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中班教案

時間:2023-11-09 10:12:28 教案

[通用]中班教案6篇

  作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[通用]中班教案6篇

中班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 嘗試用皺紋紙搓成小球,然后掌握拼貼成花朵的技巧和方法。

  2、 體驗節(jié)日氣氛,以及大家手工制作的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、 各種顏色的皺紋紙。2、漿糊。3、卡紙。4、賀卡。

  活動過程

  1、 出示賀卡,讓幼兒欣賞賀卡的樣式。

  如:親愛的小朋友們,你們有沒有見過賀卡呢?我這里有幾張賀卡,你們看一看它是什么樣子的?漂亮嗎?哦,看到了吧,這賀卡多漂亮,有精美的圖案,那小朋友們喜歡賀卡嗎?(幼兒回答:喜歡)哦,新年到了,讓我?guī)е蠹乙黄鹬谱餍履曩R卡好不好?你們可以送給自己的爸爸媽媽,然后對他們說:“爸爸媽媽,辛苦了!”也可以將賀卡送給自己喜歡的朋友,然后對你們的朋友說:“祝我最好的朋友快樂成長!”小朋友們,你們愿意為他們送去新年的祝福嗎?(幼兒回答:愿意)好,那今天老師就教你們制作節(jié)日禮物賀卡。

  2、 出示皺紋紙,引導(dǎo)幼兒討論皺紋紙搓球的方法。

  如:小朋友們你們看,這是什么?(幼兒回答:不知道)這是皺紋紙,我們做賀卡要用上它,小朋友們,不要讓自己的眼睛停留,下一步我要做什么了,看,我是不是把皺紋紙在手里來回地搓,我們來看一看皺紋紙發(fā)生了什么奇妙的變化,(幼兒觀察說:變成小球)哦,是不是都變成了小球,那小球怎么擺成花呢?我們來試一試在桌子上擺一擺。

  3、 展示擺好的花,讓幼兒觀察。

  如:我把這些球都擺成了花,可是花是什么樣子的呢?(教師畫出花的樣子)是不是少了什么,來看一看這黑板上的'花,哦,原來少了中間一個球,這個球是花蕊,那么怎么區(qū)分花瓣和花蕊呢?我們必須要用另一種顏色的皺紋紙來當(dāng)作花蕊,然后這周邊顏色相同的球是花瓣,好了,花蕊有了,我們再來擺一擺漂亮的花兒來吧!

  4、 出示漿糊和賀卡,引導(dǎo)幼兒將擺好的花兒用漿糊粘貼。

  5、 請個別幼兒操作,邊指導(dǎo)。

  6、 發(fā)放漿糊和卡紙還有皺紋紙,引導(dǎo)大家共同操作,巡回指導(dǎo)。

  7、 展示幼兒作品,供大家欣賞。

  8、 教師總結(jié):今天小朋友們學(xué)會了制作賀卡,從今以后你們就可以把自己動手做的賀卡送給自己想要送的人了,小朋友們高興嗎?

中班教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物,經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事,豐富其語言表達能力,培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,進一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。《綱要》在語言教育領(lǐng)域中提出:語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。故事《小公雞》這一活動正是體現(xiàn)了這一指導(dǎo)要點。

  活動名稱:

  語言

  活動內(nèi)容:

  故事《小公雞》

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,喜歡聽、賞故事。

  2.嘗試連貫、清楚地講述故事。

  2.初步懂得只有美麗的外表的遠遠不夠的,樹立熱愛勞動、做勤勞人的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件故事《小公雞》。

  2、認(rèn)識了解等鳥類的生活習(xí)性。

  活動過程:

  一、提問引入主題:

  1.什么是美?引導(dǎo)幼兒理解勞動是美的.,。依靠自己的勞動是光榮的。

  2.教師介紹故事主角小公雞,請幼兒用不同形容詞描述公雞的羽毛。

  二、講述故事,重點提問:

  1.這個故事叫什么名字?

  2.故事里都有誰?

  3.你們喜歡這個故事,喜歡故事里的小公雞嗎?

  二、幼兒完整聽故事。

  提問故事內(nèi)容:

  1.小公雞有什么樣的羽毛,它想了些什么?又做了些什么?這樣做好嗎?

