂會可不容易，小鳥還為你們設(shè)了幾道關(guān)卡，要你們?nèi)リJ關(guān)，你們能闖關(guān)成功嗎？（能），好，我們出發(fā)吧。
1、出示圖片，讓幼兒觀察，小鳥有什么不一樣的地方。（紅、黃、紫、大、�。�。請小朋友舉手回答。
2、根據(jù)位置和大小不同，出示一幅圖，我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥？唧唧唧，飛走了幾只小鳥（一只），這道題要求我們算什么？誰能根據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式？8-1=7。小朋友看他列的算式對不對？（對）誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式？8—7=1
第一關(guān)已過我們在來闖第二關(guān)
出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥？誰能根據(jù)這圖中的情境列一道減法算式？（8—6=2）小朋友看他列的這道算式對不對？（對）誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的'一道減法算式？（8—2=6）
第二關(guān)已過接下來再來闖第三關(guān)
教師設(shè)置第三關(guān)的情景；
出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化?讓幼兒能根據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5，8-5=3.8-4=4。
師：小朋友我們知道了減法之間的秘密，總數(shù)減去一個部分數(shù)等于另一個部分數(shù)。
第三關(guān)已過接下來闖第四關(guān)
教師出示8的減法算式的卡片，請幼兒算出得數(shù)。
三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。
師將8只花向上拋，然后用手接住其中的一部分，請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花，然后猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復(fù)進行
四、活動延伸：
1、剛才老師和小朋友一起玩了 游戲，現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友，兩人一組做 游戲吧！ 請幼兒自由結(jié)合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數(shù)，游戲反復(fù)進行，可以交換角色。
2、讓幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組，一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù)，游戲反復(fù)進行，可以交換角色。
3、讓幼兒回家后，可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲，鞏固8的減法。
教學(xué)反思：
孩子們通過學(xué)習，根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法，并能較好的理解了8的交換規(guī)律，在學(xué)習中利用掛圖，讓孩子觀察、講述小鳥的不同，從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力，并按規(guī)律掌握了8的減法，再過渡到拋雪花片，從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學(xué)教育中教師要創(chuàng)設(shè)與幼兒相適宜的環(huán)境，提供具有意義的操作材料與機會，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流，豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗，促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。
不足之處：
學(xué)習加減法對孩子來說是枯燥無味的，對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象，在區(qū)域中投放豐富的材料，讓孩子多練習。
通過今天的教學(xué)讓我明白培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)興趣是極為重要的，這就要老師花更多的時間備課，寓教于樂。
中班教案 篇3
活動目標
1.讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。
2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。
活動準備事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的認識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。
活動過程
(一)教師運用導(dǎo)語引入，小朋友自由做調(diào)查活動。
1.幼兒做"對各類食物的喜好"的調(diào)查。
�、賻煟盒∨笥眩蛱炖蠋煱l(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因�？凑l調(diào)查得最認真、最仔細。
②幼兒調(diào)查。
2.幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進行調(diào)查。
①師：小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。
師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。
師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜�？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?
�、谟變赫{(diào)查。
(二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。
1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。
①師：小朋友，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。
師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。
�、谟變簠⒂^人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的.營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯?
幼：想。
2、教育幼兒不能挑食師：你們應(yīng)該怎么辦?
幼：不挑食師：挑食好不好?
幼：不好。
師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。
(三)幼兒搭配餐點――營養(yǎng)均衡的自助餐
1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!
2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。
3、師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同分享。記住：告訴客人老師不要挑食喔!
