小班教案

時(shí)間：2023-12-04 07:23:57 教案

（通用）小班教案7篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（通用）小班教案7篇

小班教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、愿意用小手表現(xiàn)各種動(dòng)作2、通過(guò)兒歌，初步懂得對(duì)人要有禮貌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示小熊娃娃，教師演示小熊用小手做出動(dòng)作，問(wèn)：

　　1、看小熊會(huì)用小手做什么？

　　2、說(shuō)說(shuō)小熊用小手做了什么，你會(huì)做嗎？

　　二、模仿小熊請(qǐng)大家學(xué)小熊做做動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的小熊？

　　三、兒歌游戲：小小手

　　1、欣賞兒歌

　　2、學(xué)念兒歌

　　3、大家四散站立，邊念兒歌邊找朋友，念到"要拉許多好朋友"時(shí)，找到自己的`好朋友面對(duì)面或圍成圓圈，與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友，游戲重新開(kāi)始。

　　四、說(shuō)說(shuō)、做做：小手還會(huì)做哪些動(dòng)作

　　五、活動(dòng)延伸：

　　看看爸爸媽媽，爺爺奶奶會(huì)用手做哪些動(dòng)作和事情。請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　《小小手》

　　我有一雙小小手，要拉許多好朋友，"你好，你好"招招手，"歡迎，歡迎"拍拍手，"謝謝，謝謝"握握手，"再見(jiàn)，再見(jiàn)"擺擺手。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 嘗試從整體到局部觀察常見(jiàn)的水果，提高幼兒的觀察能力。

　　2. 在你藏我找的游戲中幼兒能體驗(yàn)探索尋找的樂(lè)趣。

　　3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的名稱、形狀、顏色等有初淺的認(rèn)識(shí)

　　2. 自制大圖書(shū)一本。

　　3. 用紙盒做成“蘋(píng)果的家”，里面裝入紅、黃、綠蘋(píng)果。

　　4. 手工紙做成蘋(píng)果、梨、香蕉的影子以及透明的水果和錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找影子

　　1. 活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)期興趣

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了一本超級(jí)大的書(shū)，它是來(lái)和我們一起做游戲的，它把好多東西都藏了起來(lái)，我們一起去大書(shū)里找一找吧。

　　師：記得翻書(shū)的時(shí)候我們要捏著書(shū)角輕輕翻，咦，它是誰(shuí)��？（教師打開(kāi)圖書(shū)第一頁(yè)，一個(gè)笑臉娃娃）你看，笑臉娃娃的嘴巴張的好大呀，它在說(shuō)話呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它在說(shuō)什么呢？叮咚~

　�。úシ配浺簦┬∨笥褌�，我們是蘋(píng)果、梨、香蕉。我們的影子已經(jīng)在你們旁邊的桌子上了，快來(lái)找出我們的影子吧。

　　2. 小朋友找影子。

　　師：我們每人找一個(gè)影子，找到了馬上回來(lái)坐好哦。

　　3.觀察影子。

　　師：小朋好，看一看，你找到的影子是誰(shuí)的呀？現(xiàn)在余老師交給你一個(gè)任務(wù)，等會(huì)兒把它們送到蘋(píng)果、梨、香蕉的家里去。現(xiàn)在我們把水果影子背面的雙面膠撕下來(lái)，撕好了嗎？快去送吧！

　　4. 幼兒將影子貼到大圖書(shū)相應(yīng)輪廓圖的上面。

　　5. 引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：我們來(lái)看看你們送得對(duì)不對(duì)呢？你怎么知道這是蘋(píng)果、梨、香蕉的影子？他們是什么形狀的？

　　個(gè)別提問(wèn)幫助幼兒提升：這是什么水果的影子？它的形狀是怎么樣的？

　　6.教師小結(jié)。

　　教師進(jìn)行總結(jié)：原來(lái)蘋(píng)果呀就是圓圓的，梨呀上面小下面大，還有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的柄，就像一根小辮子，香蕉呀彎彎的像月亮。

　　二、找顏色

　　1.再次激趣。

　　師：好啦，現(xiàn)在我們繼續(xù)往下看，看看我們的大書(shū)中又把什么藏起來(lái)了呢？記得我們翻書(shū)的時(shí)候要捏著書(shū)角輕輕翻。看看笑臉娃娃現(xiàn)在是什么表情��？笑臉娃娃笑得真開(kāi)心，我們也來(lái)開(kāi)心的笑一笑。

