幼兒園中班教案《母親節(jié)》

時(shí)間：2023-12-22 17:24:17 教案

幼兒園中班教案《母親節(jié)》

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《母親節(jié)》，歡迎大家分享。

幼兒園中班教案《母親節(jié)》

幼兒園中班教案《母親節(jié)》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒懂得母親的艱辛，能用實(shí)際行動(dòng)向媽媽表達(dá)感激之情。

　　2、知道母親節(jié)的來(lái)歷，能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　切好的蘋果橘子若干、紙巾、盤子、牙簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：今天劉老師把你們的媽媽請(qǐng)到班上來(lái)做客，你們應(yīng)該做什么呀？（歡迎）

　　師：那你們知不知道為什么我要把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)做客呢？

　　師：對(duì)，因?yàn)樽蛱焓悄赣H節(jié)，可是你們又沒(méi)上幼兒園，老師不知道小朋友們是怎樣給媽媽過(guò)的節(jié)，所以今天就專門把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)過(guò)節(jié)了，你們高興嗎？那誰(shuí)知道母親節(jié)是怎么來(lái)的呢？你們想聽(tīng)母親節(jié)的故事嗎？

　　二、聽(tīng)母親節(jié)的故事，幫助幼兒理解節(jié)日來(lái)歷

　　1、有表情地講故事。

　　最早的母親節(jié)只有希臘才有，古希臘人在這一天向希臘神話中的神的母親過(guò)母親節(jié)。后來(lái)母親節(jié)傳到英國(guó)，英國(guó)人把八月一日那一天作為母親節(jié)。在這一天，在外面上班的人都會(huì)回家，給他們的媽媽帶上一些小禮物，做一些讓媽媽高興的事情。

　　現(xiàn)在的母親節(jié)是美國(guó)的一個(gè)叫安娜的人創(chuàng)立的，因?yàn)樗氲剿膵寢屧谏盀榻烫梅⻊?wù)了25年，非常的幸苦，于是想創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，來(lái)感謝全世界幸苦媽媽們。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，安娜寫了很多信給許多有名望的人，希望他們支持她創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，最開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有什么理會(huì)她，但是她不放棄，最后她終于還是成功了，他們就將五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)。現(xiàn)在美國(guó)、加拿大、墨西哥、中國(guó)、日本等等40多個(gè)國(guó)家將五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)，而且全世界還有130多個(gè)國(guó)家用他們的方式在給媽媽們過(guò)母親節(jié)。

　　2、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解節(jié)日來(lái)歷。

　　1）你們知道母親節(jié)是那一天嗎？

　　2）安娜為什么想要給全世界的媽媽過(guò)母親節(jié)呢？

　　3）哦！媽媽們很幸苦，那你們的媽媽辛苦嗎？為什么？

　�。ㄓ變合扔懻�2-3分鐘，討論之后請(qǐng)3—4個(gè)幼兒從不同的方面訴說(shuō)媽媽的辛苦）。

　　師總結(jié)：小朋友們說(shuō)的真好，媽媽的愛(ài)是偉大的，媽媽是最愛(ài)我們的，天冷了及時(shí)給我們加衣服，生病了是媽媽一直守候在我們的身旁，好吃的東西留給我們，自己卻舍不得吃一點(diǎn)。上班辛苦，下班回家還要操勞，忙著做飯，忙著洗衣……聽(tīng)了你們說(shuō)了媽媽的幸苦之后，老師看到我們媽媽的眼睛紅紅的，濕潤(rùn)了，此時(shí)此刻，媽媽是幸福的，也是甜蜜的。因?yàn)閶寢尩男量鄾](méi)有白費(fèi)，小朋友們也同樣的深愛(ài)著媽媽。老師看到這一幕非常的感動(dòng)，因?yàn)槔蠋熢诼?tīng)你說(shuō)到媽媽幸苦的時(shí)候，從你們的表情中發(fā)現(xiàn)，我們的寶貝們是特別心疼媽媽，這證明你們是很愛(ài)媽媽的，也很感謝媽媽為我們做了那么多的'事情。孩子們請(qǐng)起立，我們大聲的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽我愛(ài)您！”

