小班教案

時間：2023-12-06 07:19:57 教案

小班教案（合集4篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案（合集4篇）

小班教案篇1

　　活動目標

　　1、了解幼兒園一天的活動安排，培養(yǎng)喜歡幼兒園的情感。

　　2、能看圖講述，初步模仿打電話。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備

　　1、丁丁木偶，掛圖。

　　2、各種可當作電話的物品若干。

　　3、請一個大班幼兒扮演丁丁與“丁丁媽媽”通話。

　　活動過程

　�。�、丁丁的一天，教師出示丁丁木偶。

　　師：你們還記得他是誰嗎？對了他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。你們想知道他在幼兒園里怎么生活嗎？我們一起來看看吧！

　　2、請幼兒仔細觀察圖書，按箭頭所示方向有順序地說出丁丁在干什么。

　　師：你們看丁丁在幼兒園里過的開心嗎？

　�。�、給丁丁媽媽打電話。

　　師：丁丁媽媽很想知道丁丁在幼兒園里怎么過的.？瞧，她打電話了！

　�。�、教師扮演媽媽，一大班幼兒扮演丁丁。做出打電話的樣子。

　　媽媽：喂，你是丁丁嗎？

　　丁�。何沂嵌《�，你是誰？

　　媽媽：我是媽媽，你在幼兒園干什么呢？

　　丁丁：我在做游戲。

　　媽媽：你在做什么游戲？

　　丁�。和尥藜�。

　　媽媽：回家后，你和媽媽做這個游戲好不好�。�

　　丁�。汉玫�。

　　媽媽：再見！

　　丁�。涸僖�！

　�。�、打電話的過程中教師逐一指著圖中的場景。

　　活動延伸：

　　日常生活中繼續(xù)練習。

　　活動反思

　　語言活動《丁丁的一天》是通過圖片講述了丁丁在幼兒園一天的生活。我們開展這個活動的目的是想借助丁丁一天的生活，讓孩子們更清晰地了解幼兒園一日活動安排，從而培養(yǎng)孩子喜愛上幼兒園的情感。

　　在活動的第一環(huán)節(jié)，我們請幼兒自主描述“我在幼兒園的一天”。幼兒只要能大致說出幼兒園的某個活動情景即可。在第二環(huán)節(jié)的看圖說話中我們注意畫面的情景呈現同語言描述的關系――畫面只能呈現靜止的瞬間，語言可以描述事件的過程。例如，掛圖４－１的畫面呈現了晨檢時的噴藥瞬間，借此我們引導幼兒用語言描述出整個晨檢過程的多個瞬間。在第三個環(huán)節(jié)是幫助玩偶“丁丁“給媽媽打電話。我們運用手勢表現打電話的情景，也借助一些容易獲得的物品模擬打電話。接著，我們又以打電話的形式與孩子進行游戲，讓小朋友扮演丁丁與老師打電話，說說“自己一天”的生活，很好的激發(fā)了孩子們學習的興趣。

