美術教案精華【5篇】
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的美術教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教案 篇1
課 題
第9課 生命的甘露
教 學目 標
知識與技能目標：了解地球水資源現(xiàn)狀認識水對生命的重要作用。
過程與方法目標：學習并設計保護水的招貼畫、并能根據(jù)實際創(chuàng)作。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生在生活中關心水資源、熱愛大自然，養(yǎng)成節(jié)約用水的.好習慣。
教學重難 點
培養(yǎng)學生的節(jié)水和環(huán)保意識，嘗試設計招貼畫。
招貼畫創(chuàng)意設計。
教法學法
欣賞、探索、設計創(chuàng)作
教師教學活動設計
學生學習活動設計
一、情境創(chuàng)設
眾所周知，水在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用，然而，在水資源相對充足的地方，人們很難想象，沒有水的情景，那么今天就讓事實告訴我們，如果沒有了水，人類將面臨何種絕境。播放我國西南地區(qū)干旱造成的可怕景象讓學生觀看。
二、預習反饋
出示問題：地球差不多都被水包裹著，為什么又缺水呢？我們怎樣來節(jié)約用水？怎樣才能讓更多的人都來保護和愛惜水？
三、探究方法
1、出示學習要求：欣賞課本中的三幅招貼畫，說說作品各表現(xiàn)了什么內(nèi)容。找一找作品的相同特點，試著總結(jié)招貼畫由那幾要素組成。
2、教師小結(jié)招貼畫的一般格式要求：①主題與畫面要明確、醒目、新穎，具有視覺沖擊力，使人看著明白。②主題一般用文字口號來強調(diào)，簡潔、通順、突出。可用拼音或字母加以標示、裝飾。
四、自主設計
1、作業(yè)要求：拿起我們的畫筆，設計一幅招貼畫，以無聲的吶喊喚醒那些沉睡的心靈—— 珍惜生命甘露，保護生命之源！
2、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。
五、評價交流
展示部分學生作業(yè)，師生評價交流。
學生舉例說說敦煌水資源情況。
各小組討論分析、推薦人員回答討論結(jié)果。
1、欣賞分析作品，討論招貼畫的組成要素。
2、師生共同總結(jié)歸納招貼畫的一般格式要求。
學生設計制作，按照要求進行設計創(chuàng)作。
學生評價交流。
美術教案 篇2
一、活動目標
1、引導幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、通過涂色活動，提高幼兒的動手操作能力。
二、活動重點：
學習用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。
活動難點：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
三、活動準備：
1、范畫一幅。
2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。
3、蝴蝶圖片、音樂。
4、《美麗的蝴蝶》課件
四、活動過程：
一、談話導入
老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗啊！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢？”（幼兒回答）
老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶。”
二、觀察蝴蝶，積累經(jīng)驗。
老師引導幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強調(diào)蝴蝶的對稱性。
老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）
老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的'翅膀有什么相同的地方。”（幼兒回答）
老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個特點，左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時候就要注意這點�！�
四、老師引導，幼兒上色。
老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設想）
老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運用�！保ㄓ變和可�，老師指導，并鼓勵幼兒運用各種顏色，各種方式涂色）
五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
老師對幼兒的作品進行評價，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。
六、延伸活動：給畫面添畫
美術教案 篇3
活動名稱： “小瓶蓋創(chuàng)意屋”
活動目標：
1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力 。
3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面�；顒訙蕚洌赫n件“小瓶蓋變魔術”； 大小不同的瓶蓋； 顏料 ； 紙； 畫筆
活動建議：
1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的`瓶蓋象什么。
2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。
4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導�；顒友由欤河變夯ハ鄥⒂^作品，布置展板。
活動評價：
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。
2、畫面構(gòu)圖是否合理。
美術教案 篇4
（一）教學內(nèi)容和目標。
1、顯性內(nèi)容和目標：感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫年處理方法。學習運用電腦繪畫與自己獨特的觀察與想像有機結(jié)合運用紙面繪畫作品達不到的效果。
2、隱性內(nèi)容忽然目標：提高學生藝術創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力和豐富的想像能力打下良好的基礎。
（二）教學重點和難點。
讓學生在充分認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的'繪畫中的筆要不一樣并利用電腦進行獨特繪畫。難點是如何在畫面中合理運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。
（三）教學準備。
電腦軟件。
（四）教學過程。
1、感受電腦繪畫工具 有“神奇”性。
2、體驗電腦繪畫工具的獨特魅力。通過上機器操作，讓學生體驗電腦繪畫工具的表現(xiàn)特色，此時應以體驗為主，不應過分追求完整的畫面表現(xiàn)。
3、創(chuàng)作構(gòu)思。結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何人在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮它們的“神奇”性。
4、創(chuàng)作作品。根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認知和了解進行創(chuàng)作。關鍵是如何在作品中體驗電腦繪畫筆工具的神奇之處。
5、教學評價。通過網(wǎng)絡或分組欣賞同學作品，鼓勵一些同學介紹自己的作品，如作者允許，同學之間可以結(jié)合自己的理解相互修改作品。
美術教案 篇5
活動內(nèi)容：好吃的餅干 小班
活動目標：
1．學做餅干，知道餅干的形狀可以是多種多樣的。
2．在搓、團、揉、捏的過程中，初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。
3．體驗泥工活動帶來的樂趣。
活動準備：
1．每人一份橡皮泥。
2．各種印花工具（雪花片等），幾何圖形模具（圓形，橢圓形，正方形）。
3．吃點心時，引導幼兒觀察餅干的形狀、花紋。
4．各種形狀的餅干及字卡（正方形、圓形、橢圓形）。
活動過程：
一、導入
師出示布偶
“今天，是小熊的生日，想邀請我們小朋友一起去參加，高興嗎？”“小熊最喜歡吃餅干了，老師給它準備了一盒，小朋友想不想也來做些餅干送給小熊？
二、說餅干
1．問：你想做什么形狀的餅干？
幼兒說（圓形、正方形、三角形……）
師出示各種形狀的餅干和漢字（如： 橢圓形）
2．師：這些餅干上有各種各樣的花紋，老師這里有一塊餅干也有花紋，你吃過的餅干有花紋嗎？
問：你吃的餅干上的'花紋是什么樣子的？
幼兒說。
三、師示范
師：老師先來做一塊餅干給小朋友看，好嗎？
A． 先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圓形。
B． 把團好的橡皮泥放在桌上壓扁。
C． 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀，再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。
D． 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋，這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在點心盆里面。
四．幼兒操作
1．師放背景音樂
2．幼兒操作，師做巡回指導。
3．請各組將餅干放到前面的桌上。
4．師：“現(xiàn)在，小熊要來選餅干了……”
師以小熊的口吻選餅干，評價餅干。
五．結(jié)束
師：謝謝小朋友們的餅干，你們真能干，這些餅干我一個人吃不掉的，你們一起來吃，好嗎？
請幼兒先去洗手，再來吃餅干。
【美術教案】相關文章：
《美術》教案02-17
美術教案02-20
(精選)美術教案08-08
美術教案（精選）08-07
（精選）美術教案08-06
（經(jīng)典）美術教案09-11
美術教案(經(jīng)典)10-22
美術教案【經(jīng)典】08-23
美術教案【精選】07-30
美術教案[經(jīng)典]07-29