　　三、幼兒回憶昨天是怎樣給媽媽過(guò)節(jié)的

　　師：你們那么愛(ài)媽媽，昨天就是五月的第二個(gè)星期日，你為媽媽過(guò)母親節(jié)了嗎？是怎么過(guò)的？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得不同）

　　師：恩！小朋友做了很多的事情來(lái)為媽媽過(guò)節(jié)，但是老師看到個(gè)別小朋友紅著小臉，把頭埋得深深的，我知道他這次當(dāng)了一個(gè)小馬虎，忘記給媽媽過(guò)節(jié)了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我知道你們還是很想給過(guò)媽媽母親節(jié)的，今天老師把媽媽們都請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，讓我們?cè)贋閶寢屵^(guò)一個(gè)母親節(jié)，好嗎？

　　三、親子游戲：我把幸福（平安）送給你

　　1、出示蘋果介紹它的象征意義。

　　師：小朋友，你們看，這是什么？（蘋果），小朋友真能干，都知道它是蘋果，不過(guò)在這里它有一個(gè)更好聽(tīng)的名字叫“平安”。

　　提問(wèn)：它的名字叫什么呀？

　　2、出示橘子，介紹它的象征意義。

　　師：小朋友，你們看，這又是什么？（橘子），小朋友真能干，都知道它是橘子，不過(guò)在這里它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“幸�！�。

　　提問(wèn)：它的名字叫什么呀？

　　3、激發(fā)游戲興趣。

　　師：“平安”是我們每個(gè)人的希望，“幸福”是我們每個(gè)人一生的追求。孩子們，你們想把“平安”和“幸福”送給你們最親、最愛(ài)的媽媽嗎？（想）

　　4、介紹游戲做法。

　　師：那現(xiàn)在請(qǐng)你們牽著媽媽的手，按組圍站成一個(gè)圈，小朋友都站在媽媽的右邊。小朋友把“平安”送給小朋友的媽媽，媽媽再把“平安”送給自己的孩子（小朋友說(shuō)：我把“平安”送給—的媽媽，祝你一生平安，媽媽說(shuō)：“謝謝你”，媽媽又把蘋果送給自己的孩子：“孩子我也把平安送給你，祝你一生平安”孩子接過(guò)蘋果說(shuō)：“謝謝你”，又把蘋果送給另外一個(gè)小朋友的媽媽……、你們那一組的每個(gè)人都收到了“平安”或“幸福”后，就和其他組交換送“平安”或“幸�！保�

　　5、吃水果。

　　師：我們剛剛把“平安”和“幸�！倍妓徒o了媽媽，現(xiàn)在請(qǐng)你們給媽媽一個(gè)大大的擁抱，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽祝你永遠(yuǎn)平安、永遠(yuǎn)幸福，媽媽我愛(ài)你�！保〒肀炅酥螅�

　　師：看到媽媽的笑容，我知道此時(shí)此刻的媽媽心里有說(shuō)不出的甜蜜，說(shuō)不出的幸福，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大了，他們能感受到媽媽的辛苦，她們已經(jīng)學(xué)會(huì)了愛(ài)你，疼你，關(guān)心你。從孩子們的臉上我也看到了她們的幸福，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)長(zhǎng)大了，不會(huì)再讓媽媽那么的操勞了，自己的事情自己做。

　　6、孩子們你們看這是什么？

　　師：對(duì)這是“平安”果和“幸福”果，那我們就把平安和幸福送到媽媽的嘴里，讓媽媽甜在心里好嗎？（和媽媽一起分享）

　　劉老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了“平安”果和“幸福”果，就等著小朋友們喂到媽媽的嘴里，讓媽媽高興高興好嗎？那我們趕快行動(dòng)吧，媽媽們已經(jīng)等不及了。

