我可以中班教案

時(shí)間：2023-11-09 07:27:04 教案

我可以中班教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的我可以中班教案，歡迎大家分享。

我可以中班教案

我可以中班教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)畫面人物和情節(jié)，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地猜測(cè)并講述故事內(nèi)容。

　　2、理解并遵守生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、感受繪本故事幽默詼諧的同時(shí)體驗(yàn)媽媽愛(ài)的溫暖。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　?大衛(wèi)，不可以》圖書、ppt三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）出示圖書《大衛(wèi)，不可以》

　　1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書，名字叫《大衛(wèi)，不可以》

　　2、這個(gè)小男孩的名字叫：大衛(wèi)3、介紹作者：作者的名字叫大衛(wèi)香農(nóng)，這本書是作者模仿自己五歲時(shí)畫的畫而創(chuàng)作出來(lái)的，這個(gè)故事榮獲美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)！

　�。ǘ洞笮l(wèi)，不可以》ppt演示

　　1、我們來(lái)看看大衛(wèi)長(zhǎng)什么樣子的呀？（橢圓形的小腦袋，細(xì)小的身體，大大的嘴巴，六顆稀稀落落的尖尖的牙齒，三角形的鼻子，小小的眼睛，一高一低的兩條短眉毛，好像在向別人宣告：我什么都不怕）

　　2、大衛(wèi)在做什么？（他一只腳站在一摞歪七扭八的書垛上，另一只腳懸空，伸出雙手去搬放在高桌上的玻璃魚缸。）接下去很可能會(huì)發(fā)生什么樣的事情？（真令人擔(dān)心�。�

　　3、這是誰(shuí)？媽媽看見(jiàn)大衛(wèi)的行為心情怎樣？你從哪里看出來(lái)的？（雙手握拳叉腰，左腳向上蹺起的姿勢(shì)。）她會(huì)說(shuō)什么呢？

　　我們一起來(lái)讀讀故事，看看大衛(wèi)還做了哪些讓媽媽生氣的事情？

　�。ㄈ┻呅蕾pppt，邊提問(wèn)：

　　1、圖片一：大衛(wèi)想干什么？（他站在椅子上拿東西）他拿東西的.動(dòng)作是怎么樣的？（左手緊緊抓住壁櫥的下方，右臂向上高高舉起，伸開(kāi)五指，正欲去夠媽媽放在壁櫥最上層的餅干桶。）臉上的表情又是怎么樣的呢？（緊抿著嘴巴，舌頭卻翹露在外面，兩只眼睛盯著那只餅干桶，一副不達(dá)目的決不罷休的模樣。）媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么？為什么說(shuō)不可以？

　　2、圖片二：大衛(wèi)在干什么？看看他是怎么洗澡的？（浴缸里放著大衛(wèi)的一些玩具：游泳圈、軍艦、小鴨子、水雷、鯊魚、黑魚等。浴缸里的水早已溢出，水流滿地，大衛(wèi)仍然大開(kāi)著水龍頭，面戴潛水鏡、頭頂“黑魚”、手拿“鯊魚”，把這里當(dāng)作戲水樂(lè)園，不管不顧地肆意玩水。）媽媽會(huì)對(duì)他怎么說(shuō)？

　　3、圖片三、四：大衛(wèi)在吃飯的時(shí)候玩什么?（他把蒸熟的土豆刻上眼睛、嘴巴、兩根黃瓜當(dāng)胳膊、兩只雞腿當(dāng)腿，用餐叉把它們叉在一起，做成一個(gè)食物玩偶。）小朋友你說(shuō)說(shuō)看你有沒(méi)有這樣玩過(guò)？媽媽都是怎么對(duì)你說(shuō)的？

