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小班教案

時間:2023-11-22 11:20:00 教案

(通用)小班教案8篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班教案8篇,希望對大家有所幫助。

(通用)小班教案8篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、鞏固按物體的名稱分類

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,能大膽地參加游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  場地四周掛有豬圈、鳥窩、貓窩、兔圖各一個。豬、鳥、貓、兔頭飾若干,熊媽媽頭飾一個

  過程:

  帶幼兒來到戶外,師以魔術(shù)為由把幼兒分別分成四組,并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽 ,并帶上頭飾。

  熊媽媽帶小動物一起在外面玩,突然下起了大雨,小動物分別跑到自己的家中。比一比,哪種小動物跑得最快,又找不錯家。

  小動物回家后,熊媽媽去各個小動物家問:“請問這是誰的家。俊卑缧游锏挠變阂卮穑何覀兪沁鬟鬟餍∝埖募!啊蔽覀兪菄\嘰喳喳小鳥的.家!薄拔覀兪潜谋奶⊥米拥募摇薄拔覀兪呛魢:魢P∝i的家!

  幼兒交換頭飾,游戲可反復(fù)玩。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察畫面,初步理解故事內(nèi)容。

  2、能安靜傾聽教師、同伴的講述,學(xué)說句式“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,媽媽”。

  3、萌發(fā)閱讀的興趣,能大膽在集體面前發(fā)表自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  圖書若干、PPT、電子書、錄音

  活動過程:一、觀看匯報封面,猜測繪本內(nèi)容。

  1、今天老師帶來了一本好看的圖書,我們一起來看看封面上有誰?(小鴨子)小鴨子的名字叫小黃鴨,我們跟它打個招呼吧!

  2、小黃鴨從哪里出來呀?

  3、小黃鴨從蛋里面出來,東張張、西望望,咦!媽媽不見了,那它怎么辦呢?(找媽媽)這本書的名字就叫《小黃鴨找媽媽》。

  二、看書第一頁,學(xué)說句式:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,媽媽”

  PPT1:小黃鴨找媽媽一路上會遇到誰呢?我們一起來看看吧!

  1、誰呀?(母雞媽媽)

  2、 小黃鴨看到雞媽媽會怎么說?豎起耳朵一起來聽聽吧!放錄音

  3、它怎么說的?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,媽媽”

  4、雞媽媽的寶寶是誰?一起來看看(小雞)怎么叫的`?

  三、幼兒自主看書,理解圖書內(nèi)容,鞏固句式“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,媽媽”

  過渡語:小黃鴨有沒有找到媽媽?它還會去找媽媽嗎?又會遇到誰?這個秘密就藏著這本書里,我們一起來看看吧!

  1、交代看書要求:從封面開始一頁一頁仔細(xì)翻看;可以一邊看一邊學(xué)小黃鴨說說;看完后把書放到書袋里。

  2、幼兒自主閱讀

  小黃鴨還遇到了誰?是怎么說的?(狗媽媽)

  小黃鴨是狗媽媽的寶寶嗎?狗媽媽的寶寶是誰?怎么叫的?學(xué)一學(xué)

  小羊、小貓、老鼠方法同上。

  最后小黃鴨找到媽媽了嗎?我們一起學(xué)小黃鴨喊一喊:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,媽媽”

  出示PPT,講述封底內(nèi)容。

  四、完整講述

  這個故事好聽嗎?讓我們一起來完整地講一講吧!

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.分辨音樂角色,用肢體動作表現(xiàn)音樂。

  2.樂于參與角色扮演,并嘗試合作地表演。

  3.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、角色小卡片,表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場景布置。

  活動過程:

  一、幼兒聽著音樂劃船進入很活動室。

  二、談話引題:教師按照音樂的情節(jié)講故事:春天到了,小鳥……,小魚……,農(nóng)夫……,我們一起來聽一聽吧。

  三、欣賞、理解A段主題音樂,并用動作表現(xiàn)。

  1.幼兒聽音樂一遍。提問:農(nóng)夫勞動的音樂有什么不一樣嗎?(有輕有重)

  2.再次傾聽并驗證音樂的強與弱。提問:音樂重重時,農(nóng)夫在干什么?(耕地、挖土,并讓幼兒學(xué)學(xué)耕地的動作,提示要有力)音樂輕輕時,農(nóng)夫在干什么?(播種,學(xué)一學(xué))

