小班教案

時間：2023-11-27 09:25:00 教案

實用的小班教案集錦[6篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的小班教案集錦[6篇]

小班教案篇1

　　主題講明——母親母親，幼兒園內有我喜愛看的動畫嗎?——大人是否陪我上幼兒園呀?——幼兒園的教師漂亮嗎?——幼兒園的孩子是否會做我的好伙伴?上幼兒園了!在家中格外受到嬌寵的小寶貝，帶著很多小問號，要離開爸媽的懷里，進入一個嶄新的世界，開始學習在集體中獨立日常生活。孩子要學習與其它人相處，嘗試獨立辦事，嘗試協作，嘗試一同分享等。但是，每一個小孩均是1本充實的書，別輕視了他們，他們也均有自個兒的性格呀�；蛘邜劭�，或者刁鉆古怪，或者慷慨，或者膽小，或者愛獨自相處``````如此多小孩要在一個集體中日常生活，免不了會上演很多“故事”。如此，例如何協助小孩盡早熟識幼兒園，適宜集體日常生活，喜愛上幼兒園哩?

　　在“愉快小寶貝”主題教學里，讓孩子生活在幼兒教師用愛心、熱情、關心愛護創(chuàng)造的環(huán)境下，看教師邊魔術、聽教師說故事、認知自個兒的小標識，與自個兒生活在一塊兒的小朋友們玩有意思的游戲，小孩們會漸漸喜愛幼兒園，漸漸戰(zhàn)勝依靠家里的親人的感情，每日開心上幼兒園，做愉快小寶貝!

　　家園快車

　　1、出家園立交橋1、期：例如何使你的小孩平安度過入園關?

　　2、向爸爸媽媽們發(fā)放《家境調研表》。及時收回，以便教師研究、清楚孩子情況。

　　3、爸爸媽媽們在家多與小孩談話相關幼兒園的事，關心小孩的心情感情。

　　4、每日及時與爸爸媽媽們談話相關孩子入園后的表現，要點對心情不大穩(wěn)定的孩子爸爸媽媽們提出踴躍提議。

　　5、組織爸爸媽媽們參與幼兒園新生爸爸媽媽們會，清楚幼兒園各個方面情況。

　　幸福體會：幼兒園好美

　　目標：

　　1、能講出于己是**幼兒園的孩子。

　　2、初步體會幼兒園的景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的感情。

　　3、可以用簡易的句子描繪幼兒園，例如：非常大、非常美等。

　　預備：預先選取好帶孩子觀摩幼兒園哪一些有代表性的地點。

　　過程：

　　1、啟發(fā)孩子認知幼兒園的興致。

　　提問：我們是哪一個幼兒園的孩子?我們的幼兒園是啥模樣的?

　　2、找尋人員的園牌，認園名與園徽。

　　(1)觀摩幼兒園的大門，望著園牌告知孩子幼兒園的名稱，孩子跟念幾遍“***幼兒園”。

　　(2)欣賞園徽。

　　啟發(fā)孩子觀測和察看園徽是啥模樣的，幼兒教師用形象的語言述說園徽所代表的意義。

　　3、觀摩幼兒園全貌。

　　(1)走入大門，欣賞幼兒園的全貌，明白幼兒園非常大非常美。

　　(2)找一找幼兒園最漂亮的地方。

　　(3)孩子自由的在喜歡的地方做一做玩一玩。

　　(4)玩大型設備器具。

　　教學計劃表

　　社會：找一找小標識

　　目標：

　　1、能選取喜歡的小圖標作為自個兒的標識，并能依照標識找著自個兒的物件。

　　2、明白要用自個兒的杯子飲水，用自個兒的毛巾擦手，使用自個兒的箱子。

　　預備：

　　種種小圖標4套(其中3套各自貼于毛巾架、茶杯架、孩子專用柜上)

