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春夜喜雨教案小班

時(shí)間:2023-12-16 07:00:48 教案 我要投稿
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春夜喜雨教案小班

  作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的春夜喜雨教案小班,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

春夜喜雨教案小班

  教學(xué)目標(biāo):

  1.閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意。

  2.想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感。

  3.養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)學(xué)生再造想像、創(chuàng)新思維的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感。

  培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入

  同學(xué)們,我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩(shī)歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年詩(shī)歌的歷史了。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多問(wèn)答的詩(shī)人。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來(lái)的文化瑰寶。

  二、學(xué)生初讀古詩(shī),質(zhì)疑

  1.出示古詩(shī),指名讀,齊讀,教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇、矣、霏”三個(gè)生字。

  2.學(xué)生自由讀古詩(shī),在書(shū)上標(biāo)出不懂的地方。

  3.學(xué)生質(zhì)疑。

  三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料自學(xué)

  1.同學(xué)們提出了這么多問(wèn)題,說(shuō)明大家讀書(shū)認(rèn)真,善于思考。怎么解決這些問(wèn)題呢(小結(jié)方法:結(jié)合注釋,查找資料,上網(wǎng)等。)

  2.自學(xué)。

  四、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)

  同學(xué)們,你們通過(guò)剛才的自學(xué),了解了哪些與這首詩(shī)有關(guān)的知識(shí),在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。如果還有疑問(wèn),也在小組內(nèi)提出來(lái),請(qǐng)大家?guī)蛶湍恪?/p>

  五、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論

  1.通過(guò)自學(xué)與討論,你們有了哪些收獲?誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)?

  2.指名講解詩(shī)句的意思,簡(jiǎn)單介紹《詩(shī)經(jīng)》。

  3.教師相機(jī)提問(wèn)重點(diǎn)詞“昔、矣、依依、思、霏霏”。

  4.抽生談?wù)勗?shī)的大體意思。

  六、創(chuàng)設(shè)情境,加深感悟,引導(dǎo)讀背

  1.播放多媒體課件。生想象當(dāng)時(shí)的情景。

  2.師作簡(jiǎn)單講解:一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái),在回鄉(xiāng)途中,他撫今追昔,描寫了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在軍中的情況與心情。

  3.學(xué)生根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。

  4.指名讀,師生互讀,讀后評(píng)議,齊讀。

  七、總結(jié)學(xué)習(xí)方法

  自讀質(zhì)疑──結(jié)合資料自學(xué)──合作學(xué)習(xí)──組織討論──感悟背誦

  八、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法

  自主合作學(xué)習(xí)唐詩(shī)《春夜喜雨》,師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)“喜”字。

  九、背誦這首五言律詩(shī)。

  十、布置作業(yè),拓展學(xué)習(xí)

  搜集幾首自己喜歡的古詩(shī)與同學(xué)交流。

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