大班教案

時(shí)間：2023-11-24 07:47:11 教案我要投稿

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(經(jīng)典)大班教案3篇

　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(經(jīng)典)大班教案3篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.復(fù)習(xí)以往學(xué)過的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律猜測(cè)小動(dòng)物要買的水果。

　　2.能夠根據(jù)記錄表統(tǒng)計(jì)水果，并正確統(tǒng)計(jì)出每一種水果的數(shù)量。

　　3.在故事情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件準(zhǔn)備：長(zhǎng)頸鹿水果店插圖，水果圖片，動(dòng)物圖片，一周買水果的記錄卡，一周水果銷售匯總表，一周水果數(shù)量統(tǒng)計(jì)表，一周水果數(shù)量匯總表。

　　2.紙面教具：打印一周水果銷售匯總表，一周水果數(shù)量統(tǒng)計(jì)表，一周水果數(shù)量匯總表，人手一份。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒交流討論，引出主題。

　　——大家喜歡吃什么水果呢？

　　——長(zhǎng)頸鹿阿姨在森林里開了家水果店，我們一起去看看都有賣什么水果？

　　二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)規(guī)律猜測(cè)小動(dòng)物會(huì)買的水果。

　　1.出示猴子、松鼠、小熊、小象的`買水果記錄卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周一、周二......周日。

　　2.請(qǐng)幼兒觀察他們買水果的規(guī)律。

　　三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄一周賣掉的水果。

　　1.出示一周水果銷售匯總表，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)匯總表：橫排是周一、周二......周日，豎排是小猴、小松鼠、小熊、大象。

　　2.根據(jù)各個(gè)小動(dòng)物各自的記錄卡，幫長(zhǎng)頸鹿阿姨匯總一周的水果銷售情況。

　　四、出示圖片，統(tǒng)計(jì)各個(gè)小動(dòng)物買的各種水果的數(shù)量

　　1.請(qǐng)幼兒根據(jù)“一周水果銷售匯總表”幫長(zhǎng)頸鹿阿姨統(tǒng)計(jì)各個(gè)小動(dòng)物買的各種水果的數(shù)量，并記錄到水果數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。

　　2.請(qǐng)小朋友拿一張統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)出各個(gè)小動(dòng)物們買的各種水果的數(shù)量。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、出示圖片，請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)長(zhǎng)頸鹿阿姨的各種水果賣出數(shù)量。

　　——我們來合計(jì)一下：香蕉4個(gè)、3個(gè)、3個(gè)一共賣掉了幾個(gè)呢？（10個(gè)）在這里寫上10。那么蘋果一共賣出了幾個(gè)？梨和橙子呢？

大班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過有趣的游戲活動(dòng)來學(xué)習(xí)3的組成，知道3有2種分法和掌握數(shù)分合的規(guī)律。

　　2、發(fā)展幼兒思維的靈活性，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒同伴之間的協(xié)助能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　分合式卡片;錄音帶;立體紙板樹三棵;紙制半個(gè)蘋果若干(寫有1、2數(shù)字);紙制鞋若干對(duì)(寫有1、2數(shù)字)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲：開火車

　　教師以“開火車”游戲來引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)。教師問：“小朋友，我問你，我的火車幾點(diǎn)開?”幼兒回答卡片上的數(shù)：“X老師，我告訴你，你的火車X點(diǎn)開�！�

　　2、游戲：我們都是好朋友

　　(1)、請(qǐng)3個(gè)幼兒為一組，手拉手邊念兒歌邊走動(dòng)：“你拉我，我拉你，我們都是好朋友，你蹲下我站起�！眱焊枘钔�，有的幼兒蹲下，有的幼兒站起，請(qǐng)一個(gè)幼兒在黑板上用分合的方式記錄下來。然后繼續(xù)游戲，引導(dǎo)幼兒把每一次游戲的情況記錄下來。

　　(2)、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)游戲的情況，把3的2種分法列出來，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾組分法里有哪些相同和不同的地方?知道分合的.交換規(guī)律。

　　(3)、把3的幾種分法用綜合式的方式記錄，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩邊的數(shù)字排列規(guī)律。

　　3、游戲：啄木鳥醫(yī)生

　　以蘋果樹生病，請(qǐng)小朋友扮演啄木鳥醫(yī)生為果樹治病為引子，請(qǐng)幼兒把兩個(gè)分半的蘋果合在一起，要求兩半個(gè)蘋果身上的數(shù)字合起來是3。

　　4、游戲：鞋子配對(duì)

　　把幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，每組幼兒兩個(gè)兩個(gè)排在一起。游戲開始，每組一對(duì)幼兒合作找到一對(duì)鞋子，要求兩個(gè)鞋子上的數(shù)字合起來是3�？纯茨囊唤M找得又快又對(duì)。

　　5、教師小結(jié)。