　　1）孩子在取水果的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)靜靜的回到你的位子上坐好。

　　2）老師要看看那個(gè)小朋友讓媽媽吃得最高興。

　　2）吃完的家庭請(qǐng)小朋友把盤子放回到餐桌上，然后安靜的回教室。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　本次活動(dòng)是結(jié)合母親節(jié)的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì)的，可能因?yàn)橛屑议L(zhǎng)在的原因，孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)言非常積極，較平時(shí)比較內(nèi)向的小朋友都會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題。在說(shuō)到媽媽辛苦在哪里時(shí)孩子們能有針對(duì)性的說(shuō)一些語(yǔ)句，如：我媽媽每天要上班，還要給我煮飯洗衣服，所以媽媽很辛苦。通過(guò)說(shuō)自己媽媽辛苦在哪里后，孩子們還用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)和感謝。媽媽們?cè)诨顒?dòng)中也很感動(dòng)，因?yàn)樗麄兛吹搅撕⒆拥恼娴囊呀?jīng)長(zhǎng)大了能體會(huì)媽媽的辛苦。在親子游戲中孩子們還能主動(dòng)要求害羞的媽媽們參加到游戲中來(lái)。

幼兒園中班教案《母親節(jié)》2

　　活動(dòng)程序：

　　1、幼兒倒杯水給媽媽喝，給媽媽捶捶背，敲敲腿，對(duì)媽媽說(shuō)一句暖心的話。

　　2、詩(shī)朗誦：《游子吟》

　　3、歌表演《好媽媽》

　　4、詩(shī)歌祝福：媽媽節(jié)日快樂(lè)！

　　5、送禮物《美麗的帽子》

　　活動(dòng)延伸：回家后為媽媽做一件事。倡議媽媽將孩子做的事情發(fā)表論壇共分享。

　　附祝福詩(shī)歌：

　　山，沒(méi)有母親的愛(ài)高；海，沒(méi)有母親的愛(ài)深；

　　天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容；

　　太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！

　　活動(dòng)效果及反思：

　　當(dāng)晚的活動(dòng)效果非常好，媽媽們都很感動(dòng)，特別是孩子們?cè)谂錁?lè)朗誦環(huán)節(jié)，有的家長(zhǎng)都流淚了。在收到孩子們的親手制作的精美禮物時(shí)家長(zhǎng)的們的臉上都洋溢著幸福的'笑容。如果我們?cè)诤⒆又谱鞯拿弊由显籴攦蓷l帶子能系在家長(zhǎng)的頭上整個(gè)活動(dòng)中都不掉下來(lái)就更好了。活動(dòng)的延伸——我為媽媽做一件事，很多家長(zhǎng)都積極響應(yīng)，特別是XX和XX的媽媽當(dāng)晚就把自己的感動(dòng)和孩子的懂事分享到論壇，然后陸續(xù)很多家長(zhǎng)都參與了進(jìn)來(lái)。我們也把家長(zhǎng)寫的這些，與孩子們分享，讓他們也感受到媽媽的愛(ài)與幸福。

幼兒園中班教案《母親節(jié)》3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解母親節(jié)的由來(lái)和意義，增強(qiáng)孩子們對(duì)母親的感恩之情。

　　2、培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，提高孩子們的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：母親節(jié)相關(guān)的圖片、鮮花、卡片等。

　　2、教具：母親節(jié)相關(guān)的故事、歌曲、視頻等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　1、播放母親節(jié)相關(guān)的視頻或歌曲，引起孩子們的興趣和注意力。

