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中班教案

時間:2023-11-30 07:29:52 教案

中班教案(大全4篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案(大全4篇)

中班教案 篇1

  教學經(jīng)驗:

  科學探索是數(shù)學學習的基礎,孩子們對這一系列操作活動非常感興趣,做動物瓶—裝豆豆—擰瓶蓋—貼數(shù)字門牌,忙的不亦樂乎。孩子們從活動中體驗到了成長的快樂,同時也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,使幼兒的科學探究和操作的過程自然的融入數(shù)學的教育,讓幼兒帶著強烈的求知欲、好奇心參與活動中來,成為真正的學習主體

  一、設計意圖

  新《綱要》中的科學領(lǐng)域指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”“關(guān)心周圍環(huán)境,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識 ”。針對這一目標,我設計了本次活動,和孩子們一起收集大小不一的空瓶子,這本身就是一種輕松的學習活動。孩子們在收集的過程中,在與材料的互動中,感知瓶子的大小、高矮以及數(shù)量的多少。在自然狀態(tài)下感知數(shù)概念,同時還能培養(yǎng)孩子關(guān)注生活,關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度,養(yǎng)成良好習慣。

  活動目標:

  1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

  2.引導幼兒積極地與材料互動,培養(yǎng)良好的操作習慣。

  3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  學具:空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實物紙條,1-6的數(shù)字一組一份。

  教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。

  活動過程:

  1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。老師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

  師:嘿嘿,我的火車幾點開?(師隨機出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡)幼:嘿嘿,我的火車幾點開。

  師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復進行幾次)

  2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。

  3、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量。先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的'結(jié)果用圓點表示出來。

  師幼總結(jié):此 6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。再次操作,鼓勵幼兒小組交流,介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確,為什么?動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

  4、將數(shù)字、實物、圖卡對應匹配請小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關(guān)好門,并在瓶蓋上貼上相應的數(shù)字。幼兒操作后,集體檢查個別幼兒。

  5、游戲:數(shù)字寶寶找朋友每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。

  師:嗚-我的火車要開了,小小車箱快快來。音樂響起,師幼開火車走出活動室,結(jié)束本次活動。

  課后反思:

  1、整個活動以游戲為主要形式,孩子們積極主動,興趣高漲。在玩幫助數(shù)字寶寶找朋友的游戲時,他們有的找得快,有的找得慢,還有的找錯了,但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問題后能自己幫助解決.最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友,從中也讓孩子感知了6以內(nèi)的序數(shù)。

  2、孩子們對配對游戲真是愛不釋手,裝豆豆、擰瓶蓋、貼數(shù)字,忙得不亦樂乎。有的孩子在裝豆豆時,碰到了瓶口小、蠶豆大、裝不下的問題,但是沒有一個小朋友請求幫助。他們很自然地把蠶豆換成黃豆,問題就迎刃而解了。孩子們從中體驗到了成功的快樂,同時也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。由此可見,材料投放恰當對孩子的發(fā)展以及能力的提高是非常重要的。

  3、當問到6可以表示什么的時候,孩子們發(fā)言非常積極,他們說6可以表示6個蘋果、6個小朋友、6張桌子、6架飛機、6條小魚等等,理解了6的意義。

中班教案 篇2

  猜猜我有多愛你

  活動名稱:猜猜我有多愛你(中班)

  活動準備

  1、故事PPT《猜猜我有多愛你》;抒情音樂。

  2、圖片若干張(如:贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空)。

  活動過程:

  師:這里是中班的孩子。一進來和后面的老師打過招呼了嗎?轉(zhuǎn)過來看看面前的這個人。見過我嗎?知道我是誰嗎?我來自我介紹一下,我姓賴,后面是什么?

  一、談話引入

  師:今天和賴老師聽聽故事,說說心里的話。

  PPT(猜猜我有多愛你)

  1、帶來一本書,叫什么名字?

  2、故事里講什么故事?哪里看出來?

  3、到底說了大兔子和小兔子什么故事呢?

  4、這些字里有一個字必須認識“愛”。

  二、故事引導

  片段一:用張開手表示愛

  1、小兔子和兔媽媽用一個什么動作表示自己的愛?(做做看)

  2、媽媽的愛多還是小兔子的`愛?誰來和我比比誰的愛多?

  3、為什么要把手張到無法再張開?(幼:愛多)

  片段二:用舉手、跳躍表示愛

  1、再看看用了什么動作表示愛。(片段)

  2、又用了哪兩個動作來表示愛的?

