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小班教案熱鬧的草地
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班教案熱鬧的草地，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案熱鬧的草地1
【活動目標】
1、欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。
2、大膽選色，運用點畫表現密集的花草地。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
【活動準備】
1、幻燈《花草地》一份。
2、紅黃藍黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。
3、音樂
【活動過程】
1、欣賞吳冠中的《花草地》。
(1)引導幼兒觀察畫面，感受色彩美。
師：看看，我們來到了什么地方?你看到了哪些顏色的小花?
師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風景畫。
(2)引導幼兒想象花草地的味道。
師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么?這陣陣的花香會把誰給引來?
(3)師：引來了誰呀?蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜，可是它覺得只有一片花草地不夠，你們愿意為它們鋪設更多的花草地嗎?
2、個別幼兒示范手指點畫。
師：怎么樣來鋪花草地呢?我們只有顏料，有什么辦法?
師：誰來試一試用手指點印花草地?
師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。(用黑墨點印作底)
師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花?
師：花草地上除了鮮花還有什么?(引導孩子在花的空隙處適當點畫草葉)
3、幼兒繪畫花草地，教師觀察指導。
重點引導幼兒選用多種顏色表現花草地，鼓勵幼兒大膽的將畫面畫滿。
4、展示和欣賞。
(1)將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。
(2)哪塊花草地最吸引蝴蝶?為什么?從選色、密集等方面講評。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的.想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班教案熱鬧的草地2
活動意圖：
春天到了，我們開展了《春天的小花園》主題活動，我們幼兒園的小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動，幫助幼兒運用各種感官有意識的去觀察、發(fā)現、了解草的一些特征以及小草與我們生活的關系。從而懂得要愛護小草，有環(huán)保意識
一、活動目標：
1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。
2、初步了解小草與人們生活的關系。
3、懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
二、活動準備：
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠
三、活動過程：
(一)、感受園內春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關注。
教師： 春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?
(二)、體驗感受教師：現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)(三)、交流分享1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的'?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
(1)請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
(2)感受小草有彈性的特征。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
教師：你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
(4)感受小草的清香味教師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)(四)、愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地?
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。
(五)、為小動物做草坪出示一塊板教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關于小草的兒歌。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班教案熱鬧的草地3
活動目標：
1、感受春天的繁茂景象。
2、知道春天是一個生機勃發(fā)的季節(jié)。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、教師事先和幼兒在幼兒園內、公園或郊外觀察花草地。
2、水粉顏料、墨、小號毛筆、宣紙。
3、幼兒用書第3冊第6頁。
4、掛圖《花草地》
活動過程：
一、花花草草在一起。
1、引導幼兒回憶自己見到過的相關景象：春天里真熱鬧啊，花開了，草綠了，你開花，我發(fā)芽，你見過花花草草在一起的樣子嗎?它們是怎樣在一起的.?它們在一起會說些什么呢?
2、請幼兒表演這樣的場景：我們也是小花小草，來熱熱鬧鬧說說話、唱唱歌吧。教師和幼兒手拉手，自由地唱歌、說話、嬉笑。
二、畫家爺爺的眼睛。
1、展示掛圖，提問：你看到了什么?有什么顏色?黃色的像什么?綠色的和紅色的像什么?它們在做什么?你從哪里看出來的?你喜歡嗎?你在哪里見過這樣的景象?你還看到了什么?
2、體驗畫家的心情：你覺得畫家爺爺心里是怎么想的?他為什么要畫這樣的花草地呢?你覺得他是一個什么樣的人?
3、分析表現的方法：畫家是怎么畫出來的?你用手來比劃一下。(跳躍的、一點一點的。)
三、講故事。
1、請幼兒根據畫面創(chuàng)編故事，并講述給大家聽。
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