　　看看大衛(wèi)的嘴巴里有什么？（黑色的口腔里塞滿了五顏六色的各種食物——雞腿、胡蘿卜、花椰菜、青豆等等，就像無(wú)底深淵），天那，他吃了那么多的東西，媽媽會(huì)對(duì)他說(shuō)什么?（請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)說(shuō)媽媽的話）

　　4、圖片五：天很晚了，大衛(wèi)還在干什么？他在看什么動(dòng)畫片？媽媽命令大衛(wèi)“回房間去”大衛(wèi)愿不愿意去睡覺(jué)？你是怎么看出來(lái)的？（豐富詞匯：垂頭喪氣。表情，手里拿著餐巾）那你覺(jué)得他回到房間會(huì)做些什么？（輕輕討論）

　　5、圖片六：大衛(wèi)又在玩什么游戲？他的被子上都是什么圖案？因?yàn)樗矚g超人了，這時(shí)的媽媽，會(huì)對(duì)大衛(wèi)怎么說(shuō)？（幼兒學(xué)說(shuō)）

　　6、圖片七、八：大衛(wèi)還有一些壞習(xí)慣，我們來(lái)看看都是什么壞習(xí)慣？如果你是大衛(wèi)的媽媽，看到了大衛(wèi)的這些壞習(xí)慣，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？

　　7、圖片九、十：大衛(wèi)又要準(zhǔn)備玩什么了？他在哪里玩？媽媽大聲的叫————怎么叫？媽媽的“不可以”有沒(méi)有阻止他玩棒球？猜猜會(huì)發(fā)生什么樣的事情？這時(shí)媽媽的表情會(huì)是怎么樣的？

　　8、大衛(wèi)闖了禍被媽媽罰坐在了凳子上，他現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？（他覺(jué)得很委屈、害怕）他在害怕什么？（他不聽(tīng)話怕媽媽不愛(ài)他了）

　　9、圖片十一、十二，大衛(wèi)的媽媽怎么做的？媽媽現(xiàn)在的表情又是怎么樣的呢？他的媽媽愛(ài)不愛(ài)他？你是怎么看出來(lái)的？那她為什么總是說(shuō)不可以呢？

　　（四）情感升華

　　1、故事里的大衛(wèi)是一個(gè)怎么樣的男孩子呢？（一個(gè)調(diào)皮淘氣、愛(ài)搞惡作劇，）

　　2、大衛(wèi)的媽媽又是一個(gè)怎么樣的媽媽呢？（是一個(gè)很嚴(yán)厲，但又是一個(gè)溫柔內(nèi)心充滿愛(ài)的媽媽）

　　3、你喜歡這樣的媽媽嗎？為什么喜歡？為什么不喜歡？

　　教師小結(jié)：大衛(wèi)是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，媽媽總是很嚴(yán)厲的對(duì)大衛(wèi)說(shuō)不可以，是因?yàn)閶寢屌麓笮l(wèi)養(yǎng)成壞習(xí)慣，怕他受傷，但是，媽媽心里卻一直都是愛(ài)著他的。

　　4、在生活中，你的媽媽什么時(shí)候會(huì)對(duì)你說(shuō)：“不可以”？為什么不可以？媽媽在說(shuō)不可以的時(shí)候她的心里又是怎么想的？

　　教師小結(jié)：在生活中，我們也會(huì)做錯(cuò)很多的事情，在媽媽對(duì)我們說(shuō)不可以的時(shí)候，其實(shí)也是在愛(ài)我們。你們愛(ài)自己的媽媽嗎？那想想你能為媽媽做些什么？讓媽媽露出笑臉。

我可以中班教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，大膽講述自己看到或猜測(cè)到的內(nèi)容，2、感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋以及母愛(ài)的溫暖，教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、繪本故事《大衛(wèi)不可以》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、小朋友你們又調(diào)皮的時(shí)候嗎？你們調(diào)皮的時(shí)候會(huì)做什么？

