講文明主題班會教案

時間：2023-12-13 07:13:47 教案我要投稿

講文明主題班會教案范例[15篇]

　　在平日的學習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編收集整理的講文明主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

講文明主題班會教案范例[15篇]

講文明主題班會教案1

　　班會目的：

　　講文明、懂禮儀是同學健康成長的需要，是走向社會進行交往的必備素養(yǎng)，針對學生在現(xiàn)實生活中的一些不文明行為，采用生動活潑的形式，對同學進行禮貌用語，文明行為的教育。通過討論，使同學明白講文明禮貌的意義，并懂得哪些是應該做到的`文明禮貌行為，哪些是不應該做的行為。通過對現(xiàn)實生活中一些不文明行為的批判，使同學明確今后努力的方向。

　　班會方式：

　　預先做好課件，將主持學生的對白同步顯示;學生表演小品;將學生討論的話題同步顯示。

　　過程：

　　一.主持人解釋什么是“禮”，以及“禮”的現(xiàn)實意義

　　中華民族歷來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，在新世紀的今天文明禮儀又被時代賦予新的含義。在公民基本道德規(guī)范中明確規(guī)定：明禮誠信。所以在中學生中開展文明禮儀教育具有重大意義。

　　“禮”乃規(guī)定社會行為的法則、規(guī)范、儀式的總稱。簡言之，即凡事以禮相待，對人要表示敬意。與之同義的還有禮貌、禮節(jié)等。漢代給《孟子》作注的趙岐給“禮貌”作注時說：“禮者，接之以禮也;貌者，顏色和順，有樂賢之容�！�(對人要以禮相待，同時要和顏悅色，從心理尊重有才能的人)“禮節(jié)”，即以禮待人，能約束自己。竹子的“節(jié)”不是約束竹子的嗎?見著有才能的人不僅不嫉妒，還要和顏悅色，不約束自己能行嗎?

　　今天，我們提倡這些“禮”的新的內(nèi)容，則有利于團結(jié)，有利于治國。真可以說有‘禮’(理)走遍天下，無‘禮’(理)寸步難行啊!

　　二.展示反映學校及社會上一些不禮貌的行為;

　　由學生表演小品(關(guān)于學校內(nèi)的一些不禮貌現(xiàn)象)。

　　三.同學們討論得出禮貌的重要性，并引出應該具體怎樣做。

　　四.展示學習禮儀常規(guī)

　　五.班主任總結(jié)：

　　班主任語：同學們，這次主題活動，大家表現(xiàn)得很積極，很活躍，通過活動，我們增強了文明禮儀意識。我們是祖國的未來和希望，肩負著建設(shè)社會主義的歷史重任。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，做一個講文明、懂禮儀的好學生，成為新世紀的好青年!希望同學們互相幫助，互相監(jiān)督，為了自己的前途，為了學校的榮譽，為了祖國的繁榮昌盛，人人講禮貌，處處講文明。更希望同學們在校慶中，注重文明禮貌，用我們的文明禮貌為學校發(fā)展多作貢獻。

講文明主題班會教案2

　　活動目的：

　　1、通過活動，了解日常生活中有關(guān)禮儀知識。

　　2、在與人交往中能運用禮儀的語言和動作。

　　3、引導學生做一個講文明、有禮貌的孩子。

　　活動準備：

　　1、學習《小學生行為規(guī)范》

　　2、收集講文明，懂禮貌的詩歌，故事、小品、快板。

　　3、對學生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查，了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

　　4、準備文明競猜題

　　5、明確主持人（鄭爍彬張藝）

　　活動過程：

　　1、整隊（報告人數(shù)）

　　2、出旗（全體隊員行隊禮）

　　3、唱隊歌（全體隊員齊唱）

　　4、中隊長宣布活動開始

　　主持甲：爺爺常說，中華是文明古國。

　　主持乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

　�。ê希├蠋熃虒覀�，知書達禮兒時起。

　　我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

　　學習禮儀善交往，團結(jié)同學敬師長。

　　主持甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了一名小學生。

　　主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

　　主持甲：文明人要有良好的行為

　　主持乙：文明人要有良好的習慣

　　主持甲：今天，就讓我們一起遨游在文明的世界吧！

　　主持甲：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學做得多好啊！

　　一、請欣賞我們班陳煜杭、陳勃勃、黃志勤同學的表演《對人說話有禮貌》

　　a：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬）

　　b：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”

　　c：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）

　　a：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）

　　a：和親友告別時，她揮手說：“再見！”

　　齊：禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間（退場，掌聲）

　　主持甲：我們同學在老師的教育下，變化可真大呀！嚴肅的鞠躬，親切的問好，表現(xiàn)了我們

　　班同學的文明風貌。

　　主持乙：謝謝、你好、對不起……多么熟悉的話語��！今天呀，這些文明禮貌用語也來到了

　　我們班里！。

　　主持甲；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

　　主持乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

　　主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以

　　勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的`風貌而著稱于世。

　　主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、

　　行禮的風氣。

　　二、請聽（同學給我們帶來的《新三字經(jīng)》

　　為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母

　　意深長能讓梨小孔融

　　手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親親養(yǎng)兒

　　多苦辛報春暉寸草心

　　親有教兒恭聽做錯事繼改正家務事樂承擔洗碗筷

　　掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華

　　主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

　　主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

　　主持甲：古人在禮儀上為我們作出了表率。

　　主持乙：中外的一些偉人也為我們作出的榜樣，不信你聽。

　　三、請聽我們班張欣同學給我們帶來的故事

　　講文明，講禮貌

講文明主題班會教案3

　　活動目標：

　　1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。講文明,重禮儀,我先行，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動準備：

　　1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法。

　　2、關(guān)于小學生禮儀的音像、文字材料。

　　3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

　　4、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。

　　活動過程：

　�。ɑ顒宇A備：整隊，全部立正。向輔導員申請活動，要求贊同。出旗、敬禮、禮畢、。唱隊歌。各小隊回原座位，歡迎主持人上場。）

　　一、活動導入：

　　合：敬愛的老師、親愛的同學們大家好！

　　主持人甲：春回大地，姹紫嫣紅，又是一年收獲美麗的季節(jié)。

　　主持人乙：春風吹，陽光照，又是一個收獲陽光的季節(jié)。

　　主持人甲：語言美，行為美，更是一個收獲溫暖的季節(jié)

