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中班教案

時(shí)間:2023-11-26 11:54:51 教案

[集合]中班教案4篇

  作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的中班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

[集合]中班教案4篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解語(yǔ)句表達(dá)的關(guān)愛(ài)、互助,懂得只要有愛(ài)心,不管能力大小都可以幫助別人。

  2、學(xué)習(xí)用“我愿意……”句形,練習(xí)說(shuō)話。

  3、知道助人的快樂(lè),愿意給別人帶去快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入。

  1、孩子們,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,是中班的小朋友了,那我們能幫爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師小朋友做些什么事呢?(幼兒自由回答)對(duì)了,這樣一種幫助、這樣一種行為就叫愛(ài)心,出示(心形) 齊說(shuō)“愛(ài)心”。

  2、聽(tīng)說(shuō)呀,森林王國(guó)里的`獅子大王,要給動(dòng)物們頒發(fā)最佳愛(ài)心獎(jiǎng),你們想去參加嗎?(想)好,讓我們坐上飛船、閉上眼睛,一起去看一下吧。

  二、欣賞圖片、認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽表述。

  1.聽(tīng),獅子大王大聲的說(shuō):“頒獎(jiǎng)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”第一位走上獎(jiǎng)臺(tái)的是“小鳥(niǎo)”,小鳥(niǎo)為什么可以得到最佳愛(ài)心獎(jiǎng)?(幼兒大膽表述)小鳥(niǎo)為什么可以得到最佳愛(ài)心獎(jiǎng)呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(師朗誦)小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的?(個(gè)別說(shuō))(齊說(shuō))

  2.第二位是誰(shuí)呢?(大象)大象有什么本領(lǐng)呢?他可以為朋友做什么事呢?(幼兒大膽表述)大象究竟是怎么說(shuō)的?(師朗誦)大象是怎么說(shuō)的?小兔是怎么說(shuō)的?(幼兒個(gè)別說(shuō)、齊說(shuō))

  3.第三位是誰(shuí)呢?(小兔)小兔有什么本領(lǐng)?他可以為朋友做什么事呢?幼兒大膽表述)小兔究竟是怎么說(shuō)的?(師朗誦)小兔是怎么說(shuō)的?(幼兒個(gè)別說(shuō)、齊說(shuō))

  4.一只小動(dòng)物可著急了,但它只能慢悠慢悠的爬過(guò)來(lái),誰(shuí)呀?(小蝸牛)小蝸牛也登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),得到了最佳愛(ài)心獎(jiǎng),那他可以為朋友做些什么事呢?(遷移經(jīng)驗(yàn)、大膽表述)學(xué)做小蝸牛,練習(xí)說(shuō)話“我愿意……”

  三、發(fā)散思維、自由表述

  1、 還有哪些動(dòng)物,也能得到最佳愛(ài)心獎(jiǎng)呢?

  2、現(xiàn)在,就讓我們學(xué)一學(xué)有愛(ài)心的動(dòng)物們,把心里想說(shuō)的話說(shuō)給客人老師聽(tīng),你將會(huì)得到一顆最佳愛(ài)心獎(jiǎng)。來(lái),有愛(ài)心的朋友們,伸出我們的小手,去幫助更多更多的朋友吧!

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  會(huì)演唱有間奏的歌曲。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  歌曲“小老鼠打電話”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓頭飾一個(gè),與歌詞相匹配的圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)游戲,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

  1、音樂(lè)游戲《小老鼠上燈臺(tái)》。

  2、鼓勁幼兒用好聽(tīng)的聲音唱出歌詞。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,理解歌詞大意。

  1、教師和幼兒共同玩“小老鼠打電話”的游戲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

 。1)教師創(chuàng)設(shè)情境,幫助幼兒理解歌詞。

  (2)討論:剛才我們打電話請(qǐng)來(lái)的`客人怎么會(huì)是花貓?噢,原來(lái)是電話號(hào)碼撥錯(cuò)了。

  2、聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏朗誦歌詞。

 。1)鼓勁幼兒大聲跟讀。

  (2)引導(dǎo)幼兒區(qū)別老鼠與花貓的聲音是不同的,并模仿表現(xiàn)。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒理解圖譜的含義。

