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美術(shù)教案

時間:2023-11-24 09:17:33 教案

美術(shù)教案9篇(經(jīng)典)

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案9篇(經(jīng)典)

美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、運用課件欣賞海底世界,讓幼兒觀察動物的動態(tài)及海底的美學。

  2、嘗試大膽使用仙女袋、圖庫工具中的圖片裝扮海底世界。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感,樂意使用繪畫軟件畫畫。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  活動準備:

  金山畫王軟件

  活動過程:

  1、觀看海底世界錄像,激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來一段非常好看的錄像,你們看,這是哪里?(播放)哇,原來是海底世界,你們想去嗎?那我們一起去看一看吧!(共同觀看)海底世界可真漂亮啊,你最喜歡哪個海底動物?(2、3個幼兒自由說)那你們想不想把剛才看見的海底畫下來?有的小朋友肯定在想:老師,我畫畫不好,畫的不好看。沒關(guān)系,今天老師教你們一種新的畫畫方法,不要用畫筆工具,每個人都能畫出非?蓯邸⑵恋漠嬇!請小朋友們打開我們的畫畫軟件金山畫王。

  2、教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用方法,初步學習各種工具進行繪畫。

 。1)背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧!海底是什么顏色?(藍色)我們找到這個油漆桶工具,單擊油漆桶,再找到顏色選擇處,單擊,找到你喜歡的海底顏色,單擊選擇顏色,點一下鉤鉤,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了,在空白畫紙上單擊一下,哇,一下子就潛入海底啦!你們也來試一下。ㄓ變簢L試上背景色)

 。2)學習使用仙女袋工具。

  海底的魚兒最喜歡在那里玩呀?(幼兒回答)那我們就先幫小魚們種些水草和珊瑚吧,等會他們來的時候就可以玩啦!請你們找到仙女袋工具并單擊,在左邊會出現(xiàn)一排小標記,請選擇用紅色小釘定住的標記,這是動態(tài)仙女袋,單擊后你會看見下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片,找到翻頁標記,翻翻翻,找到水草的圖標,單擊選擇,現(xiàn)在你在藍藍海水上畫的話,就會出現(xiàn)一棵棵水草啦。(教師邊說邊示范)你們看,水草種好了,再種一些珊瑚吧,小魚們也很喜歡呢!用同樣的方法,找到珊瑚的圖標,有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚,你們看,我已經(jīng)種好了(教師邊說邊示范)!你們也趕緊來試一試吧。ㄓ變翰僮鳎

 。3)學習使用圖庫工具。

  水草、珊瑚一種好,魚兒就游來了!在這里找到一棵樹的標記,這是圖庫工具,在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫工具,在下面會出現(xiàn)三張畫,選擇小朋友頭像的標記單擊,這是角色圖庫,你會發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標記,你覺得小魚們會在那個標記里?對了就是在這個小魚標記的,單擊標記,下面游來了這么多魚!使用翻頁標記,翻翻翻,更多小魚游來啦!選擇一條你喜歡的小魚做今天的'公主吧!點擊你喜歡的小魚圖片,按著鼠標左鍵不放,拖拖拖,把它拖到大海里去!并放到喜歡的位置,位置沒放好,沒關(guān)系,圖片四周有許多調(diào)整的按鈕,找到這個按鈕,點擊著它不放,好像有點大,找到這個縮放按鈕,小魚打大小就由你控制啦!按照縮放按鈕不放,向里向外拖動,小魚就變大變大變小啦!(教師邊說邊示范)你們來請一條小魚做今天的公主吧。ㄓ變翰僮鳎