 。1)舉手:動作不夠,還要說出來——心里有愛要說出來。

 。2)誰來和賴老師比比誰的愛多,心里有愛就敢比。

  3、還用了一個什么動作?(跳躍)

 。1)集體動作示范。

 。2)和賴老師比比誰的愛多。

  片段三:小兔子和兔媽媽眼前的景色

  1、小兔子的眼前有什么?

  2、猜猜,小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的?

 。1)教師用竹子示范:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你。

 。2)還有什么表示?說出來。

  幼兒:房子有多大,……;路有多長,……;樹有多高,……;山有多高,……;花有多香,……;草有多綠,……;黑板有多大,……。

  三、拓展經(jīng)驗

  1、師:其實除了這些,還有很多東西可以表示我有多愛你。(示圖片:贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空)

  2、幼兒看圖表達,教師隨機引導。

  (1)有比上海更大的嗎?

  (2)有比圍巾更長的嗎?

 。3)比星星亮的是什么?

  3、生活中有好呢多東西可以讓你來表示對周圍人的愛,有什么呢?

  幼兒:巧克力……。

  4、講完故事結(jié)尾。

  四、情感升華

  師:這個故事愛多嗎?平時在家里你最愛誰呢?在幼兒園的伙伴當中,你最喜歡誰?除了伙伴,你還愛上其他老師嗎?

  師:中午睡覺前對你的朋友說:猜猜我有多愛你;晚上睡覺前跟你愛的家人說:猜猜我有多愛你;和賴老師再見時,說:(幼兒)猜猜我有多愛你。

中班教案 篇3

  案例:

  今天天氣不錯,孩子們已經(jīng)很久沒出去玩了,便想帶他們?nèi)ヒ粯窃簝?nèi)的大型玩具玩一下,組織孩子們在教室門口排隊,中班安全教育主題活動:安全走樓梯,我能行。剛走樓梯沒幾步就聽到孩子們你一言我一語開始聊開了,中間的幾個還有打鬧的現(xiàn)象,這時,看見漢林從最后第三格樓梯直接往下跳,跳到了二樓的樓梯口,后面緊跟著幾個也同樣照做了,我立即上前進行了阻止。后面的迎新用尖銳的聲音叫著:“老師,冠毅他剛才推我!薄拔覜]有,我不是故意的。”快到一樓的時候馮國桐排在后面點,他把扶手當做了滑梯滑了下來。終于到了一樓,這短短的幾分鐘下樓梯的時間,讓我看了真是心驚膽戰(zhàn)。為了使幼兒從小樹立安全意識,提高自我保護能力,養(yǎng)成孩子們良好的上下樓梯的習慣,培養(yǎng)幼兒集體生活中的規(guī)則意識,根據(jù)我班幼兒的實際情況,制訂如下活動方案。

  活動主題:安全走樓梯,我能行

  活動對象:桓臺縣唐山鎮(zhèn)前諸幼兒園中班全體幼兒

  活動內(nèi)容:

  活動一、

  創(chuàng)設相應的環(huán)境,讓幼兒在潛移默化中感受。如在園樓梯間設置安全教育的活動設施,包括正確上下樓的標志、印制上下樓的腳印等;又如在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標志等圖片,在語言區(qū)設立“我會走樓梯”園地。

  活動二、

  聽老師正確介紹上下樓的安全知識,規(guī)劃方案《中班安全教育主題活動:安全走樓梯,我能行》。如由老師結(jié)合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關(guān)安全標志;結(jié)合小朋友上下樓梯打鬧的圖片,讓小朋友們描述圖片內(nèi)容,分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做才是正確的';結(jié)合實際事故發(fā)生的案例分析,告訴幼兒哪些行為是安全的,哪些危險的;一起學習兒歌《上下樓梯》: 上下樓,排好隊。 右側(cè)行,手扶把。 不喧嘩,不推鬧。 慢慢走,保安全。

  活動三、

  提供實踐場地進行模擬演練,在游戲中加強安全知識教育。通過角色游戲?qū)ⅰ爸鞭D(zhuǎn)化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲,讓幼兒來把學習的上下樓梯的知識運用到游戲中。

  活動四、

  活動延伸:每天設立值日生,在樓梯處監(jiān)督小朋友是怎樣走樓梯的,設立“安全走樓梯,我最棒”評比欄,評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。