  2.燕子、鴿子、啄木鳥、貓頭鷹美嗎?美在哪里?

  3.大公雞是怎樣回答小公雞的?

  4.小公雞最后怎樣了?

  5.它為什么要這樣做?

  6.教師小結(jié)。

  四、幼兒和教師一起復(fù)述故事。

  活動延伸:幼兒分組進行角色表演。

中班教案 篇3

  活動名稱:

  珠心算:正確掌握握筆姿勢以及認(rèn)讀算式題目

  原計劃 調(diào)整、反思

  活動目的:

  1、培養(yǎng)幼兒使用算盤時正確握筆的姿勢的習(xí)慣;

  2、讓幼兒認(rèn)讀算式題目,了解加、減、等號在其中的作用。

  設(shè)計思路:

  學(xué)習(xí)使用算盤的同時要掌握好幼兒握筆的姿勢,這個環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的一步,不能忽略,必須強化化幼兒記住。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一支鉛筆以及大手一個算盤;

  2、已認(rèn)識“ ”號、“-”號、“=”號。

  活動流程:

  課前準(zhǔn)備:

  復(fù)習(xí)兒歌→學(xué)習(xí)握筆的姿勢→認(rèn)讀算式題目→游戲:拔河。

  活動過程:

  調(diào)整、反思

  1、課前練習(xí):復(fù)習(xí)兒歌

  指 導(dǎo):課前可利用一些有趣的兒歌激發(fā)幼兒的興趣,穩(wěn)定好幼兒情緒后復(fù)習(xí)《算盤歌》、《筆資歌》以及《小朋友,我向你幾顆上(下)珠表示幾》等等。

  2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢

  指 導(dǎo):教師跟小朋友講解打算盤時,需要用到筆寫字怎么辦?

  指導(dǎo)語:講解握筆的姿勢:伸出右手掌,打開呈上一下四的

  樣子,再請小朋友將無名指和小指收回,變成上一下二

  的姿勢,將筆放在靠近大拇指虎口的`位置,從手心下來筆芯夾在中指和無名指的中間,然后中指夾住筆,就OK了。

  指 導(dǎo):教師可檢查每個幼兒的握筆姿勢,如有不對的,應(yīng)該立即糾正過來。

  3、認(rèn)讀算式題目

  指導(dǎo)語:教師在黑板上出示幾道豎著的算式,讓幼兒跟老師念出來,老師從中講解加、減、等號的含義和作用。

  4、游戲:拔河

  指導(dǎo):教師請剛才表現(xiàn)好的幼兒分組進行拔河比賽,老師為中間的繩子,游戲開始后老師被拔到哪一邊去,哪一組就為嬴家。

  活動延伸:

  讓幼兒回家后多練習(xí)握筆的姿勢。

中班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  隨著年齡的增長, 我班有不少孩子喜歡惡作劇,愛和別人打鬧,以此來吸引老師和同伴的關(guān)注,也有一些孩子比較膽小,不善于與人交往,由此我設(shè)計了《快快樂樂交朋友》這一活動,希望通過同伴間的交流、分享、游戲,營造快樂、和諧的同伴關(guān)系。

  活動目標(biāo):

  1、通過看影像、猜謎的形式,辨認(rèn)自己的好朋友,并簡單說出朋友的特征。

  2、樂意與同伴交流分享交朋友的方法,體驗有朋友的快樂。

  4、知道與朋友在一起懂得相互幫助、謙讓。

  活動準(zhǔn)備:

  課件:小朋友的照片、去鄰班交朋友的錄像、音樂磁帶。

  活動過程:

  (一)辨認(rèn)朋友。

  1、導(dǎo)入活動。

  師:你們大家都有自己的好朋友嗎?那你的好朋友是誰?讓我們一起來看段影像,在錄像中有沒有你的好朋友,當(dāng)你看見自己好朋友時,就大聲喊出他的名字,好嗎? (播放照片)

  小結(jié):剛才你們在照片中看到了你的朋友,現(xiàn)在請你來告訴大家,你的好朋友是誰?你喜歡和他在一起干什么?