 。4)幼兒自由使用圖庫、仙女袋工具添畫。

  公主請好了嗎?你們愿意請其他小魚來陪公主嗎?可以試試用圖庫工具,請好多小魚來呢,但是小魚的擺放位置和大小,不能把公主遮住了哦,而且也不能比公主大,要是和公主一樣大或比公主大,這樣兩個人都會不開心哦!還有請來的小魚們可不能太多,你們說說看,這是為什么?(幼兒回答)哦,對了,會很擠,人太多,舞都不能跳了!(教師邊說邊示范)現(xiàn)在就請你們請公主的朋友們來跳舞吧。ㄓ變簢L試拖動多條小魚到背景色中,并調(diào)整大小,擺好位置。)還有一個地方有小魚哦,你們知道是哪里嗎?對,仙女袋中!選擇了仙女袋工具,左邊有三個圖標,你嘗試每個都點擊一下看看,點擊后觀察下面的圖片,并用翻頁工具,選擇你喜歡的小魚,把它請到大海里來!如果你不小心按錯了按鈕,你可以使用撤銷按鈕,這樣剛才請來的動物就會回去啦。ń處熯呎f邊示范)大家來試一試!(幼兒嘗試)

 。5)哇,海底世界在聚會啦!小魚們唱起了快樂的歌曲,吐出了快樂的泡泡,啵啵啵啵……你們會吐泡泡嗎?選擇仙女袋工具后,單擊左邊的紅色按鈕,選擇泡泡圖片,就可以開始吐泡泡啦。ㄓ變翰僮鳎

  3、欣賞作品,結(jié)束活動。

  小百科:海洋(SEA)是地球上最廣闊的水體的總稱,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

美術(shù)教案 篇2

  幼兒園中班美術(shù)教案:剪獅子

  活動目標:

  1、用剪刀剪直線與弧線,能運用剪貼表現(xiàn)獅子的面部特征。

  2、愿意大膽動手,在活動中感受自己動手的快樂。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:多媒體課件一份、剪刀、膠水、彩紙、紙盤若干。

  知識準備:幼兒已有剪直線和圓形弧線的相關(guān)經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師:胡子蓬蓬松, 樣子真威風, 張嘴一聲吼, 百獸全發(fā)抖?(獅子)

  師:獅子可威風啦!你聽它的叫聲。

  師:你想變成小獅子嗎?我們一起來變成小獅子吧。(幼兒學一學獅子的樣子)

  二、了解獅子外形特征。

  師:小獅子們,有一只盤子寶寶也想變成漂亮的大獅子,我們用靈巧的小手來幫幫他好嗎?

  師:獅子是什么樣子的?(眼睛圓圓的、鼻子長長的……有一圈漂亮的鬃毛)

  師:今天我們會用到的材料有剪刀、膠水、彩紙、眼睛卡紙還有爸爸媽媽幫助我們一起收集的盤子寶寶。

  師:請你想一想你會怎么來用這些材料把盤子寶寶變成大獅子呢?(幼兒討論)

  三、學習制作方法。

  1. 師:看看我是怎么變的。

  2. 課件:

  先拿一張長長的彩紙,對折,再對折,選取短的一邊,寬度是小朋友的兩根手指,向上折一折,用力壓一壓折出的邊,再打開。

  一手拿彩紙,一手拿剪刀,用剪刀剪直線,剪到剛才對折的線處,將彩紙剪成細細的小條,剪的時候慢慢的、仔仔細細的,注意不要剪到小手,記住把整條邊都剪完。打開,沿著剛才的折線把彩紙剪開。

  撕開盤子邊上的雙面膠。

  把剪好的鬃毛貼在盤子邊緣,注意要一片靠攏一片貼,不要太松了,按順序?qū)⒈P子的一圈都貼上,如果鬃毛不夠,可以再剪一些,把整張盤子邊緣一圈都貼滿。

  剪下獅子的圓眼睛,剪的時候剪刀嘴巴張大,將尾部緊緊咬住輪廓線往下剪,剪的時候不能離開輪廓線,否則就要剪歪了。

  把剪下的`眼睛貼在盤子寶寶的臉上,再畫上長長的鼻子、圓圓的臉蛋,三角形的嘴巴。

  最后用兩小片彩紙畫兩只半圓形的耳朵,剪下來貼在獅子眼睛兩側(cè)上方,獅子寶寶就完成了。

  可以用筆給獅子卷一卷鬃毛,這樣就更漂亮了

  3. 利用課件幫助幼兒梳理制作思路“先——再——接著——然后”。

  4.強調(diào)重點:

  注意折好紙后要剪短的一條邊,不要剪長邊,否則就得不到鬃毛了;

  貼獅子鬃毛的時候要要一片挨著一片貼,不要太松了,把一圈都貼滿,這樣子獅子才威風;

  剪刀使用的時候注意安全,不要剪到自己小手了,不要拿著剪刀對著其他小朋友;

  廢紙丟在小組前的框框里,掉在地上的廢紙記得撿起來。

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  1. 重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  2. 請先完成的幼兒將獅子送到大森林里,并幫一幫邊上的小朋友。

  五、交流分享評價。

  師:你的獅子躲在了哪里?在干什么?

