實(shí)用的大班教案(通用)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)由來:
故事教學(xué)是語言活動(dòng)中比較常見的一種形式,但是續(xù)編故事對幼兒的完整描述和想象力方面就有了較高的要求。為了提高孩子們的這些能力,我設(shè)計(jì)了《小猴的出租車》這一活動(dòng),讓孩子們通過一些比較熟悉的卡通形象,如:小猴、小熊等小動(dòng)物,吸引孩子的注意力,結(jié)合大班幼兒對出租車這一特殊車型的日常生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考,在動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)有趣的、神奇的故事,并且這一故事可以在孩子們的想象中,無休止的講述下去。孩子們的被吸引的同時(shí),語言表達(dá)能力也得到了相應(yīng)的提高。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
2、能根據(jù)故事提供的線索大膽想象,會(huì)根據(jù)動(dòng)物的不同特征,合理的續(xù)編故事情節(jié)。
3、大膽地參與討論,樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法,勇于創(chuàng)新,發(fā)展求異思維。
4、體驗(yàn)幫助別人和被別別人幫助的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前豐富幼兒關(guān)于出租車的相關(guān)知識(shí);豐富不同動(dòng)物的典型特征。
2、課件《小猴的出租車》。
3、背景掛圖、動(dòng)物圖片(長頸鹿、小猴的出租車、刺猬、蝸牛、臟小豬、蝴蝶、小魚)。
4、幼兒操作用動(dòng)物圖片和背景圖每人一套。
5、汽車方向盤模型一個(gè)、大松緊帶繩圈一根。
6、小猴頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1.教師帶幼兒做開汽車動(dòng)作入活動(dòng)室。
2.提問幼兒:你見過出租車嗎?是什么樣子的?你是怎樣乘坐出租車的?(幼兒自由回答,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分析出租車的功能。)
。ǘ┙處熝菔菊n件,引導(dǎo)幼兒觀察并思考回答1.以小動(dòng)物也想有這樣的出租車引起幼兒的興趣,提問:這是誰?它在干什么?(小猴的出租車)(認(rèn)讀漢字)小猴的出租車和我們平時(shí)見到的有什么不一樣?(幼兒自由回答)師:小猴的出租車除了小朋友說得這些外觀上的不一樣之外,這是一輛經(jīng)過改造了的,變得很神奇的.有很多特殊功能的出租車,你們想不想知道它的神奇在什么地方?(引起幼兒聽故事的興趣)
2.結(jié)合課件教師講述故事(故事講述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停。。
3.提問:這輛出租車神奇嗎?真的好象變魔術(shù)一樣。
。1)小猴子開著出租車先遇到了誰?它是怎么說的?(學(xué)說:"XX請上我的車吧。")問為什么要用"請"字?(鼓勵(lì)幼兒在生活當(dāng)中多運(yùn)用禮貌用語。)
。2)小熊上他的車了嗎?為什么?小熊是怎樣說的?小猴遇到問題是怎樣解決的?(學(xué)說對話:"別急,包您滿意!")小熊坐上這樣的出租車有什么感覺?它是怎樣說的?
。3)引導(dǎo)幼兒學(xué)說小猴遇到蛋寶寶時(shí)說的話(重點(diǎn)分析為什么蛋寶寶不敢上車?變出圓墊子后對蛋寶寶有什么幫助?);學(xué)說蛋寶寶和小猴的對話。
(4)小熊和蛋寶寶上了出租車了嗎?是誰幫助了他們?
。ㄈ┎僮鲗W(xué)具,續(xù)編故事情節(jié)
1.師:小猴子神奇的出租車受到了大家的喜歡,名氣也越來越大,很多小動(dòng)物都想來乘坐他的出租車,看誰來了?(出示動(dòng)物圖片)
2.提問幼兒:這些小動(dòng)物如果來坐出租車會(huì)遇到哪些困難?(引導(dǎo)幼兒分析各種動(dòng)物的不同特征,結(jié)合特征分析它們乘坐出租車會(huì)遇到的困難。)
3.師:小動(dòng)物有這么多的困難,小朋友想不想來當(dāng)一回小猴司機(jī)幫助他們解決問題?(引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
4.向幼兒介紹小動(dòng)物圖片及背景圖片的使用方法。
要求:選一個(gè)動(dòng)物圖片,想一想他會(huì)遇到什么困難?你是小猴你是怎樣解決問題的?請小朋友把它的"出租車"想好怎樣改造后在背景圖上畫下來,然后把它編成一個(gè)故事,講故事時(shí),開頭、經(jīng)過、結(jié)尾都要說完整,我們來試試看吧。
5.幼兒操作圖片并續(xù)編故事,教師巡回指導(dǎo)。
6.請個(gè)別幼兒上臺(tái)示范講述。(出示大背景圖,引導(dǎo)幼兒操作并講述自己的故事。)
。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1.師:小朋友,你們喜歡小猴的出租車嗎?為什么?(小猴的出租車可以幫助別人,它是一個(gè)聰明的愛動(dòng)腦筋的有愛心的小猴子)
2.這么多平時(shí)不方便乘車的小動(dòng)物得到了小猴的幫助,它們的心情是怎樣的?會(huì)對小猴說些什么?(感受幫助別人和被別人幫助都是一件快樂、高興的事情)
3.鼓勵(lì)幼兒像小猴學(xué)習(xí),多幫助有困難的人。
4.師:世界上還有很多小動(dòng)物想來乘坐小猴的出租車,小朋友幫助小猴一起設(shè)計(jì)神奇的出租車來幫助更多的小動(dòng)物好不好?下課以后把自己的想法告訴小伙伴吧。
5.小猴的出租車也開到我們班了,咱們一起來乘坐小猴的出租車到森林里去玩一玩好嗎?(引起幼兒乘坐神奇的出租車的興趣。)
6.請一名教師帶頭飾扮演小猴司機(jī),邀請小朋友乘坐出租車。
老師同幼兒一起向"小猴"提出困難:我們?nèi)硕啵鲎廛囂≡趺崔k?