　　2、有位美國(guó)的小男孩他和你們一樣非常調(diào)皮他的名字叫大衛(wèi)，我們一起去認(rèn)識(shí)一下他吧！

　　3、出示大衛(wèi)頭像：大衛(wèi)長(zhǎng)得什么模樣？

　　二、閱讀理解故事

　　1、出示大衛(wèi)媽媽

　　這是誰(shuí)呢？（大衛(wèi)媽媽）

　　做這個(gè)動(dòng)作表示媽媽的心情怎么樣？為什么會(huì)生氣？

　　我們一起來(lái)看看到底什么原因讓媽媽那么地生氣。

　　2、分段讀繪本3-5頁(yè)

　　看圖??

　　師：大衛(wèi)為什么這么臟，他會(huì)把家里弄成什么樣？媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么？

　　看圖二

　　師：大衛(wèi)在干什么？媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)些什么？

　　看圖三

　　師：洗好澡的`大衛(wèi)是怎么做的？媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)怎么說(shuō)呢？

　　3、看繪本6-8頁(yè)

　　整體看6-8頁(yè)

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，吃飯的時(shí)候大衛(wèi)做了些什么事情，媽媽又會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？

　　4、看繪本第9頁(yè)

　　師：看電視的時(shí)候媽媽讓大衛(wèi)回房間睡覺(jué)，大衛(wèi)他的表情是怎樣的？

　　誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)（豐富詞：垂頭喪氣）

　　5、看繪本第10頁(yè)

　　師：大衛(wèi)怎么樣扮演飛人的？他為什么會(huì)想到扮演飛人？媽媽會(huì)說(shuō)什么？

　　5、圖11：師：又發(fā)生了什么？媽媽會(huì)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　6、圖12：師：花瓶打碎了，大衛(wèi)感到怎么樣？（緊張、害怕、難過(guò)、后悔、委屈）

　　你們猜猜看，這時(shí)候媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)些什么呢？

　　7、討論：你覺(jué)得大衛(wèi)是一個(gè)怎么樣的孩子？說(shuō)出理由（頑皮、可愛(ài)）媽媽又是一位怎么樣的媽媽呢？你覺(jué)得媽媽愛(ài)大衛(wèi)嗎？

　　8、圖13：闖禍的大衛(wèi)傷心、難過(guò)、后悔、懊惱的時(shí)候，媽媽是怎樣做的？他為什么對(duì)大衛(wèi)說(shuō)“不行，不可以呢？”

　　小結(jié)：大多數(shù)的時(shí)候媽媽的批評(píng)也是愛(ài)。

　　三、完整欣賞繪本：

　　師：我們把《大衛(wèi)，不可以》的故事，一起完整的來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)吧！全書用得主色調(diào)是橙色也有生氣的意思。

我可以中班教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班年齡的孩子有意性行為開(kāi)始萌芽，他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)，能懂得一些簡(jiǎn)單的道理。但是對(duì)于“媽媽的愛(ài)”的道理對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)他們只能理解一些表面的東西，如：媽媽給我買衣服是愛(ài)我，媽媽親親我是愛(ài)我，當(dāng)媽媽批評(píng)他們或者說(shuō)不可以的時(shí)候孩子就會(huì)認(rèn)為媽媽不愛(ài)我。

　　?大衛(wèi)不可以》的故事講述了小男孩大衛(wèi)總是做出些調(diào)皮的事情，媽媽一次次地對(duì)他說(shuō)“不可以”，使他對(duì)媽媽是否愛(ài)他產(chǎn)生了懷疑。這個(gè)故事中發(fā)生的事情其實(shí)經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，孩子們也不明白媽媽為什么要總是對(duì)自己說(shuō)不可以，所以這個(gè)故事對(duì)中班幼兒非常具有教學(xué)價(jià)值。