  師:你最喜歡哪只小獅子?為什么?

美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1.能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

  2.大膽發(fā)揮想象,設(shè)計自己喜歡的輪船。

  3.豐富畫面,培養(yǎng)審美意識。

  活動準備:課件,繪畫操作工具。

  活動過程:

  一、回憶討論

  1.猜謎語激發(fā)興趣:

  你們喜歡猜謎語嗎?下面老師說個謎語給你們猜,請大家仔細聽、認真想!謎面就是不著地,不騰空,一座高樓在水中。打一交通工具。(船)你們坐過大輪船嗎?

  2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?

  二、教師和幼兒一起討論,并示范畫大輪船。

  1.了解輪船師:小朋友你們乘過大輪船嗎?

  師:小朋友坐的一定是旅行客船,輪船根據(jù)她們的用途可以分為輪好多種呢!你知道有什么船嗎?(幼:有載重貨物的貨船)

  2.講解船的結(jié)構(gòu)教師:今天我們就來畫《大輪船》這幅畫,小朋友不僅要畫一艘美觀的大輪船,還要體現(xiàn)它的功能。然后添畫上適合的環(huán)境,(教案:)構(gòu)成一幅完整的畫面。下面我們先簡單了解一下輪船的外部結(jié)構(gòu),輪船通常上有一個倒梯形的船身,船身有船艙,桅桿,救生圈,接收器,錨,欄桿等等,在裝飾輪船的時候,可以把名稱或代號畫在船身上,然后再添畫上簡單的花紋。

  3.欣賞兒童作品課件師:下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品,看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫的。

  4.教師示范繪畫教師:欣賞完小朋友的作品 你想好要畫什么樣的情節(jié)了嗎?其實還可以添畫上主人公,那樣畫面會跟生動有趣,下面讓我們一起來學習作畫方法吧!

  教師邊示范邊講解教師:

  1.畫船身。先用一條長線畫出大輪船的船身,上寬下窄,前高后低,畫出海面,船周圍泛起的浪花,上面的欄桿,船的甲板上有很多的.船艙,船艙頂部有衛(wèi)星接收器。

  2.畫小動物。穿上有一些小動物往船下觀看,這些小動物有誰呢?有熊貓。。。,只畫出他們的頭就可以了,船頭有只大熊貓和一只小兔子,(教案:)她們手扶欄桿往這邊看,第一次坐船航行感覺真是不一樣啊!

  3.對船身進行裝飾。畫出掛在船邊的錨,用點將船身進行裝飾,畫面中的線條要豐富,在畫出桅桿,這升起一面旗,旗迎風飄動。

  4.畫背景。用長短不同的線 畫出是浪花,水珠等。還可以畫海鷗,太陽,云朵等。

  涂色時要注意,輪船的顏色盡量要鮮艷,要有一個主色調(diào),海水的顏色可以適當?shù)目鋸,我們來看看涂好顏色的大輪船?/p>

  5.欣賞成品畫。

  三、幼兒作畫

  1.大膽想象設(shè)計自己喜歡的輪船

  2.豐富畫面四、幼兒作品展示。

美術(shù)教案 篇4

  教學目標:

  1、使學生感受大自然的節(jié)奏美和韻律美,培養(yǎng)視

  覺感受力和平面表現(xiàn)能力。

  2、學習運用大小、疏密的變化來組合畫面的方法。

  教學重點與難點:

  重點:運用簡單的相似形排列組合成具有一定形式

  美的畫面。

  難點:形的位置安排恰當,組合自然,畫面美觀。

  教學準備:

  教學用的圖畫和卡片、節(jié)奏感強的樂曲等。

  教學步驟:

  學生活動:

  30分鐘。

  一、組織教學。

  二、教師釋題。

  教師演示:一個基本形,逐漸增多類似的形狀,形成一個畫面后,要學生談?wù)効吹揭粋形和多個形的畫面時的不同感覺。

  將一個單位的形狀從相似形組合畫面的背景中分離出來,讓學生邊觀察體會邊談感受。

  單獨的一個形給人單調(diào)孤立的感覺,多個相似的形反復(fù)排列,就構(gòu)成了美觀豐富的群體圖案,畫面因此產(chǎn)生強烈的節(jié)奏感,就像由許多音符組成了一首動人的曲子一樣。(播放音樂)讓學生眼觀畫面,耳聽音樂,利用文學上的“通感”來初步感受相似形組合的形式美。

  三、基本形分析。

  1、列舉基本形的來源:瓜果蔬菜、花草樹木、飛禽走獸、器皿用具、其它隨意形。

  2、畫時要抓住物體的特征進行概括,把它畫成簡練美觀的形象,教師以某物體為例,作繪畫示范,不要原原本本地照搬實物形象。

  四、相似形的組合方法。

  在畫紙上向不同方向反復(fù)畫出相似的形狀,畫滿紙面,一般不重疊,或只在有規(guī)律的部分重疊。相似形可以作平行排列,如教材左頁左圖,由多株相似的`樹形平行排列成樹林群體圖。也可改變方向和角度排列,如教材左頁的群鵝圖,相似形的大小不一,錯落有致。

  五、著色。

  1、本課屬重復(fù)造型范圍,因此不宜用多種顏色,以免產(chǎn)生雜亂的效果?捎2—3種顏色,顏色的選擇應(yīng)有強烈的主觀性,只要好看,不一定遵循實際顏色。

  2、底色和形的對比要鮮明。

  六、學生練習,教師指導(dǎo)。

  1、作業(yè)要求:

  (1)相似形簡練、美觀,排列錯落有致。

  (2)底色與形明暗對比強烈。

  七、作業(yè)展評,課堂。

  1、巡視指導(dǎo)作業(yè)時有意識地收集幾幅具有明顯的優(yōu)點或缺點的作業(yè),然后引導(dǎo)組織學生采用自評、互評、師評等方式作業(yè),鞏固所學知識,提高審美能力。

  2、課堂,布置下次美術(shù)課需準備的學具。

美術(shù)教案 篇5

  活動分析:

  天氣漸涼,各種各樣的絲巾飄蕩在大街小巷,五顏六色,花紋各異,本次活動從感興趣的實物入手,重點欣賞絲巾的圖案和色彩變化,感受美,體驗美,難點是嘗試印染絲巾。

  活動目標:

  1、欣賞絲巾,能從印染的圖案和色彩變化中感受美,逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習慣。

  2、初步了解印染的方法和特征,進一步養(yǎng)成對欣賞活動的興趣。

  活動準備:

  1、幼兒自備各色印染絲巾。

  2、操作材料“印染絲巾”。

  3、宣紙.水性顏色毛筆.展板(泡沫板)。

  4、錄音機和輕快的音樂,如“綢帶舞曲”。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞印染絲巾。

  請幼兒拿出自備的印染絲巾,并向大家介紹自己的色彩和圖案。

  2、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒欣賞(幼兒人手一份操作材料“印染絲巾 ”)

  引導(dǎo)幼兒欣賞絲巾的圖案:有的是一朵朵盛開的花,有的是可愛的小動物,還有的是抽象的幾何圖形…….看絲巾的顏色也會漸漸地變化:有的是紅色漸漸地變成淡黃色,有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩,使絲巾顯得很鮮艷也很柔和

