小班教案

時間：2023-11-22 11:20:00 教案

(通用)小班教案8篇

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班教案8篇，希望對大家有所幫助。

(通用)小班教案8篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、鞏固按物體的名稱分類

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，能大膽地參加游戲。

　　活動準備：

　　場地四周掛有豬圈、鳥窩、貓窩、兔圖各一個。豬、鳥、貓、兔頭飾若干，熊媽媽頭飾一個

　　過程：

　　帶幼兒來到戶外，師以魔術(shù)為由把幼兒分別分成四組，并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽，并帶上頭飾。

　　熊媽媽帶小動物一起在外面玩，突然下起了大雨，小動物分別跑到自己的家中。比一比，哪種小動物跑得最快，又找不錯家。

　　小動物回家后，熊媽媽去各個小動物家問：“請問這是誰的家�。俊卑缧游锏挠變阂卮穑何覀兪沁鬟鬟餍∝埖募��！啊蔽覀兪菄\嘰喳喳小鳥的.家。”“我們是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我們是呼嚕呼嚕小豬的家�！�

　　幼兒交換頭飾，游戲可反復玩。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、能安靜傾聽教師、同伴的講述，學說句式“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”。

　　3、萌發(fā)閱讀的興趣，能大膽在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　活動準備：

　　圖書若干、PPT、電子書、錄音

　　活動過程：一、觀看匯報封面，猜測繪本內(nèi)容。

　　1、今天老師帶來了一本好看的圖書，我們一起來看看封面上有誰？（小鴨子）小鴨子的名字叫小黃鴨，我們跟它打個招呼吧！

　　2、小黃鴨從哪里出來呀？

　　3、小黃鴨從蛋里面出來，東張張、西望望，咦！媽媽不見了，那它怎么辦呢？（找媽媽）這本書的名字就叫《小黃鴨找媽媽》。

　　二、看書第一頁，學說句式：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”

　　PPT1：小黃鴨找媽媽一路上會遇到誰呢？我們一起來看看吧！

　　1、誰呀？（母雞媽媽）

　　2、小黃鴨看到雞媽媽會怎么說？豎起耳朵一起來聽聽吧！放錄音

　　3、它怎么說的？我們一起來學一學吧！“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”

　　4、雞媽媽的寶寶是誰？一起來看看（小雞）怎么叫的`？

　　三、幼兒自主看書，理解圖書內(nèi)容，鞏固句式“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”

　　過渡語：小黃鴨有沒有找到媽媽？它還會去找媽媽嗎？又會遇到誰？這個秘密就藏著這本書里，我們一起來看看吧！

　　1、交代看書要求：從封面開始一頁一頁仔細翻看；可以一邊看一邊學小黃鴨說說；看完后把書放到書袋里。

　　2、幼兒自主閱讀

　　小黃鴨還遇到了誰？是怎么說的？（狗媽媽）

　　小黃鴨是狗媽媽的寶寶嗎？狗媽媽的寶寶是誰？怎么叫的？學一學

　　小羊、小貓、老鼠方法同上。

　　最后小黃鴨找到媽媽了嗎？我們一起學小黃鴨喊一喊：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”

　　出示PPT,講述封底內(nèi)容。

　　四、完整講述

　　這個故事好聽嗎？讓我們一起來完整地講一講吧！

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1．分辨音樂角色，用肢體動作表現(xiàn)音樂。

　　2．樂于參與角色扮演，并嘗試合作地表演。

　　3．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5．在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　活動準備：

　　音樂、角色小卡片，表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場景布置。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽著音樂劃船進入很活動室。

　　二、談話引題：教師按照音樂的情節(jié)講故事：春天到了，小鳥……，小魚……，農(nóng)夫……，我們一起來聽一聽吧。

　　三、欣賞、理解A段主題音樂，并用動作表現(xiàn)。

　　1．幼兒聽音樂一遍。提問：農(nóng)夫勞動的音樂有什么不一樣嗎？（有輕有重）

　　2．再次傾聽并驗證音樂的強與弱。提問：音樂重重時，農(nóng)夫在干什么？（耕地、挖土，并讓幼兒學學耕地的動作，提示要有力）音樂輕輕時，農(nóng)夫在干什么？（播種，學一學）

　　3．跟著音樂師生共同表演。

　　四、完整欣賞，了解其中的音樂形象。

　　1、完整欣賞音樂，要求幼兒聽到農(nóng)夫的.音樂時就學做農(nóng)夫的動作。

　　教師邊聽邊引導幼兒聽聽“誰來了”

　　2．交流：音樂中除了農(nóng)夫外還有誰？（小鳥、小魚、打雷，教師出示小卡片）

　　3．農(nóng)夫出來了幾次？再次傾聽音樂，師生共同根據(jù)音樂逐一出示音樂角色，并排成結(jié)構(gòu)圖譜。然后教師指點圖譜講故事。

　　五、戲劇表演

　　幼兒在規(guī)定的場景中分角色進行表演。

　　場景：稻田、池塘、大樹

　　道具：農(nóng)夫——帽子、鈴鼓（鈴鼓朝下是鋤頭，鈴鼓朝上是小籃子）

　　小鳥——紗巾

　　小魚——手套

　　活動反思：

　　通過本次教學活動，讓我對音樂課的教授又有了新的想法，要想讓寶寶學會歌曲首先要幫助幼兒很好的記憶歌詞。我想在以后的教學活動中我還會繼續(xù)努力，去探索發(fā)現(xiàn)更好的記憶歌詞的方法。