7.請小朋友乘坐"變形后"的出租車出活動(dòng)室。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、使幼兒能夠勇敢地面對困難,樹立"我能行"的信念。
2、增強(qiáng)幼兒自信心。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、布置障礙走的游戲場地(平衡木、汽車轱轆、體操墊等)。
2、《健康。社會(huì)》
教學(xué)過程:
1、歌表演。
教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動(dòng)作,引起幼兒活動(dòng)興趣。
2、聽故事。
引導(dǎo)幼兒閱讀畫冊《小燕子學(xué)飛翔》,說說圖上表達(dá)了什么內(nèi)容。
教師講述故事,幼兒傾聽。
提問:
小燕子一天天長大了,媽媽對它說了什么?
小燕子是怎樣回答媽媽的?
小燕子第一次試飛,它飛起來了嗎?它是怎么對媽媽說的?
媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵(lì)它的.?
最后怎么樣了?
3、回憶成功往事。
請幼兒說說經(jīng)過自己努力成功的事。
鼓勵(lì)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難時(shí),要勇敢地面對,大膽地嘗試,自信地說"我能行"。
4、游戲"我能行"。
玩法:將幼兒分成兩組,由出發(fā)點(diǎn)走到終點(diǎn),再重新返回來,途中經(jīng)過許多障礙。當(dāng)回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)輕輕地拍下一個(gè)小朋友的手,游戲繼續(xù)進(jìn)行,看哪一組小朋友先完成。通過游戲讓幼兒體驗(yàn)、感受成功的喜悅。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)幼兒 手工制作能力,充分運(yùn)用所學(xué)的點(diǎn)、線、圈、等簡單繪畫技巧裝飾桔殼。
2、幼兒間相互欣賞作品?隙ㄓ變旱谋憩F(xiàn)并鼓勵(lì)。增強(qiáng)幼兒信心!
3、提高幼兒環(huán)保意識(shí)!
4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
平時(shí)的添畫是平面的,而桔殼是立體且滑的,初次嘗試這種添畫對孩子的已有技藝又是一個(gè)挑戰(zhàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
掏空桔殼若干、
廢棄的:絲帶、塑料袋、筷子、牙簽、毛線。
彩色記號(hào)筆
活動(dòng)過程
一、情境創(chuàng)設(shè):《送我回家》主要內(nèi)容是馬路上的的桔殼求救收留它,于是好心人帶上它,走著走著,筷子求救收留它,也帶上,這樣又遇到塑料袋---------(滲透環(huán)保教育)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察我們所收留的材料,并啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力。
提問:漂亮的桔殼像什么?
。埻,煙灰缸、小船、帽子、----)
桔殼和筷子一起又可以變成什么?做一做,想一想。
。▊悖⒐,車輪--------)
桔殼和牙簽一起變什么?
。ù题瑸觚,-------)
桔殼和毛線,塑料袋一起可以變什么?
。ń蹮,一串燈籠----)
這些材料任意組合變成什么?
。----------------------- )
三、幼兒利用所準(zhǔn)備的材料,自己選喜愛的材料做一做。(也可以兩個(gè)三個(gè)小朋友合作)
老師巡回幫助有困難的孩子,并進(jìn)一步引導(dǎo)。
注意使用材料的安全,筷子不要戳到他人,小心牙簽戳手等等
四、引導(dǎo)幼兒用彩色記號(hào)筆給部分需要補(bǔ)充的物件添畫
體驗(yàn)立體,光滑材質(zhì)上畫畫。
并總結(jié)這技巧:因初次嘗試畫簡單的線,點(diǎn)就好。慢慢畫。
五、幼兒大膽用完整的`語句介紹自己的作品。大家互相欣賞。并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)加油!
六、結(jié)束活動(dòng)
我們大家一起來把我們的作品展示出來,就是裝飾我們的活動(dòng)室。
教學(xué)反思
這堂課所選材料是廢棄物品,很有特點(diǎn)和可取性,所設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn),他們的興趣很濃的。突破幼兒平面做畫。
大班教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
刺角瓜圖片
活動(dòng)目標(biāo)
通過圖片認(rèn)識(shí)刺角瓜的外形特征。
了解刺角瓜的用途。
活動(dòng)過程
1、刺角瓜圖片
師:今天咱班來了一個(gè)怪怪的水果,老師請它出來看你們認(rèn)識(shí)它不?(不認(rèn)識(shí),像刺猬。)
師:刺猬可不是水果哦!我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧!
2、認(rèn)識(shí)刺角瓜
——這個(gè)怪怪的水果叫刺角瓜,生長在非洲。
——刺角瓜的果肉細(xì)膩,里面還有很多的籽,味道清甜。
3、刺角瓜的'外形特征
——我們一起觀察,刺角瓜有黃色的外皮,皮上長著刺,里面有綠色的果肉。
——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平,還很硬那,果實(shí)是橄欖型。
——我們要吃刺角瓜時(shí),先要?jiǎng)內(nèi)ネ馄,才能食用它?/p>
4、刺角瓜的用途
——我們只知道能吃,我們看看它還有什么用途。
——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或醬,還能做裝飾那!
5、小結(jié)
——這個(gè)長得十分有趣的水果是不是很好看啊!
——我們拿出紙和筆畫一畫刺角瓜吧!
活動(dòng)結(jié)束
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