美術教案優(yōu)選(8篇)
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的美術教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教案 篇1
一、教學內(nèi)容:
《風景寫生》——鋼筆淡彩
二、教學目的:
通過觀察,學會取景,并運用鋼筆淡彩的表現(xiàn)方法畫一幅風景寫生畫,提高學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。
三、教學重點:
學習鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。
四、教學難點:
學習鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。
五、教學教具:
1、在校園內(nèi)選定一處有特色的簡潔面層次分明的景物供學生寫生。
2、布置學生攜帶鉛筆、鋼筆、水彩。
3、教師準備鋼筆淡彩風景作品和示范用品。
六、教學過程:
第一節(jié)
一、出示鋼筆淡彩作品,導入新課。
二、講授新課:
1、鋼筆淡彩作品分析,指導學生從作品的`選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)方法等去認識大自然的迷人景色,激發(fā)學生繪畫興趣;認識鋼筆也是繪畫工具,知道本課是要求用鋼筆淡彩作風景畫練習。
2、分析鋼筆淡彩的特點:
“鋼筆淡彩”是繪畫的一種表現(xiàn)形式,線為主,色彩輔之。
A、用鋼筆勾出風景畫稿。
B、淡淡的涂上水彩色。
C、著色以固有色為主。
3、繪畫方法:(教師示范全過程)
。1)取景(運用取景框或用雙手做框,選取美的構(gòu)圖。
。2)用鉛筆定位置(畫面應有前、中、遠景,把主要景物放在
中景里,使畫面層次多,立體感強。)
。3)用鋼筆線條進行刻畫。
。4)著色。用固有色薄涂。
三、學生集隊到指定的地點寫生,教師指導取風景,提醒學生注意透視現(xiàn)象,本節(jié)課完成用鋼筆描繪風景的大體效果。
四、講評對構(gòu)圖好,層次分明,形象較準確的作業(yè)給予表揚,布置學生下節(jié)課帶水彩用品。
第二節(jié)
一、檢查、講評上次作業(yè),導入新課。
二、講授鋼筆淡彩的繪畫方法:
1、用鋼筆畫好景物,對主要景物作細致刻畫,遠景處理宜簡。
2、待鋼筆畫稿干后,觀察景物的色彩,以物體的固有色為主,
淡淡地涂上色彩,使鋼筆線條顯露出來,如發(fā)現(xiàn)顏色不夠,
待顏色干后再涂一次,切不可來回涂抹,以免將線條淺掉右線條活潑色彩明快
弄臟畫面,著色可以從遠到近。(教師示范)
三、帶隊到指定地點,進行風景寫生,學生著色,教師指導。四課堂小結(jié)。
張貼學生作業(yè),共同評議,對主體突出,色彩明快、鋼筆淡彩特點強的作業(yè)給予表揚,鼓勵同學課余多作練習。
美術教案 篇2
教學目標:
1、通過本課教學,提高學生動手技能,促進學生指肌的靈活性,培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風。
2、通過拼花活動,發(fā)展學生的求異思維,提高學生教案頻道 /jiaoan/的聯(lián)想能力。
教學重點與難點
重點:拼圖構(gòu)思設計。
難點:怎樣拼出新穎生動、有創(chuàng)意的圖形。
教學準備:剪刀 彩紙等。
教學過程:
學生活動:30分鐘。
一、組織教學,檢查學具。
二、導入新課。
1、教師出示一些花的圖片,讓學生認識不同花的形狀。
2、教師出示課前準備好的`彩紙拼圖,并讓學生說一說,它象什么?想一想它是怎么做成的。
3、讓學生猜猜這幅范畫是怎樣拼出來的?
(學生討論,請一位同學發(fā)言)
4、教師小結(jié)。
5、板書課題:花兒遍地開。
三、講授新課。
1、讓學生從拿出學具,并自己動手剪一剪各種花瓣的形狀,并想一想讓你剪怎樣剪得快?有什么便捷的方法?剪得什么樣子會好看?什么樣子就不好看?