　　教師在活動(dòng)中并不是將所有的繪本畫面都選用，而是通過(guò)分析教材選擇了幾個(gè)角度，分別從觀察畫面、感受大衛(wèi)的頑皮個(gè)性，體驗(yàn)媽媽的擔(dān)心，體驗(yàn)媽媽的辛苦，體驗(yàn)媽媽的安慰這四個(gè)角度進(jìn)行選材。

　　在活動(dòng)過(guò)程中教師的提問(wèn)采用開(kāi)放性的.提問(wèn)，在引導(dǎo)幼兒觀察畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜測(cè)和講述，留給幼兒充分的想象空間，并引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)畫面人物和情節(jié)較完整地講述自己看到或者猜測(cè)到的內(nèi)容。

　　2.理解媽媽的愛(ài)和關(guān)懷，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

　　重點(diǎn)：萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

　　難點(diǎn)：較完整地講述自己看到或者猜測(cè)到的內(nèi)容，理解媽媽的愛(ài)和關(guān)懷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《大衛(wèi)，不可以》ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)主角——觀察畫面、感受大衛(wèi)的頑皮個(gè)性

　　1.今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫做“大衛(wèi)，不可以”。看，這就是大衛(wèi)，你覺(jué)得他是怎樣的一個(gè)小孩？

　　2.瞧，他站在哪里呀？（站在這疊書上可能會(huì)發(fā)生什么事情？）

　　3.他站在這么危險(xiǎn)的地方想干嗎？（小魚的表情是怎樣的？）

　　4.大衛(wèi)真調(diào)皮，不但站在疊起來(lái)的書上，手里還捧著裝著滿滿水的魚缸，真是危險(xiǎn)��！看了真讓人覺(jué)得害怕。

　　5.你們覺(jué)得大衛(wèi)他自己害怕嗎？（哪里看出來(lái)他不害怕）

　　6.還好這時(shí)候媽媽看見(jiàn)了，對(duì)大衛(wèi)說(shuō)“大衛(wèi)不可以，你這樣做太危險(xiǎn)了，會(huì)弄傷自己的，趕快下來(lái)。”

　　7.媽媽對(duì)大衛(wèi)說(shuō)了什么？

　　8.還好媽媽及時(shí)趕到，解救了正在危險(xiǎn)中的大衛(wèi)，不然真不知道會(huì)發(fā)生多危險(xiǎn)的事情呢。

　　二、重點(diǎn)閱讀——媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注著大衛(wèi)，體驗(yàn)媽媽對(duì)大衛(wèi)的愛(ài)

　�。ㄒ唬╅喿x圖片“大衛(wèi)快回來(lái)”——體驗(yàn)媽媽的擔(dān)心

　　1.大衛(wèi)怎么了？

　　2.他這樣光著身子在街上跑會(huì)怎么樣？

　　3.這樣光著身子在街上跑可能會(huì)發(fā)生這么多的危險(xiǎn)，他自己卻不知道，看在眼里的媽媽卻擔(dān)心的不得了。

　　4.媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么才能讓大衛(wèi)明白這些道理呢？

　　5.聽(tīng)了你們說(shuō)的話，大衛(wèi)總算回來(lái)了，媽媽這才放心，大衛(wèi)真是太調(diào)皮了，總是讓媽媽擔(dān)心。

　　（二）閱讀圖片“回房間去”——體驗(yàn)媽媽的辛苦

　　1.大衛(wèi)怎么不高興的樣子，發(fā)生了什么事情？

　　2.夜深了，媽媽叫他去睡覺(jué)，他卻不高興了。

　　3.已經(jīng)這么晚了，大衛(wèi)的媽媽睡覺(jué)了嗎？

　　4.媽媽上了一天的班已經(jīng)很累了，為什么這么晚還不睡覺(jué)呢？

　　5.媽媽已經(jīng)很累了卻陪伴著、照顧著大衛(wèi)，媽媽多辛苦呀。

　　6.如果你是大衛(wèi)你會(huì)怎么做呢？

　�。ㄈ╅喿x圖片“打碎花瓶”——體驗(yàn)媽媽的安慰

　　1.發(fā)生了一件什么事情？

　　2.這次大衛(wèi)知道自己做錯(cuò)了，傷心、難過(guò)、躲在角落里哭了起來(lái)。

　　3.什么事也曾經(jīng)讓你傷心難過(guò)過(guò)？

　　4.原來(lái)每個(gè)人都和大衛(wèi)一樣，總會(huì)遇到讓自己傷心的，難過(guò)的，后悔的事情，你傷心難過(guò)的時(shí)候媽媽是怎么做的呢？