小班教案篇2

　　活動目標

　　1、讓幼兒愛吃有特殊味道的蔬菜。

　　2、初步了解這些有特殊味道的蔬菜有什么作用。

　　3、養(yǎng)成不挑食，不偏食的生活習慣。

　　4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

　　5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學重點、難點

　　1、導入情景，充分引起幼兒的興趣和探索欲，認識這些有特殊味道的蔬菜。

　　2、能大膽嘗試吃這些蔬菜。

　　活動準備

　　胡蘿卜、芹菜、香菇、電磁爐、調味料、每人一個碗，一個勺子

　　活動過程

　　一、引起興趣，認識三種有特殊味道的蔬菜。

　　今天，我們班來了三位小客人。小朋友看看它們是誰？給他們打個招呼吧！

　　依次出現：胡蘿卜，芹菜，香菇。讓幼兒同它們打招呼。并引導幼兒用眼睛觀察這些蔬菜，用手摸一摸這些蔬菜，用鼻子聞一聞這些蔬菜。說一說它們是什么樣子？有什么味道？

　　二、認識這些蔬菜。

　　這些蔬菜客人經常到我們的.餐桌上。有的小朋友喜歡吃，有的小朋友不喜歡吃。它們今天來有一些話想對你們說，我們一起來聽聽吧！

　　教師表演情景劇，介紹出這些蔬菜的名稱，有哪些營養(yǎng)，對身體有什么好處。

　　教師可以一邊表演一邊提問：“經常吃胡蘿卜我們的眼睛會怎么樣？多吃芹菜會怎么樣？香菇是什么樣子的？吃多了有什么好處？

　　三、嘗一嘗，真好吃！

　　我們知道了這些蔬菜對我們身體有這么多的好處，現在我們就把它們做熟，一起嘗嘗看。

　　教師用電磁爐將這些蔬菜煮熟，放入調味料，分給每一位幼兒。

　　鼓勵幼兒大膽品嘗。

　　四、活動延伸。

　　創(chuàng)設區(qū)角，進行“小餐廳”的游戲，請幼兒分別扮演餐廳服務員和用餐的客人。加深對這些特殊蔬菜的認識。

　　教學反思

　　隨著人們的生活水平日益提高，挑食、偏食成了許多兒童中存在的普遍現象。身為教師在充分了解幼兒的飲食特點基礎上，有針對性的設計這次活動，其內容貼近幼兒的生活經驗，容易被幼兒接受。同時，采用情景表演的形式，以幼兒樂意接受的“蔬菜客人”的方式呈現，生動、活潑、寓教于樂，符合小班幼兒具體形象的思維特點及接受能力。本次活動的教育目標清晰、具體，有較強的操作性。教學過程的三個環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過因發(fā)行去嗎，積極感知及自身體驗讓幼兒自己體會到這些食物的好處，從而加深對這幾種蔬菜的認識，使幼兒健康態(tài)度明顯轉變，健康行為得以強化。

小班教案篇3

　　小班教案《送給媽媽的花》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗與媽媽之間的親情，學習畫封閉圓，嘗試用圓形的組合來表現花朵的外形特征，在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園小班《送給媽媽的花》含反思教案吧。

　　活動目標：

　　1、學習畫封閉圓，嘗試用圓形的組合來表現花朵的外形特征。

　　2、體驗與媽媽之間的親情。

　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：了解“三八”婦女節(jié)

　　2、物質準備：PPT課件、畫紙、炫彩棒等

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1、出示PPT課件

　　關鍵提問：你知道“三八”婦女節(jié)嗎？是誰的節(jié)日？

　　小結：“三八”婦女節(jié)是媽媽，阿姨，奶奶，外婆的節(jié)日。

　　2、關鍵提問：猜猜小兔會送什么禮物給媽媽？

　　小結：原來小兔乖乖送給媽媽一束花來表達自己對媽媽的愛。

　　二、自制花束

　　1、出示花朵

　　關鍵提問：看看這些花有什么不同？（顏色、形狀不同）

　　小結：這些花五顏六色的，形狀也不一樣，高高低低的真漂亮。

　　2、教師示范：

　　用炫彩棒在畫紙上畫圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上莖和葉，最后將畫紙下端卷起來固定，綁上絲帶。

　　3、過渡語：這么漂亮的鮮花，小朋友們也來畫畫五顏六色的花朵送給媽媽吧！

　　4、幼兒操作、教師關注：

　�。�1）幼兒使用炫彩棒的方法

　�。�2）幼兒能否畫出封閉的圓

　　三、分享交流

　　1、關鍵提問：

　　說說你最喜歡誰的花？為什么？（顏色形狀）

　　把花送給媽媽的時候，還可以說些好聽的祝福？

　　2、小結：漂亮的花送給最愛的媽媽，加上祝福的話，媽媽一定會很高興的。

　　進步之處：

　　1、提問和小結較清楚。

　　2、活動環(huán)節(jié)設計流暢。

　　3、師幼互動較有效。

　　不足之處：

　　1、仔細觀察不夠：欣賞“花”時，教師可以用多種語言鼓勵幼兒說說花的樣子。

　　2、評價可以更具體：評價作品時出了可以讓幼兒自己說說，還可以由重點地讓幼兒圍繞一個作品討論，做到更好的提升。

　　活動反思：

　　值得肯定之處：能夠根據節(jié)日來調整學習活動的內容，很應景。既能夠讓幼兒了解到三八婦女節(jié)是什么節(jié)日，同時也增加了幼兒對于媽媽的`愛。用小兔的故事作為導入，能很好的吸引到幼兒。在繪畫的過程中，計入兒歌，能夠幫助幼兒更好的記憶繪畫的步驟，同時在繪畫的過程中強調常規(guī)的培養(yǎng)。

　　需要改進之處：在幼兒繪畫的過程中，教師的關注不夠詳細和面面俱到。在教師教授的時候，可以適當的再強調邊念兒歌邊畫畫，提醒幼兒在繪畫的時候也可以一邊念一邊畫。在制作的過程中，發(fā)現有些幼兒從畫紙的中間部分開始畫，應該在示范制作的時候提醒幼兒小花是開在畫紙的上端的，細節(jié)仍需加強把握

　　小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。