美術(shù)教案

美術(shù)教案5篇[精華]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

　　2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

　　3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　　1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

　　2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

　　3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

　　活動過程：

　　1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

　　2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）"看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？"（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。"那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？"（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。"那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？"（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

　　3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。

　　4、欣賞作品，評價。

　　請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的`或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？

　　活動延伸：

　　1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

　　活動反思：

　　在本次活動中，我采用提問法，發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)孩子積極動腦。多數(shù)孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達自己的想法，主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高，活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動，注意力不集中，經(jīng)過老師的暗示才能認真回答問題，在以后的工作中，要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

美術(shù)教案 篇2

　　活動名稱：彩陶漩渦紋瓶（美術(shù)欣賞）

　　活動目標：

　　1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。

　　2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做己的。

　　3、遷移欣賞的經(jīng)驗，對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。

　　重點難點：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。

　　2、能創(chuàng)作陶塑作品。

　　活動準備：已有經(jīng)驗：欣賞感知過各種造型的瓶子。

　　材料準備：圖片、投影儀。

　　活動過程：

　　一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。

　　1.這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？

　　2.介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。

　　3.猜猜這個陶瓶是用來做什么的？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個把子呢？

　　二、欣賞花紋的意義和裝飾性

　　1.這個陶瓶身上是什么？都有哪些線條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條？

　　2.：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的'是說明它的用途。

　　3.現(xiàn)在來猜猜，這個陶瓶是用來干什么的？為什么？

　　三、欣賞《人面漁紋瓶》

　　這是什么？猜猜它使用來裝飾什么的？為什么？

　　四、幼兒制作

美術(shù)教案 篇3

　　活動過程：

　　1、 彩色紙條跳起舞

　　教師以愉悅的心情抖動紙條：紙條漂亮嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞，紙條長長的，軟軟的，請小朋友幫助它們跳舞，紙條說，要讓我們跳的好看一點，還不能讓我們破了。 播放音樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，教師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙舞動的線條，同時引導(dǎo)幼兒變化舞動方法。

　　2、 畫紙上的紙條舞

　�。ㄔ谟螒蚯榫持凶鳟�。出示活動教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？）

　　紙條舞很漂亮，我們把它畫下來吧，教師示范畫曲線，，并伴隨夸張的肢體扭動，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。

　　激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，請個別幼兒先嘗試畫曲線。

　　全體幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。

　　根據(jù)幼兒所畫的曲線形狀，舞動彩色皺紙條，讓幼兒體驗所畫曲線的動感。 對個別幼兒進行幫助，讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。

　　3、 和紙條一起跳舞

　　欣賞作品，大家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞，教師一邊指點幼兒的作品，一邊以肢體動作表現(xiàn)畫面上的曲線。

　　看看自己的畫和朋友的畫，我們和紙條一起來跳舞，教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲線。

　　美術(shù)活動：娃娃吹泡泡（蔡自編）

　　活動過程：

　　一、以談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　1、今天，有許多小動物來和我們做游戲，看看它們是誰？

　　2、小動物們在做什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察“泡泡”的.形狀。（教師吹出許多的泡泡） 泡泡是什么樣子的？

　　三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。

　　1、這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰愿意來試一試？

　　2、幼兒示范，教師講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、小朋友的桌上有大小瓶蓋，它們想幫助小動物吹“泡泡”，我們一起去試一試。

　　2、幼兒操作時，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒。

　　（1）大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。

　�。�2）蘸顏料要均勻，保持桌面、衣服的干凈。

　　五、講評幼兒作品。

　　寶寶們真能干，和小動物一起吹出這么多圓圓的泡泡。

　　六、結(jié)束活動：教師用“泡泡槍”吹泡泡。

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　2、再用棉簽沾顏料添畫各種動態(tài)的螃蟹。

　　3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

　　活動準備：

　　1、紅色水粉顏料若干份、棉簽、幼兒用紙、抹布。

　　2、《螃蟹歌》。

　　活動過程：

　　1、師幼一起跟著音樂齊唱教過的歌曲《螃蟹歌》。

　�。�1）幼兒聽音樂做動作。

　�。�2）教師示范做動作，加強對螃蟹的理解。

　�。�3）螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

　　（4）請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演）

　　2、教師出示范畫并講解示范。

　�。�1）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。

　�。�2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

　�。�3）然后再用棉簽沾顏料添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的'方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹）。

　�。�4）最后添畫。

　　3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　（1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

　�。�2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。

　　活動延伸：

　　請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

美術(shù)教案 篇5

　　活動目標

　　1.學(xué)習(xí)用曲線畫出氣球的形態(tài)，感受節(jié)日的氣氛。

　　2.用平涂法給氣球均勻地涂色。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備

　　1.材料準備：各式氣球、油畫棒。

　　2.幼兒用書第2--3頁

　　指導(dǎo)要點

　　1.活動重點：掌握用畫弧線的方法繪畫氣球。

　　2.活動難點：用平涂法給氣球均勻地涂色。

　　3.指導(dǎo)要點:觀察感知氣球色彩及形態(tài)特點，練習(xí)畫弧線，教師示范涂色的方法，引導(dǎo)幼兒正確涂色。

　　活動過程

　　1.觀察氣球，感知氣球的色彩及形狀特點。

　　師：小朋友，六一兒童節(jié)快到了，老師給小朋友帶來了小禮物，“瞧”這是什么呀？”

　　師：氣球?qū)殞毷鞘裁葱螤畹模?/p>

　　師：都有哪些顏色？

　　師：小朋友最喜歡哪個氣球?qū)殞殻?/p>

　　師：你還見過哪些氣球?qū)殞殻?/p>

　　小結(jié)：氣球?qū)殞氂胁煌�的`形狀和顏色，一到節(jié)日的時候人們喜歡用充氣的氣球來裝扮我們的環(huán)境，讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮，更熱鬧。

　　2.繪畫練習(xí)：練習(xí)繪畫弧線和涂色

　　師:我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球?qū)殞�，小朋友知道怎樣畫氣球�(qū)殞殕幔磕俏覀円黄饋懋嫯嫲桑?/p>

　�。◤囊粋�點出發(fā)，像滑冰一樣的，從下往上滑一圈，然后回來，中間不能中斷。）

　　師：“有幾個小朋友，他們特別想要氣球?qū)殞�，希望我們班的小朋友能夠送給他們漂亮的大氣球，你們愿意嗎？我們一起來畫一個漂亮大氣球送給他們吧�！皬臍馇蚓�的點開始，向上畫弧線，再回到原點，一筆完成。”

　　師：氣球?qū)殞毊嫼�，老師現(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球?qū)殞毚┥掀�亮衣服�?/p>

　　3.繪畫節(jié)日氣球

　　師：老師的氣球?qū)殞氁呀?jīng)畫好啦，小朋友知道怎樣畫氣球了嗎？

　　師：現(xiàn)在老師把書寶寶發(fā)給你們，請你們給這幾個小朋友畫上你們喜歡的氣球?qū)殞氃俳o它穿上漂漂亮亮衣服。

　　4.欣賞作品

　　分享評價：誰的氣球畫得多？畫得圓？誰畫的氣球是沒有漏氣的？誰的色彩最漂亮？

　　評價要素

　　1.能否用流暢的圓弧線繪畫氣球。

　　2.能否為氣球均勻涂色。

　　活動反思

　　整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。教師很富有激情，但對于小班的孩子，老師的聲音要小些，速度要慢。在示范范畫涂色時，要從上到下或從左到右。

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