　　過程：

　　1、選標識。

　　(1)展示標識圖，孩子選取一個自個兒喜歡的小圖標。

　　(2)協助孩子將選取的標識貼于自個兒的胸口，牢記自個兒的圖標是啥。

　　2、找標識。

　　孩子各自找到毛巾架、茶杯架、箱子上跟自個兒胸口一樣的小標識貼的位置。

　　3、清楚標識的作用。

　　(1)向孩子推薦一天的日常生活內容。

　　(2)要點告知孩子在幼兒園要用自個兒的杯子飲水，用自個兒的毛巾擦手，使用自個兒的箱子。

　　提議：通過標識認知自個兒的物件，并開展實際動手操作。

　　綜合：神秘奇妙的魔術盒

　　目標：

　　1、體會魔術盒的神秘奇妙，愿意參與集體教學。

　　2、體會在幼兒園教學的愉快。

　　預備：

　　(1)自制的魔術盒(兩頭可打開，中間有隔板，簡易裝扮一下)

　　(2)糖果、電動、絨布小玩具數個。

　　過程：

　　1、激起孩子看魔術表演的興致。

　　2、魔術盒變變變。

　　(1)幼兒教師飾演魔術師，并展示魔術盒，導出變戲法的談論的主題。

　　(2)變糖果。

　　幼兒教師打開魔術盒空的一頭，當孩子確定里頭沒物品時，幼兒教師對著盒子喊“變變變”，迅猛旋轉魔術盒，將裝有糖果的一頭打開，分發(fā)給孩子品嘗。

　　(3)變玩具。

　　方式如前(幼兒教師可勉勵孩子參加，喊“變變變”，逐一變出玩具)。

　　3、孩子玩一玩玩具。

　　孩子自個兒選取一樣魔術盒里變出的玩具，自由的玩玩。

　　提議：在孩子初入園的幾日中，可多玩幾次變戲法的游戲，以協助孩子穩(wěn)定心情。

　　數學：色彩碰一碰

　　目標：

　　1、了解物品的色彩，能按物品的色彩歸類。

　　2、樂意參與小隊動手操作教學，初步懂得按每一個小隊教學的請求開展動手操作。

　　預備：

　　1、紅、黃、藍三種色彩的.胸牌。

　　2、紅、黃、藍三種色彩的木珠一筐;穿珠繩數個，每根繩頭拴一個木珠作為歸類的標識。

　　3、紅、黃、藍三色的雪花片一筐，瓶娃娃(瓶娃娃頭上各系一種色彩的彩帶做頭發(fā)，當作歸類的標識。)

　　4、紙盒做的紅、黃、藍三種色彩的小房屋各一，紅、黃、藍三色的紙片數個。

　　過程：

　　1、游戲：色彩碰一碰。

　　(1)按次序展示三種色彩的胸牌，讓孩子講出色彩。

　　(2)每一個孩子選一個胸牌掛在項頸上，當教師講出色彩碰一碰時，同種色彩的孩子互相碰一碰。

　　(3)游戲3"4次，同種色彩的孩子亦能做一做鬼臉等等。

　　2、分組做歸類練習。

　　(1)玩“穿珠”游戲。

　　如：繩頭拴紅色木珠，這一根繩上就穿紅色的木珠。

　　(2)玩“喂娃娃”游戲。

　　如：黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。

　　(3)玩“片片回家”游戲。

　　如：蘭色的紙條回藍家。

　　提議：

　　1、分組教學孩子可自由選取。

　　2、將本教學的教學材料放于益智區(qū)，供孩子動手操作。

　　語言：笑咪咪

　　目標：

　　1、理解童謠內容，能夠有表情的詠誦童謠。

　　2、能講短句：我上幼兒園，笑咪咪。

　　預備：

　　安排展板，貼好數擁有愉快表情的孩子像片與圖片。

　　過程：

　　1、欣賞像片與圖片，了解笑的表情。

　　問一問孩子像片上的孩子高興嗎?你怎樣明白的?