4、師生進行自助餐活動，活動結(jié)束。
延伸活動
1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫冊"，送給別的班的小朋友閱讀。
2、選出"小小監(jiān)督員"，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進行監(jiān)督。
3、將不挑食的小朋友在班級的"每日新聞"進行播報表揚。
4、幼兒自制食物調(diào)查表。
中班教案 篇4
活動目標：
通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守
交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。
活動準備：
1、準備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。
2、排練小品等節(jié)目。
3、活動用具：道路交通標志（紅綠燈）。
4、隊員收集各種交通標志（照片或圖片）。
活動時間：20xx.1.10
活動地點：三年級教室
一、猜謎揭示班會主題
1、主持人：同學(xué)們，你們好！今天，劉老師要和我們?nèi)?）班的同學(xué)們上一節(jié)主題班會課。我想先和大家來玩一個猜謎語的游戲，想猜嗎？
白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
生：人行橫道線
主持人：猜對了。是人行橫道線。安全在你腳下，生命在你手中。實線，虛線，斑馬線，都是——（合）：生命安全線！（說慢點）
2、主持人：同學(xué)們，我們每天都要穿越馬路上學(xué)，放學(xué)，交通安全很重要，所以，今天的班會課的主題就是“安全出行，平安回家”。
二、認一認交通標志
1、主持人：其實交通部門已經(jīng)根據(jù)不同的需要，在馬路上設(shè)立了各種交通安全標志，以提醒大家要注意交通安全。
2、（課件出示交通標志）
這兒有一些交通標志，我們一起來認一認。
學(xué)生辨認：禁止鳴喇叭，禁止停車，禁止行人通行，施工標志，注意安全標志，紅綠燈，緊急電話標志，停車場標志，允許調(diào)頭標志。
3、主持人：你們真能干！一下子認識這么多。生活中還有很多這樣的標志，只要我們做生活的有心人，你就會發(fā)現(xiàn)這個世界到處充滿愛，連這些不說話的標志都給予我們愛的提示，再看看崗?fù)ど系慕痪?/p>
�。ㄕn件展示交警指揮交通的畫面）
三、交警指揮
1、主持人：不管是嚴寒，還是酷暑，他們總是堅守自己的崗位，用自己的汗水換來他人的平安！今天，我們特地邀請了一位小交警，讓我們以熱烈的掌聲對他表示歡迎！
�。ㄐ〗痪蠄觯�
小交警：（敬禮）同學(xué)們好！我很高興參加今天的主題班會。下面我給大家演示幾個交通指揮手勢，同學(xué)們猜猜是什么意思，好嗎？
學(xué)生1：這是直行信號。
學(xué)生2：這是停止信號。
學(xué)生3：這是叫車輛靠邊停車。
學(xué)生4：這是叫車子減速慢行圖。
2、主持人：同學(xué)們真聰明！
四、安全知識問答比賽。
1、主持人：同學(xué)們，你們對交通安全知識了解有多少呢？下面讓我們一起進入交通安全知識大比拼，比一比那一隊的同學(xué)對交通安全知識了解得最多！
2、主持人：比賽分為必答題和搶答題兩個環(huán)節(jié)。首先是必答題，每小隊的同學(xué)回答題1題，答對了獲得一面紅旗。先由第一隊答題。
必答題：1、全國中小學(xué)交通安全日是幾月幾日？
答：3月30日
2、乘坐公共交通工具時，不準攜帶什么？
答：易燃易爆等危險物品。
3、乘坐摩托車必須戴什么？
答：戴頭盔。4、駕駛自行車必須年滿多少周歲？
答：12周歲。
3、主持人：現(xiàn)在必答題環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，接下來是搶答題，每小隊選派一個同學(xué)參加比賽。當我讀完題即可搶答，答對了也可獲得一面紅旗。請聽題：
搶答題：
1、交通信號燈有幾種顏色？答：紅、黃、綠三種顏色
2、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
答：不可以。
3、行人橫過車行道時，須走什么道？
答：人行橫道。
4．在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？
答：靠右邊行走。5、可以在馬路上學(xué)自行車嗎？
答：不可以。
6、雨天騎車可以打傘嗎？
答：不可以。
7、未滿16周歲可以騎電動自行車嗎？
答：不可以。
8、行人可以在高架橋上行走嗎？
答：不可以。
9、乘坐小汽車時從哪邊下車最安全，左邊還是右邊？
答：右邊
10、騎自行車可以載人嗎?