　　主持人乙：尊師長，愛同學。創(chuàng)建文明班級，爭做文明學生，

　　合：讓我們的校園更加圣潔美麗，讓我們從小講文明，講禮貌，三（3）班《講文明重禮儀我先行》班會現(xiàn)在開始。

　　二、活動開始：

　　主持人甲：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質(zhì)，作為小學生，理應從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。那大家都知道什么是禮儀嗎？（請同學講解自己所理解禮儀的含義）

　　教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。

　　三、揭示環(huán)節(jié)

　　1、校園文明禮儀

　　主持人甲：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長�！岸Y學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

　　主持人乙：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明小學生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學生自由發(fā)言。

　　主持人甲：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞xxx同學等表演的幾種最基本的禮儀形式。

　　xxx等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等。

　　主持人甲：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

　　主持人乙：親愛的同學們，當我們第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，老師就教育我們要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的好孩子。那語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？

　�。ㄒ唬┬∑�1，王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

　　小品2，……小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的`心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……

　　主持甲：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。

　�。ǘ┱埿蕾p相聲《說話》

　　甲、乙：嗨，好久不見，您好！

　　甲：哎！你說我會說話嗎

　　乙：你怎么不會說話

　　甲：我……我不是啞巴吧

　　乙：誰說你是啞巴啦

　　甲：可有人說我呀！

　　乙：誰呀！

　　甲：咱們鄰居趙爺爺。

　　乙：他怎么說的呀

　　甲：挺機靈的孩子不會說話。

　　乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

　　甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧，外國趙老頭兒！

　　乙：你是不會說話。

　　甲：怎么不會說話

　　乙：你說的話都是橫著出來的。

　　甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

　　乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

　　甲：比喻

　　乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

　　甲：那我應該怎么說呀

　　乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

　　甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

　　乙：哼！是個有禮貌的孩子。

　　甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

　　乙：你說誰呢

　　女主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？（學生交流意見）

　　男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦，那下面我們一起來做一個禮貌拍手歌。

　　2.討論環(huán)節(jié)

　　(一)文明禮儀大討論：

　�。�1）生活的細節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（學生討論發(fā)表）

　�。�2）班長、學習委員談談自己對文明禮儀的看法

　　（3）總結(jié)出十條學生不文明的行為：

　　1、考試作弊；

　　2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

　　3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

　　4、樓梯上吵鬧嘻戲；

　　5、給老師、同學起綽號；

　　6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

　　7、課堂不文明，不尊重老師；

　　8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

　　9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

　　10、和同學打架，罵人

　　（二）現(xiàn)場采訪

　　小記者：我是梅堰實驗小學的小記者我姓x，名xx。聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

　　大家：好，歡迎歡迎！

　　小記者：

　　(場景一)請問這位同學，當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

　　(場景二)老師到你家，你會怎么招呼老師呢？

　　(場景三)來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?

　　(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

　　(場景五)1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

　　主持甲：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。（學生交流）

　　主持乙：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質(zhì)，作為小學生，理應從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。請欣賞歌舞《咱們從小講禮貌》！

　　四：活動小結(jié)

　　主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的小學生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己，做一個文明小學生，做一個文明時代人。

　　我們的口號：我的文明禮儀從校園做起，校園的文明禮儀從我做起！（帶領(lǐng)大家宣誓）

　　五：班主任小結(jié):

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！

　　有一句詩這么說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園�！蔽覀兛梢园丫渥永锩娴摹按骸北扔鳛槊篮玫男@。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信以后走出梅堰實驗小學的你們，一定會是社會上一道靚麗的風景。

　　說得多不如做得好——從現(xiàn)在做起

　　看著做不如自己做——從我做起

　　要我做不如我要做——從內(nèi)心做起

　　希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

　　六、活動結(jié)束。

　　主持人：“講文明，重禮儀，我先行”主題班會到此結(jié)束。

講文明主題班會教案4

　　活動背景：為申報全國文明城市，市掀起了一股“創(chuàng)文”熱潮，全市人民都積極參與。為了響應政府的號召，全區(qū)的學校都開展了一系列的創(chuàng)文活動。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，針對學生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們將召開一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會。

　　活動目的：通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，講文明，知禮儀的好學生，為和諧校園的創(chuàng)建盡一份力。

　　活動時間：3月20日

　　活動地點：03室

　　參與人員：全體學生、班主任

　　活動形式：情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、 “文明人”測試、詩朗誦、猜謎

　　活動準備:

　　1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出二位主持人，主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。

　　2、叫同學們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成四個小組，安排好小組長。

　　3、制定游戲規(guī)則，排練小品。

　　班會流程:

　　1、班主任宣布上課

　　2、主持人宣布班會開始，引入主題

　　3、觀看公益廣告《文明是一種力量》

　　4、揪出校園不文明行為

　　5、小品《講禮貌》

　　6、搶答游戲

　　7、集體朗誦——文明禮儀三字經(jīng)

　　8、文明知識競賽

　　9、總結(jié)出中學生“十個”文明形象

　　10、主持人宣布班會結(jié)束

　　11、班主任小結(jié)

　　具體過程：

　　師：1班《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始。有請我們的主持人。

　　A：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的.偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。

　　B：展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢？請看公益廣告《文明是一種力量》

　　1、觀看公益廣告《文明是一種力量》

　　A：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。但是，我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為，請同學們找一找我們身邊還有哪些是不文明的行為？