  3.跟著音樂師生共同表演。

  四、完整欣賞,了解其中的音樂形象。

  1、完整欣賞音樂,要求幼兒聽到農(nóng)夫的.音樂時就學(xué)做農(nóng)夫的動作。

  教師邊聽邊引導(dǎo)幼兒聽聽“誰來了”

  2.交流:音樂中除了農(nóng)夫外還有誰?(小鳥、小魚、打雷,教師出示小卡片)

  3.農(nóng)夫出來了幾次?再次傾聽音樂,師生共同根據(jù)音樂逐一出示音樂角色,并排成結(jié)構(gòu)圖譜。然后教師指點圖譜講故事。

  五、戲劇表演

  幼兒在規(guī)定的場景中分角色進行表演。

  場景:稻田、池塘、大樹

  道具:農(nóng)夫——帽子、鈴鼓(鈴鼓朝下是鋤頭,鈴鼓朝上是小籃子)

  小鳥——紗巾

  小魚——手套

  活動反思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我對音樂課的教授又有了新的想法,要想讓寶寶學(xué)會歌曲首先要幫助幼兒很好的記憶歌詞。我想在以后的教學(xué)活動中我還會繼續(xù)努力,去探索發(fā)現(xiàn)更好的記憶歌詞的方法。

小班教案 篇4

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)1—3的唱數(shù),鞏固對1—3字形的掌握。

  2、學(xué)習(xí)3以內(nèi)數(shù)的等量對應(yīng)。

  3、培養(yǎng)手口一致的點數(shù)。

  準(zhǔn)備:1—3數(shù)字圖卡、小熊圖片、小鴨圖片、氣球、區(qū)角內(nèi)的實物。

  過程:

  1、學(xué)習(xí)1—3的唱數(shù)。

  (1)通過游戲,練習(xí)1—3的順唱數(shù)。

  師:孩子們聽一聽老師拍了幾下手?跟著我一起做。(幼兒跟著老師一起數(shù)數(shù),數(shù)量控制在3以內(nèi))

  (2)通過圖示,鞏固復(fù)習(xí)1—3的`手口一致地點數(shù)。

  師:剛才我們是拍手的方式,你還有其他辦法表示嗎?(幼兒舉手示意)

  老師根據(jù)班上3以內(nèi)的物品進行點數(shù)。

  2、感知1—3的等量對應(yīng)。

  (1)復(fù)習(xí)鞏固對1—3字形的掌握。

  師:剛才我們拍了一下手,那我們用數(shù)字寶寶幾來表示呢?(出示數(shù)字卡片)

  (2)學(xué)習(xí)“1”的等量對應(yīng)。

  A、師:請小朋友看一看,圖片上有幾只小熊?(出示有1只小熊的圖片)1只小熊用數(shù)字寶寶幾來表示?(將數(shù)字卡片放在小熊卡片的下面)

  B、師:數(shù)字“1”還可以表示1個什么呢?(出示一只小鴨的圖片)

  C、教師小結(jié):一只小熊和一只小鴨都可以用數(shù)字“1”來表示,所以1只小熊和一只小熊是一樣多。

  (3)學(xué)習(xí)“2”、“3”的等量對應(yīng),步驟同上。

  3、進行1—3的等量對應(yīng)練習(xí)。

  (1)師:數(shù)一數(shù)桌子上有幾個氣球?那你們可以用什么東西來表示和它一樣多?

  (2)師小結(jié):三個氣球和三個。。數(shù)量一樣多,那我們用線連起來。

  4、操作幼兒用書。

  師提要求并對作業(yè)評價。

  5、小結(jié)。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、了解每樣物品都包含著各行各業(yè)的勞動。

  2、嘗試用繪畫的方式表述物品的由來。

  3、懂得珍惜物品,并學(xué)會感激付出辛勤汗水的勞動者。

  關(guān)鍵點:了解每一樣物品都包含著各行各業(yè)的勞動并嘗試用繪畫的`的方式表述物品的由來。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒在家中選擇一種自己覺得重要的物品,如:筆、紙、食物、玩具等均可,并與爸爸媽媽談?wù)勥@樣?xùn)|西是如何來的,需要哪些人的辛勤勞動,并帶到幼兒園來。

  2、人受一份畫紙、油畫棒。

  活動過程:

  一、說說“它的故事”。

  1、教師出示一支鉛筆,引導(dǎo)幼兒說說有哪些勞動者與這支鉛筆有關(guān),鼓勵幼兒鄉(xiāng)的越仔細(xì)越好。

  2、幼兒展示帶來的物品,講講這樣物品是怎么樣來的。包含了哪些人的辛棄勞動。

  3、幼兒與同伴交流講述有關(guān)“它”的故事。

  二、操作繪畫,繪制“搜索地圖”。

  1、在畫紙上畫下這個物品的由來過程,想想怎樣才能表示每一步步驟的前后順序。

  2、用繪畫的形式記錄物品是怎樣一步步的被制作出來的,并用數(shù)字或箭頭表示步驟。

  三、作品展出,互相交流。

  1、將幼兒的作品展出,并將相對應(yīng)的物品擺放在一起。

  2、幼兒結(jié)合記錄作品,互相介紹物品的由來。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中,觀察了解幾種動物身上花紋的異同,愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、喜歡動物,激發(fā)幼兒愛動物的情感和探索的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體《猜猜我是誰》

  2、小樹林、動物圖片若干

  活動過程:

  一、幻燈片第一張:情景游戲——《作客》

  1、“今天天氣真好,有好多的動物朋友要來我們菠蘿班和我們小朋友一起玩游戲”。

  2、多媒體猜謎游戲:《猜猜我是誰》

  第一個動物

 。1)幻燈片第二張:圖片上露出一動物的尾巴

  “我們猜猜是誰來了?”

 。2)播放動物叫聲提示。

  “你怎么知道是小貓咪來了?”

 。3)幻燈片第三張:貓咪

  第二個動物

 。1)幻燈片第四張:聽門鈴聲,嘗試提問:“請問你是誰呀?”

 。2)根據(jù)動物的回答請幼兒猜動物。

  動物語言提示:

  ①我的身上有花紋

 、谖业纳砩系幕y是一點一點的`小黑點

 、畚蚁矚g肯肉骨頭

 。3)幻燈片第五張:數(shù)數(shù)有幾只斑點狗(3個)。

  第三個動物

 。1)幻燈片第六張:聽門鈴聲,嘗試提問:“請問你是誰呀?”

  (2)根據(jù)動物的回答請幼兒猜動物。

  動物語言提示:

 、傥业纳砩嫌谢y,身體很大很大

 、谖疑砩系幕y是一塊一塊的

 、畚颐刻於紨D有營養(yǎng)的東西給大家喝

 。3)幻燈片第七張:聽聲音數(shù)小動物叫了幾聲。

  二、動物的花花衣

  1、今天有哪些動物來了?幫助幼兒回憶。

  2、幻燈片第八張:小動物身上的衣服都一樣嗎?哪里不一樣?

  小結(jié):原來小動物身上的衣服都不一樣的,有的是一條一條的花紋,用一個好聽的詞語說:條狀的花紋。

  有的是一點一點的斑點,叫作點狀的花紋。

  還有的是一塊一塊的花紋,叫作塊狀的花紋,他們的衣服可真好看。

  三、動物找朋友

  1、后面的草叢還躲著許多動物,我們每個人都去找一個動物朋友,然后和你的朋友說一說:“你找到的動物朋友是誰?穿著什么花紋的衣服?”

  2、分類

  將小動物按照身上的花紋分類,找到和他穿同一種類型花紋的動物做朋友。

  四、幼兒穿上衣服表演

  1、小動物們穿著漂亮的花花衣去游戲,你們想不想也來穿上花花衣做游戲呢?

  老師給大家準(zhǔn)備了好多花花衣,請大家選一件衣服穿上吧!

  請2-3個孩子上來說說看“你穿了上面有什么花紋的衣服?

  2、火車來了,我們一起乘著火車去玩游戲。

  請穿條紋衣服的小朋友上來開火車

  請穿斑點衣服的小朋友上來開火車

  還有哪些動物沒上來?塊狀衣服的小朋友。也請你們排成小火車

小班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、 體驗勞動的樂趣,產(chǎn)生熱愛勞動的情感。

  2、 嘗試用歡快的情緒演唱歌曲。

  3、 初步用自然連貫的`聲音歌唱歌曲。

  4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、 對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、 教師根據(jù)歌曲內(nèi)容畫一張圖片《小花和小樹》、音樂CD或磁帶。

  2、 小朋友有過給小花、小樹澆水的經(jīng)歷,紙、筆每人一套。

  活動過程

  1、 教師放音樂《小花和小樹》,小朋友聽音樂自由表演入室坐好。

  2、 小朋友練聲:《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。

  3、 教師出示圖片,引導(dǎo)小朋友觀察。教師提問:

 。1) 圖片上畫了一些什么?