  3、引導(dǎo)幼兒觀察印染絲巾的制作過程。

  問幼兒:你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎?現(xiàn)在,我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙折疊起來,(可與幼兒商量,啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,想出多種折法,教師從中選出角對角、一正一反等折發(fā)作師范。)教師再用毛筆蘸上顏料點或涂畫在折疊后的宣紙上,顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點第二種顏色時,讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透,漸漸變化。顏料稍干一會兒之后,教師打開宣紙,固定在泡沫板上,讓幼兒欣賞染紙的整體效果。

  小結(jié):用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中,我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞,就可以看到許多美麗的東西。

  4、用印染絲巾裝扮自己。

  老師:你們的印染絲巾真漂亮,你們想不想用絲巾把自己裝扮起來開革化裝舞會?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,用絲巾裝扮自己。如系在腰間當裙子,披在臂膀上當飛翼,頂在頭上當面紗……

  放音樂“綢帶舞曲”,幼兒隨著輕松、愉快的音樂自由地跳舞。

  活動延伸:

  1、可在美工角提供宣紙和顏料,輔助幼自己操作,初步學習印染的方法。

  2、結(jié)合日常生活,可引導(dǎo)幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等。

  漂亮的彩帶(中班美術(shù))

  活動目標: 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達,讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。活動準備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品;顒舆^程:一、組織教學1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強調(diào)手的動作,要進行曲線運動?啥嘧鰩妆。5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時,家長可參與進來,最后可分給幼兒彩條玩耍。

  點畫:梅花(中班美術(shù))

  教學目的':1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。

美術(shù)教案 篇6

  教學目標:

  1、認識紙杯小作品的結(jié)構(gòu)特點,通過觀察、小組合作能簡單地設(shè)計、制作紙杯作品并進行評價。

  2、在學習活動中增近與他人的合作、交流意識,增強節(jié)約自然資源的環(huán)保意識。

  (點評:目標制定的簡潔明了,易操作,符合新課程的要求。)

  教學重點:

  掌握作品的制作方法,使作品生動、可愛,富有創(chuàng)意。教學難點:分割、組合等基本的制作方法并有所創(chuàng)新。

  教學準備:

  1、四組材料袋:內(nèi)裝一次性紙杯、剪刀、雙面膠、水彩筆、手工紙、皺紙,毛線繩、記錄表和一個紙質(zhì)垃圾袋。

  2、課件、展示板。

  教學過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  同學們,在我們的生活中,隨時可以見到廢棄的紙杯,請看大屏幕(出示廢棄紙杯堆積成山的課件)。今天老師也帶來了幾個使用過的'紙杯。如何讓它們變廢為寶呢?那我們就一起走進“紙杯變變變”看一看吧!

  板書課題:紙杯變變變

 。ㄟ^渡:不要小看這紙杯哦,它可有神奇的魔力。來咱們共

  同喊出口號:“魔力,魔力,隨心所欲,紙杯——變、變、變。)

  二、大開眼界

  1、紙杯大變形。(出示課件:由廢紙杯制成的紙杯娃娃、小魚、熊貓等圖片)

  2、教師相機引導(dǎo)學生認真觀察,用心思考,紙杯是怎么變的?

  (點評:此環(huán)節(jié)設(shè)計很好,意在引導(dǎo)學生通過認真觀察上述作品,認識它的組成及結(jié)構(gòu)特點。但在教學過程中每幅作品給學生觀察的時間太短,學生還未看清作品的組成、特點,就一晃而過了,以致學生在進入下面環(huán)節(jié)——“放飛夢想”、“創(chuàng)意空間”時,出現(xiàn)不知所措的情況,浪費了有效教學時間。)

 。ㄟ^渡:怎么樣,紙杯的魔力不小吧。只要我們動動腦,動動手,就會擁有神奇的魔力。)

  三、放飛夢想

  想一想:一次性紙杯還會做成什么?一個紙杯、兩個紙杯??

