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《巧用對(duì)稱形》教案設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《巧用對(duì)稱形》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：
《巧用對(duì)稱形》一課是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，富有兒童情趣，旨在讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、制作、運(yùn)用對(duì)稱形，感受對(duì)稱形的形式美感，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，提高學(xué)生對(duì)生活物品和環(huán)境的美化能力。本課是以前所學(xué)剪對(duì)稱形的延伸，它的重點(diǎn)是對(duì)稱形的巧妙運(yùn)用。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如不知道如何把對(duì)稱形運(yùn)用到生活中去等問(wèn)題，我們將通過(guò)給學(xué)生示范、講解、多欣賞作品等方式來(lái)解決。
學(xué)生情況分析：
1、四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)了解有關(guān)對(duì)稱的簡(jiǎn)單知識(shí)，會(huì)剪一些對(duì)稱形。
2、思維活潑，富有想象力，特別喜歡動(dòng)手實(shí)踐。
3、學(xué)生有較強(qiáng)的集體意識(shí)，喜歡合作。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1、知道什么是對(duì)稱形，對(duì)稱形是構(gòu)成美的一個(gè)因素。
2、會(huì)剪對(duì)稱形，會(huì)運(yùn)用對(duì)稱形裝飾生活中的物品。
3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，了解藝術(shù)形式的美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高對(duì)生活物品的美化和評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望，提高動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對(duì)稱形的運(yùn)用。
難點(diǎn)：對(duì)稱形在生活用品和環(huán)境中運(yùn)用得巧妙、合適、富有美感。
教學(xué)材料：多媒體課件、彩色卡紙、剪刀、膠水、范作等
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄?/strong>
師：大自然里有許多美的法則，就是這些法則讓我們的世界變的多姿多彩今天讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)其中的一種
游戲設(shè)計(jì)：找找“它”的另一半：臉譜游戲設(shè)計(jì)（展示課件ppt）
1）呈現(xiàn)不同的半個(gè)臉譜圖案；
2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)找找這些臉譜的另一半，組成完整臉譜圖案。
3）請(qǐng)學(xué)生談?wù)劄槭裁茨苷业侥樧V的另一半？
師：同學(xué)們?yōu)槭裁茨茌p松的找到圖案的另一半？因?yàn)橐粡埬樧V的圖案和顏色是對(duì)稱的，給我們的視覺(jué)感受，非常統(tǒng)一；
兩邊的圖案和色彩是一樣的。（對(duì)稱，一般是指軸對(duì)稱，即以對(duì)稱形的中線為軸，將圖形半側(cè)旋轉(zhuǎn)180度左右完全重合。比如蝴蝶的身體，左右兩邊是對(duì)應(yīng)重復(fù)的，這種特點(diǎn)，我們把它稱為是對(duì)稱的。在日常生活中，事物所呈現(xiàn)的對(duì)稱性給人們以平衡與和諧的美感）
引出課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《巧用對(duì)稱形》。
板書(shū)課題：巧用對(duì)稱形
二、講授新課，欣賞體驗(yàn)學(xué)習(xí)：
1、問(wèn)題設(shè)計(jì)：師：大自然中有著無(wú)數(shù)相對(duì)稱的事物，同學(xué)們可以回憶一下，在生活中哪些地方看到過(guò)對(duì)稱圖案，它起到了什么作用呢？（衣服、花瓶、房屋……。）師生互動(dòng)
2 、先讓我們來(lái)看一看對(duì)稱形在生活巧妙運(yùn)用。Ppt ①環(huán)境裝飾中對(duì)稱形。（展示課件ppt）②家居用品上的對(duì)稱形。（ppt）③服裝上的對(duì)稱形。（ppt）④藝術(shù)品中的對(duì)稱形。（ppt
3 、分析作品：出示作品：
請(qǐng)學(xué)生分析作品怎么巧妙地利用了對(duì)稱形。 ●色彩的巧妙利用●花紋的巧妙利用●形狀的巧妙利用●寓意的巧妙利用小結(jié)：對(duì)稱形點(diǎn)綴美化了我們的生活，為我們的世界增添了許多光彩，你最想把它裝飾在什么地方？學(xué)生思考并說(shuō)出在生活見(jiàn)到過(guò)的對(duì)稱形，并說(shuō)出它所起的美化作用。
三、教師演示兩種不同的裝飾方法。
（1）剪切粘貼對(duì)稱形裝飾物品。（教師示范：用卡紙對(duì)折剪出圖案，貼在沒(méi)有圖案的燈籠上）
�。�2）鏤空制作裝飾物品。（教師示范：用臘光紙鏤空?qǐng)D案，套在沒(méi)有圖案的燈籠上）
�。ɡ脧U舊物品上圖案裝飾，比如：用費(fèi)的撲克拍折成一只對(duì)稱的大花瓶，同學(xué)們可以制作對(duì)稱花紋等圖案，貼在花瓶上）欣賞老師帶來(lái)的作品。學(xué)生觀看演示，并可隨時(shí)提出問(wèn)題。
四、藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)要求：
�。ㄕ故菊n件）
（1）利用剪對(duì)稱形的方法，制作一兩件小裝飾品。
�。�2）制作裝飾教室的對(duì)稱形裝飾品。
�。�3）可以獨(dú)立完成，也可采用小組合作的形式。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：
1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思
2）對(duì)稱形的應(yīng)用是否巧妙、美觀
3）注意安全使用工具小組合作，構(gòu)思制作內(nèi)容，選擇制作材料和工具，配合教師指導(dǎo)，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。
完成作品，進(jìn)行裝飾。明確本課實(shí)踐目的、任務(wù)，提高設(shè)計(jì)意識(shí)、美化生活以及動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。
五、展示評(píng)價(jià)：
創(chuàng)設(shè)一個(gè)展覽會(huì)的情境，組織學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)，選出最佳作品。創(chuàng)設(shè)一個(gè)展覽會(huì)的情境，組織學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)，選出最佳作品。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有體驗(yàn)成功的快樂(lè)。在展覽中評(píng)價(jià)作品，發(fā)表自己的感受，選出最美作品。設(shè)計(jì)為分組展示：1組的同學(xué)：為同學(xué)的裙子設(shè)計(jì)圖案，首飾，表演一小段孔雀舞。 2組的同學(xué)：在制作好的彩環(huán)上展示自己剪出的對(duì)稱圖案，（燈籠，魚(yú)，窗花等）3組的同學(xué)：在撲克花瓶上貼出自己設(shè)計(jì)的對(duì)稱圖案。
�。�1）體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣
�。�2）通過(guò)評(píng)價(jià)提高欣賞能力