　　2、揪出校園不文明行為

　　請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）。

　　A：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業(yè)造成嚴重的后果。

　　B：講文明知禮儀，除了體現(xiàn)在我們要遵守各項規(guī)章制度之外，還要注意文明用語。接下來讓我們一起玩一個搶答游戲，看哪些同學最會使用文明用語。

　　3、小品——講禮貌

　　甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不見了！

　　已：是��！好久不見了！

　　甲：最近好嗎？

　　已：好什么呀？好？

　　甲：怎么了？

　　已：生氣著呢！

　　甲：為什么呀？

　　已：今天啊，咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌，不會說話。

　　甲：哦？你說的是趙爺爺吧？為什么？

　　已：我也不知道。中午我去他家借書，他就這樣說我。

　　甲：哦，明白了。你是不是說錯什么話了？

　　已：哼，沒有��！

　　甲：那你把中午的情景表演給我看看。

　　已：好��！

　　甲：那我來當趙爺爺。

　　已：恩，好！

　　甲：開始吧。

　　已：喂 ------ ，老趙，在家嗎？

　　甲：哎，你這人怎么這樣說話呢？

　　已：怎么了？

　　甲：難怪趙爺爺生氣，你剛才把他叫什么來著？

　　已：老趙啊，別人都這樣叫！

　　甲：看，你這就不對了！你和別人不同，你是晚輩，他是長輩，對待長輩要尊敬！你應該叫人家趙爺爺��！

　　已：哦！我明白了。那咱再試一次？

　　甲：好的，開始！

　　已：趙爺爺 --- ，在家嗎？

　　甲：哎，你又不對了！

　　已：我怎么了？

　　甲：到別人家，你應該先敲門，經(jīng)別人的允許然后再進入。

　　已：哦，還要敲門？那我怎么敲？

　　甲：要輕聲敲，不能用力，響聲以別人聽到為宜。

　　已：哦，那再來吧！

　　甲：好的。

　�。ㄒ炎銮瞄T狀，咚咚咚）

　　甲：誰呀？

　　已：是我，鄰居家小胖子。

　　甲：請進！

　　已：趙爺爺，把你那本《十萬個為什么》借我看一下！

　　甲：哎，停！停！停！

　　已：怎么？我又錯了？

　　甲：你看你，真是不會說話！

　　已：那我應該怎么說呢？

　　甲：對待長輩要稱呼您，這樣才表示對別人的尊敬，說話呢，要“請”字開頭！

　　已：哎呀！太麻煩了！怎么說來著？

　　甲：你應該說：趙爺爺，請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？

　　已：哦，學會了，學會了！還有什么嗎？

　　甲：當然還有，借到了書，你要說謝謝！還有，離開的時候要向趙爺爺告別。

　　已：哦，知道了。那咱們再來一次？

　　甲：好，開始！

　�。ㄒ� 做敲門狀，咚咚咚）

　　甲：誰呀？

　　已：是我，鄰居家小胖子。

　　甲：哦，請進！請進！

　　已：趙爺爺，您好！

　　甲：哎，你好！

　　已：請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？

　　甲：當然可以啦！拿去吧！

　　已：謝謝趙爺爺！再見！（做揮手狀）

　　甲：再見！

　　看，多有禮貌的一個孩子啊！

　　已：哎呀，真不知道，這做人啊，還有這么多的禮節(jié)！

　　甲：是�。‖F(xiàn)在明白趙爺爺為什么生氣了吧？

　　已：哦！你不說我倒忘了，趕快給趙爺爺賠罪去�。�

　　甲：走吧！

　　4、搶答游戲

　　等候客人用“恭候”，賓客來臨稱“光臨”。——歡迎光臨。

　　未及歡迎說“失迎”，起身作別說“告辭”�！狦ood bye.

　　看望別人用“拜訪”，請人送別用“留步”�！埩舨�。

　　陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”。——對不起，失陪了。

　　要人原諒說“包涵”，請人批評說“指教”�！埗喽嘀附�。

　　求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”。——請您賜教。

　　歡迎購買說“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”�！埿{。

　　請人幫助講“勞駕”，求給方便說“借光”�！獎隈{，借個光。

　　麻煩別人說“打擾”，托人辦事用“拜托”�！萃心恕�

　　老人年齡稱“高貴”，女士年齡稱“芳齡”�！箭g幾何？

　　平輩年齡說“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”。——您貴姓？

　　尊稱老師為“恩師”，稱人學生為“高足”�！煌鼛煻鳌�

　　5、集體朗誦——文明禮儀三字經(jīng)

　　我們的心聲——文明禮儀三字經(jīng)

　　進校門整衣冠出校門需道別上下樓靠右行隊列整快靜齊

　　唱國歌聲響亮校服齊精神爽對來賓有禮貌校公物不損害

　　上課時坐姿正要發(fā)言先舉手答題時身站直同學言認真聽

　　講文明懂禮儀爭標兵樹模范

　　6、文明知識競賽

　　7、“十個文明形象”

　　b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

　　a：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！讓我們從現(xiàn)在做起，做一個講文明、知禮儀的好學生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

　　8、班主任總結(jié)

　　文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！

講文明主題班會教案5

　　【教學內(nèi)容】

　�。薄� 禮貌是文明交往的前提

　�。�、交往禮儀三原則

　　【教學目標】

　　知識與能力目標：

　�。�、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。

　�。病⒊醪秸莆杖穗H交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力。

　　3、培養(yǎng)學生理解和把握教材的能力。

　　過程與方法：

　　本節(jié)教學目標達成的過程是：設(shè)疑導入→自主感悟→共同探討→分析歸納→學以致用→走進生活。教學時力求組織完成“激趣——探知——訓練——歸納——擴展”的五步操作程序。

　　在本節(jié)教學活動中，教師運用設(shè)疑、引導等方法進行組織教學，學生采取探究式學習、合作式學習的方法，來實現(xiàn)教學目標。整個學習過程通過巧設(shè)探究性問題引導學生一步步深入學習。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；正確對待交往，學會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。

　　【教學準備】

　　教師準備：

　�。�、設(shè)計并制作多媒體課件（或幻燈片）

　�。病� 制作與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的錄像帶。

　�。�、查閱有關(guān)交往禮儀方面的書籍、資料。

　�。�、瀏覽與交往禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁。

　　【教學過程】

　　說明

　　環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑導入

　　師：有一首歌唱到：千里難尋是朋友，朋友多了路好走；千金難買是朋友，朋友多了春常留。同學們，你們喜歡與具有什么特點的人交朋友呀？

　　但是生活中卻往往存在另一類人，他們既交不到好朋友，也沒有人愿意跟他們交往，請大家欣賞小品，思考三個問題。（投影）

　�。�1）你喜歡這樣的同學嗎？

　�。�2）你身過有這樣的同學嗎？

　�。�3）為什么沒有人愿意跟這樣的同學交往呢？

　�。ǚ配浵瘢盒∑罚�

　　所以我們在交往中要想廣交朋友、廣受歡迎，就要講文明、有禮貌。文明交往禮為先，這是今天我們大家一起探討的問題。首先讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：自主感悟。