2、然后讓學生將花瓣上色。
3、翻開書請學生欣賞教材中展示的范圖和學生作品。
教師再展示一些范圖,讓學生欣賞、討論、評價,告訴學生拼擺花只要美觀,與別人不同就行。
4、再分別請兩個學生上臺拼圖,教師要重點講評拼圖中的特別之處。同時教師可以靈活地移動上臺學生所拼圖形的某個部分,使之產(chǎn)生另一種教案頻道 /jiaoan/形象,這樣更能達到啟發(fā)學生求異的效果。
5、講述作業(yè)要求:先剪再上色,接著拼擺,最后固定在卡紙上。提醒學生注意拼擺要反復比較,選擇一個最滿意的貼。貼時要耐心細致,膠水揩勻,注意畫面整潔,也可給作業(yè)命名。
四、學生作業(yè),教師巡視指導。
1、發(fā)現(xiàn)拼得巧的同學立即表揚,提醒同學之間不要雷同,反對模仿教材、教師的范作。
2、對個別差生進行必要指點。
展示作業(yè),課堂小結(jié)
美術教案 篇3
活動目標:
教幼兒學習用手指作畫,培養(yǎng)幼兒作畫興趣,通過作畫進一步了解梅花的特征。
活動準備:
1.梅花一束,范畫一張。
2.幼兒作畫用紙,教書示范紙.調(diào)色盤.墨汁.紅色水粉顏料若干。
活動過程:
1.引出課題。
告訴幼兒,作畫工具有許多種,今天學習用手指作畫,也就是蘸上顏料作畫。
教師即興畫寫動物.花草,給幼兒看,激發(fā)幼兒學習愿望。
教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開的花有五個花瓣,有的花互相遮擋,只看見三個花瓣或四個花瓣,有的書花苞;花枝有長有短,越往上升越細,個枝朝不同的方向伸展。
2.講解示范:
。1)布局畫枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由紙的`下方往上畫枝,畫出長短.粗細及轉(zhuǎn)折。
(2)點花:仍然用右手食指蘸上紅色的顏料,用指尖點出五個花瓣及三個.四個花瓣的梅花若干朵,用側(cè)指點花苞。提醒幼兒花要點在花枝上,要有疏密.有大小,盛開的花多畫些,遮擋的花及花瓣畫少一些。
3.幼兒作畫。
交代作畫要求,幼兒可站著作畫;注意畫面干凈,當心不要把顏料弄翻;畫好后等顏料干了以后再拿起來。
師巡回指導,鼓勵幼兒大膽作畫,獨立完成。
4.作業(yè)評價。
把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上,讓全體幼兒欣賞,說說哪一幅畫得好。
美術教案 篇4
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、感受作品的美感。
活動準備:
彩筆畫紙投影儀圓形教具(特制)
。▋蓚圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快,像是變魔術,幼兒會很感興趣。)
活動過程:
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地,以手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動幼兒學習興趣。
2、以孫悟空七十二變的本領,激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出于圓形相象的物體。
3、通過幼兒書空添畫和投影添畫,引導幼兒舉一反三,進行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫欲望。
4、與孫悟空比本領的形式,進行繪畫作業(yè)。
5、講評,展示優(yōu)秀作品。
結(jié)束部分:
我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。
活動延伸:
利用各種幾何圖形,進行組合添畫。
詳細活動過程:
1、小朋友,你們好!聽說你們上午學了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進入活動室)
2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圓圈舞)來,我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)手指游戲好嗎?
手指游戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍拍拍拍拍)
我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)
我的小手握一握,(握握握握握)
我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)
我的小手做三角,(做做做三角)
我的小手做個圓,(做做做個圓)
3、小朋友,誰的小手做的圓好啊,比一比誰的圓?(幼兒相互比手)
看,我的圓好嗎?(教師出示準備好的教具)
4、你們可不要小看這個圓形,它可是一個寶圓啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空,孫悟空的本領可大啦,他七十二變,還教了我?guī)渍心兀∧銈兿氩幌肟纯窗。看蠹腋乙黄鸷?23,這個圓就會變的,準備好。R)123,(教師翻動教具)這是什么?(是西瓜),你們怎么看出來是西瓜的?(有瓜紋啊,綠綠的`)(齊)123變,又變成什么了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭,真有趣。。R)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!
5、我只跟孫悟空學了這幾招變法,小朋友動腦筋想一想,圓形還能變出什么物體來呢?