  活動五、構(gòu)建“三位一體”的交通安全教育體系。幼兒園出面協(xié)調(diào),與家庭、社區(qū)的有機結(jié)合,形成以幼兒園為主、家庭為基礎、社區(qū)為依托的“三位一體”的安全教育模式,把幼兒安全落到實處。

  總之,安全教育是幼兒園工作的重中之重,任何的教育活動都在安全的基礎的開展的。雖然通過活動孩子們上樓梯時已經(jīng)有了很大的改觀,但這是遠遠不夠的。我想還要借助教育教學活動或是晨談,空余時間對幼兒進行安全教育。使孩子們更加懂得安全意識和自我保護意識。希望通過我們不斷探索與實踐安全教育,充分挖掘有利于幼兒的安全意識、自我保護能力培養(yǎng)與良好行為習慣養(yǎng)成等各種社會資源,調(diào)動社區(qū)、家長參與幼兒安全教育的主動性與積極性,并逐步形成良好的文化與安全環(huán)境,以促進幼兒身心的健康成長。

中班教案 篇4

  活動目標

  1、欣賞散文詩,學說短句“就像………一樣”。

  2、感受和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感覺,并樂于表達。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:錄制爸爸對孩子的祝福視頻。

  課件準備:《我的爸爸》散文音頻、《我的爸爸》3張插圖。

  活動過程

  教師引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,介紹和爸爸之間的趣事。

  ——你和爸爸玩過游戲嗎?是怎么玩的?

  教師與幼兒一起欣賞散文。

  1.教師播放散文插圖和音頻,引導幼兒初步感受并理解詩歌內(nèi)容。

  ——豆豆和爸爸一起玩了哪些有趣的游戲?

  ——你最喜歡其中的哪個游戲?為什么?

  2.再次欣賞散文插圖和音頻,并鼓勵幼兒學會用“就像……一樣”句式,表達與爸爸玩的游戲。

  ——你最喜歡和爸爸玩什么游戲?玩的時候感覺就像什么一樣?

  ——我們用“就像……一樣”,來說說吧!

  教師播放來自爸爸們的.祝福視頻,和幼兒一起欣賞,鼓勵幼兒大膽表達自己對爸爸的愛。

  ——認真聽一聽,爸爸們說了些什么?

  ——有一個愛我們的爸爸真幸福!你想對爸爸說些什么?

  小結(jié):

  爸爸總是帶我們玩有趣的游戲,給我們快樂;總是用他堅實的臂膀保護我們,給我們安全感,我們愛爸爸。

  溫馨提示

  師幼共同欣賞爸爸們的祝福視頻,能讓幼兒更直接地感受、了解爸爸對自己的愛,升華對爸爸的情感。因此活動前,教師應及時與家長溝通,取得家長的配合,精心制作祝福視頻,鼓勵爸爸們真實、細膩地表達自己對孩子的愛。

  活動延伸

  區(qū)域活動:在語言區(qū)投放繪本《我爸爸》,鼓勵幼兒自主閱讀,感受父子(或父女)親情。

  日常活動:爸爸的形象在幼兒心中都很高大,教師可鼓勵幼兒畫一畫自己的爸爸,以繪畫的方式表達自己和爸爸的親情,提醒幼兒要從發(fā)型、服裝上表現(xiàn)爸爸的特點,涂顏色時要想想爸爸愛穿什么顧色的衣服和鞋子。還可在娃娃家中扮演爸爸,表演詩歌中的游戲,體驗父子(或父女)之間濃濃的愛。

  附散文

  我的爸爸

  我喜歡爸爸的大手,喜歡把小手放在他手心上。

  我喜歡爸爸舉起我,就像小飛機一樣飛來飛去。

  我喜歡坐在爸爸的二郎腿上,就像坐在蹺蹺板上,“忽悠忽悠”,一上一下。

  我喜歡爬到爸爸的大腿上,再滑到腳上,“哧溜哧溜”,就像滑滑梯一樣。

  我往爸爸背上爬,就像爬山一樣。騎上他的脖子,就像到了山頂上。

  哈哈……現(xiàn)在最高、最高的就是我啦!

  我喜歡爸爸的懷抱,輕輕一摟,我和媽媽都貼在他的心窩上。

  我喜歡爸爸打呼嚕,就像打雷一樣,“呼嚕嚕,呼嚕!,我和媽媽笑得捂住了嘴 巴。噓!別吵醒我的爸爸。

  我喜歡我的爸爸。

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