　　環(huán)節(jié)二：發(fā)現(xiàn)問題，自主感悟

　　下面請同學們自讀教材，發(fā)現(xiàn)問題，并且同位之間采用一問一答的方式解決。

　　同學們在發(fā)現(xiàn)的問題中有沒有沒解決的？誰來替他們解決這些問題？

　　下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：共同探討。

　　環(huán)節(jié)三：交流協(xié)作，共同探討

　　現(xiàn)在我邀請大家跟我一起登上一列特殊的列車，這次列車是駛向禮貌王國的，是受人關(guān)注的。老師是本次列車的列車長，同學們是乘客。途中，列車將經(jīng)過四個站口，接受重重考驗。只有請全體乘客齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難，領(lǐng)取“通行證”，保證專列暢通無阻，順利到達禮貌王國。同學們有沒有信心？

　　列車將要到達的是第一站：禮貌站。禮貌站要求很奇特，乘客要會“禮貌歌”。（投影出示禮貌歌）

　　《禮貌歌》

　　相逢點點頭，握手問個好。

　　感情要真摯，語言要美好。

　　禮貌待人要知道，人人相愛互關(guān)照。

　　你也講禮貌，我也講禮貌。

　　人人都能講禮貌，我們的生活更美好！

　　本教案力求通過富有吸引力的教學過程，采用“動”的方法，貫徹“樂”的原則，達到“愛”的目的，引導學生積極參與、體驗，使學生成為教學的主體，以達到新的課程標準要求，主要突出了如下幾點：

　　一是通過情境導入、自主感悟等激發(fā)學生的`學習興趣，引導學生通過這些活動積極主動地獲取知識，領(lǐng)悟科學研究的方法，鼓勵并引導學生進行發(fā)散思維，及時靈活控制課堂思路，起到了較好的引導作用。教學過程中，穿插漫畫、故事、動畫、錄像、小品等，學生在學習中，樂此不疲，積極主動地思考、動手，既鍛煉了學生搜集資料獲得信息的能力和邏輯思維的能力，又增強了學生進行科學探究的愿望。

　　二是教師在知識領(lǐng)域的培養(yǎng)中，對具體的問題沒有具體去解釋，而是引導學生通過討論、自學，通過親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地提高學生學習的積極性，讓每個學生的創(chuàng)造性都得到充分的發(fā)揮。

　　三是能力目標和情感目標的操作上，均以問題為中心，沿著“提出問題—解決問題”方向，引導學生自主探究，重視發(fā)展學生的創(chuàng)造性，注重讓學生參與探究的設(shè)計和學生的動手操作，從而全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

　　四是教學體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，能充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

講文明主題班會教案6

　　活動目的：

　　1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀，教孩子與人友好和相處。

　　2、在日常游戲當中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量，了解對應關(guān)系。

　　預備工作：

　　1、布置好小兔子和小貓的房間。

　　2、每人一個小雞掛飾，一串小鈴鐺手鐲，一個小碗。

　　3、地毯一張，雪花插片30個左右。

　　活動的步驟：

　　1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌;

　　2、讓小朋友在談話當中，學會基本的禮儀

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定作個有禮貌的小客人，怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!)

　　去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對應。

　　①去小兔家。

　　咚咚咚，請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設(shè)計的地毯，并請你們幫我在上面“繡花”，我畫了朵花，就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

　　收場：

　　這種綜合性的扮演活動，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗，有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗，而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當中感受到了進步。

　　效果：

　　在本次的.活動中，幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色，得到了交流方面、與人交往方面的提升和進步。

講文明主題班會教案7

　　——教學設(shè)計白石坳小學夏麗

　　【教學目的】

　　1、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面。２、使學生對存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，能嚴格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

　　4、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

　　【教學準備】

　　1、整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片等資料。

　　2、制作主題班會課件。

　　【教學過程】

　　一、談話導入：

　　同學們，你們知道為什么上課前要師生問好嗎？這是一種文明禮儀。除了語文、數(shù)學課，其他課是怎么進行課前問好的.呢？比如上音樂課？

　　今天我們就一起來學習一下什么是文明禮儀？怎樣做一名講文明、懂禮儀的小學生。

　　二、活動開展：

　　1、欣賞小故事：《孔融讓梨》《程門立雪》

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。

　　我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規(guī)范陪伴我們每一天。

　　2、介紹文明禮儀知識：

　　【講文明】

　　A.看圖片“不講禮貌的陳鋒”，思考“為什么大家都不喜歡陳鋒 ”？

　　B.看圖片“校園不文明現(xiàn)象”，教育學生要講文明。

　　C.文明禮貌用語有哪些？請學生說一說并簡單表演。

　　【懂禮儀】

　　A.欣賞歌曲“禮儀主題歌”。

　　B.禮儀分為：校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。

　　3、文明禮儀知多少？

　　判斷下面的現(xiàn)象是否文明。

　　4、探討怎樣做一個講文明懂禮儀的小學生？

　　A、學生討論并發(fā)言。

　　B、教師總結(jié)：

　　文明行為，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往??看上去都是日常學習、生活中的小事，但真正做起來并不容易。

　　我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起！

　　三、活動總結(jié)：

　　同學們，今天我們一起學習了文明禮儀知識。我們要自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。我們一起努力讓文明禮儀之花處處開放!

講文明主題班會教案8

　　一.活動目的：

　　1.配合學校禮儀活動，針對本班學生的實際，采用小品表演、講故事討論等多種學生喜聞樂見的形式，對學生進行在校、在家、在外的文明禮儀言行的教育。

　　2.使學生在參與活動及討論的過程中，達到自我教育、自我提高的目的，讓學生積極投入學禮儀、做文明禮儀行為使者的活動中。

　　二.活動主持：

　　張偉、盧迪。

　　三.活動過程：

　　主持人甲：今天，我們五年一班將要召開“文明禮儀從我做起”的主題班會，首先有請我們班的班長來宣讀本次活動的目的及意義。

　　班長：親愛的同學們，你們好！伴隨著六月的朝陽，迎著和煦的暖風，我們五年一班的“文明禮儀從我做起”的主題班會就要開始了，此時此刻做為班長的我從心眼里感到高興，感到快樂。

　　我們偉大的祖國是一個擁有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。

　　可以說，文明禮儀是我們所有少年兒童學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。養(yǎng)成良好的禮儀習慣是我們每個人應該具備的最起碼的素質(zhì)。

　　同學們，我們是祖國未來社會的建設(shè)者和接班人，未來社會的文明進步程度與我們的文明水平有直接的.關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。所以，我們要好好學習文明禮儀知識，不斷提高自己的文明修養(yǎng)，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。