幼兒想象,回答。示范繪畫,在投影儀上展示。
6、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明,我有一個問題要問你們,除了圓形可以變,還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……)
7、小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來,真棒!大家都知道孫悟空會七十二變,我相信大家團結(jié)起來用聰明的智慧,靈巧的小手,在不同的圖形上添畫出不同的物體形象,肯定會超過孫悟空的本領的!你們有沒有信心和孫悟空進行一次比賽。
8、每個小朋友找一個位置坐下來,在不同的圖形上添畫吧。ǚ泡p音樂作畫)幼兒畫完一幅,交一幅,教師巡回指導。
9、作品展示:大家快來啊,我們來看看大家的作品吧。ㄔ谕队皺C上,投放幼兒的作品)
10、總結(jié):小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領。úシ牌嚨穆曇簦┞,是旅游車來了,我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領去嘍。。S著音樂下場)
教學反思:
通過本次教學活動
1.運用了幼兒感興趣的泡泡機 ,增加了師幼之間的互動,引起了幼兒興趣。
2.活動難度適合本班幼兒年齡特點。
3.充分利用周圍的環(huán)境讓幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)。
4.在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。
小百科:圓形,在一個平面內(nèi),一動點以一定點為中心,以一定長度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。
美術教案 篇5
【活動目標】
1、嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動物形象,并進行簡單的分割。
2、選擇自己喜歡的顏色進行涂色,體驗成功的喜悅。
【活動過程】
1、找找半圓形
引導:圖片上的半圓形在哪里?你們知道還有那些小動物看上去像半圓形的嗎?
評議:半圓形對孩子來說比較熟悉,能很快的聯(lián)想自己知道各種半圓形特征的小動物,孩子發(fā)言活躍,興趣也很高,樂樂還結(jié)合小班時的.經(jīng)驗說:老師小班的時候,在活動區(qū)夾夾子游戲的很多小動物都是半圓形的,有小刺猬、烏龜、孔雀,星宇說:我們聽過的故事中的章魚身體也像半圓形......
2、變變半圓形
(1)你想用半圓形變成什么?
(2)我們一起來變一變、畫一畫,看誰畫的跟別人不一樣?
(3)欣賞一些優(yōu)秀作品。
(4)幼兒作畫,教師在造型、畫面設計等方面重點提示。
評議:以拋出問題的方式引導孩用語言大膽表達自己的聯(lián)想結(jié)果,為繪畫做了比較充分的準備;在欣賞優(yōu)秀作品的前提下進行創(chuàng)作,給了孩子在構(gòu)圖造型方面的創(chuàng)作啟示,使用顏色方面也有了模仿學習,但很多孩子都想把自己聯(lián)想到的半圓形小動物畫出來,畫面的整體布局比較凌亂,繪畫的主體都很小。
3、說說半圓形
(1)幼兒之間相互介紹自己的作品。
(2)說說你最喜歡誰的畫。
評議:幼兒以小組的形式相互介紹自己的作品后,巡視中很多孩子都能自圓其說地說出自己作品的內(nèi)容;老師選擇了一些比較優(yōu)秀的作品進行集體分享,讓孩子說說自己最喜歡的作品,為什么?這種方式讓每一個孩子在體驗自己成功喜悅的同時,學會欣賞別人的作品,這也是繪畫經(jīng)驗的積累。
美術教案 篇6
教學目標:
1、體驗繪畫創(chuàng)作活動的快樂
2、嘗試用不同的幾何圖形和線條表現(xiàn)做操時人物的動態(tài)
3、以人物畫為主,圍繞做操主題對畫面進行簡單布局
教學準備:一張圖畫、四張幾何圖形(圓、長方形、梯形、三角形)、老師和孩子用的繪畫工具紙顏料畫筆
教學過程:
1、讓幼兒做操導入,引起興趣引入主題
(1)師讓孩子聽口令做操,喊停的時候,孩子就停在某一操節(jié)的動作上,讓孩子互相看看說說彼此的身體四肢動作是什么樣的。
(2)師:孩子們做操的樣子真可愛,那你們想不想把你們做操時的樣子畫下來呀?那今天老師就和小朋友們一起來畫一畫。
2、出示范畫,教幼兒如何作畫
(1)出示范畫,讓幼兒有個直觀的印象師:老師先畫了一張,我們一起來看一看。(出示圖畫)幫助幼兒理解圖畫的內(nèi)容。畫面上有什么?他們在干嘛?兩個小朋友的動作有什么不一樣等。
(2)教幼兒作畫,幫助幼兒分析人體正面的頭型和軀干特征,引導幼兒用不同的幾何圖形概括師現(xiàn)場示范畫,邊畫邊講述畫畫的步驟畫頭、師:我們在畫人物畫的時候,要先畫什么呀?(先畫頭)那頭用什么圖形來畫呢?(師出示幾張幾何圖形,讓幼兒選)噢,用圓形,小朋友們說的真對,那我們就用圓形來畫頭,老師在紙上畫,小朋友們用食指畫一畫圓形。
畫軀干、師:頭畫好了,接下來我們就要畫身體了。那請小朋友們再看看身體用什么圖形來表示呢?老師這兒有幾張圖形,請小朋友們看一看,用哪一個呢?(出示梯形三角形長方形,幼兒選,三種都行)。老師用的是梯形畫身體,那今天,我們就用梯形來畫身體,好不好?教畫身體畫四肢、師:頭、身體我們都畫好了,接下來我們就該畫什么了?(畫四肢)哪位小朋友能告訴老師,這上肢怎么畫呢?(讓幼兒說)然后,師教畫上肢,下肢的畫法同上肢。