  師:大家都非常愿意和好朋友在一起游戲、玩耍。接下來看幾張神秘的照片,請你們來猜猜他們是誰? (播放照片)

  2、看一組不同角度拍攝的幼兒照片。

  ①出示幼兒背影的照片,教師引導(dǎo)觀察。

  師:咦 這是誰呀?是一個小朋友的背影,他叫什么名字呢?你們是從哪看出是梅廷一。我們再看看他轉(zhuǎn)過來的照片,真的是梅廷一!他是誰的好朋友?請你說一說,你喜歡和他在一起干什么?

 、诔鍪居變簜(cè)面的照片,教師引導(dǎo)觀察

  師:看又是誰呢?(程晨)你們又是從哪看出來是程晨的? 我們大家來數(shù)1、2、3、讓她把臉轉(zhuǎn)過來,好嗎?果然是程晨,她又是誰的好朋友?請你說一說,你喜歡和他在一起干什么?

 、鄢鍪居眯』〒踝∮變喊雮臉的幼兒照片,教師引導(dǎo)觀察

  師:這位小朋友可逗了,用小花把自己的臉給擋住了,看誰聰明能把他認(rèn)出來?

  師:原來是陳雨洋,你們真厲害,他會是誰的好朋友?請你說一說,你喜歡和他在一起干什么?

  師:你們不僅猜出了好朋友,而且還告訴了大家和好朋友開心的`事。我們再來猜個謎語,好不好。猜猜這會是哪個小朋友?

  謎語:圓圓臉蛋,小小眼睛,扎著兩小辮,笑起來還有個小酒窩。

  師:是不是張晴雅?請她上來我們來看一看。小雅你的好朋友是誰呀?快去把他請上來(可以請兩個好朋友,同時問你們經(jīng)常喜歡在一起干什么?(好朋友之間可做些互動游戲)

  師:老師真為你感到高興有這么多的好朋友。

  (二)快樂交朋友。

  師:小朋友所說的都是自己的好朋友,前幾天,老師還帶了你們?nèi)ブ幸话嘟慌笥?你們在那是不是也交到了朋友呀?老師把你們當(dāng)時交朋友的情景拍成了錄像,來看一看吧。(鼓勵幼兒回憶當(dāng)時交朋友的場景錄像,討論交朋友的方法)

  請四位幼兒談?wù)勛约菏怯檬裁捶椒ń坏胶门笥训,分別播放錄像一、二、三、四。

  (三)幫助朋友。

  師:好朋友除了可以一起玩,一起分享,當(dāng)朋友有困難的時候你會怎么辦?怎樣幫助他們?我們來看段情景表演,看這兩個小朋友之間發(fā)生了什么事情?你們會怎樣幫助他們?

  情景表演:搶玩具

  師:剛剛發(fā)生了一件什么事情?這樣做對不對?如果是你,你會怎樣幫助他們?

  小結(jié):

  好朋友就應(yīng)該互相幫助、團結(jié)友愛,這樣你的朋友一定會喜歡你,你也會交到更多的朋友。咱們現(xiàn)在就來和你的好朋友一起做游戲好嗎?(幼兒隨音樂和好朋友玩各種游戲,在游戲中結(jié)束)

中班教案 篇5

  活動目的:

  1、愿意通過動手操作感知簡單的正方形分割,并體驗整體與部分的關(guān)系。

  2、喜歡圖形寶寶,愿意與圖形寶寶一起游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  A:幼兒已經(jīng)認(rèn)識正方形、長方形、三角形。

  B:已經(jīng)學(xué)會折疊紙張、切割紙張。

  2、材料準(zhǔn)備:

  A:正方形、三角形、長方形圖形寶寶若干。

  B:人手一份:正方形紙(5張)、塑料小刀(1支)。

  活動過程:

  一、圖形寶寶找媽媽,體驗整體與部分的`關(guān)系。

  1、幼兒拼拼玩玩,整合出正方形。

  小朋友,你們能夠幫圖形寶寶找到大正方形媽媽嗎?

