[集合]中班教案6篇
作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的中班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
。、了解動物的明顯特征,知道動物的簡單習(xí)性。
。、遇到困難會互相幫助一起解決。
。、能在集體面前大膽表達(dá)、表述。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、幼兒參與收集資料,了解一些動物的'明顯特征及簡單的生活習(xí)性。
。、動手操作材料。
。、音樂磁帶。
活動過程:
一、 觀察幼兒收集的動物圖片
我們小朋友畫了許多有趣、可愛的動物,你們都喜歡嗎?老師也準(zhǔn)備了一幅很美的畫,你們想看嗎?猜猜看這是在哪里?我們將喜歡小動物送回家好嗎?
提問:1、你喜歡哪一個(gè)動物,你為什么喜歡?
。病⒛銥槭裁匆阉旁谶@里?
二、 猜猜、講講、做做
。薄 小動物都回到自己的家了。可是,有一天它們覺得不開心,你們知道小動物為什么不開心嗎?我們一起來猜猜看好嗎?
。、 對呀!小動物覺得森林里不好玩。那么,怎么樣才能讓森林里變得有趣、好玩,讓小動物們開心呢?
。场 你想怎么來幫它們?
。、 老師這里幫你們準(zhǔn)備了許多材料,我們一起來動手做,幫幫小動物,讓它們快樂起來好嗎?(幼兒動手做)
重點(diǎn):讓幼兒動腦筋,自己選擇材料來制作動物喜歡的運(yùn)動器械。
難點(diǎn):能和同伴一起合作使用剪刀來進(jìn)行制作。
5、 幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)
。1)、幫助孩子確立主題,選擇材料進(jìn)行制作。
(2)、與合作的孩子一起商量,提醒他們安全使用剪刀。
。丁 現(xiàn)在的森林里看上去怎么樣?
7、 這些都是誰幫它們的?那么,小動物會對你們說什么呢?
三、 對呀,小動物們非常非常的感謝你們,它們想邀請你們一起去森林里玩,你們愿意嗎?聽音樂去操場。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、在“生日會”這一情境中感受過生日的快樂,并愿意為小朋友慶祝生日。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,理解Happybirthdaytoyou的含義。
3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“ThisIsMyFamily”,會做相應(yīng)動作。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn):
初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,理解Happybirthdaytoyou的含義。
活動準(zhǔn)備:
1、歌曲磁帶。
2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。
3、生日蛋糕一盒,娃娃家場景。
活動過程:
開始部分:
音樂手指游戲“Myfamily”進(jìn)入教室。
基本部分:
1、復(fù)習(xí)兒歌“ThisIsMyFamily”。
出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲,鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。
2、觀看情境表演“過生日”,幫助幼兒理解Happybirthdaytoyou的`含義。
請配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日,主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會的快樂,并理解生日歌的含義。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌鼓勵(lì)幼兒學(xué)說“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕,結(jié)束活動。)
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1. 樂意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2. 大膽想象,感受用手表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幾則小故事
活動過程:
一、 拳頭變變變
1. 教師握緊拳頭。這是什么?
2. 教師把拳頭放在嘴邊,現(xiàn)在拳頭變成了什么?
3. 教師把拳頭做成橋釘子狀,現(xiàn)在拳頭又成什么了?
4. 拳頭還能用來表演什么?
5. 個(gè)別幼兒表演,其他幼兒猜猜表演的是什么。
二、 我演你猜
1. 剛才,我們用一只手表演,現(xiàn)在我用兩只小手表演。請你們猜猜我表演了什么。
2. 師一手握拳做饅頭,一手做大老虎的嘴巴,啊嗚一口“老虎”把“饅頭”吃掉了。請幼兒猜教師表演的內(nèi)容。
3. 教師對剛才的`表演內(nèi)容作一解釋,引起幼兒的表演欲望。
4. 請幼兒找伙伴共同表演,互相猜猜各自用手表演的故事。
三、 天才表演家
1. 你們的小手真是天才表演家,會表演這么多的東西,F(xiàn)在我想考考你們,你們能不能把我講的故事表演出來。
2. 教師講述故事
早上一條小蚯蚓離開家,來到草地上玩,玩著玩著到了中午,太陽照在身上,它覺得身上難受極了,快把它烤干了。它看到前面有一塊大石頭,就趕緊爬過去鉆進(jìn)泥土,躲在下面,這下它才覺得舒服。
3.教師念旁白,請個(gè)別幼兒用手表演這個(gè)故事。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們很喜歡小蚱蜢,正是秋天好時(shí)節(jié),孩子們在觀察小蚱蜢跳躍的基礎(chǔ)上,有了想學(xué)小蚱蜢跳躍的念想,于是,我們就組織了“蚱蜢學(xué)跳高”這一戶外活動,以提高自我保護(hù)意識和能力,體驗(yàn)?zāi)7滦◎乞熳鲞\(yùn)動的樂趣,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
活動目標(biāo):
1.能叫熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2.會正確做出落地動作,提高自我保護(hù)意識和能力。
3.體驗(yàn)?zāi)7滦◎乞熳鲞\(yùn)動的`樂趣,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
報(bào)紙棍若干、歡快舒緩的音樂如《小紅帽》《小白船》
活動過程:
1.隊(duì)列練習(xí)。做好準(zhǔn)備活動。
2.教師與幼兒分別扮演蚱蜢媽媽和小蚱蜢,一起在“草地上”學(xué)本領(lǐng)。幼兒排成一路縱隊(duì),利用場地障礙物練習(xí)走、跑、跳等動作。學(xué)習(xí)雙腳跳的動作,掌握動作要領(lǐng)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢跳高》,“小蚱蜢學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,交易橋,哪個(gè)有我跳得高!
