美術(shù)教案

美術(shù)教案3篇[推薦]

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　1、引導學生欣賞、設計、制作風格獨特的鞋。

　　2、引導啟發(fā)學生將自己設計的鞋用不同的材料來表現(xiàn)出來。通過創(chuàng)作活動，訓練學生的'動手制作能力。

　　3、結(jié)合班級或?qū)W�；顒�，開展豐富多彩的鞋展活動，體會鞋與環(huán)境與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　教學準備：圖片和繪畫工具。

　　教學重點：引導學生欣賞、設計風格不同的鞋，并嘗試將自己設計的鞋制作出來。

　　教學難點：啟發(fā)學生自己設計的鞋，用不同材料制作出風格奇特的鞋。

　　教學過程：

　　一、故事導入。

　　由《灰姑娘》的故事引入到鞋。人的一生都離不開鞋，鞋對于我們非常重要。

　　今天，我們就來設計制作鞋。

　　二、教學新課。

　　1、欣賞討論鞋。

　　我們一起來欣賞鞋的圖片。

　　同學們一定要看仔細這些鞋的造型，了解它的特點和裝飾的紋樣。

　　2、分析創(chuàng)作。

　　讓學生說說可以用哪些材料來制作鞋。

　　3、以小組為單位來設計、制作鞋。

　　三、作品展評。

　　采用自評、互評、點評的形式組織學生進行作業(yè)展評。

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步學習用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

　　2、注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。

　　3、對用棉簽添畫的活動感興趣。

　　活動準備：

　　1、人手一張畫好的狗圖片。

　　2、棉簽若干，黑色顏料、抹布。

　　活動過程：

　　一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚……師：你怎么啦，小狗？

　　小狗：我……我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

　　師：我來幫你找，那你的衣服是什么樣子的？

　　小狗：我的衣服上有圓圓的黑點點。

　　師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）這樣吧，我們來幫你做一件，好嗎？你的.衣服是什么樣子的？

　　小狗：我的衣服上有黑色的斑點。

　　二、幼兒學習用棉簽畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

　　1、師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）

　　2、師：猜猜看我們今天用它來干什么呢？

　　3、教師示范老師先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點，然后啟發(fā)幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。

　　三、幼兒操作，老師巡回指導操作要求：

　　1、引導幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；

　　2、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽放回盤內(nèi)。

　　四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：

　　今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧�。ń處熀唵沃v評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學習在橡皮泥中鑲嵌豆豆，制作簡單的圖案。

　　2、與父母一起體驗動手游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、每人準備一張照片，橡皮泥。

　　2、各種各樣的豆豆。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒欣賞豆豆相框作品。

　　1、教師：今天，老師帶來了一張鑲著相框的照片，你們看看這相框是用什么材料做成的？

　　2、幼兒欣賞豆豆相框。

　　二、討論豆豆相框的制作方法。

　　1、教師：你們知道豆豆相框是怎么樣做出來的嗎？

　　2、教師講解、示范制作方法：先將橡皮泥做成相片的大小，然后幼兒選擇自己喜歡的豆豆鑲嵌在橡皮泥上，組成簡單的圖案，最后將做好的橡皮泥相框放在照片上。

　　三、幼兒制作

　　幼兒嘗試進行制作，教師巡回指導。

　　四、展示

　　幼兒制作的豆豆相框，請幼兒互相欣賞。

　　活動反思

　　在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時豆豆是擠在一起，看不出所貼的'物體形象；黃豆太大，粘上去后，當作品拿起來時，卻掉了下去，而重新設計、組織的活動，有了較好的效果。同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結(jié)合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估。觀察、了解孩子的需要是一個前提條件，只有通過細心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學習的經(jīng)驗和方法，從而不斷增強他們的自信心。 滿足幼兒的創(chuàng)作愿望。

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