《肥皂泡》教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-12-26 08:08:21 教案我要投稿

《肥皂泡》教案優(yōu)秀

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的《肥皂泡》教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

《肥皂泡》教案優(yōu)秀

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，知道洗澡的主要步驟。

　　2、培養(yǎng)觀察能力，能用語言表達(dá)出畫面上的主要情節(jié)。

　　3、知道洗澡能讓自己變得干凈和舒服，體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件《肥皂泡泡》動(dòng)畫音樂《我愛洗澡》泡泡液

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　教師：小朋友們看看，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎？今天啊，老師也帶來了一本關(guān)于泡泡的書，名字叫《肥皂泡泡》。

　　二、觀察畫面，理解故事的主要情節(jié)。

　　1、觀察封面

　　問“在這幅圖上，你們看到了什么”“那你們猜猜看，小豬在干什么？你們是從哪里看出來的？”

　　2、觀察第一頁

　　“今天天氣非常好，小豬想洗個(gè)熱水澡�？纯�，小豬手里拿著的是什么？你們洗澡的時(shí)候都會(huì)用到什么呢？”

　　3、觀察第二頁：

　　問：“小豬在干什么？共有幾個(gè)泡泡？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。”

　　“小豬邀請了他的兩個(gè)好朋友一起來家里洗澡，現(xiàn)在老師來說一說這兩個(gè)朋友的特征，我們大家一起來猜猜看他這兩個(gè)好朋友是誰吧”。描述動(dòng)物特征，讓幼兒猜測。

　　4、觀察第三頁

　　“我們來看看你們猜對了嗎。哦，你們都猜對了�，F(xiàn)在，小豬，小兔，小熊開始愉快的洗澡了”

　　4、播放《我愛洗澡》，和幼兒一起做運(yùn)動(dòng)，并詢問幼兒洗澡的時(shí)候都洗到了我們身體上的哪一個(gè)部位。

　　5、觀察第四、五頁。

　　問：“洗完澡，小熊、小豬、小兔變得怎么樣了？”

　　6、觀察第六頁。

　　問：“洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？”

　　“他們吹出的泡泡一樣嗎？”（比較泡泡大小和顏色）“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

　　小結(jié)：洗完澡的小動(dòng)物變得真干凈，還開心地玩起了吹泡泡的游戲，洗澡真舒服。

　　三、一起玩吹泡泡的游戲，體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。

　　今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡菖菀海銈冊覆辉敢夂屠蠋熞黄鹜娲蹬菖莸挠螒蚰兀?/p>

　　回家呢，小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　通過這次活動(dòng)，可以鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣，但這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的不足之處是教具準(zhǔn)備的不充分，泡泡液的數(shù)量太少，容易打擊幼兒參加活動(dòng)的積極性。

【《肥皂泡》教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：