　　2、欣賞童謠《笑咪咪》

　　(1)提問：第1日上幼兒園，小明怎樣?

　　次日上幼兒園，小華怎樣?

　　第3日上幼兒園，我們大伙兒怎樣?

　　(2)啟發(fā)孩子然后講：大伙兒笑咪咪。

　　3、孩子學念童謠。

　　(1)孩子在念到“笑咪咪”時可加重口吻。

　　(2)有表情的詠誦童謠。

　　4、與小伙伴溝通上幼兒園的經驗。

　　說說：幼兒園行不行?為何?

　　蓺術：親親

　　目標：

　　1、可以用快樂的心情學唱K曲。

　　2、明白教師愛孩子，孩子也愛教師。

　　預備：

　　玩偶娃娃一個。

　　過程：

　　1、初步對歌詞產生興致。

　　讓孩子觀測和察看玩偶娃娃，提問：瞅瞅娃娃的微笑的臉龐像啥?誰來親親他?

　　2、范唱K曲。

　　(1)幼兒教師以娃娃的語氣范唱K曲。

　　孩子初步理解歌詞內容，熟識旋律。

　　(2)2、遍范唱。

　　請個別孩子親親娃娃，夸大氛圍。

　　3、孩子學唱K曲。

　　幼兒教師在孩子演唱的過程內合適的時間去親親孩子，顯現愛孩子的感情。

　　4、在幼兒教師的引導下，明白教師愛孩子，孩子也愛教師。

　　提問：教師為何要親親孩子?孩子愛教師嗎?

　　提議：孩子熟識樂曲后，可更換角色演唱。

　　畫畫：我是小畫家

　　目標：

　　1、嘗試用粉筆在室外空地面上涂鴉。

　　2、樂意對大伙兒講一講自個兒畫的畫。

　　預備：

　　各色粉筆數個，室外比較干凈的水泥地。

　　過程：

　　1、帶孩子在園中觀測和察看幼兒園的景物。

　　(1)體會幼兒園的美。

　　(2)孩子間互相說一說自個兒看見了啥。

　　2、孩子自由涂鴉。

　　(1)欣賞大半的大哥哥大姐姐的畫

　　(2)教師向孩子推薦粉筆。

　　(3)孩子拿著粉筆找一空地，自由涂鴉，畫出于己在幼兒園看見的景物。

　　3、欣賞涂鴉作品。

　　(1)來到一孩子作品處，請孩子講一講自個兒畫的是啥?

　　(2)大伙兒互相間欣賞自個兒的畫畫。

　　健康：送玩具

　　目標：

　　1、練習向一個方向走。

　　2、學習與小伙伴互送玩具。

　　預備：

　　玩具數個，數目等同于參與游戲孩子的二分之一。

　　玩法：

　　1、參與游戲的孩子分為人數相等的兩隊，相比之下而站。

　　2、游戲開始，幼兒教師把玩具分給甲隊孩子，每個人一個。幼兒教師講：“請把玩具贈送給對面的好伙伴就回來�！苯又讓Φ暮⒆涌觳絹淼綄γ�，將玩具贈送給好伙伴就回來。乙隊的孩子接到玩具后道聲“非常感謝”，乙對中緊挨的孩子互換一下玩具后再贈送給甲隊的孩子。

　　3、游戲再一次開始。

　　提議：游戲開始前應代孩子在送玩具時別摩擦，對付準對面的好伙伴。懂得躲避與禮讓。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1.能有興趣地參加數學活動。

　　2.鍛煉觀察比較能力。

　　3.學習比較三個物體的大小，并按一定的規(guī)律排序。

　　重難點分析：

　　重點：學習比較三個物體的大小。

　　難點：能準確地按要求排序。

　　活動準備：

　　1.布置商店的情境：在柜臺上有各種物品。（每種有三個，大小不一，逐漸遞增）如：皮球、娃娃、食品盒、杯子、雪花插塑玩具、瓶子等。

　　2.小熊手偶一個：各種動物圖片每人一套。（每套三個，大小不一，逐漸遞增）

　　活動過程：

　　一、導入：

　　參觀商店，引起興趣。

　　（出示手偶小熊）指導語：“小朋友，你們好，今天我的商店開業(yè)，請你們一起去參觀一下吧！”（請幼兒有序地參觀小熊商店）

　　二、展開：

　　1.觀察商品，發(fā)現不同。

　　提問：

　�。�1）“小熊商店里都有什么物品？”“每一種有幾個？”