　　2、講述母親節(jié)的由來(lái)及意義，讓孩子們了解母親節(jié)的重要性。

　　二、操作部分：

　　1、角色扮演：

　�。�1）老師扮演母親，孩子們扮演孩子，模擬日常生活中的對(duì)話，如媽媽做飯、孩子幫忙等。

　�。�2）鼓勵(lì)孩子們自己發(fā)揮，表達(dá)自己的想法和感受。

　　2、語(yǔ)言表達(dá)：

　�。�1）提供一些母親節(jié)相關(guān)的圖片，讓孩子們描述圖片中的`場(chǎng)景和人物。

　　（2）讓孩子們自己編寫母親節(jié)祝福語(yǔ)或表達(dá)自己的感激之情。

　�。�3）鼓勵(lì)孩子們多說(shuō)、多聽(tīng)、多問(wèn)，提高孩子們的口頭表達(dá)能力。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、孩子們互相分享自己的角色扮演和語(yǔ)言表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　2、老師可邀請(qǐng)孩子們向媽媽表達(dá)自己的感激之情，送上自己制作的母親節(jié)禮物。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、老師可以組織孩子們一起制作母親節(jié)禮物，如鮮花、手鏈、項(xiàng)鏈等。

　　2、老師可以邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參觀，讓孩子們向媽媽展示自己的作品，一起度過(guò)愉快的母親節(jié)。

幼兒園中班教案《母親節(jié)》4

　　活動(dòng)地點(diǎn)：中一班教室

　　參加對(duì)象：中一班的幼兒與媽媽

　　活動(dòng)目的

　　1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　2、通過(guò)游戲，讓媽媽感受到寶貝對(duì)媽媽的愛(ài)，增加?jì)寢屌c孩子之間的深厚感情。

　　3、媽媽能在寶貝面前樹(shù)立好榜樣，在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵(lì)幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

　　4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前三天通知家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

　　2、媽媽們最拿手的本領(lǐng)，如手工、圖畫等。

　　3、媽媽自己準(zhǔn)備的舞蹈、歌曲、故事等。

　　4、水果或零食。

　　5、照相機(jī)。

　　活動(dòng)流程

　　(一)親子互動(dòng)

　　1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。

　　2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時(shí)，幼兒跑到媽媽身邊請(qǐng)媽媽坐下，然后根據(jù)歌詞對(duì)媽媽做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、全體幼兒一起對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我愛(ài)您!

　　(二)展示媽媽的作品。

　　請(qǐng)各位媽媽分別介紹自己制作的作品，包括作品的.名稱、材料、用途等。

　　(三)我愛(ài)我的好媽媽

　　1、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如：媽媽的姓名、年齡、屬相、愛(ài)好等。

　　2、為媽媽表演一個(gè)節(jié)目，并祝賀媽媽母親節(jié)快樂(lè)!

　　(四)才藝展示

　　1、請(qǐng)媽媽們?cè)诩w面前進(jìn)行才藝表演。

　　2、才藝展示完后，請(qǐng)寶貝們給媽媽一個(gè)吻。

　　(五)律動(dòng)

　　大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　(六)晚餐

　　晚餐結(jié)束后，媽媽就可以帶著孩子離開(kāi)了。

　　(七)活動(dòng)結(jié)束

幼兒園中班教案《母親節(jié)》5

　　教材分析：

　　母親的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，每年五月的第二個(gè)周日，就是母親節(jié)。在母親節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我們可以親手制作一件禮物來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。本課以母親節(jié)禮物為題來(lái)設(shè)計(jì)制作花朵，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和利用紙材進(jìn)行立體造型的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)制作花朵并裝飾花籃，來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　2、通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，掌握制作花朵的方法和技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)制作花朵，如何插出一個(gè)美麗的花籃。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在學(xué)習(xí)制作花朵的`基礎(chǔ)上創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)方法：

　　示范、練習(xí)、討論

　　教具：

　　卡紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前在黑板寫上：

　　孟郊的《游子吟》

　　慈母手中線

　　游子身上衣

　　臨行密密縫

　　意恐遲遲歸

　　誰(shuí)言寸草心

　　報(bào)得三春暉

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：老師這兒有一首小詩(shī)，我想請(qǐng)全班同學(xué)讀讀，看誰(shuí)讀得最有感情。

　　學(xué)生討論回答。

　　2、小組討論：在小組里說(shuō)一說(shuō)，自己的媽媽是怎樣關(guān)心并愛(ài)護(hù)我們的。（學(xué)生小組交流）。

　　3、剛剛老師看你們?cè)谛〗M說(shuō)得熱火朝天，那有誰(shuí)愿意和全班同學(xué)分享呢？

　　4、師：有一首唱給媽媽的歌，你們會(huì)唱嗎？“世上只有媽媽好——”