  2、師生共同探究正方形的整體與部分

  小朋友們真棒,這個小朋友找到了大正方形媽媽。你們看看這個大正方形媽媽有什么圖形寶寶啊?這個大正方形媽媽有四個一模一樣的小正方形寶寶呢。

  二、分蛋糕,感知正方形的分割。

  正方形媽媽真高興,她呀要請小朋友吃蛋糕,但是小朋友得先闖關(guān),幫正方形媽媽把蛋糕切好。老師相信你們很棒,一定會過關(guān)的。加油哦!如果等會遇到困難時,可以請工具幫忙。

  1、切蛋糕第一關(guān),分割成兩個長方形。

  第一關(guān),請你們將正方形蛋糕變成兩塊小長方形蛋糕,而且要一樣大哦。

  教師巡視指導(dǎo)幼兒,鼓勵幼兒比較出是不是一模一樣。

  2、切蛋糕第二關(guān),分割成四個正方形。

  現(xiàn)在請你們接受更有難度的挑戰(zhàn)----第二關(guān)。請你們將正方形蛋糕變成四塊一模一樣的小正方形蛋糕。加油!

  3、切蛋糕第三關(guān),分割成兩個三角形。

  你們太棒了,竟然變出了四個一模一樣的小正方形蛋糕,但是你們會變出兩個一模一樣的三角形蛋糕嗎?這可是很難很難的哦。你們敢挑戰(zhàn)嗎?”

  教師巡視指導(dǎo)幼兒,引導(dǎo)幼兒小心切割出兩個大三角形。

  三、拼拼玩玩,發(fā)揮想象變出物品的基本形體或基本輪廓

  1、出示變化出的物品的基本形體或基本輪廓,感知圖形變化的趣味性。

  2、幼兒自由分組選擇難度,創(chuàng)意拼擺。

  ①:幼兒根據(jù)教師提供的簡單圖片進行模仿拼擺。

  ②:模仿拼擺較有難度的基本形體或基本輪廓

 、郏河變鹤杂上胂螅瑒(chuàng)意拼擺

  四、活動延伸:圓形的分割

  剛才有個小朋友問我,圓形寶寶會不會表魔術(shù)啊??我也不知道也,要不我們今天回家試試。明天來告訴小朋友,再一起來說出答案。

中班教案 篇6

  活動思路:進入中班后,孩子們的基本動作有了進步,他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作。而且隨著我園民間體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高,他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡合作進行游戲!毒V要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。于是我想:班上有很多的舊床單,何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實,安全性高,很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如:占圈、跳房子、拔河等等。因此我設(shè)計了此節(jié)活動,希望利用繩圈給孩子們帶來快樂,發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

  活動目標(biāo):

  1、體驗玩民間游戲的樂趣。

  2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

  活動準(zhǔn)備:繩圈、沙包若干

  活動過程:

  一、開始部分。

  (1)隊列練習(xí)。

  隊形變化:大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。

 。2)模仿操。

  二、基礎(chǔ)部分。

  (1)a.花樣玩繩圈

  請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。

  教師:我們可以用繩圈玩很多游戲。可以一個人玩,可以幾個人合作玩?茨男┬∨笥鸦油娴糜侄嘤趾谩#ǚ疟尘耙魳罚

  b.集中請幼兒演示,相互探討輪胎的多種玩法。

  c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。

  d.教師小結(jié)。

  (2)玩新游戲:拉繩

  老師介紹拉繩要玩法:兩兩一組,幼兒套在繩圈里背對背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個人的前方二米處,各放一沙包,等信號發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。

  (3)教師示范

  強調(diào)繩圈放置在身體的腰部,等信號發(fā)出才能各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包。

  (4)幼兒兩兩自由組合進行練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。

  (5)加深游戲難度,要求3人一組。

  提出游戲要求:3人一組,幼兒套在繩圈里背對背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個人的前方二米處,各放一沙包,等信號發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。

  (6)幼兒3人自由組合進行練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

  三、游戲:"拉繩比賽"

  鼓勵表揚在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅持到底的幼兒。

 。ǹ筛鶕(jù)幼兒活動量,繼續(xù)增加人數(shù)進行游戲,如4人一組)

  四、放松運動

  聽音樂做放松整理活動。

  活動反思:

  民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的`喜愛。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒舆^程中,活動練習(xí)從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

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