　　師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這次笑臉娃娃要跟我們說(shuō)什么呢？叮咚~

　�。úシ配浺簦](méi)想到你們這么厲害，一下子就找到了我們的影子。我們?cè)賮?lái)玩一次吧。你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　2．幼兒操作。

　　師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)小信封，我們來(lái)看看這里面有什么呢？（出示塑封紙做的透明的水果）這些水果寶寶好看嗎？為什么不好看？哦，原來(lái)這些水果寶寶沒(méi)有沒(méi)有穿上有顏色的衣服。

　　師：原來(lái)這些水果寶寶把自己的顏色藏起來(lái)了。請(qǐng)你們想一想蘋(píng)果、梨、香蕉是什么顏色的？余老師在你們的椅子下面藏了一個(gè)沒(méi)有穿顏色衣服的水果寶寶，我們一起把它找出來(lái)吧！開(kāi)始！把它們送到屬于自己顏色的家里吧。貼的時(shí)候要注意把背面的雙面膠撕下來(lái)再貼哦。

　　3．觀察小結(jié)。

　　師：你為蘋(píng)果、梨、香蕉穿上了什么顏色的衣服呀？

　　問(wèn)題一：當(dāng)綠色沒(méi)有幼兒使用時(shí)，重點(diǎn)提問(wèn)：蘋(píng)果寶寶除了有紅顏色的衣服、黃顏色的衣服，還有哪些顏色的衣服？你在哪里看見(jiàn)過(guò)綠色的蘋(píng)果？

　　問(wèn)題二：有個(gè)別幼兒用到綠色時(shí)，重點(diǎn)提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)綠顏色的蘋(píng)果？蘋(píng)果寶寶還有什么顏色的衣服？

　　出示“蘋(píng)果的家”并小結(jié)：不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會(huì)有不同的顏色。

　　三、找躲在門(mén)后的水果

　　1．第三次激趣

　　師：你們真棒！這么快就找到水果寶寶的`顏色衣服啦。好啦，我們?cè)偻竺婵纯矗@次大書(shū)又給我?guī)?lái)什么有趣的事情呢？我們一起來(lái)捏著書(shū)角輕輕翻，笑臉娃娃這次又給我出了什么難題，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。叮咚~

　�。úシ配浺簦┠銈円粫�(huì)兒就找到了我們的衣服顏色。再來(lái)一次吧，哈哈，這次你們找不到了吧。

　　師：這次還有許多其它的水果寶寶藏在門(mén)背后，每一扇門(mén)上都有一個(gè)小記號(hào)，看一看你們最喜歡哪一扇門(mén)呀？

　　2.請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的門(mén)然后進(jìn)行討論。

　�。ǖ谝簧乳T(mén)圓形）師：這扇門(mén)上是個(gè)什么記號(hào)呀？哦，是個(gè)圓形，那有什么水果是圓形的呢？

　　幼兒回答，教師總結(jié)：原來(lái)有這么多水果都是圓形的呀，把門(mén)打開(kāi)看看我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)吧。

　�。ǖ诙乳T(mén)黃色）師：那這扇門(mén)上是什么記號(hào)呢？和哦，是黃色的記號(hào)，那有什么水果是黃色的呢？

　　幼兒回答，教師總結(jié)：原來(lái)有這么多水果都是黃色的呀，把門(mén)打開(kāi)看看我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)吧。

　�。ǖ谌乳T(mén)柄）師：這扇呢？對(duì)了，是水果上面的柄，還有什么水果上面有這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的柄呢？

　　幼兒回答，教師總結(jié)：原來(lái)有這么多水果都長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)柄的呀，把門(mén)打開(kāi)看看我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)吧

　　3. 教師小結(jié)

　　師：小朋友真是太厲害啦，這么快就把藏在三扇門(mén)后面的水果都找出來(lái)啦。我們?cè)偻竺婵纯窗�。捏著�?shū)角輕輕翻哦！哇，這是什么呀！哦，是大拇哥，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)笑臉娃娃為什么要給我們送大拇哥呢！叮咚~

　　（播放錄音）你們的眼睛可真厲害，我們只露出一點(diǎn)點(diǎn)還是被你們區(qū)分出不同的我們，其實(shí)呀，在我們的水果樂(lè)園里有更多的水果想和你們一起玩呢，一起去外面看看吧。