　　師：“媽媽的呵護(hù)、媽媽的關(guān)愛(ài)，讓我們感到無(wú)比溫暖，同學(xué)們，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？

　　再過(guò)幾個(gè)星期，也就是5月的第二個(gè)星期天，每年我們都把這天定為母親節(jié)。

　　母親節(jié)快到了，你想怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的謝意呢？”

　　學(xué)生討論

　　“今天，我們親手制作一份小禮物送給媽媽吧！”

　　二、新授

　　1、師拿出制作好的花展示給學(xué)生看。“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作一朵美麗的花朵，送給我們的媽媽，謝謝她多年來(lái)對(duì)我們無(wú)微不至地照顧�！�

　　2、教師示范制作：

　�、賹⒓埣舫扇舾蓷l狀。

　�、诮化B成米字形。

　　③用其它顏色剪花心，用吸管或小棒做桿子，并剪出綠葉。

　　3、師：花還有什么樣子的？我們可不可以做得漂亮一點(diǎn)？

　　4、師將制作好的各種形狀的花朵分發(fā)給每個(gè)小組，小組內(nèi)同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)并回答。

　　5、師：“同學(xué)們觀察真仔細(xì)。下面就請(qǐng)同學(xué)們自己親自動(dòng)手，制作一朵鮮花，并把它插在小組的花籃里，我們比比看哪個(gè)小組的花籃最美。”

　�、偌埿疾灰獊y扔。

　　②用剪刀時(shí)注意安全。）

　　6、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、作品展示，學(xué)習(xí)。

　　1、小組內(nèi)展示作品，互評(píng)作業(yè)。

　　2、小組長(zhǎng)介紹自己小組的作業(yè)情況，全班評(píng)。

　　四、今天你有什么收獲？把你做的禮物送給媽媽，她一定很高興。

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　母親節(jié)的禮物

　　作業(yè)要求：制作一個(gè)精致的花籃。

幼兒園中班教案《母親節(jié)》6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過(guò)一系列的親子活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親。

　　2、讓孩子與家長(zhǎng)共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進(jìn)親子間的感情。

　　3、讓孩子感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的.親人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請(qǐng)函。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹，活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園。

　　3、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排。

　　4、準(zhǔn)備游戲的材料。

　　5、預(yù)先與幾位家長(zhǎng)代表聯(lián)系，請(qǐng)她們準(zhǔn)備交流材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始

　　1、教師開(kāi)場(chǎng)白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？

　�。ǹ的塑埃�

　　你們知道后天是什么節(jié)日嗎？

　�。赣H節(jié)）

　　這朵花就是要送給媽媽的花。

　　2、幼兒朗誦《游子吟》。

　　慈母手中線，游子身上衣；

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？

　　二、家長(zhǎng)代表上前來(lái)交流育兒經(jīng)驗(yàn)

　　三、集體活動(dòng)：

　　擊鼓傳花

　　游戲規(guī)則：鼓聲停止時(shí)手拿到花者（無(wú)論是幼兒還是家長(zhǎng)）都必須進(jìn)行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng)，也可是家長(zhǎng)的才藝特長(zhǎng)）

　　四、智力大沖浪：雞蛋不碎

　　游戲規(guī)則：

　　1、包裹雞蛋的過(guò)程必須由家長(zhǎng)與幼兒共同參與完成；雞蛋必須是生的。

　　2、家長(zhǎng)從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng)，打開(kāi)包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

幼兒園中班教案《母親節(jié)》7

　　活動(dòng)目的：

　　1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事

　　2、通過(guò)游戲，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加母子、母女之間的深厚感情

　　3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)流程：

　　一、母親節(jié)的由來(lái)