　　（2）“仔細看看這三件物品有什么不一樣？”（大小不一樣）

　　2.整理商品，學習比較三個物品的大小。

　　小熊：“小朋友，我的'商品有大有小，擺得非常不整齊，你們能幫我給它們排好隊嗎？”

　�。�1）請幼兒每人選擇一種商品，先比較大小，再按一定的規(guī)律擺放。（引導幼兒自己區(qū)分大小并排序）

　　（2）請幼兒分別說說自己是按什么規(guī)律擺放的。（如：從大到小或從小到大）

　　指導語:“小熊，你看我們小朋友擺得整齊嗎？”

　　小熊：“你們擺得非常整齊，謝謝，我這里有許多動物圖片送給你們表示感謝�！保ㄓ變好咳巳龔埉嬅嫦嗤笮〔煌膭游飯D片）

　　3.請幼兒利用圖片進行三個物品的大小比較練習。

　　小熊：“請小朋友把三張圖片放在桌子上，看看它們有什么不同。”

　�。�1）請幼兒自己擺放圖片并尋找不同。（大小不一樣）

　　小熊：“我的動物朋友要一起做游戲了，請你們按照大小不同幫它們排好隊吧！”

　�。�2）請幼兒練習將三只動物分別按從大到小或從小到大的順序排隊。（教師巡回指導，請幼兒分別按照兩種方法排隊）

　　4.觀看幼兒用書（“小豬”第9頁），請幼兒辨別三個物品的大小。

　　小熊：“今天我還給小朋友帶來了你們喜歡的《幼兒用書》，請你們看看上面的物體有什么不同？”

　　（1）請幼兒觀看《幼兒用書》，說說上面有什么，有什么不同。

　�。�2）請幼兒根據教師要求，給相應的物品涂上顏色。（例：最大的花，最小的自行車，不大不小的電視機等）

　�。ㄈ┙Y束

　　小熊：“小朋友都是愛動腦筋的好孩子，歡迎你們到我的商店買東西。”

　�。�1）請幼兒到小熊的商店買一件自己喜歡的物品，要說明買大的還是買小的。

　�。�2）請幼兒自己玩自己買到的商品，活動結束。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　活動準備：

　　芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

　　活動流程：

　　請客吃芝麻糖 ——>送禮物照鏡子 ——>討論清潔牙齒的方法 ——>教師總結 ——>學習正確漱口的方法——>嘗試漱口——>讓老師看看誰的牙齒最干凈

　　重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法

　　活動過程：

　　1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

　　2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）

　　今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現牙齒上的`黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

　　3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

　　5、學習正確漱口的方法：

　�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　�。�2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