答：不可以。
11、公關(guān)機關(guān)交通管理部門的報警電話號碼是多少？
答：110。
12下雨天穿什么顏色的雨衣最安全？
答：黃色。
4、主持人：比賽結(jié)束，讓我們一起來看看比賽的結(jié)果，第一小隊獲得X面紅旗，第二小隊獲得X面紅旗，第三小隊獲得X面紅旗，第四小隊獲得X面紅旗，今天獲勝隊就是第X小隊，祝賀你們！
五、看圖討論，明辨是非。
1、主持人：我相信，通過比賽，大家對交通安全知識一定有了新的認識和體會，那下面用你掌握的交通安全知識判斷下面的行為對還是錯，并說說為什么。
2、（出示圖片）學(xué)生辨析
六、真實講述
1、主持人：交通安全是一個永恒的話題，是一個關(guān)系到人生幸福的話題�？稍谖覀兊�.身邊就有這樣一些人，缺乏交通規(guī)則意識，一念之差，釀成了大禍。
2、看完這些圖片，你有什么感受？
3、假如時光可以倒流的話，假如你就在現(xiàn)場的話，你想對違反交通規(guī)則的這些人說些什么？
4、主持人：人們常說“車禍猛于虎”，把車禍稱為是威脅人類生命的“頭號殺手！我們再來看這樣一組數(shù)據(jù)：
（出示交通事故數(shù)據(jù)）
5、主持人：這血淋淋的場面，這觸目驚心的數(shù)字，向我們敲響了警鐘。同學(xué)們，在這一場場交通事故中，受害的只有自己一個人嗎？我們再來看這樣一組畫面。
�。ǔ鍪颈瘋膱D片）
6、主持人：這些悲痛欲絕的人都是交通事故遇難者的親人。同學(xué)們，你們平時生病的時候，爸爸媽媽是什么樣的心情？（學(xué)生說）
7、面對這些人，你感受如何？你有什么話想說？
8、主持人：同學(xué)們生病，爸爸媽媽的心里就那么難過，那么傷心！更何況是面對失去生命的親人，他們心靈上所受的傷害遠遠比身體所受的傷害要多的多！一個生命的消失傷痛了多少人的心！
七、齊唱歌曲《祝你平安》
同學(xué)們，讓我們從今天開始嚴守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！讓我們齊唱歌曲《祝你平安》，在歌聲中寄托我們美好的祝愿。
�。ǘ嗝襟w出示歌詞，音樂響起，全班輕輕起立，邊唱邊做動作）
《祝你平安》新詞：
你的車子檢查好了嗎?交通法規(guī)記在心上了嗎？
生活的路總有一些危險事。請你一定要警惕注意安全過得好。
祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。
路口的指示燈你看清楚了嗎？安全帶、滅火器你都帶上了嗎？
人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范快樂多于煩惱。
祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。
你永遠都幸福是我最大的心愿。
八、總結(jié)，結(jié)束班會
1.主持人：請同學(xué)們坐下！最后，老師想送給大家一段話（多媒體出示）：
生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。
2.希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，每天都高高興興上學(xué)，平平安安回家！
3.本次班會到此結(jié)束！謝謝大家！
中班教案 篇5
活動設(shè)計背景
讓中班幼兒初步了解春天是什么？了解大自然的美？
活動目標
1. 通過講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節(jié)。
2. 讓幼兒描述春天美的口語表達能力。
3. 體驗明顯的季節(jié)特征。
4. 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
5. 探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
教學(xué)重點、難點
春天季節(jié)的概念在幼兒的'思想中還很模糊。
活動準備
1. 春天特征的圖片
2. 錄音機，歌曲《春天》《春天在哪里》的錄音帶。
活動過程：
一．播放小班《春天》的歌曲，幼兒跟唱，引入話題。
師：小朋友，你們剛才唱了什么歌？
幼：春天。
師：什么是春天？
�。ㄓ變汉芗澎o，有個別說不知道。）
師：你們想知道嗎？（想）
二．教師出示春天的圖片。
師：小朋友，你們看這幅圖有什么？
幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太陽、小草、藍天
�。ń處熣堄變荷蟻碇赋鰜恚�
師續(xù)一問：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么樣？天氣怎樣？
�。ㄟ@時就會出現(xiàn)春天美的句子）
幼續(xù)一回答A：燕子在天上飛來飛去。
B：蝴蝶在花叢中跳舞。
C：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。
D：小草綠綠的。
E：天空藍藍的，太陽出來了（天氣變暖了）
補充：當然春天很多時間會下毛毛雨。
�。ㄟ@時教師及時表揚會說的幼兒，帶領(lǐng)全班幼兒重述一遍。）
三．教師小結(jié)：春天是最美的季節(jié)，寒冷的冬天過去了，暖和的春天就來了。草地長出了嫩綠的草，樹枝發(fā)芽，桃花盛開，冬眠的動物也出來活動了——）
四．讓幼兒閉上眼睛想一下，春天美麗的景色。（教師可在一旁描述春天美的畫面）
五．請幼兒講述（這時可以用錄音機錄下他們的語言，以激發(fā)幼兒講述的興趣，當幼兒講不下去，或講不完整時教師可啟發(fā)、提示、鼓勵、贊許的眼神或手勢意示幼兒講完整。）
六．在《春天在哪里》音樂游戲中結(jié)束。
活動延伸：
1.畫春天
2.組織春游，觀察大自然加深對春天景色的認識。
教學(xué)反思
1.結(jié)合本班年齡的特點，只是初步了解季節(jié)中的春天，本來在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據(jù)每個季節(jié)講述每個季節(jié)的詳細特征而進行比較。
2.對季節(jié)的知識還要擴展到很多方面的知識。
中班教案 篇6
活動目標：
1.了解云的顏色、形狀是多變的。
2.了解云的變化和天氣變化之間的關(guān)系。
3.培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生關(guān)注自然變化的興趣。
4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準備：
相關(guān)教師教學(xué)資源，平時引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云。
活動過程：
1.帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天上的云。
教師：請你們看看現(xiàn)在外面的云?它是什么顏色、什么形狀的?像什么?(讓幼兒自由討論)
教師：云會不會移動?怎樣移動?(引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置移動等變化)
想一想，云為什么會移動?