　　(1)幼兒了解母親節(jié)的由來(lái)。

　　(2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

　　(3)培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。

　　制作調(diào)查表(1)對(duì)媽媽制作一份調(diào)查表，更加的了解媽媽。

　　二、能在集體中，根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。

　　三、老師和小朋友一起聊聊愛(ài)媽媽的話題。

　　(2)學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加母子、母女之間的深厚感情。

　　四、親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。

　　(2)體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí)，照顧自己的辛苦。

　　五、展示媽媽做的.是食物，請(qǐng)幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。(一定是媽媽親手做的)(2)與同伴一起分享媽媽做的食物。

　　(3幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目。

　　溫馨提示：

　　請(qǐng)各位媽媽們?cè)?月13日帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng)，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

　　誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您參與活動(dòng)，留下難忘的回憶!

　　小百科：據(jù)互聯(lián)網(wǎng)可查資料顯示，母親節(jié)最早出現(xiàn)在2004年新浪體育的一篇報(bào)道，其內(nèi)容是一位美國(guó)體育明星平生第一次沒(méi)有在母親身邊過(guò)母親節(jié)，最終這名體育明星用籃球比賽的勝利告慰亡母。孝道是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，這篇文章因此打動(dòng)了中國(guó)網(wǎng)民，從此美國(guó)的母親節(jié)在中國(guó)的媒體上落地生根，關(guān)于美國(guó)母親節(jié)的文章逐年遞增。

幼兒園中班教案《母親節(jié)》8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)介紹媽媽，夸夸媽媽等，了解自己的媽媽。

　　2、嘗試用語(yǔ)言等多種方法，表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。

　　3、愛(ài)自己的媽媽并為自己的媽媽感到自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂(lè)、魔術(shù)花朵、一張媽媽的照片、媽媽的作品。（如編織的毛衣、畫的圖畫、十字繡等等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話導(dǎo)入，播放“母子同樂(lè)活動(dòng)”照片，喚起幼兒回憶。

　　母親節(jié)是“媽媽”的節(jié)日，看，那天你們和媽媽在干什么呀？

　�。ǘ┙M織幼兒介紹自己的媽媽。

　　請(qǐng)你們介紹一下你們的媽媽，告訴我們“媽媽叫什么名字，做什么工作”，讓我們大家都來(lái)認(rèn)識(shí)一下你的媽媽。

　　（三）播放課件《我的媽媽》，引導(dǎo)幼兒夸夸自己的媽媽。

　　1、我今天還帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)媽媽的故事，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　2、故事里的媽媽有哪些本領(lǐng)呢？

　　3、故事里的媽媽有那么多的本領(lǐng)，那你們的`媽媽都有哪些本領(lǐng)呢？

　　4、你們的媽媽有這么多的本領(lǐng)啊，我們來(lái)夸夸媽媽。

　�。ㄋ模﹪L試用多種方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　1、歌唱活動(dòng)《我的好媽媽》。

　　讓我們一起唱首《我的好媽媽》，把美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲送給媽媽。

　　2、裝飾“花朵照片”。

　　請(qǐng)你把媽媽的照片送到花朵上。

　　3、語(yǔ)言表達(dá)“媽媽，我愛(ài)你”。

　　咦？你們的媽媽不見(jiàn)了。你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎？讓我們對(duì)媽媽說(shuō)一句甜甜的話，把媽媽請(qǐng)出來(lái)。

　　小結(jié)：對(duì)了，愛(ài)是要大聲說(shuō)出來(lái)的。媽媽很辛苦的，每天都要照顧你們，今天回家我們就對(duì)媽媽說(shuō)一句甜甜的話。

幼兒園中班教案《母親節(jié)》9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)目。

　　了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　通過(guò)表演節(jié)目和動(dòng)手制作，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

　　了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　知道母親節(jié)，并向媽媽表示祝賀。

　　三、材料準(zhǔn)備

　　一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

　　媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

　　在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”）。

　　老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì)。（可用實(shí)物也可用圖片）。

　　準(zhǔn)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

　　通知媽媽參加活動(dòng)。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　本活動(dòng)通過(guò)母親節(jié)，為媽媽開(kāi)展慶祝活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