　　活動(dòng)反思：

　　這次上課首先在時(shí)間上超出了小班小朋友的課程安排時(shí)間，其次在上課的時(shí)候自己沒(méi)有很好的組織自己的語(yǔ)言，很多時(shí)候自己?jiǎn)柍龅膯?wèn)題，小朋友回答的跑題時(shí)我并沒(méi)有及時(shí)的把小朋友帶回到自己的課程上而是和他們進(jìn)行回應(yīng)，讓自己的課堂不收控制。最重要的是自己沒(méi)有將教案全部記住，上課的環(huán)節(jié)不夠緊湊，自己的表情不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友，沒(méi)有把“樂(lè)趣”表現(xiàn)出來(lái)。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道顏料被水溶解后會(huì)變出顏色。

　　2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個(gè)、瓶蓋2個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。

　　2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在桌子上，顏色標(biāo)記19份。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色知道顏料被水溶解會(huì)變色。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道兩種顏色混合在一起會(huì)變出新顏色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入游戲師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水有顏色嗎？輕輕搖一搖水會(huì)動(dòng)。

　　師：小朋友們真厲害，知道了水是透明的沒(méi)有顏色，還會(huì)流動(dòng)。

　　師：水寶寶可好玩了。它不但會(huì)動(dòng)，它還想和我們玩變魔術(shù)的游戲，你們想玩嗎？

　　二、初步探索師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，就藏在你們的小椅子下面，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)瓶子，我們一起來(lái)變魔術(shù)，在玩的時(shí)候我們要一起念一句好聽(tīng)的話："水寶寶，變變變。水寶寶，變變變。"水寶寶聽(tīng)到這句話才會(huì)變色。

　　1、幼兒自行取一個(gè)瓶子，自由搖動(dòng)，使其變色。（提醒幼兒觀察自己的水寶寶是不是透明的）（教師可以用動(dòng)作提醒幼兒先橫著搖動(dòng)瓶身，瓶寶寶喜歡一上一下用力的跳舞）

　　師：你發(fā)現(xiàn)你的水寶寶都變了嗎？變出了什么顏色？（幼兒自由回答）

　　師：哇，水寶寶太厲害了，有的變成了紅色，有的變成了藍(lán)色，有的變成了黃色。

　　師：小朋友們，水寶寶玩累了！我們把瓶子放在地上，讓水寶寶休息一會(huì)吧！

　　2、水寶寶變色的秘密師：你們的水寶寶怎么都變顏色了？肯定有秘密，我們快來(lái)找找。

　　（教師同時(shí)搖動(dòng)沒(méi)有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗(yàn)）

　　教師小結(jié)：哈哈，其實(shí)老師把這個(gè)秘密放在了瓶蓋里。（同時(shí)打開(kāi)瓶蓋讓幼兒說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？）原來(lái)蓋子里的顏料掉進(jìn)水里水寶寶就變色了，而蓋子里沒(méi)有顏料當(dāng)然就變不出來(lái)了。

　　3、顏色對(duì)應(yīng)，師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了水寶寶變色的秘密了，現(xiàn)在我們的魔術(shù)要升級(jí)了。玩魔術(shù)之前我們要先把不同顏色的水寶寶送回它們自己的家。藍(lán)色的的水寶寶住藍(lán)色的家，紅色水寶寶住紅色的家，黃色水寶寶住黃色的家里。（教師將紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記貼在桌上引導(dǎo)幼兒顏色對(duì)應(yīng)）

　　師：小朋友們，現(xiàn)在把你的水寶寶送回家吧，送回家之后你也找個(gè)小椅子挨著你的水寶寶坐好，我們馬上又要和水寶寶玩變魔術(shù)了。

　　三、再次探索——換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化

　　1、師：老師手里原有一瓶黃顏色的'水，現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會(huì)怎么樣呢？你們想知道嗎？這個(gè)奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂桑?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。（提醒幼兒一定要擰緊，要不然調(diào)皮的水寶寶會(huì)跑出來(lái)的。）

　　師：現(xiàn)在你們拿著自己的水寶寶，要先把瓶蓋慢慢地?cái)Q下來(lái)，放在空盒子里。再選一個(gè)和你的水寶寶顏色不一樣的瓶蓋顏料，緊緊地?cái)Q在瓶子上。

　　（幼兒交換瓶蓋，分組操作，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。）

　　3、交流總結(jié)師：寶貝們，你們的魔術(shù)都變好了嗎？變好了就拿著你的水寶寶到老師身邊來(lái)給老師看看你的水寶寶吧�。▽⒂變壕奂谝黄疬M(jìn)行交流）