　　5.媽媽總是在我們最需要的時(shí)候想出各種各樣的方法讓我們開(kāi)心起來(lái)，媽媽真是偉大！

　　6.大衛(wèi)的媽媽跟你們的媽媽一樣偉大嗎？來(lái)看看大衛(wèi)的媽媽是怎么安慰他的。

　　7.現(xiàn)在大衛(wèi)的表情看上去是怎樣的？

　　三、情感升華——萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感

　　1.誰(shuí)還記得這個(gè)故事的名字叫什么嗎？

　　2.聽(tīng)了故事誰(shuí)能告訴我媽媽為什么總是要對(duì)大衛(wèi)說(shuō)“不可以”呢？

　　3.在生活中，我們也會(huì)做錯(cuò)很多的事情，在媽媽對(duì)我們說(shuō)不可以的時(shí)候，其實(shí)也是在愛(ài)我們。

　　4.你愛(ài)的你的媽媽嗎？怎樣讓媽媽知道我們是愛(ài)她的呢？

　　5.你們說(shuō)的都很好，相信媽媽知道你們這么愛(ài)她一定會(huì)很高興的。

我可以中班教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　繪本是幼兒比較喜歡的一種閱讀方式，在繪本閱讀的過(guò)程中，幼兒可以展開(kāi)自己的想象，欣賞并感受繪本中那些優(yōu)美的故事情節(jié)以及美麗的圖畫。繪本《大衛(wèi)，不可以》是作者香農(nóng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷向大家講述了一個(gè)讓大人又頭痛有喜愛(ài)的男孩子，正如大家所說(shuō)，每一個(gè)看過(guò)《大衛(wèi)，不可以》的孩子都非常喜歡他，這個(gè)天真無(wú)邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩，讓他們覺(jué)得又開(kāi)心又釋懷，世界上哪一個(gè)孩子不渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個(gè)沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響…… 所以我想將這個(gè)可愛(ài)的男孩介紹個(gè)我們班的小朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞繪本夸張的畫面，能根據(jù)畫面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測(cè)到的內(nèi)容。

　　2.嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象、表達(dá)故事繪本，并知道哪些事情不能做。

　　3.感受繪本故事幽默詼諧的風(fēng)格，體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)心與濃濃的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　?大衛(wèi)，不可以》課件活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示封面，引發(fā)幼兒思考：

　　這是誰(shuí)？她在干什么？在什么時(shí)候會(huì)做出這樣的動(dòng)作？她在跟誰(shuí)生氣，為什么？

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本內(nèi)容，嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象、表達(dá)繪本故事，知道生活中那些事情不可以做。

　　(1)第一幅圖：

　　這是誰(shuí)？他叫什么名字？他在做什么?他的表情是怎樣的？你覺(jué)得大衛(wèi)能拿到餅干嗎？這樣做可能會(huì)發(fā)生什么事情？你做過(guò)這樣的事情嗎？媽媽都會(huì)怎么說(shuō)你？

　　(2)出示第二幅圖你看到了什么？發(fā)生了什么事，大衛(wèi)怎么會(huì)把自己弄得這么臟？你有沒(méi)有把自己弄得像大衛(wèi)這么臟？你們的媽媽看見(jiàn)后是什么反應(yīng)，都說(shuō)什么了？那大衛(wèi)的媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么？大衛(wèi)現(xiàn)在需要干什么？