 。2) 你們給小花、小樹澆過水嗎?

  4、 小朋友邊畫畫邊學(xué)唱歌曲《小花和小樹》。

 。1) 教師放音樂,小朋友跟著學(xué)唱歌曲。

 。2) 小朋友可以把歌詞內(nèi)容畫成畫面。

  5、 小朋友邊唱邊表演動作,結(jié)束活動。

  活動反思

  讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的。活動過程中,教師既是組織者,又是參與者,做到真正的有效互動。

小班教案 篇8

  設(shè)計意圖:

  偶然的一個機會發(fā)現(xiàn)我班幼兒對旺仔牛奶的空罐甚感興趣。于是我就有了這樣一個設(shè)想:利用他們比較喜歡的“旺仔”這個卡通形象,采用游戲的形式把這些廢舊材料運用到抽象的數(shù)學(xué)活動中。通過喂旺仔寶寶吃豆,幫旺仔寶寶挑選禮物讓幼兒在游戲情境中培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力和動手操作能力。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試按物體的顏色、形狀大小進行匹配

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用數(shù)字、點卡和實物進行匹配

  3、樂意參加數(shù)學(xué)活動

  活動準(zhǔn)備:

  旺仔牛奶空罐人手一個,紅豆、綠豆、黃豆若干,各色圓形卡片若干(與罐頂一樣大。,盤子若干,小火車。

  活動過程:

  一、請出旺仔寶寶,引起幼兒興趣

  1、寶寶,今天老師給你們帶來了一群新朋友,瞧瞧,他們是誰呀?快和他們打聲招呼吧!

  2、旺仔寶寶真漂亮,他們長的一樣嗎?什么地方不一樣?

  3、我們來幫他們找到自己的好朋友吧。

  4、我們來數(shù)數(shù)穿紅衣服的旺仔寶寶有幾個?黃衣服、綠衣服的呢?

  你們喜歡他們嗎?我們把他請下去做好朋友吧。(請每一位幼兒上來拿一個旺仔寶寶)

  二、喂旺仔寶寶吃豆----色、數(shù)、點、物之間的匹配

  1、你打算用什么好吃的來招待你的新朋友呢?

  2、看看老師幫他準(zhǔn)備了什么?哪些豆呀?(出示黃豆、綠豆、紅豆)你們猜猜,你的'旺仔寶寶喜歡吃什么豆?為什么?

  3、小朋友真聰明,旺仔寶寶喜歡吃和他衣服顏色一樣的豆豆。那你的旺仔寶寶想吃幾顆豆?你是怎么知道的?旺仔寶寶身上有數(shù)字呢,你們的有嗎?

  4、現(xiàn)在你能告訴大家你的旺仔寶寶想吃幾顆什么顏色的豆豆了嗎?和旁邊的小朋友說說

  5、寶寶,看看我們后面的筐子里有什么?幫你的旺仔寶寶找出它喜歡吃的豆豆卡片。

  6、豆豆卡片找好了,我們來把它貼在旺仔寶寶的背后,小筐放在后面。

  7、旺仔寶寶現(xiàn)在肚子餓了,我們來喂他吧,喂的時候一定要看清他想吃幾顆什么顏色的豆豆。一邊喂我們一邊告訴他:“旺仔寶寶我喂你吃豆,1顆、2顆、3顆、4顆!!

  三、給旺仔寶寶戴帽子

  1、旺仔寶寶吃的真開心!老師還給他們準(zhǔn)備了禮物,猜猜是什么?

  2、看,是好多漂亮的帽子,給你的旺仔寶寶挑一頂最喜歡的帽子。

  四、音樂游戲,送旺仔寶寶回家

  1、旺仔寶寶真開心,你聽,他們在輕輕地唱歌了,我們也來和他們一起來唱歌做游戲吧

  2、時間不早了,旺仔寶寶要回家了,他們呀要坐著火車回去,看看車廂上有什么?你的旺仔寶寶應(yīng)該坐到哪節(jié)車廂里?

  3、都到齊了嗎?數(shù)一數(shù),請小朋友貼上數(shù)字卡片。我們請最小的來當(dāng)火車頭,后面跟誰呢?

  我們也開上小火車和旺仔寶寶一起出發(fā)吧,和客人老師再見!

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