小班教案篇4

　　目標：

　　1、學習1—3的唱數(shù)，鞏固對1—3字形的掌握。

　　2、學習3以內(nèi)數(shù)的等量對應。

　　3、培養(yǎng)手口一致的點數(shù)。

　　準備：1—3數(shù)字圖卡、小熊圖片、小鴨圖片、氣球、區(qū)角內(nèi)的實物。

　　過程：

　　1、學習1—3的唱數(shù)。

　　(1)通過游戲，練習1—3的順唱數(shù)。

　　師：孩子們聽一聽老師拍了幾下手?跟著我一起做。(幼兒跟著老師一起數(shù)數(shù)，數(shù)量控制在3以內(nèi))

　　(2)通過圖示，鞏固復習1—3的`手口一致地點數(shù)。

　　師：剛才我們是拍手的方式，你還有其他辦法表示嗎?(幼兒舉手示意)

　　老師根據(jù)班上3以內(nèi)的物品進行點數(shù)。

　　2、感知1—3的等量對應。

　　(1)復習鞏固對1—3字形的掌握。

　　師：剛才我們拍了一下手，那我們用數(shù)字寶寶幾來表示呢?(出示數(shù)字卡片)

　　(2)學習“1”的等量對應。

　　A、師：請小朋友看一看，圖片上有幾只小熊?(出示有1只小熊的圖片)1只小熊用數(shù)字寶寶幾來表示?(將數(shù)字卡片放在小熊卡片的下面)

　　B、師：數(shù)字“1”還可以表示1個什么呢?(出示一只小鴨的圖片)

　　C、教師小結(jié)：一只小熊和一只小鴨都可以用數(shù)字“1”來表示，所以1只小熊和一只小熊是一樣多。

　　(3)學習“2”、“3”的等量對應，步驟同上。

　　3、進行1—3的等量對應練習。

　　(1)師：數(shù)一數(shù)桌子上有幾個氣球?那你們可以用什么東西來表示和它一樣多?

　　(2)師小結(jié)：三個氣球和三個。。數(shù)量一樣多，那我們用線連起來。

　　4、操作幼兒用書。

　　師提要求并對作業(yè)評價。

　　5、小結(jié)。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、了解每樣物品都包含著各行各業(yè)的勞動。

　　2、嘗試用繪畫的方式表述物品的由來。

　　3、懂得珍惜物品，并學會感激付出辛勤汗水的勞動者。

　　關(guān)鍵點：了解每一樣物品都包含著各行各業(yè)的勞動并嘗試用繪畫的`的方式表述物品的由來。

　　活動準備：

　　1、幼兒在家中選擇一種自己覺得重要的物品，如：筆、紙、食物、玩具等均可，并與爸爸媽媽談談這樣東西是如何來的，需要哪些人的辛勤勞動，并帶到幼兒園來。

　　2、人受一份畫紙、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、說說“它的故事”。

　　1、教師出示一支鉛筆，引導幼兒說說有哪些勞動者與這支鉛筆有關(guān)，鼓勵幼兒鄉(xiāng)的越仔細越好。

　　2、幼兒展示帶來的物品，講講這樣物品是怎么樣來的。包含了哪些人的辛棄勞動。

　　3、幼兒與同伴交流講述有關(guān)“它”的故事。

　　二、操作繪畫，繪制“搜索地圖”。

　　1、在畫紙上畫下這個物品的由來過程，想想怎樣才能表示每一步步驟的前后順序。

　　2、用繪畫的形式記錄物品是怎樣一步步的被制作出來的，并用數(shù)字或箭頭表示步驟。

　　三、作品展出，互相交流。

　　1、將幼兒的作品展出，并將相對應的物品擺放在一起。

　　2、幼兒結(jié)合記錄作品，互相介紹物品的由來。

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、在游戲中,觀察了解幾種動物身上花紋的異同,愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、喜歡動物，激發(fā)幼兒愛動物的情感和探索的愿望。

　　活動準備：

　　1、多媒體《猜猜我是誰》

　　2、小樹林、動物圖片若干

　　活動過程：

　　一、幻燈片第一張：情景游戲——《作客》

　　1、“今天天氣真好，有好多的動物朋友要來我們菠蘿班和我們小朋友一起玩游戲”。

　　2、多媒體猜謎游戲：《猜猜我是誰》

　　第一個動物

　�。�1）幻燈片第二張：圖片上露出一動物的尾巴

　　“我們猜猜是誰來了？”

　�。�2）播放動物叫聲提示。

　　“你怎么知道是小貓咪來了？”