2.引導(dǎo)幼兒認識各種各樣的云。
教師：云會不會變成其它的樣子?你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時候見到的?(幼兒自由討論)
教師小結(jié)：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時的.云彩等等。
為什么會有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)
3.借助教學(xué)資源幫助幼兒認識云的多變性。
教師：這些云你們見過嗎?分別說說這些云像什么?
4.討論云會變成什么。“誰知道云會變成什么?”(讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的)
5.繪畫各種各樣的云，加深對云的認識。
讓幼兒畫一畫你看到的天上的云。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
中班教案 篇7
活動目標：
1、在觀察體驗中，了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節(jié)，體驗“媽媽愛我，我愛媽媽”的情感。
2、引導(dǎo)幼兒用完整的話表達圖片的意思。
3、學(xué)習字詞：大餅、奶糖、紅腸、野花。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備：
大圖書、字卡“大餅、奶糖、紅腸、野花”、拍攝好商店禮物的圖片
活動過程：
一、出示小老鼠全家福，引起幼兒學(xué)習興趣。
小朋友看，照片里有誰呀?(著重引導(dǎo)幼兒認識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)
教師講述：今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去商店里為鼠媽媽挑選禮物吧。
出示商店貨架的圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察商店里有哪些物品，病情幼兒猜測小老鼠會送什么給媽媽，同時結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說自己的理由。
二、引導(dǎo)幼兒閱讀大圖書，講述圖意。
閱讀圖一：教師講述：鼠老大說：今天是媽媽的生日，我們給媽媽買個蛋糕，讓她高興高興�！昂醚胶醚�!”鼠老二和鼠老三齊聲說。
閱讀圖二至圖三：他們來到哪里?他們拿出自己的零花錢，可是你們看他們有沒有買到蛋糕，買得是什么?(出示大餅)為什么沒買到呢?
引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的表情，猜想小老鼠沒有買到蛋糕后的.心情，啟發(fā)幼兒為小老鼠想辦法。(連起來講一遍圖二、圖三)
閱讀圖四至圖六：小老鼠在干什么?教師模仿鼠老大的聲音說：我想到了一個好辦法。你們猜鼠老大想到了一個什么辦法?