 。ㄟ^渡:同學們說的真好,有了夢想,就有了放飛的力量)

  四、創(chuàng)意空間

  1、溫馨提示:(課件展示)

 。1)小組先商定設(shè)計一種圖案,后制作;

 。2)組長要合理分配組員的角色。如記錄員、材料員、剪紙員、粘貼員;

  (3)完成之后,給作品起一個名稱,填寫記錄表;

 。4)特別提醒大家:操作時一定要注意安全,鉆洞時當心別把手弄破;

  (5)每組工具袋中有一個廢品回收袋,請將不用的材料放進回收袋,保持桌面衛(wèi)生。

 。c評:此時的溫馨提示,既提供了作品制作的方法要求,又提出了作品制作的安全要求,還關(guān)注了學生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。)

  2、分組活動:

 。1)教師一同參與,要注意設(shè)計創(chuàng)作慢的組的同學,適當指導(dǎo),提醒學生要注意多交流,積極嘗試,及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

 。c評:在此環(huán)節(jié),教師未給學生設(shè)置任何框框,而是讓學生充分展開想象,自行設(shè)計創(chuàng)作作品。教學過程中,教師時而引導(dǎo)學生多交流,積極嘗試,及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生,時而加入小組隊伍,和學生一同出主意、想辦法,提醒學生要注意發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正。這樣一來,彌補了上環(huán)節(jié)留給學生觀察作品時間少之不足,同時又使學生自主學習,合作探究能力得到充分展現(xiàn)。)

 。2)老師看到大多同學都已經(jīng)完成,就進行一次作品展示會吧。

  五、成果展示

  (過渡:同學們的手真靈巧,都已經(jīng)做好了。)

  1、組織學生評價

  我們請每組選派代表上來介紹作品,介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評,比一比。

 。c評:學生通過充分想象、小組合作,設(shè)計創(chuàng)作出了紙杯娃娃、孔雀、筆筒等不同的作品。)

  相機鼓勵:不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!合作得也很好!為自己鼓鼓掌吧!

  2、頒獎。(最佳創(chuàng)新獎、最佳組織獎、優(yōu)秀作品獎、鼓勵獎)。

  六、魅力無限

  1、今天,同學們用廢舊紙杯創(chuàng)作出各種各樣、造型各異、非常有創(chuàng)意的作品。其實在我們生活中還有許多廢棄物。只要我們開動腦筋,發(fā)揮想象,精心制作,就可以變廢為寶,為我們的生活帶來驚奇與色彩。展示教師自制的作品。(過渡:魔力,魔力隨心所欲,紙杯變變變——出示展示板,見照片)

 。c評:此環(huán)節(jié),教師將學生的單個作品引向了多個作品,由簡單的小制作引向了可觀賞的美術(shù)作品,深化了教學主題,拓展了學生視野。)

  2、課下,請同學們再展開豐富的想象,再制作一個更精彩的作品。

 。ê喸u:從教學目標出發(fā),通過激趣導(dǎo)入、作品引路、展開想象、分組創(chuàng)作、作品展示、拓展提升等)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,向我們展示了一節(jié)由學生為主體的小組合作學習的生動課例,值得大家學習借鑒。)

美術(shù)教案 篇7

  【活動目標】

  1、學習由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團一團的毛線團。

  2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。

  3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團,養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、感受作品的美感。

  【活動準備】

  1、貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。

  2、幼兒用書、油畫棒、紙。

  【活動過程】

  一、歌曲《小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團,探討毛線團的樣子。

  1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

  師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀察,并說一說。幼兒進行討論。

  2、繞毛線團,感知繞毛線的動作。

  教師示范繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

  二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的.動作。

  三、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。

  師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

  四、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。

  五、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。

  讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

  教學反思:

  幼兒對毛線團的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

美術(shù)教案 篇8

  活動目標:

  1.學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  2.學習正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  3.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

  4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備:

  1.知識準備:事先引導(dǎo)幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

  2.物質(zhì)準備:事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分欣賞樹葉拼貼畫,引起幼兒興趣。

  師:今天老師帶來了幾副畫,我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)這些畫有個小秘密,它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細。是的,這些畫是用樹葉拼貼而成的,所以叫做樹葉拼貼畫。

  【設(shè)計意圖:欣賞樹葉拼貼畫,引起幼兒興趣!

  二、教師示范操作,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

  (1)師:小朋友撿到了很多樹葉,我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什么形狀的呢?