　　（3）幻燈片第三張：貓咪

　　第二個動物

　�。�1）幻燈片第四張：聽門鈴聲，嘗試提問：“請問你是誰呀？”

　�。�2）根據(jù)動物的回答請幼兒猜動物。

　　動物語言提示：

　�、傥业纳砩嫌谢ḿy

　�、谖业纳砩系幕ḿy是一點一點的`小黑點

　�、畚蚁矚g肯肉骨頭

　　（3）幻燈片第五張：數(shù)數(shù)有幾只斑點狗（3個）。

　　第三個動物

　　（1）幻燈片第六張：聽門鈴聲，嘗試提問：“請問你是誰呀？”

　�。�2）根據(jù)動物的回答請幼兒猜動物。

　　動物語言提示：

　　①我的身上有花紋，身體很大很大

　　②我身上的花紋是一塊一塊的

　�、畚颐刻於紨D有營養(yǎng)的東西給大家喝

　�。�3）幻燈片第七張：聽聲音數(shù)小動物叫了幾聲。

　　二、動物的花花衣

　　1、今天有哪些動物來了？幫助幼兒回憶。

　　2、幻燈片第八張：小動物身上的衣服都一樣嗎？哪里不一樣？

　　小結(jié)：原來小動物身上的衣服都不一樣的，有的是一條一條的花紋，用一個好聽的詞語說：條狀的花紋。

　　有的是一點一點的斑點，叫作點狀的花紋。

　　還有的是一塊一塊的花紋，叫作塊狀的花紋，他們的衣服可真好看。

　　三、動物找朋友

　　1、后面的草叢還躲著許多動物，我們每個人都去找一個動物朋友，然后和你的朋友說一說：“你找到的動物朋友是誰？穿著什么花紋的衣服？”

　　2、分類

　　將小動物按照身上的花紋分類，找到和他穿同一種類型花紋的動物做朋友。

　　四、幼兒穿上衣服表演

　　1、小動物們穿著漂亮的花花衣去游戲，你們想不想也來穿上花花衣做游戲呢？

　　老師給大家準備了好多花花衣，請大家選一件衣服穿上吧！

　　請2-3個孩子上來說說看“你穿了上面有什么花紋的衣服？

　　2、火車來了，我們一起乘著火車去玩游戲。

　　請穿條紋衣服的小朋友上來開火車

　　請穿斑點衣服的小朋友上來開火車

　　還有哪些動物沒上來��？塊狀衣服的小朋友。也請你們排成小火車

小班教案篇7

　　活動目標

　　1、體驗勞動的樂趣，產(chǎn)生熱愛勞動的情感。

　　2、嘗試用歡快的情緒演唱歌曲。

　　3、初步用自然連貫的`聲音歌唱歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備

　　1、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容畫一張圖片《小花和小樹》、音樂CD或磁帶。

　　2、小朋友有過給小花、小樹澆水的經(jīng)歷，紙、筆每人一套。

　　活動過程

　　1、教師放音樂《小花和小樹》，小朋友聽音樂自由表演入室坐好。

　　2、小朋友練聲：《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。

　　3、教師出示圖片，引導小朋友觀察。教師提問：

　�。�1）圖片上畫了一些什么？

　�。�2）你們給小花、小樹澆過水嗎？

　　4、小朋友邊畫畫邊學唱歌曲《小花和小樹》。

　�。�1）教師放音樂，小朋友跟著學唱歌曲。

　�。�2）小朋友可以把歌詞內(nèi)容畫成畫面。

　　5、小朋友邊唱邊表演動作，結(jié)束活動。

　　活動反思

　　讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行學習。從而完成了音樂教學的目的。活動過程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動。

小班教案篇8

　　設計意圖：

　　偶然的一個機會發(fā)現(xiàn)我班幼兒對旺仔牛奶的空罐甚感興趣。于是我就有了這樣一個設想：利用他們比較喜歡的“旺仔”這個卡通形象，采用游戲的形式把這些廢舊材料運用到抽象的數(shù)學活動中。通過喂旺仔寶寶吃豆，幫旺仔寶寶挑選禮物讓幼兒在游戲情境中培養(yǎng)數(shù)學能力和動手操作能力。

　　活動目標：

　　1、嘗試按物體的顏色、形狀大小進行匹配

　　2、繼續(xù)學習用數(shù)字、點卡和實物進行匹配

　　3、樂意參加數(shù)學活動

　　活動準備：

　　旺仔牛奶空罐人手一個，紅豆、綠豆、黃豆若干，各色圓形卡片若干（與罐頂一樣大�。P子若干，小火車。

　　活動過程：

　　一、請出旺仔寶寶，引起幼兒興趣

　　1、寶寶，今天老師給你們帶來了一群新朋友，瞧瞧，他們是誰呀？快和他們打聲招呼吧！

　　2、旺仔寶寶真漂亮，他們長的一樣嗎？什么地方不一樣？

　　3、我們來幫他們找到自己的好朋友吧。

　　4、我們來數(shù)數(shù)穿紅衣服的旺仔寶寶有幾個？黃衣服、綠衣服的呢？