  2、理解間奏并學(xué)唱。

  (1)教師借助圖譜,幫幼兒理解間奏。

  (2)教師講解間奏。

  (3)教師指著圖譜范唱。

 。4)幼兒看圖譜學(xué)唱。

  四、幼兒游戲。

  請(qǐng)幼兒分角色扮演小花貓與小老鼠,聽(tīng)著音樂(lè)邊唱邊游戲。

中班教案 篇3

  主題目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蛋,了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)分辨生蛋、熟蛋的方法;知道蛋類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及蛋具有的繁殖作用。

  2、喜歡吃蛋,懂得吃蛋時(shí)不偏食,蛋白、蛋黃一塊吃,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  3、理解故事情節(jié)和角色形象,通過(guò)故事比較幾種常見(jiàn)蛋的不同特征。

  4、感知6、7的.數(shù)量,能手口一致地?cái)?shù)20以?xún)?nèi)的實(shí)物,說(shuō)出總數(shù)。

  5、學(xué)會(huì)演唱歌曲,有節(jié)奏地唱出襯詞,體驗(yàn)歌曲歡快、有趣的情緒。

  6、嘗試在蛋上進(jìn)行作畫(huà)、造型,裝飾、制作出不同的形象,發(fā)展想象力及動(dòng)手能力。

  7、練習(xí)站、爬、跳躍等動(dòng)作技能,動(dòng)作協(xié)調(diào),身體靈活。

  主要活動(dòng)安排

  科學(xué):

  1、蛋從哪里來(lái)2、辨別熟蛋、生蛋

  3、怪類(lèi)蛋4蛋寶寶站起來(lái)

  語(yǔ)言:

  1、鴨媽媽找蛋2、半個(gè)蛋殼

  3、誰(shuí)偷吃了我的蛋

  數(shù)學(xué):

  1、等量判斷62、按數(shù)量分類(lèi)

  3、數(shù)數(shù)

  音樂(lè):

  1、下蛋啰2、小小蛋兒把門(mén)開(kāi)

  3、小雞出殼

  美術(shù):

  1、手工“會(huì)變的烏龜?shù)啊?、可愛(ài)的蛋寶寶

  3、彩蛋4、蛋殼貼畫(huà)

  體育:

  1、找蛋2、小雞捉蟲(chóng)

  3、蛋寶寶歷險(xiǎn)記

  健康:蛋寶寶有營(yíng)養(yǎng)

  綜合:

  1、買(mǎi)蛋2、好吃的蛋

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道我們家鄉(xiāng)的話是xx話,并能區(qū)分xx話和普通話。

  2、能根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)用方言念童謠。

  3、感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂(lè)趣,并激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  理解童謠的內(nèi)容,學(xué)用方言念童謠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、xx話引入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  教師指導(dǎo)幼兒用xx話和客人老師打招呼,讓幼兒初步感受xx話。

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)xx話,能區(qū)別xx話和普通話的不同。

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)xx話

  師:小朋友你們知道我剛剛說(shuō)的是什么話嗎?

  師幼用xx話和客人老師打招呼。

  2、教師引入童謠,引導(dǎo)幼兒感受xx話和普通話的不同。

  師:你聽(tīng)到了哪句有趣的話?

  師:這和我們小朋友平時(shí)用普通話念的'兒歌一樣嗎?

  三、利用多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)每張圖所對(duì)應(yīng)的xx話。

  1、觀察ppt2,理解并學(xué)習(xí)童謠第一句

  (1)一、一,一啥個(gè)一?一只小貓跑得急。

  2、觀察ppt3,理解并學(xué)習(xí)童謠第二句

  (2)二、二,二啥個(gè)二?二只小狗吹風(fēng)涼。

  3、觀察ppt4,理解并學(xué)習(xí)童謠第三句

  (3)三、三,三啥個(gè)三?三只小豬爬雪山。

  4、觀察ppt5,理解并學(xué)習(xí)童謠第四句

 。4)四、四,四啥個(gè)四?四只老鼠偷吃油。

  5、觀察ppt6,理解并學(xué)習(xí)童謠第五句

 。5)五、五,五啥個(gè)五?五只小鴨捉小魚(yú)!

  四、完整念童謠,并介紹童謠的名字

  1、教師五張圖一一出示,引導(dǎo)幼兒回憶童謠。

  2、教師指圖,引導(dǎo)幼兒連起來(lái)完整念童謠

  3、師介紹童謠名字

  五、問(wèn)答表演

  1、教師答,幼兒?jiǎn)?/p>

  2、教師問(wèn),幼兒答

  3、集體表演

  六、結(jié)束,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)話的學(xué)習(xí)興趣。

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