  師:樹葉形狀有心形、扇形、圓形、針形、掌形、卵形等,……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。

  (2)現(xiàn)在,老師要變一個魔術(shù),看,把這兩片樹葉放在一起,你們看像什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會掉下來,你有什么好辦法?(幼兒回答:用膠水,用雙面膠……)嗯,你們真聰明。我們拼好樹葉后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在畫紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

  (3)教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象。

  師:你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么?

  【設(shè)計意圖:學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征!

  三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

  師:小朋友可以先想好自己要拼什么樣的圖形,然后根據(jù)圖形選自己需要的樹葉,再在紙上拼出圖形,圖形拼好后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,要突出樹葉拼圖的特點。

  【設(shè)計意圖:學習正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動手能力!

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)鼓勵幼兒大膽作畫,并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

  (2)教師提醒小朋友使用漿糊時應(yīng)注意保持桌子及衣服的`清潔。

  【設(shè)計意圖:讓幼兒進行自由的創(chuàng)作,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣!

  五、結(jié)束貼畫,引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

  師:請完成的小朋友,把圖畫貼在背景墻上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

  【設(shè)計意圖:讓幼兒體會樹葉粘貼畫的樂趣,通過欣賞作品增強自信心!

  活動反思:

  在幼兒操作之前,我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起去進行了樹葉的搜集,以此來激發(fā)幼兒的興趣。在搜集的時候幼兒就很好奇需要樹葉干什么。在正式開始上的課時候,幼兒的興趣也就顯得非常的高。當我利用樹葉進行變魔術(shù),把樹葉制作成拼貼畫的時候,幼兒都顯得非常的好奇,也都聽的非常的認真。通過引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒動手動腦,發(fā)展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發(fā)現(xiàn),這不僅提高幼兒積極探索的欲望,而且對思維、語言發(fā)展也很有益。本次活動中解決了重點,讓幼兒通過自己的觀察、探索用不同形狀的樹葉拼貼。并掌握了難點學習樹葉粘貼的方法。

  在操作的時候請幼兒欣賞一下其他的樹葉拼貼畫,激發(fā)幼兒的想象力,這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進行拼貼。告訴幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體,也可以拼出不同的動物。

  小百科:葉子是高等植物的營養(yǎng)器官,側(cè)邊發(fā)育自植物的莖的葉原基。葉內(nèi)含有葉綠體,是植物進行光合作用的主要器官。

美術(shù)教案 篇9

  教學目標

  1.指導(dǎo)學生學習簡單的攝影知識

  2.指導(dǎo)學生模仿記者進行采訪活動,了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。

  3.引導(dǎo)學生通過簡單的策劃,采訪,編輯和展示活動,感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。

  課時2課時

  教學實施建議

  一、課前準備

  1.教師準備必要的攝影和采訪工具,圖片,文字展示的示范作品。

  2.學生分組準備采訪的內(nèi)容以及相應(yīng)的器材。

  二、課堂教學

  1.引導(dǎo)階段

  做好深長分組采訪的組織工作。

  導(dǎo)入此課的內(nèi)容,傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。

  教師可先讓學生欣賞一些圖片文字展示的示范作品,激發(fā)學生強烈學習興趣。

  2.發(fā)展階段

  教師講述簡單的攝影知識,以清晰的演示說明怎樣進行攝影,怎樣進行采訪活動。要注意消除學生對攝影實踐的.懼怕心理。

  要講清照相機上常用部件的*作按鈕的名稱及功能,讓學生更清楚地了解和掌握?梢宰寣W生先模擬使用一下照相機。

  教師組織學生分組,組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動計劃。

  學生分組按計劃進行采訪和攝影活動。

  按照計劃內(nèi)容對采訪記錄資料,照片資料進行編輯。鼓勵學生通過集體構(gòu)思設(shè)計,選定喜愛的色彩和排版形式,利用各種材料工具,制作出一幅生動有趣的,圖文并茂的主題性展示作品。

  在作業(yè)過程中要激勵學生大膽,自由地創(chuàng)意和制作。

  作業(yè)完成后讓學生進行互相,欣賞其他同學的作品。

  3.收拾與

  指導(dǎo)學生桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔。

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