　　師：瓶子里的水有變化嗎？你的水原來(lái)是什么顏色，后來(lái)又拿了什么顏色，最后變出了什么顏色？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）

　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)師總結(jié)：哇，顏色可真有趣，原來(lái)不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢！讓我們把這個(gè)秘密帶到區(qū)域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧！

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》。這節(jié)課的目標(biāo)是1、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行玩色游戲，初步感受顏色的變化。2、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)我以變魔術(shù)貫穿始終。

　　我安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先以老師的小手有魔法“變魔術(shù)”的形式吸引幼兒的注意，激發(fā)幼兒的玩色興趣，從簡(jiǎn)單的“搖搖搖變變變”一邊搖一邊念“魔語(yǔ)”，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多方面感官參與活動(dòng)，使幼兒興趣高昂。此環(huán)節(jié)幼兒感覺(jué)我的手真有魔法會(huì)變出黃顏色。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)嘗試配色，感知體驗(yàn)色的變化。以再次變魔術(shù)的方式，讓幼兒初步感知兩種顏色調(diào)配在一起就會(huì)變出另一種顏色，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。老師拿出另外一個(gè)瓶口已涂上藍(lán)色顏料瓶子里有黃色顏料的瓶子又一次變，頓時(shí)變出了綠色，幼兒十分的興奮，感覺(jué)很神奇。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)梳理歸納，初步了解顏色變化的秘密。

　　一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開(kāi)心的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到一個(gè)提升，只有讓幼兒通過(guò)用兩種顏色進(jìn)行配色變色，在幼兒嘗試配色，體驗(yàn)色的變化時(shí)只問(wèn)了個(gè)別幼兒，沒(méi)有一起來(lái)總結(jié)顏色是怎樣變出來(lái)的。

小班教案篇4

　　教材分析：

　　本次活動(dòng)是將教育教學(xué)和聯(lián)歡會(huì)融在一起的一次小班慶元旦活動(dòng)。使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：是讓幼兒積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在人前有禮貌的、大膽的說(shuō)話的能力。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的快樂(lè)，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系

　　二、活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒和參加活動(dòng)的'家長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：年12月31日上午9：00

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

　　2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

　　3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作

　　4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？"幼兒："快過(guò)年了！"教師："你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩悖?

　　幼兒自由回答。

　�。ǘ⑽膴驶顒�(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒為家長(zhǎng)演節(jié)目。

　　1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

　　2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)。

　　如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

　　3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：

　　玩法：將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤(pán)里另一盤(pán)空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長(zhǎng)一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長(zhǎng)拿筷子當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始時(shí)，看哪組的家長(zhǎng)與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵(lì)。

　　注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。

　　4、家長(zhǎng)和幼兒一起做賀年片。

　　5、幼兒與家長(zhǎng)互贈(zèng)禮物，幼兒送給家長(zhǎng)一張賀年卡，說(shuō)一句祝福的話。家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說(shuō)一句祝福的話都可以。

小班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、愿意在場(chǎng)景欣賞中初步體會(huì)亮麗的色彩美。

　　2、嘗試用兩種教學(xué)材料勇敢地開(kāi)展動(dòng)手操作教學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小松鼠手偶，小花小草地情景，雜志印團(tuán)，紙，顏料，圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　小松鼠家的花圃里種滿了漂亮的花兒，叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧！好不好？

