小班教案笨笨豬
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班教案笨笨豬，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
執(zhí)教：覃冬梅
設計意圖：
小班的小朋友很喜歡聽童話故事，加上大灰狼和小豬又是孩子們經(jīng)常接觸到的故事人物，最近我們也在進行安全教育，我想通過《笨笨豬》這個故事教育小朋友遇到陌生人的東西不能亂吃，遇到危險要積極開動腦筋想辦法，提高自我保護意識。
活動目標：
1、通過觀察圖片初步理解故事《笨笨豬》的內(nèi)容，知道故事的名稱、故事里有誰，懂得遇到危險要積極開動腦筋想辦法，提高自我保護意識。
2、引導幼兒學習講述故事中笨笨豬和大灰狼的對話，分兩種角色進行情景表演。
3、初步參與故事《笨笨豬》的表演，體驗表演的樂趣，激發(fā)幼兒對故事的興趣。
活動準備：
1背景圖2張。
2小豬，大灰狼，蘋果圖片若干。
活動過程：
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。
二、，初步理解故事《笨笨豬》的內(nèi)容，知道故事的名稱、故事里有誰。
第一遍講述故事：——理解故事內(nèi)容并進行提問。
師小朋友們知道這個故事的名字叫什么嗎？
師那小朋友們知道了它為什么叫笨笨豬嗎？
三、出示圖片、再次講述故事（前半部分），懂得遇到危險要積極開動腦筋想辦法，提高自我保護意識，學習講述故事中笨笨豬和大灰狼的的對話。
1、提問：大灰狼是怎么說的？笨笨豬又是怎么說的？聽了笨笨豬的話，大灰狼有沒有吃掉笨笨豬呢？
——“小朋友們覺得笨笨豬笨嗎？”“狼聰明嗎？你喜歡誰？
2、教師小結(jié)
四、根據(jù)內(nèi)容分角色進行情景表演
——請個別幼兒進行示范表演
五、延伸活動
進行課外故事表演
1背景圖2張。
2小豬，大灰狼，蘋果圖片若干。
活動過程：
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。
二、，初步理解故事《笨笨豬》的內(nèi)容，知道故事的名稱、故事里有誰。
第一遍講述故事：——理解故事內(nèi)容并進行提問。
師小朋友們知道這個故事的名字叫什么嗎？
師那小朋友們知道了它為什么叫笨笨豬嗎？
三、出示圖片、再次講述故事（前半部分），懂得遇到危險要積極開動腦筋想辦法，提高自我保護意識，學習講述故事中笨笨豬和大灰狼的的對話。
1、提問：大灰狼是怎么說的？笨笨豬又是怎么說的？聽了笨笨豬的話，大灰狼有沒有吃掉笨笨豬呢？
——“小朋友們覺得笨笨豬笨嗎？”“狼聰明嗎？你喜歡誰？
2、教師小結(jié)
四、根據(jù)內(nèi)容分角色進行情景表演
——請個別幼兒進行示范表演
五、延伸活動
進行課外故事表演
1、提問：大灰狼是怎么說的？笨笨豬又是怎么說的？聽了笨笨豬的話，大灰狼有沒有吃掉笨笨豬呢？
——“小朋友們覺得笨笨豬笨嗎？”“狼聰明嗎？你喜歡誰？
2、教師小結(jié)
四、根據(jù)內(nèi)容分角色進行情景表演
——請個別幼兒進行示范表演
五、延伸活動
進行課外故事表演
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