　　希望通過今天的這次班會，使我們每一名學生都能感受到文明禮儀的重要性，從而讓我們都積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從今天做起，為把我們的母校建設(shè)成為文明校園做出應有的貢獻！最后，我祝愿我們班的同學們都成為文明禮儀的使者，讓我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園！

　　主持人乙：

　　同學們，我們的班會馬上就要開始了，那么在班會開始前，請大家來欣賞我們班的小歌星張偉同學為大家?guī)淼母枨�，大家掌聲歡迎。

　�。ǜ枨Y(jié)束）

　　主持人乙：欣賞完美妙的歌曲，我們繼續(xù)回到我們的主題上來。下面我想請一位同學回答我?guī)讉€問題。

　　當臺上開始表演時你應該做哪些事情？（學生回答）那當表演過程中我們又應該怎樣做呢？（學生回答）

　　主持人乙：好，謝謝xx同學的回答，請坐。正如那位同學所說的，我們在節(jié)目開始前，應該用熱烈鼓掌歡迎，在表演時就應該認真欣賞節(jié)目，這是對表演者的尊重，結(jié)束時，演員謝幕觀眾再次以熱烈的掌聲表示感謝。

　　這是觀眾和演員應該遵守的最基本的禮儀。

　　主持人甲：懂禮儀、有禮貌，這都是有道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，這樣的人就會得到大家的尊重，當然假如不懂禮儀，沒有禮貌的話自然大家就不愿意和他多接觸，可見這文明禮貌和人際交往又是密不可分的。

　　主持人甲：盧迪，你覺得我們同學當中有不文明的行為嗎？

　　主持人乙：有啊，象見到老師不問好，進辦公室不敲門，這樣的一些小的細節(jié)就很容易被大家給忽視了。

　　主持人甲：那我們就來看看我們平時到底容易忽略哪些小的地方吧。

　　請欣賞由xx同學帶來的小品《明明的一天》（小品結(jié)束）

　　主持人乙：看完了精彩的小品，我先給大家?guī)追昼姲芽赐晷∑返母惺芟嗷ビ懻撘幌�。�?分鐘后）

　　主持人乙：各位請安靜下來，從剛才熱烈的討論來看，大家都很有感觸。

　　那么我們就請幾位同學結(jié)合自己談談他的感受。（幾位同學發(fā)言）

　　主持人乙：幾位的發(fā)言都很精彩，都認識到了文明禮儀的重要性。

　　那到底我們小學生又應該注意哪些文明禮儀呢？下面就有請包瑩同學給大家講講我們小學生的文明禮儀規(guī)范。（包瑩講解小學生文明禮儀）

　　一、我們小學生要穿著得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生蓬勃向上的風采。

　　因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

　　二、升旗儀式，最為莊嚴。

　　這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

　　三、課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。上課鈴聲一響，我們就應該端端正正坐好，靜靜等候老師的到來。

　　四、校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見到老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，自覺愛護清潔衛(wèi)生，聽從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。

　　受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

　　五、同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。

　　如果有矛盾，我們應該多進行自我反省、互相理解、寬容待人，這樣我們的班集體就會更團結(jié)，同學之間友誼會更深厚。

　　六、從小，我們就在父母的呵護下茁壯成長，在父母的教導下取得了一點一滴的進步，長輩們的教育也是我們獲得知識和做人道理的一。

講文明主題班會教案9

　　1、個人禮儀

　　個人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個方面。

　　從儀容儀表說，主要要求整潔干凈，臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，不能當著客人面嚼口香糖；經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療。

　　從儀態(tài)舉止說，主要從站、坐、行以及神態(tài)、動作提出要求，古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行細風，坐如鐘，臥如弓。”優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、的感覺。身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型，忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；走路要求挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者坦捏碎步；表情神態(tài)要求表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動作習慣。

　　從談吐方面說，要求態(tài)度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體，不能沉默無言，也不能自己喋喋不休，要認真傾聽對方，交談時忌諱東張西望、翻看其他東西。交談人多，不可只眼一人談話而冷落其他的人。

　　從著裝萬面說，要求干凈、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。

　　2、公共場所禮儀

　　公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院看戲等方面。走路除了注意體態(tài)、姿勢之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細口答，自己不清楚，應說：“很抱歉，請再問問別人�！钡缴痰曩徫�，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應說“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂仍紙屑、果皮；盡量提前一點兒到場、入坐；如果遲到，入坐時走姿要低，速度要快；看現(xiàn)場演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌；演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共電車、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態(tài)度；要保持車上環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔東西；學生上車不要搶座。

　　3、待客與作客禮儀

　　家中來客人，要事先有所準備，把房間收拾整潔。中小學生也要學會以主人身份招待客人。迎接客人進屋，幫助客人放衣物，請客人在合適的位置落座。問客人喝什么飲料，主動送上。要雙手呈、接物品。要主動、大方地與客人交談�？腿艘邥r應禮貌挽留，說“您再坐一會兒”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距離，說“再見”、“歡迎您再來”。去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。在親友家，不能大聲大氣，要談吐文明。不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即使是至親好友也應先打招呼，征得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐時的禮儀：不能搶先入坐，不能先動食品；要請長輩先坐下，長輩動筷后再動筷子，雙肘不能放在桌子上；飯后，坐好略陪大家一會兒，或者說：“我用好了，請慢慢用�！比缓笤匐x座去別的房間休息。告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、”歡迎到我家去”。

　　以上是生活中的一些基本禮儀。禮儀表現(xiàn)在生活之中，只要教師在日常的教育教學中加強重視，以身作則，及時糾正，逐步使學生養(yǎng)成文明禮儀的習慣，那么我們的學生證一定能成為有氣質(zhì)、有風度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

　　如何在小學生中開展文明禮儀教育，要注意以下幾點。

　　1、細，即文明禮儀教育的要求應明細。

　　開展文明禮儀教育，首先要使學生明確文明禮儀常規(guī)的要求，這是開展文明禮儀教育的重要的第一步。由于小學生的年齡較小，他們的認知能力、理解能力較差，他們的抽象思維還未充分發(fā)展，因此，對他們提出的要求應明確、具體、詳細，應提高要求的可執(zhí)行性。

　　如，對學生課間的文明禮儀常規(guī)作了這樣的具體要求：下課后，由值日生負責擦黑板，教室，其它同學到教室外進行望綠或室外活動。談吐舉止文明。使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見；使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮止。這些要求非常明細、具體，有助于學生的遵循，也有利于教師對學生執(zhí)行情況的檢測。