3、小結(jié)拓展小朋友們?nèi)绻氘媰蓚或者三個都行,畫好之后,還可以圖上你喜歡的顏色,在后面畫上漂亮的背景(比如太陽、小草、花等)
4、幼兒作畫,師巡視指導提醒幼兒在畫畫的時候應該注意的`地方(比如畫具用好要整理好放好,涂顏色的時候不要涂到輪廓線的外面等)
5、展示幼兒作品,給作品起個好聽的名字讓幼兒自由給自己的作品起個好聽的名字,然后把孩子的作品張貼在畫畫欄里。
美術教案 篇7
活動目標:
1、在仔細觀察的基礎上,學習用白描的方法畫己明顯的五官特征。
2、通過活動,產(chǎn)生對美術活動的興趣。
活動準備:
白紙、記號筆、鏡子。
活動過程:
。ㄒ唬┱照照f說我自己。
1、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉,和同伴說說自己的五官特征,什么地方像爸爸?什么地方像媽媽?
2、請1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。
。ǘ┙處熤v解演示。
1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點,并簡單演示其中的'一部分(長臉、圓臉;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等),這些都可以通過線條的變化來反映。
2、幼兒作畫,教師觀察幼兒,提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的自己。
。ㄈ┎贾谜障囵^的櫥窗。
將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上,欣賞。
美術教案 篇8
活動目標:
1、嘗試用蔬菜切面進行印畫,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。
2、感受印畫的樂趣,體驗創(chuàng)作的成功。
活動重點:
利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進行印畫。
活動難點:
能按照自己的想法用蔬菜進行形狀的拼接。
活動準備:
1、《蔬菜印畫》PPT;
2、彩色顏料(每組三盤);
3、切好的蔬菜;
4、抹布;
5、裙子紙樣(人手一份);
6、背景音樂。
活動過程:
一、觀看PPT,引發(fā)幼兒興趣。
出示PPT2—7,師:女孩子的裙子啊是越來越漂亮了,我們來看看這些漂亮的裙子。
二、教師講解示范。
1、出示PPT8,師:老師也帶來了幾條漂亮的裙子,你看看,你最喜歡哪條,你覺得它什么地方好看?
2、教師出示小兔子圖片,師:咦,是誰在哭啊?原來是小兔在哭。
小兔,你為什么哭。课液臀业男』锇橐獏⒓右粋模特大賽,可是我們沒有漂亮的服裝,我很傷心?蔣老師,你能幫幫我嗎?
3、師:小朋友,你們愿意幫小兔嗎?(愿意),那我們一起來幫幫小兔們吧。老師有一個好主意,我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好?
4、出示PPT13—14,師:我們來看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們,它是哪個蔬菜寶寶?它切開來是什么形狀的?它可以成為裙子上的什么?(教師可邊說邊示范)
5、師:下面我們一起來給小兔設計裙子吧。
6、出示PPT15—19,師:老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子,你看老師是用什么蔬菜,怎么做的。
。1)師:我們把裙子紙樣放在桌子上放平,然后再想想你用什么蔬菜寶寶?我想用辣椒印,我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。
。2)師:怎么印呢?我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時間還要長一點,注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案后,把蔬菜寶寶放回盆子里。
。3)師:我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印,誰來試一試。
。4)請一個幼兒按老師說的方法,在紙上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什么顏色來印?選好顏色后,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點,不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫面弄臟了。
6)師:你也想為小兔設計漂亮的服裝嗎?那你們就開始吧。
三、幼兒操作,教師指導。
1、讓幼兒選擇自己喜歡的`蔬菜和色彩進行印畫,注意色彩間的搭配。
2、提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦。
3、印好后不要拿起來,等裙子晾干。
四、欣賞作品,進行評價。
1、選出自己最喜歡的服裝,并說一說為什么喜歡這條裙子?它哪里最漂亮?
2、教師對幼兒的作品進行簡單地評價,對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定。
三、結(jié)束部分。
師:我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。
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