　　展示手偶，以小松鼠語(yǔ)氣：孩子們好，歡迎到我們家來(lái)觀摩我的小花小草地，你們喜愛(ài)我的小花小草地嗎？提問(wèn)：

　　1、請(qǐng)你們找一找，有哪一些色彩的花兒？

　　2、你喜愛(ài)啥色彩的花兒哩？送你1朵…色彩的花兒，送你……

　　師：孩子們，我們的車子立刻要回家啦，讓我們帶著漂亮的小花回去吧！

　　二、說(shuō)說(shuō)，欣賞作品

　　師：你們喜愛(ài)小松鼠家的.小花小草地嗎？倘若你有一片小花小草地，你期望它是啥樣的？一名爺爺有一片小花小草地，你們想瞅瞅嗎？展示作品

　　提問(wèn)：漂亮嗎？在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩？推薦作者

　　師：你們是否想也來(lái)做回小畫(huà)家，畫(huà)個(gè)小花小草地哩？

　　三、演示推薦工具、教學(xué)材料、色彩

　　演示指引言：紙團(tuán)親親美女料，親親畫(huà)紙……

　　很多青草生長(zhǎng)出來(lái)啦，用棉簽畫(huà)小短線。

　　師：我畫(huà)的小花小草地漂亮嗎？你們想來(lái)試一試嗎？

　　四、孩子創(chuàng)造

　　孩子自己獨(dú)立創(chuàng)造，幼兒觀測(cè)和察看指導(dǎo)五、出示作品，互相欣賞

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)符合小班幼兒，孩子們能積極參與活動(dòng)，嘗試用不同的方法、不同的工具創(chuàng)作，34個(gè)幼兒參加活動(dòng)，只有2名幼兒不太合作，對(duì)各種材料感興趣，在玩材料。幼兒作品美觀、完整、顏色鮮艷，孩子心情好。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱及其主要特征。

　　2.遷移運(yùn)動(dòng)多種感官比較、觀察、認(rèn)識(shí)各種水果。

　　3.知道吃水果要洗干凈，果皮、果核不亂扔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒每人帶一樣自己最喜歡的水果并洗干凈。

　　2.教學(xué)掛圖：《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》。幼兒自己的形象標(biāo)記圖人手一張。

　　3.事先做好水果拼盤(pán)和水果沙拉。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.猜謎引出“我喜歡的水果”。

　　教師:請(qǐng)小朋友猜幾個(gè)關(guān)于水果的謎語(yǔ)（見(jiàn)“教學(xué)材料”），想一想是什么水果。（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)謎面猜測(cè)謎底）

　　教師：你為什么認(rèn)為是這個(gè)水果呢？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出猜測(cè)的理由，并學(xué)習(xí)有根據(jù)地猜測(cè)。如果幼兒猜不出來(lái)，可出示教學(xué)掛圖《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》，根據(jù)謎面進(jìn)行分析。

　　2.介紹“我喜歡的水果”。

　　教師：你們都帶來(lái)了自己喜歡的水果，有哪些呢？請(qǐng)大家來(lái)介紹一下。（鼓勵(lì)幼兒大聲地說(shuō)出自己帶來(lái)的水果的名稱，并讓帶相同水果的幼兒一起介紹）

　　教師：除了你帶來(lái)的水果，還有哪些水果也是你喜歡的？（看水果圖片，幫助幼兒指認(rèn)他們喜歡的其他水果，并把代表自己的標(biāo)記圖貼在掛圖的水果旁）

　　3.觀察各種水果的`主要特征。

　　教師：看看你們帶來(lái)的這些水果，相互比較一下，看上去一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征——顏色、大小、形狀等去感知其差異性）

　　教師：摸上去的感覺(jué)一樣嗎？（鼓勵(lì)幼兒相互摸摸各自帶來(lái)的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些卻不是的呢？摸上去是什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、觸摸感知幾種特殊的水果、如獼猴桃、荔枝、菠蘿、草莓等，并豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)“粗糙”、“凹凸不平”等）

　　教師：聞起來(lái)有氣味嗎？（鼓勵(lì)幼兒聞聞不同的水果）

　　4.品嘗水果拼盤(pán)。

　　教師：我有一些水果拼盤(pán)和水果沙拉，大家看看它們是用哪些水果做的？（引導(dǎo)幼兒觀賞水果拼盤(pán)，通過(guò)品嘗感知不同水果的味道來(lái)辨認(rèn)各種水果）

　　教師：請(qǐng)你嘗一嘗這些水果，是什么味道？（幼兒自由品嘗水果并交流自己的感受）

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡

　　2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一個(gè)小皮球。

　　2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。

　　3、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分。

　　(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球)。能聽(tīng)口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽(tīng)教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

　　2、基本部分。

　　(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽(tīng)話，跑出來(lái)，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。”(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)

　　(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。

　　(3)教師：“‘小豬’要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的`筐替代)里去吧。”游戲結(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　3、結(jié)束部分。

　　(1)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那�！钡扔變耗钔旰�，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(shù)(或滑梯等物)跑回來(lái)�！闭f(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

　　(2)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。

　　活動(dòng)建議

　　1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。

　　2、為增加幼兒活動(dòng)興趣，可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案。

　　活動(dòng)延伸

　　1、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)，可安排類似活動(dòng)，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

　　2、戶外活動(dòng)玩類似游戲時(shí)，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。

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