　　(3)第三幅圖：

　　誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)大衛(wèi)是怎么洗澡的？你們洗澡時(shí)像大衛(wèi)這樣嗎？如果是你這樣洗澡，你們的媽媽會(huì)怎么說(shuō)？那你覺(jué)得大衛(wèi)的媽媽會(huì)怎么樣說(shuō)大衛(wèi)。

　　(4)第四幅圖：

　　在媽媽的監(jiān)督下，大衛(wèi)終于洗完了澡，你覺(jué)得大衛(wèi)接下來(lái)會(huì)干什么？大衛(wèi)洗澡后干了什么事？你們有沒(méi)有這樣出去玩過(guò)，這樣出去玩衛(wèi)生嗎？為什么？洗洗完澡后應(yīng)該怎么樣？如果你是大衛(wèi)的媽媽，你會(huì)對(duì)大衛(wèi)怎么說(shuō)？

　　(5)玩了一天的大衛(wèi)餓壞了。于是在吃飯前，他偷偷溜進(jìn)了廚房，在廚房中，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的東西（出示第五幅）。大衛(wèi)在干什么？你是怎么知道的`，你們有沒(méi)有去廚房中玩過(guò)呀？那媽媽都是怎么說(shuō)的。大衛(wèi)現(xiàn)在發(fā)出的聲音好聽(tīng)嗎？為什么？你們猜猜看，大衛(wèi)的媽媽會(huì)怎么對(duì)大衛(wèi)說(shuō)？

　　(6)吃飯的時(shí)間到了，我們一看可愛(ài)的大衛(wèi)又做了什么事情呢？出示第六幅圖你們看，可愛(ài)的大衛(wèi)在干什么呢？你們有沒(méi)有做過(guò)這樣的事情？那被你們玩過(guò)的食物后來(lái)還能吃嗎？大衛(wèi)雖然很有創(chuàng)意，但是玩食物容易讓食物變臟，不能吃了，這樣做實(shí)在浪費(fèi)食物。那大衛(wèi)的媽媽看到這會(huì)說(shuō)些什么？

　　(7)大衛(wèi)在吃飯的時(shí)候吃了許多的食物，我們看看他吃了哪些東西？這么多東西吃進(jìn)肚子里會(huì)怎樣？

　　(8)吃晚飯后，大衛(wèi)喜歡的動(dòng)畫片開(kāi)始了，在看動(dòng)畫片時(shí)，大衛(wèi)又是怎么做的呢？出示下一幅圖片。你們有過(guò)這樣看電視的經(jīng)歷嗎？看電視時(shí)你的玩具也是這樣擺的嗎？那大衛(wèi)這樣看電視會(huì)怎么樣？大衛(wèi)媽媽看到大衛(wèi)這樣看電視會(huì)有什么反映呢？

　　(9)時(shí)間很晚了，大衛(wèi)的媽媽讓大衛(wèi)回房間睡覺(jué)，可是電視上放著大衛(wèi)最喜歡的動(dòng)畫片，你覺(jué)得大衛(wèi)愿不愿意回房間去？你是怎么看出來(lái)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)大衛(wèi)的表情。你覺(jué)得大衛(wèi)回房間后會(huì)躺倒床上安靜的睡覺(jué)嗎，他會(huì)做什么？

　　(10)剛才小朋友們說(shuō)了這么多，現(xiàn)在我們一起來(lái)揭曉一下答案，看看大衛(wèi)他回房間后到底在做什么？出示下一張圖片。大衛(wèi)在干什么？你們有沒(méi)有做過(guò)這樣的事情，那你的媽媽都會(huì)對(duì)你說(shuō)什么？這樣做可能會(huì)發(fā)生什么事情？大衛(wèi)的媽媽聽(tīng)到大衛(wèi)興奮的聲音后，會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么？