幼兒自由練習(xí),探索怎樣跳過三種高度不同的橡皮筋,教師提醒幼兒注意安全。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的雙腳向上跳的動作,并講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起,雙腳輕輕落地。
請幼兒按動作要領(lǐng)分散練習(xí),嘗試跳不同高度的皮筋,教師觀察幼兒的動作,指導(dǎo)幼兒特別練習(xí)“輕輕落地”的動作要領(lǐng)。
3.游戲《小蚱蜢跳高比賽》
教師介紹游戲玩法規(guī)則:小蚱蜢分成若干組,聽到信號后,跳過三種不同高度的皮筋,然后跑回來,看哪組先完成, 跳過皮筋的時(shí)候雙腳盡量不要觸及皮筋。在歡快的音樂背景下,幼兒游戲2——3次,教師視幼兒的圣體狀況和情緒隨時(shí)調(diào)整活動量,注意幼兒的安全。
4.引導(dǎo)幼兒坐在“草地”上,一起隨音樂做腿部放松運(yùn)動。
活動延伸:
可以在戶外活動區(qū)中,在場地上布置不同高度的皮筋。讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動作,游戲難度可隨幼兒的發(fā)展不斷增加。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、通過看看說說,初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng),對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力,并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。
3、初步知道保護(hù)自己的重要性,激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
5、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
材料準(zhǔn)備:
電腦一臺、有關(guān)知識的VCD碟片(參考《印尼野性篇—水中奇境》)。
活動過程:
一、海洋生物的保護(hù)色。
1、熱帶魚的保護(hù)色。
。1)看有關(guān)熱帶魚的VCD片。
。2)討論:熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色?鼓勵(lì)幼兒尋找、探究答案。
(3)看VCD了解答案。
2、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片,幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。
3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng)。
4、變幻極大師:章魚的奇特本領(lǐng)。
二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。
1、鰻魚的自我保護(hù)意識。
2、成群的小海龜如何逃生的。
3、稍大一些,沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。
三、討論:
小朋友如何保護(hù)自己,發(fā)現(xiàn)幼兒園里的'一些不安全因素,說說每天在回家的路上、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。
教學(xué)反思:
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn);顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗(yàn)成功的快樂。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、樂意與同伴交流交朋友的方式,體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。
2、關(guān)注身邊的事物,想想說說身邊各種個(gè)樣的好朋友。
活動準(zhǔn)備:
1、用電腦軟件制作的每個(gè)幼兒的大頭照,本班幼兒去鄰班交朋友的場景照片,錄象片段。
2、還有誰是我們的好朋友(教師在尋找周圍的好朋友,如天天幫助自己教學(xué)的保育員,教學(xué)時(shí)用的鋼琴,等等)的錄象。
活動過程:
一、找呀找呀找朋友(通過電腦屏幕展示小朋友的大頭照,讓小朋友們猜猜,說說自己的好朋友。呈現(xiàn)的方式有三種:1、出示整張幼兒的照片;2、出示照片的`一角;3、通過謎語猜朋友,并借助屏幕再現(xiàn))
1、(展示大頭貼邊念找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友)這是誰的好朋友,你喜歡和他一起干什么。
2、(出示照片一角)你們猜猜他是誰?你是怎么猜到的?他是水的好朋友?你喜歡和他一起干什么?
3、圓圓的臉蛋,小小的眼睛,短短的頭發(fā),胖胖的身體!請問這是誰?他是誰的好朋友?(幼兒回答后,教師出示照片。)你喜歡和他一起干什么?
小結(jié):我們在班里都有自己的好朋友,李老師和你們一樣高興。
二、快快樂樂交朋友(用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交朋友的畫面,幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié),豐富他們的語言表達(dá))
1、前幾天你們到中一班交朋友去了,你交到新朋友了嗎?
2、你交到了幾個(gè)好朋友?你是怎么交到朋友的?
3、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法,教師適時(shí)出示照片。
照片1:兩個(gè)小朋友在交換玩具。
照片2:某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。
4、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。
某某呀交朋友,送給朋友一粒糖,朋友樂得咪咪笑,找到一個(gè)好朋友;某某呀交朋友,他給朋友唱首歌,朋友樂得笑咪咪,找到一個(gè)好朋友;某某呀交朋友,送給朋友小名片,朋友樂得笑咪咪,找到一個(gè)好朋友;某某呀交朋友,邀請朋友一起玩,朋友樂得笑咪咪,找到一個(gè)好朋友;
三、到處都有好朋友(通過觀看錄象和閱讀大圖書,引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽的想想,說說)
1、播放錄象片段,還有誰是我沒的好朋友?
2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》(爸爸,媽媽是我們的好朋友,老師是我的好朋友,愛打瞌睡的小貓是我的好朋友,天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落葉,冬天的雪花,都是我的好朋友。)
3、提問:還有誰是你的好朋友?
四、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下,幼兒再次體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂,教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種肢體動作表達(dá)對朋友的喜愛。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
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