　　中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會(huì)媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感；中班幼兒?jiǎn)为?dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來(lái)完成一件事。

　　五、活動(dòng)流程

　　討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺(tái)——慶�；顒�(dòng)——送禮物

　　（一）討論表演的節(jié)目

　　討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。

　　1、說(shuō)說(shuō)母親節(jié)是什么節(jié)。

　　2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。

　　說(shuō)明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_(kāi)一個(gè)慶祝會(huì)，說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

　　3、制定節(jié)目單。

　　說(shuō)明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目?jī)?nèi)容可以是平時(shí)音樂(lè)活動(dòng)中的內(nèi)容，也可以是其他本領(lǐng)，如講故事，做操等。

　　4、集體排《我的好媽媽》。

　　播放舒緩的樂(lè)曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

　　（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的故事。

　　說(shuō)明：開(kāi)場(chǎng)白可用“我們都有媽媽”，如能和著音樂(lè)有感情地說(shuō)更好。

　�。�2）情緒飽滿地唱《我的好媽媽》。

　　說(shuō)明：唱前可以念白“我們都有媽媽”。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說(shuō)一句悄悄話。

　　說(shuō)明：可用念白：“我有一句心理話，要悄悄對(duì)你講”。

　�。�4）最后集體唱《世上只有媽媽好》。

　　說(shuō)明：這節(jié)目可全體，可小組表演。

　　（二）自搭大舞臺(tái)

　　各小組討論搭個(gè)舞臺(tái)。

　　說(shuō)明：分小組討論�？梢砸龑�(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，也可以讓幼兒把設(shè)想畫成圖紙。其中小組人員安排可體現(xiàn)分層教育的觀念。

　　介紹如何搭建。

　　說(shuō)明：每小組的幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)。教師可以形狀材料，色彩上加以肯定和引導(dǎo)。

　　集眾家之長(zhǎng)，繪制一張圖紙。

　　說(shuō)明：幼兒在評(píng)價(jià)之后，將最后的設(shè)計(jì)結(jié)合在一起繪成一張大家滿意的大舞臺(tái)設(shè)計(jì)圖。

　　根據(jù)圖紙，分工搭建大舞臺(tái)。

　　說(shuō)明：老師可直接安排任務(wù)，也可以“招標(biāo)”的形式，使幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，如甲組搭積木“造”舞臺(tái)，乙組剪剪貼貼進(jìn)行裝飾等等。當(dāng)幼兒接受任務(wù)后，教師可分組指導(dǎo)操作的技巧，也可引導(dǎo)幼兒嘗試探索操作的方法，從而訓(xùn)練幼兒的–––觀察能力合作能力。

　　欣賞搭建好的舞臺(tái)。

　�。ㄈ⿷c�；顒�(dòng)

　　在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，媽媽們?nèi)胱?/p>

　　說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。

　　活動(dòng)進(jìn)行。

　　（1）主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

　�。�2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

　　說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。

　�。�3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。

　　說(shuō)明：錄像將平時(shí)幼兒熟視無(wú)睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的，也可以是班上某一家長(zhǎng)的。

　　（4）媽媽說(shuō)心聲。

　　說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

　�。�5）集體表演《我的好媽媽》。

　　說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的.高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

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　　說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶�；顒�(dòng)前進(jìn)行，那么，禮物便可在慶�；顒�(dòng)結(jié)束前贈(zèng)送。

　　和媽媽一起觀賞展覽會(huì)。和媽媽一起說(shuō)說(shuō)喜歡什么。

　　說(shuō)明：展覽會(huì)里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo)。

　　制作禮品

　�。�1）老師制作，幼兒觀察議論制作方法。

　　先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。

　　選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在畫的一角。

　　說(shuō)明（１）：由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極想象。

　�。�2）“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯(cuò)誤，讓幼兒分辨。

　�。�2）祝賀，送禮物

　　說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

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　　本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。