　　2、適，即對具體學生的文明禮儀要求必須適應該生的具體情況。

　　教育應遵循因材施教的原則，進行文明禮儀教育也是同樣的道理。教師應結(jié)合學生的實際情況，根據(jù)其薄弱環(huán)節(jié)，幫助學生定階段目標，訂計劃，且制定的目標應是學生通過一定的努力就能達到的，即"跳一跳，夠得著。"太難達到的目標會使學生產(chǎn)生畏懼心理裹足不前，難度適宜的目標才能激起學生努力的信心。在學生達到了一個目標之后，引導其樹立一個更高的目標，循序漸進，最終達到文明禮儀常規(guī)的要求。

　　如，班里的趙浩軍同學，他的課堂紀律性較差，上課不能集中聽講，總喜歡小聲說話，擺弄文具，發(fā)言也不夠積極。我先要求他對照文明禮儀常規(guī)里所列舉的要求，結(jié)合自身情況，找己還不能做到的常規(guī)要求，用紅筆做記號，提醒自己應在哪方面努力。然后，在老師、同學們的協(xié)助下，制訂一個"文明守紀、天天向上"的計劃，設(shè)立一個個階段目標。第一個目標是：上課時，準備好必需的文具。與學習無關(guān)的東西不帶到學校來，上課時不擺弄文具。第二個目標是：把有趣的話題留在下課時才講，上課時專心聽講，不小聲說話。第三個目標是：上課時緊跟老師的思路，積極動腦思考，積極舉手發(fā)言。制定這樣的階段目標，使原本看似遙遠的目標的實現(xiàn)有了可能，趙浩軍同學經(jīng)過一學期的努力，已達到了第三個目標，達到了課堂文明禮儀常規(guī)的要求。

　　3、賽，即通過競賽的形式，促進學生遵守文明禮儀常規(guī)的自覺性。

　　有競爭才有壓力，有壓力才有進步。各種各樣的競賽，在同學們中間形成了一股壓力、一股動力，人人爭上進，自覺遵守文明禮儀常規(guī)的'要求。

　　如，開展人人爭當"文明禮儀小標兵"的活動。把文明禮儀常規(guī)要求，分為十個方面，列出全班學生的名單，在達到要求的那一欄上，蓋上"文明禮儀小紅花"，達到十項要求，蓋滿十朵小紅花即當選為"文明禮儀小標兵"。把競賽表貼在布告欄上，每月評比一次。讓每一個學生都力爭做到文明禮儀常規(guī)的要求，你追我趕，形成一種人人求進步，唯恐落后的氛圍，促使學生進步得更快。

　　4、恒，即進行文明禮儀教育應持之以恒。

　　文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恒。小學生的年齡較小，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，行為有時會出現(xiàn)反復，有時會有倒退的跡象，教師應明白這是一種正常的現(xiàn)象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自己。

　　如，課間輕聲慢步。學生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學生，總是有時不自覺地躁動起來。教師這時應多提醒學生，強化訓練，鼓勵學生努力克服好動的缺點，信任學生能做好，給學生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任和鼓勵，學生逐步規(guī)范自己的行為，最終達到文明禮儀常規(guī)的要求。

　　小學階段是一個形成良好習慣的關(guān)鍵時期，在這個時期里很多習慣都逐漸養(yǎng)成，禮儀習慣也一樣，在這個時期形成，并且將會影響一個人一生。我認為必須在小學階段形成良好的習慣，并且有良好的環(huán)境導向，有自我教育的能力，這必將為人的成長有重大的影響，使小學生能成長為一個愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的有用之才。

講文明主題班會教案10

　　活動目的：

　　1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　3、把禮儀貫穿到歌謠、搶答、聽故事、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

　　活動準備：

　　擺放桌椅

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　主持人：三月的風吹來了四月的溫暖，文明禮貌伴隨著花開悄然而至。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美傳播到每個角落!現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!

　　二、活動開始

　　(一)家庭文明禮儀

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。

　　作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽故事：《孔融讓梨》《黃香誠心敬父母》

　　主持人：聽到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

　　學生自由發(fā)言(2名同學回答)

　　主持人：現(xiàn)在我們多數(shù)都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的.兄弟姐妹吧!

　　(二)校園文明禮儀

　　在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎?

　　知識搶答：答對的會有小小的獎勵!(禮貌用語:您好,請,對不起,謝謝和再見。)

　　主持人：看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒!你知道校園禮儀都有什么嗎?

　　主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面就請欣賞同學們表演的幾種最基本的禮儀形式。

　　學生表演校園禮儀：正確的走姿站姿、(四名同學表演)早上同學見面問好、(2名同學表演)正確的坐姿、課上舉手回答問題等(三名同學表演)

　　主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能

　　把禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間。下面請看兒歌表演：

　　主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規(guī)范”

　　三、活動總結(jié)

　　主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多不要擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　三、班主任總結(jié)

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

　　四、活動結(jié)束

　　主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。

講文明主題班會教案11

　　一、活動目的：

　　通過本次德育活動課，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會講明、懂禮儀的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　二、活動設(shè)計：

　　師：同學們，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行�！蔽覀兺瑢W一定要做個講文明、有禮貌的小學生，讓文明之花處處開放。那我們又應該怎樣做個文明人呢?

　　(一)學習文明禮貌用語，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解

　　1、出示在學校門口的畫面：

　　師說：同學們請看這幅圖：你看到小同學在學校門口干什么?(他們在互相打招呼)

　　他們是怎樣打招呼的?(互相問你好!你早)

　　2、師：當你來到學校門口，你和同學們互相問：“你好!”“你早!”這時你的心情怎樣?(舒服、親切、高興……)

　　3、師：我們不僅要在學校里做文明人，時時處處都要講文明、懂禮貌。

　　(1)出示在火車上的圖片：

　　想一想：人們之間是怎樣打招呼、問好的?找一找他們都使用了哪些禮貌用語?(您好、你好、再見)

　　(2)遇見鄰居(阿姨您好!)

　　(3)看見同學(小明你好、小軍你好)

　　(4)客人來了(爺爺您好、小華你好，您請進)

　　(5)熟人相遇(小朋友握手問好)

　　(6)見到參觀的客人(鞠躬問客人，您好)

　　(7)見到老師：(鞠躬問老師：老師您好)

　　球借給我玩一會兒，好嗎?

