幼兒園美術(shù)三原色教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)三原色教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)三原色教案1
活動目標
1、通過操作和認識并能區(qū)分“紅黃藍”三種顏色，能用語言大膽的表述這三種顏色。
2、樂于探索和發(fā)現(xiàn)，并能感受顏色帶給自己的樂趣。
活動準備
1、若干個打滿紅黃藍三原色的乒乓球。（分別放在若干個對應(yīng)顏色的籮筐里）小兔子的頭飾若干。
2、白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。有紅黃藍三原色組成的三條河。
3、學會念兔寶寶的兒歌。
活動過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣
1、用神秘的探險活動來激發(fā)幼兒興趣，教師一邊念兒歌，一邊引導幼兒觀察：“哇，這是什么顏色的溪流�。俊蓖瑯拥奶釂柎蠛托∷疁鲜鞘裁搭伾�？幫助幼兒認識紅黃藍三種顏色。
2、幼兒自由選擇一朵喜歡的花，提問：“你選的`是什么顏色的花呀？”要求幼兒能用語言表述：“我選的是××顏色的花�！�
3、幫花找家，提問：“想一想你應(yīng)該到哪個家里去呢？（教師一邊說，一邊指著胸前的花暗示幼兒。）
�。ǘ┳杂商剿�，進一步鞏固對顏色的區(qū)分。
1、利用香香兔給幼兒帶來的變魔術(shù)，提問：“這是一張什么顏色的手帕�。俊蓖ㄟ^變魔術(shù)以后，教師又可以提問幼兒：“現(xiàn)在，白色的手帕變成什么顏色啦？”激發(fā)幼兒探索的欲望。
2、幼兒自己嘗試，自由探索
（1）先請幼兒選擇一個乒乓球，提問：“你變出的是什么顏色呀？”這時幼兒之間也可以相互交流自己變出的手帕是什么顏色的？
�。�2）再請幼兒進行探索：“現(xiàn)在我們再來變變看。不過，這次呀請你們選擇兩個乒乓球放在一起滾一滾，看看又會變出什么顏色呢？”
（三）活動延伸
1、教師提問：“白色的手帕怎么會變出顏色的呢？你們有沒有發(fā)現(xiàn)里面的秘密呀？”
2、開設(shè)一個探索區(qū)，讓小朋友在游戲活動的時間里繼續(xù)探索其中的秘密。
幼兒園美術(shù)三原色教案2
活動目標
1、引導幼兒認識三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。
2、能在活動過程中探索顏色的變化，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。
活動準備
多媒體課件，顏料（紅、黃、藍），一次性杯子，A4紙
活動過程
1、故事導入，引起興趣。
小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶（師出示課件），他們是最好的朋友。一天，藍寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們在公園里跑呀，跳呀，玩的非常開心，并且激動地抱在了一起，（出示課件）她們抱啊轉(zhuǎn)啊，結(jié)果……你們猜怎么樣？
——結(jié)果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎?
2、讓幼兒感知顏色變化。
今天我把黃寶寶和藍寶寶都帶來了，我們一起看看，會不會變成綠色呢？ "好了，小朋友仔細看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！"（教師示范操作）學生觀察教師操作，感受顏色的變化。（教師實物操作）小結(jié)：藍寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。
——生活中常見的綠色的物體（展示課件圖片）在黃寶寶和藍寶寶玩的開心的時候，紅寶寶來了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過去拉她，也激動地抱在了一起，小朋友們想一想，這時紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，猜想。）師：我把紅寶寶和黃寶寶也請來了，我請一位小朋友來變變看。（邀請一名幼兒示范操作）引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。
——生活中常見的橙色的物體（展示課件圖片）小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍寶寶抱到一起，又會變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，自由猜想。）邀請一名幼兒操作演示，引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：紅寶寶和藍寶寶抱在一起變成了紫寶寶。
——生活中常見的'紫色的物體（展示課件圖片）
3、總結(jié)：引出原色概念（色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，美術(shù)色彩三原色：紅，黃，藍）加色法原理：藍+黃=綠紅+黃=橙藍+紅=紫
4、幼兒欣賞圖畫藝術(shù)，探索顏色變化。
師：這些顏色寶寶不僅會變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，（師課件展示范作品，幼兒欣賞）,這些圖案好不好看�。课覀兿乱还�(jié)課也來動手印一印吧！
5、結(jié)束：兒歌《彩色的世界真奇妙》
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