　　請個別幼兒聽口令做動作。

　　集體聽口令做動作。

　　6、漱口：幼兒拿好杯子

　　喝水漱口，吐在臉盆里。

　　7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

小班教案篇4

　　一、活動目標：

　　1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

　　二、活動重難點：學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

　　三、活動準備：

　　１、范例一幅(毛毛蟲)。

　　２、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

　　四、活動過程：

　　1、引出課題。

　　教師出示范例,引起幼兒的`興趣。提問：這是什么?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

　　2、教師講解示范。

　　先取一張樹葉，再挑選不同顏色的圓片片５－６張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

　　3、幼兒進行操作,教師巡回指導。

　　提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

　　4、講評。

　　教師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？

　　課后反思：

　　從平時的美術活動中，我發(fā)現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個活動。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。本活動的重點是將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，并能以不同的顏色區(qū)分，我在示范過程中大概顏色這點強調得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當，以至于有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種，目標一沒有全部達成。每次活動中我總會碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“老師，我不會！”當我再次詳細講解并示范后，他們還是說“我不會！”那我就在想，幼兒如真的不會時敢對老師說，他們沒有錯�？墒侵v解得那么清楚還是不會，是真不會還是假不會呢？還是對活動不感興趣呢?我認真分析了原因，一是我的教學方式方法太過單調吧，沒能吸引幼兒的注意，以后要在教學上多下點工夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會，那我可以改變一下示范的方法,比如我貼一點后,讓其他小朋友個別上來當小老師進行示范粘帖,然后教師啟發(fā)鼓勵,孩子們肯定會興趣濃厚。還有由于時間緊張，使得最后的活動評價未能完成的很好。

小班教案篇5

　　一、設計思路：

　　數數活動一直滲透于各種活動之中，數的機會蠻多，但對于兩堆東西進行比較還未曾開展過，而針對小班孩子的數領域基本目標中有“學習用一一對應的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發(fā)玩具及用品結束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多”這一要求，因此活動就此產生。

　　整個活動借助PPT為媒體，以“過生日”情境為主線，以“請客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數學內容融進游戲中，通過創(chuàng)設與生活有關的一些場景，選用幼兒熟悉的.游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、感知數量之間的關系。在數禮物過程中數數數量，在比較中發(fā)現有多有少的基礎上滲透一一對應的方法。

　　本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：誰來了，情境導入，激發(fā)幼兒過生日的興趣；第二環(huán)節(jié)：過生日，感知物體的多少，比較多少；第三個環(huán)節(jié)：送禮物，個體嘗試感知多少。

　　二、活動目標：

　　1、在小兔過生日的情境中，引導幼兒用一一對應的方法，比較多少。

　　2、體驗與朋友過生日的快樂。

　　三、活動準備：

　　PPT、圖片若干（餅干、蘿卜、骨頭等）。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┱l來了——情境導入，激發(fā)興趣。

　　1、今天，老師給小朋友請來了兩位新朋友�？纯此鼈兪钦l？（小狗，小兔）

　　2、今天是它們的生日，歡迎小狗和小兔。

　　：和好朋友一起過生日真開心。

　�。ǘ┻^生日——感知物體的多少，比較多少。

　　1、第一次收禮物。

　�。�1）今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

　�。�2）小兔收到了什么禮物？（蘿卜）有幾個？我們伸出小手數一數。

　�。�3）小狗收到了什么禮物？（骨頭）有幾根骨頭？

　　（4）請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

　　：小狗收到3根骨頭，小兔收到4根胡蘿卜，小兔禮物比小狗多一個。

　　2、第二次收禮物。

　�。�1）小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？

　�。�2）如何知道，是4個蘋果多，還是5個蘑菇多？

　�。�4）你是用什么好辦法知道的？（幼兒操作）

　　3、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？

　　請幼兒比較，誰的禮物多？

　　：小狗和小兔收到的禮物一樣多。

　�。ㄈ┧投Y物——個體嘗試感知多少。

　　我們也來為小兔和小狗送禮物，數數紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多？

　　提示：用一一對應的方法。

小班教案篇6

　　(一)主題來源：

　　夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)。過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)。各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)，參與端午節(jié)的一些慶�；顒印Ｍㄟ^端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的`意義。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我們結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。

　　(二)主題目標：

　　1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣，激發(fā)幼兒的愛國情感。

　　2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍，樂于參與一些節(jié)日準備和慶�；顒�。

　　3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

　　二、活動方案設計

　　(一)環(huán)境創(chuàng)設

　　1.更新區(qū)角內容，創(chuàng)設與端午節(jié)有關的區(qū)域活動。

　　2.增加有關端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

　　3.創(chuàng)設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

　　(二)家長工作

　　1.和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

　　2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。