　　好吧，謝謝你，不客氣。

　　對不起，我不是故意的，沒關(guān)系，咱倆一起玩球吧。

　　師說：小狗、小貓都是有禮貌的還孩子。那如果你得到別人的幫助或不小心碰了同學，你該說什么?

　　我說“謝謝你!”

　　我說“不客氣!”

　　你懂得感謝，

　　我愿幫助你，

　　我說“對不起�！�

　　我說“沒關(guān)系�！�

　　你懂得道歉，我會原諒你。

　　說話客客氣氣，人人心里歡喜。

　　你我都不忘記，待人文明有禮。

　　4、說一說你知道的禮貌用語有哪些?(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、您好、再見)

　　5、說兒歌：同學們，要牢記，您好，再見，沒關(guān)系。謝謝、請、對不起，禮貌用語記心里。講文明、懂禮貌，人人見了都夸你。

　　(二)通過文明行為辨析，進一步強化學生的文明禮儀習慣。請你們告訴他們這樣做有什么不好?

　　1、見面不理人

　　師：想一想他為什么不理人?(膽子小、沒有好習慣)

　　你想對他說些什么?

　　同學們你們有沒有不理人的時候?統(tǒng)計班中學生情況。

　　2、問好聲音小

　　師：想一想這樣做有什么不好?

　　請你告訴她該怎樣做?提示：聲音過大也不好、眼睛應看著別人)請你給這個小同學做個示范。向來聽課的'老師問問好�！　�(三)在不同場合中，準確、恰當?shù)厥褂枚Y貌用語a說一說，我們都來做有禮貌的好孩子。

　　1、早上出門向家長說“( )�！�

　　2、家里來了客人說：“( )”

　　3、回到家里向父母說“( )”

　　4、見了老師、同學說“ ( )”

　　5、課間不小心撞了同學說“ ( )”

　　6、同學道歉以后說“( )

　　7、得到別人幫助說“( )

　　8、在汽車上，見了老人讓座說“( )”

　　b 1、說一說，演一演，

　　(場景一)當你想向同學借尺子時，你該怎樣說，怎樣做?

　　師評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

　　(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?

　　師：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

　　(場景三)來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?

　　師：評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

　　(場景四)當家里來了客人，你怎樣招待他?

　　(場景五)在公共汽車上怎樣給老奶奶讓座?

　　(場景六)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?

　　2、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?(打電話過程中你認

　　為應該使用哪些禮貌用語?

　　(四)師：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化可大了，評出了班級文明小標兵�！　�(五)齊唱：咱們從小講禮貌。

講文明主題班會教案12

　　教學目標：

　　讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。

　　教學課時：1課時

　　教學用具：多媒體、課件

　　導入：故事

　　《一口痰“吐掉”一項合同》

　　《文明修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證！》

　　分小組進行討論，組長記錄并發(fā)言。

　　一、分組討論，組長匯總：文明禮儀你知多少？

　　二、匯總后分享各小組的成果。

　　三、總結(jié) 1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

　　(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

　　(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

　　(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。

　　2、服飾儀表：

　　穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

　　3、尊師禮儀：

　　學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　　4、同學間禮儀：

　　同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關(guān)系的'基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

　　5、集會禮儀：

　　集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾

　　多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

　　6、校內(nèi)公共場所禮儀：

　　應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

　　四、班主任發(fā)言：

　　文明禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。因此，請大家學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明，守禮儀的人。預備2

講文明主題班會教案13

　　活動目的：

　　通過班會課的學習，使學生認識到講文明、講衛(wèi)生的重要性，并能在平時的學習生活中，嚴于律己，做一個“講文明、講衛(wèi)生”的好孩子。

　　活動過程：

　　一、導入

　　同學們，我校一直在倡導講文明、講衛(wèi)生你在這方面做得怎么樣？為了使我們能成為合格的小學生，今天特召開《講文明、講衛(wèi)生》主題班會。（投影出示題目）

　　二、過程

　　第一篇 講文明

　　1、導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍校園！

　　2、接下來，老師要考考同學們是不是一個懂文明的好孩子，看誰搶答的快，記得在老師說開始之后就舉手哦。

　�。ㄍ队俺鍪绢}）

　　別人幫助你時，你要說：謝謝。

　　不小心踩到別人時，你要說：對不起。

　　人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。

　　客人來到你家時，你要說：請進。

　　放學了，你要和老師、同學說：再見。

　　在校園里見到老師，你要說：老師，您好。

　　3、同學們表現(xiàn)真棒，可是有時在日常生活中有的同學自我約束力有些差，會做出一些不太文明的行為，小組討論一下你見過哪些不文明的行為？你有沒有過不文明的.行為，打算以后怎么做呢？

　　我們一定要遠離不文明的行為，人人爭做一個文明的小學生。

　　讓我們一起來讀文明公約（投影）

　　愛護公物是每個公民應有的道德品質(zhì)，學校的公物是我們學生正常學習的物質(zhì)保障。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。全校師生都要樹立人人愛護公物，個個節(jié)約用水的意識。

　　每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。

　　發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

　　4、同學們，校園是我家，管理靠大家，讓我們積極行動起來，為我們美好的校

　　園增光添彩，讓海游鎮(zhèn)中心小學的天更藍，水更綠。

　　第二篇 講衛(wèi)生

　　我們要從哪些方面來講衛(wèi)生呢？

　　1、個人衛(wèi)生

　　同學們：要講衛(wèi)生，我們首先從自身做起，從講究個人衛(wèi)生做起。我知道咱們班的許多同學都非常注意個人衛(wèi)生，請你談一談你平時有哪些良好的衛(wèi)生習慣？

　　你們平時做得很好，希望大家都能向她們學習，讓我們齊誦小學生需要牢記的個人衛(wèi)生常識（投影）

　　(1)、飯前便后要洗手；

　　(2)、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；

　　(3)、勤剪指甲；

　　(4)、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；

　　(5)、隨時隨地勤洗手；

　　(6)、注意用眼衛(wèi)生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；

　　(7)、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；

　　(8)、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；

　　(9)、早晚刷牙，食后漱口；

　　(10)、每天堅持適當?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。

　　師：只有我們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不生病，有了健康的身體，充沛的精力，才可能在愛護學校環(huán)境衛(wèi)生中，做得更好，貢獻出自己最大的能力。