引導(dǎo)幼兒仔細觀察小老鼠的表情和動作，說說小老鼠是怎樣做蛋糕的。
( 引導(dǎo)幼兒認讀紅腸、奶糖、鮮花)
閱讀圖七：(播放敲門聲)猜猜誰來了?引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會怎么想、怎么說。
出示圖八至圖九：教師有表情地講述這兩段對話。幼兒仔細傾聽，說說小老鼠和媽媽在說什么。引導(dǎo)幼兒思考媽媽為什么說這是最好吃的蛋糕。
一起播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂體驗為媽媽慶祝生日的快樂。
三、教師結(jié)合大圖書完整講述故事一遍
中班教案 篇8
活動目標：
1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
魚網(wǎng)一個。
活動過程：
一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。
二、復(fù)習歌曲《在農(nóng)場里》。
三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動作。
1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的`孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什么？"2、根據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動作。
3、在教師帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。
4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學(xué)唱歌曲。
5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。
四、邊唱歌，邊玩游戲。
1、教師講解游戲玩法及規(guī)則。
"小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)出現(xiàn)時，小蝌蚪才能游回家去！"完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結(jié)束，魚網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。
2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復(fù)習歌曲《在農(nóng)場里》然后學(xué)唱歌曲。
最后邊唱歌邊玩游戲。
活動反思：
我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中，對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉，因此，在學(xué)習時孩子可能不會太理解，這樣就會影響游戲的效果。考慮到這種情況，因此，在活動前，我?guī)砹嗽S多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，好奇地觀察著小蝌蚪，在觀察中，他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài)，在談?wù)撝�，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗以后，我們就開始組織孩子進行活動，在活動中，孩子們紛紛熱烈地談?wù)撝鴮π◎蝌降恼J識，這時老師用歌詞進行簡單總結(jié)，使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內(nèi)容，接著在欣賞音樂旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試著進行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，體現(xiàn)了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子進行游戲活動，在進行游戲時是孩子們最投入，也是最高興的時候，由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生，他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著，非常開心、愉快。
中班教案 篇9
活動目標：
1.熟悉音樂，合拍地跳舞，體會集體舞中找朋友及跳舞動作的交替規(guī)律。
2.遷移已有經(jīng)驗，替換舞步，學(xué)習創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。
3.體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。
活動準備：《歡樂舞》音樂、手腕花。
活動過程：
一、聽音樂進場，體驗A段舞步規(guī)律。（4A）
1.T:“寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧！”（幼兒聽音樂進活動室）
2.教師喊節(jié)奏，幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。
3.幼兒在口令結(jié)束后能找點站立。
T:現(xiàn)在請你們每人找個點站好，小手拍起來。
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4.感受雙圓隊形，分清里圈和外圈。
�。�1）T:“看看，我們現(xiàn)在變成什么形狀了？”
（2）T:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上？外面的圓叫外圈，里面的.圓叫里圈。”
5.討論如何移點。
�。�1）T:“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個圓圈都轉(zhuǎn)動起來呢？”
探索出每名幼兒沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動起來。
T:“對呀，只要每個小朋友沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈就會轉(zhuǎn)動起來。我們一起試一試�！�
（2）教師示范一次移點的方法。
T:“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動的？”
�。�3）幼兒原地練習。
T:“請你們在原地練習一下�！�
二、感受《歡樂舞》音樂旋律，按規(guī)律跳A段舞蹈。
1.幼兒跟著音樂一個人跳A段舞蹈。
T:“我看你們都跳得很開心，讓我們一起跳段歡樂舞，好嗎？注意：往前跳四步，到你前面一個點站好�！�(2A)
2.兩兩結(jié)伴跳舞T:“我發(fā)現(xiàn)你們每次都是和同一個朋友跳舞，你們想不想和別的好朋友一起跳��？那我們可以怎么辦呢？
T:“恩，外圈的小朋友往前跳一個點，里圈的小朋友不要動，在原地跳，這樣就可以和別的小朋友跳舞。我們試一試。”(4A)
三、B段舞蹈“蝴蝶找花”
1.幼兒欣賞B段音樂，自由說說自己的情感體驗和動作體現(xiàn)。
T:“我們累了，讓我們在點上坐下，休息一會。聽，你覺得這段音樂怎么樣？”(2B)T:“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會怎么做游戲？”
2.在幼兒原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”
T:“讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一起做拍手游戲吧。”
“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花�！�(4B)
四、討論如何交換舞伴。
1.T:“小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎？那小蝴蝶往前飛，小花要不要動？”
討論出蝴蝶往前飛一個點，花兒原地不動點頭等待新朋友。
2.聽完整音樂，練習交換朋友。(4AB)五、學(xué)習創(chuàng)編動作。
“蝴蝶和小花除了做拍手游戲，還會做什么游戲？”讓我們一起來試一試。(4AB)
教學(xué)反思：
本次舞蹈活動《歡樂舞》的目標是讓幼兒學(xué)習合拍地隨著音樂舞蹈，初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂�；顒右婚_始，我讓幼兒欣賞音樂，讓他們說一說這是一首什么樣的音樂。孩子們聽了以后，有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，我邊放音樂邊示范舞蹈動作，小朋友們剛開始還能認真看老師做動作，看了一會兒就忍不住站起來學(xué)著老師的樣子一起做起來。等我一遍跳完以后就興奮的拍起手來。由于幼兒有過找朋友游戲的經(jīng)驗，舞蹈的動作也很簡單，因此在學(xué)的過程中沒什么難度，我把幾個動作強調(diào)了一下，小朋友就很快學(xué)會了。
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