幼兒園中班社會教案《認(rèn)識天氣標(biāo)志》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班社會教案《認(rèn)識天氣標(biāo)志》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班社會教案《認(rèn)識天氣標(biāo)志》1
活動目標(biāo)：
1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的'樂趣。
活動準(zhǔn)備：常見的天氣符號、不同天氣圖片、畫紙、水彩筆
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：
（1）師：什么是標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的圖案？說說你知道的標(biāo)志。
�。�2）教師出示常見的標(biāo)志讓幼兒觀賞。
�。�3）請幼兒說說這些標(biāo)志的特征。
小結(jié)：標(biāo)志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它簡單、色彩單一、讓人一看就能明白。
2、設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志
�。�1）今天我接到一個任務(wù)，氣象站的叔叔阿姨要請我們小朋友幫她們設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志，你們有沒有信心設(shè)計(jì)？
�。�2）今天設(shè)計(jì)的天氣標(biāo)志有暴雨、臺風(fēng)、高溫、大雪的天氣標(biāo)志，請你們分組設(shè)計(jì)。
�。�3）幼兒自由選擇任務(wù)，分成若干組設(shè)計(jì)一種天氣標(biāo)志圖。
3、標(biāo)志展示，幼兒互相評價和欣賞。
幼兒園中班社會教案《認(rèn)識天氣標(biāo)志》2
活動目標(biāo)：
1、知道天氣的含義，學(xué)會識別常用天氣符號，知道獲取天氣預(yù)報的途徑。
2、通過活動認(rèn)識天氣與人類生活、生產(chǎn)的關(guān)系，增加生活常識和技能。
3、形成關(guān)注和探究身邊自然現(xiàn)象的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、反應(yīng)天氣現(xiàn)象的`圖片。
2、災(zāi)害性天氣的視頻。
活動過程：
1、導(dǎo)入
�。�1）幼兒演唱歌曲《今天天氣真好》
�。�2）請幼兒說一說今天的天氣怎么樣？我們可以干什么？
�。�3）說一說還有什么狀況的天氣？并試著把它描述出來。
2、了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系
�。�1）請幼兒說一說自己經(jīng)歷過哪些天氣？
（2）討論：天氣對你的生活有什么影響？你喜歡什么天氣？你不喜歡什么天氣？
�。�3）說一說好天氣對你的生活有什么幫助？
�。�4）你遇到過哪些特殊的天氣？遇到惡劣天氣我們該什么辦？
小結(jié)：天氣與我們的生活關(guān)系十分密切，它對我們既有有利的一面，也有有害的一面。我們要充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利的天氣對我們造成危害。
3、認(rèn)識常見的天氣符號
�、俳處煶鍪窘虒W(xué)圖，讓幼兒辨認(rèn)天氣預(yù)報符號。
�、谟螒颍赫遗笥�
�。�1）展示天氣符號卡片，請幼兒說出其代表的意義
�。�2）幼兒分組將天氣符號卡片與不同的天氣情況圖片配對。
�。�3）操作幼兒用書“天氣符號”，判斷圖上任務(wù)的活動是否適宜，為什么？
4、了解災(zāi)害性天氣
（1）播放災(zāi)害性天氣的視頻，幼兒討論本地區(qū)主要有哪些災(zāi)害性天氣，這些災(zāi)害性天氣對人們生產(chǎn)和生活的影響如何？
�。�2）討論：我們可以從哪些渠道獲得天氣預(yù)報？
小結(jié)：廣東的災(zāi)害性天氣主要有：臺風(fēng)、暴雨、干旱、洪澇等。我們可以通過電視，報紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等多種媒體獲得天氣預(yù)報。
幼兒園中班社會教案《認(rèn)識天氣標(biāo)志》3
一、目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解一些生活中基本的天氣情況，并能學(xué)寫有關(guān)漢字。
2、激發(fā)幼兒關(guān)心周圍事物的情感。
二、準(zhǔn)備
1、有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。
2、多媒體教學(xué)用具。
3、頭飾、木偶。
三、過程
(一)引發(fā)興趣
用木偶引起幼兒興趣，并引出活動主題。
(二)分組活動
1、聽小動物是怎樣預(yù)報天氣的。
2、說小動物天氣預(yù)報員。
3、讀圖書《下雨的時候》。
4、寫看圖寫字或看字畫圖。
5、美工制作天氣預(yù)報角。
6、字詞聯(lián)想有關(guān)特殊天氣的'用具教師巡回觀察幼兒玩的情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“聽”要求幼兒仔細(xì)地聽小動物是怎樣預(yù)報天氣的。
(三)分享交流
1、激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望：木偶小貓說“喵、喵，小朋友快來和我說說心里話!”
2、重點(diǎn)講評：“你聽到有哪些小動物?這些小動物是怎樣預(yù)報天氣預(yù)報的?”
四、提示與建議
教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整。
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