　　2、（投影）班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生。

　　師：班級衛(wèi)生應該從哪些方面來注意呢？

　　不能隨地吐痰，要吐在紙里報起來后再扔到垃圾箱里。

　　教室要注意通風。

　　每天都要擦窗臺、門等。

　　隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

　　不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在桌椅、墻壁等處亂畫亂寫。

　　是啊平時我班杜波、杜長林、杜金昌、周躍、王若飛、白妍伽…為我們的班級付出了很多，他們在值日還還總結(jié)出了一些好的方法呢，請大家欣賞。

　　班級是我們的小家，學校是我們的大家，我們不但要保護好小家的衛(wèi)生，更要保護好大家的衛(wèi)生。為了保護好校園環(huán)境，我們先來進行一次環(huán)保知識互動問答。請你來判斷，如果不對應該怎么做？

　　(1)牛奶不是零食，可以帶進學校。(錯)

　　(2)學校規(guī)定不讓帶零食進學校，我在校門口吃完再進來。(錯)

　　(3)我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。(對)

　　(4)我發(fā)現(xiàn)有同學要上草坪玩游戲，我馬上制止他。(對)

　　(5)小華的小便實在憋不住了，廁所離我們遠，他想偷偷跑到水房里上一次吧。(錯)

　　(6)保護校園和教室干凈整潔是我的責任。(對)

　　(7)小紅路過別的班分擔區(qū)時發(fā)現(xiàn)有一張廢紙，她想：反正不在我們班分擔區(qū)內(nèi)，可以不撿。(錯)

　　(8)洗手池里有一張紙，眼看快要堵住洗手池了，我們還小，不用去理會。(錯)

　　(9)小明倒垃圾的途中，有幾張廢紙被風吹到了地上，他一看前后都沒人，偷偷的溜走了。(錯)

　　(10)我們要養(yǎng)成在校園內(nèi)看到垃圾隨時低下身來撿的好習慣。(對)

　　(11)參加逃生演練時所用的濕巾，面巾紙等不要隨處亂扔。(對)

　　(12)不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。(對)

　　(13)小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔東西。(錯)

　　同學們真棒，明辨是非有能力很強，你們不但講衛(wèi)生，還講文明，真是好孩子。經(jīng)過今天的學習，老師希望你們能夠進行很好的自查，發(fā)現(xiàn)身上的不足及時改進，對曾經(jīng)的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，并能很好地學習身邊同學的優(yōu)點，做個講文明講衛(wèi)生的好孩子，老師期待你們的進步！

講文明主題班會教案14

　　一、活動意義：

　　通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

　　二、活動準備：

　　情景劇、童謠、三句半、音樂等。

　　三、活動過程：

　　A：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了三年級的學生。

　　B：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

　　A：文明人要有良好的行為，

　　B：文明人要有良好的習慣，

　　A：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

　　合：老師、同學們，大家好！“文明禮儀伴我行”——三（1）中隊主題隊會現(xiàn)在開始！

　　A；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

　　B：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

　　A：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

　　B：在我國古代，禮儀是中華文明重要的.組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。

　　A1、請聽《新三字經(jīng)》

　　《新三字經(jīng)》

　　為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長

　　能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親

　　親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正

　　家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華

　　A：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

　　B：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

　　A：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

　　B：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

　　A：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！

　　B2、我問你答

　　A：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。

　�。�1）如果你是小乘客，你應該怎樣做？

　�。�2）文明禮貌日常用語主要有哪些？

　　（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

　　B（1）要進老師辦公室應該怎么辦？

　�。�2）中午在課間游戲應注意哪些？

　�。�3）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？

　　A：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同托起明天的太陽。

　　B：我們是祖國的小雛鷹，

　　A：文明之花在心中開放，

　　B：我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。

　　A：三句半：《校園禮儀》

　　B：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，講文明，講禮貌……

　　A：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

　　B：讓我們兩位主持人也來表演一個節(jié)目吧？

　　A：好呀，咱們就表演一個拍手歌吧。請同學們和我們一起來表演好嗎？

　　B：4、校園童謠：拍手歌

　　你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。

　　你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。

　　你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。

　　你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。

　　你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛(wèi)士。

　　A：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

　　B：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　A：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　B：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~

　　合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。下面請輔導員講話。

　　5、輔導員總結(jié)：

　　今天的主題隊會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

　　合：三年一班主題班會到此結(jié)束，謝謝！

講文明主題班會教案15

　　一、主題：

　　講文明、重誠信

　　二、形式：

　　講故事、自由討論相結(jié)合的綜合活動方式。

　　三、活動目的和任務：

　　1.使學生文明、誠信，做一個文明守信,言行一致的人。理解“講文明重誠信”對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義

　　2.使學生崇尚文明，遠離虛偽、欺詐，把“文明”“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“文明度”“誠信度”具有評判能力，懂得講文明、重誠信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。

　　四、活動實施步驟：

　�。ㄒ唬┲鞒秩耍ò嚅L）

　　開場白：“講文明、重誠信”是防止心靈慌漠化的水。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

　　如果你失去了文明，沒有了誠信，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。“講文明”是一個人的.素養(yǎng)，是做人的根本�！爸卣\信”

　　是一個人的立身法則，是做人的“方”與“圓”。

　　今天我們?nèi)嗤瑢W特以“講文明、重誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。

　�。ǘ┩瑢W們講自己所知道的“文明”“誠信”故事。

　�。ㄈ┱归_。

　　1、學生交流一些關(guān)于“誠實”、“守信”、“文明”的名言。(“開火車”的形式，每人發(fā)言)

　　2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“守信”“文明”的重要性。(“開火車”的形式每人發(fā)言，)

　　3、學生結(jié)合實際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙風波”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）(“開火車”的形式，每人發(fā)言)

　　4、主持人小結(jié)：指出“誠實”、“守信”“文明”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

　　（四）自由討論過程

　　甲：我覺得，作為中學生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊�？墒钦\信就是要處處講實話嗎？對那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？

　　乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信�。�

　　丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。

　�。ㄎ澹┩瑢W自己寫的一篇作文,全班交流

　　守諾、講文明的美德，是中國人民一貫引以自豪的，它是最基本的道德，時時受到尊敬。只有人人都做到這一點，社會風氣才能根本好轉(zhuǎn)起來，孩子們明亮的眼睛葉將看見沒有污染的大地。

　　五．活動總結(jié)

　　講文明、重誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到文明又誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，做到言行一致文明人為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

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